Defina que es la creatividad con un marco terico.

CREATIVIDAD

La creatividad es la capacidad de crear, de producir cosas nuevas y valiosas, es la capacidad de un cerebro para llegar a conclusiones nuevas y resolver problemas en una forma original. La actividad creativa debe ser intencionada y apuntar a un objetivo. En su materializacin puede adoptar, entre otras, forma artstica, literaria o cientfica, si bien, no es privativa de ningn rea en particular. La creatividad es el principio bsico para el mejoramiento de la inteligencia personal y del progreso de la sociedad y es tambin, una de las estrategias fundamentales de la evolucin natural. Es un proceso que se desarrolla en el tiempo y que se caracteriza por la originalidad, por la adaptabilidad y por sus posibilidades de realizacin concreta. Creatividad es la produccin de una idea, un concepto, una creacin o un descubrimiento que es nuevo, original, til y que satisface tanto a su creador como a otros durante algn periodo. Todos nacemos con una capacidad creativa que luego puede ser estimulada o no. Como todas las capacidades humanas, la creatividad puede ser desarrollada y mejorada. As, existen muchas tcnicas para aumentar y desarrollar la capacidad creativa. Boden, Margaret A. (1991) La mente creativa. Mitos y mecanismos. Gedisa. Barcelona, 1994 -Brenot, Philippe (1997) El genio y la locura. Suma de Letras, 2000 -Buzan, T. (1996) El libro de los Mapas Mentales.Ediciones Urano, Barcelona. -Csikszentmihalyi, M.(1998) Creatividad. El fluir y la psicologa del descubrimiento y la invencin. Paids psicologa, Barcelona -Marn, R. y de la Torre,S. (1991) Manual de la Creatividad.Vicens Vives, Barcelona.

Principios de la creatividad Antecedentes y definiciones La creatividad es un tema frecuente por su importancia en el quehacer humano, pero no fue sino hasta mediados del siglo pasado que se incluy en el vocabulario psicolgico. Con el tiempo, el concepto de creatividad evolucion y no slo se relacion con el arte o las manualidades, tambin se reconoci como un proceso mental complejo que involucra diversos factores. Hay varias teoras acerca de la creatividad; el psiclogo Mednick, estudioso de este tema y creador de la prueba de asociacin remota para analizar los niveles de creatividad, propuso la "teora asociativa", en la cual afirm que la resolucin de problemas est determinada por la diversidad de asociaciones que se hagan de las ideas. Wallach y Kogan apoyaron esta aseveracin, aunque profundizaron ms en ella al decir que el grado de creatividad de una persona est regido por el tiempo que le tome en dar una respuesta original despus de agotarlas posibles soluciones estereotipadas. En contraposicin con esas investigaciones surgi la "corriente logicista", donde Teylor seal que el mtodo cientfico y la lgica son la estructura del pensamiento creativo. Por otra parte, Getzels y Jackson, conforme a resultados de ciertos tests, opinaron que la inteligencia y la creatividad son dos cualidades diferentes entre s, e indicaron que la creatividad no se limita a dar solucin a los problemas, sino tambin a plantear nuevos. Basado en esta afirmacin, Hadamard apunt que dentro de este proceso mental hay dos variantes: la comprensin y la invencin; la primera es primordial para seleccionar y utilizar asertivamente la informacin, y la segunda permite complementar el resultado final para hacerlo creativo. Para Torrance la creatividad es un proceso en el cual es posible ser receptivo a los problemas, reconocer las dificultades que stos presentan y ordenar las hiptesis del resultado, para comunicarlo posteriormente. As como estos investigadores, existen muchos ms que han dado a conocer informacin sumamente valiosa respecto a este tema; tal es el caso de los anlisis que relacionan a la creatividad con la personalidad del individuo, o que la condicionan con el coeficiente intelectual. Estos estudios generaron una gran polmica, hasta que qued demostrado que todos los seres humanos poseen cierto grado de creatividad, y que tiene la misma oportunidad de alcanzar metas una persona con un coeficiente intelectual superior al promedio, que otra con creatividad desarrollada.

A que se refiere la creatividad corporal bsica elemental?

LA CREATIVIDAD CORPORAL BSICA ELEMENTAL: ENERGIAS, MOVIMIENTOS, RITMOS El cuerpo se comunica fundamentalmente a travs de la energa desde su interior, y se manifiesta a travs de registros, de movimientos y de ritmos comunicativos. La energa del cuerpo refleja el estado fisiolgico del cuerpo, y sensaciones que tenemos, podemos inmovilizarlo intensamente durante varios minutos para sentir el calor y la vida en nuestro organismo, que antes estaba como cargado. El primer estadio por tanto de creatividad corporal consiste en la autoconciencia corporal de nuestro organismo, darnos cuenta de s estamos bien, si nos sentimos a gusto, sin tensiones y dolores en ninguna de las partes de nuestro cuerpo. El movimiento rpido contrasta con el movimiento a cmara lenta y nos da una sensacin muy profunda de conciencia corporal. Realizar cualquiera de las actividades de coordinacin y equilibrio corporal. El jugar con ritmos contrastados muy fuertes y muy blandos, muy deprisa y rpido y muy lenta y apaciblemente nos permite inducir en nuestro organismo la sensacin de potencia y energa y de relajacin y descanso. Cualquiera de las actividades que realizamos a diario al lavarnos los dientes, al conducir, al caminar o al comer puede ser objeto de un tratamiento rtmico, sistemtico y montono. a que se refiere la creatividad corporal potencial o potenciadora? LA CREATIVIDAD CORPORAL POTENCIADORA Tambin podra servir para darse cuenta del sentido equilibrado y preciso de nuestro modo de funcionar. Recurrir los ciclos ordinarios de nuestra gestualidad personal corporal, de nuestro estilo de manifestar nuestro yo a travs del cuerpo. Es importante tomar conciencia de nuestros registros comunicativos, por lo menos en orden a la creatividad corporal. Hacer conscientes nuestros msculos. Fundamentar la expresin corporal, la conciencia muscular. La eutonia de Jerda Alexander es una buena tcnica para tomar conciencia de nuestros msculos, de nuestra ruptura y tono muscular, de la relacin de nuestra piel con el ambiente, partiendo del contacto con los tejidos que nos cubren.

Qu es el pensamiento creativo? Pensamiento proviene del verbo latino pensare que es sinnimo de pensar o reflexionar mientras que creativo procede del verbo creare que puede traducirse como engendrar. La creatividad es la facultad de crear. Supone establecer o introducir por primera vez algo; hacerlo nacer o producir algo de la nada. El pensamiento, por su parte, es el producto de la actividad intelectual (aquello trado a la existencia a travs de la mente). El pensamiento creativo, por lo tanto, consiste en el desarrollo de nuevas ideas y conceptos. Se trata de la habilidad de formar nuevas combinaciones de ideas para llenar una necesidad . Por lo tanto, el resultado o producto del pensamiento creativo tiende a ser original. Es importante destacar que el pensamiento creativo debe tener un resultado, ya sea a travs de una accin interna (como llegar a una conclusin, formular una hiptesis o tomar una cierta decisin) o de una accin externa (como escribir un libro, pintar un cuadro o componer una cancin). Caractersticas del pensamiento creativo. Una situacin importante es considerar que desarrollar la creatividad no es slo emplear tcnicas atractivas o ingeniosas por s mismas; desarrollar la creatividad implica incidir sobre varios aspectos del pensamiento; las cuatro caractersticas ms importantes del pensamiento creativo son: * La fluidez * La flexibilidad * La originalidad * La elaboracin La primera caracterstica se refiere a la capacidad de generar una cantidad considerable de ideas o respuestas a planteamientos establecidos. La segunda considera manejar nuestras alternativas en diferentes campos o categoras de respuesta, es voltear la cabeza para otro lado buscando una visin ms amplia, o diferente a la que siempre se ha visto. En tercer lugar encontramos a la originalidad, que es el aspecto ms caracterstico de la creatividad y que implica pensar en ideas que nunca a nadie se le han ocurrido o visualizar los problemas de manera diferente; lo que trae como consecuencia poder encontrar respuestas innovadoras a los problemas. Y por ultimo, la elaboracin, ya que a partir de su utilizacin es como ha avanzado ms la industria, la ciencia y las artes. Consiste en aadir elementos o detalles a ideas que ya existen, modificando alguno de sus atributos.

Nombre: Karen Venegas Contalba Seccin: 301 Docente: Vernica Prez Pedagoga en educacin parvularia Fecha entrega: 28 mayo 2013