INTRODUCION .

Es preciso entender que el contenido del libro La Paradoja James C Hunter, nosdemuestra la importancia del lder dentro de cualquier organizacin empresarial einclusive social del mundo actual, no se puede pretender lograr los objetivosempresariales y sociales si quien marcha a la cabeza est ms preocupado porser servido e imponer su poder, en vez de la bsqueda del bien comn a fin deque las necesidades de todos los individuos involucrados sean atendidas o biendebidamente atendidas, no se habla desde luego de satisfacer deseos eso es otracosa, de lo que se trata es de cumplir y cubrir las necesidades de todos losintegrantes del equipo de trabajo a fin de motivarlos. Es posible que el operario dela gra no llegue a ser el director o el presidente de la empresa, pero si podemosimpulsarlo a ser el mejor operador de gra, mediante la estimulacin yreconocimiento a su labor cotidiana la cual contribuye al xito de la empresa queno es otra cosa sino satisfacer las necesidades del cliente. RESUMEN.CAPITULO UNO. (LAS DEFINICIONES)En este captulo se define el liderazgo como el arte de influir en las personas,caracterizado ste por el entusiasmo y fuerza para cumplir con los objetivos quese establecen. Aborda la diferencia entre poder, autoridad y liderazgo; es decir, eltexto narra con ms detalle, las lecciones acerca de Liderazgo que les imparta elHermano Simen a los seis alumnos, dos veces al da, y durante su estancia en elMonasterio, las cuales se resumen en los siguientes conceptos: Liderazgo: el arte de influir sobre la gente para que trabaje con entusiasmoen la consecucin de objetivos en pro del bien comn. Poder:: La capacidad de forzar o coaccionar a alguien, para que ste,aunque preferira no hacerla, haga su voluntad debido a la posicin ofuerza. Autoridad: El arte de conseguir que la gente haga voluntariamente lo que sequiera, debido a la influencia personal. Asimismo, define claramente lo que significa la gestin y el liderazgo. Segestionan recursos fsicos o financieros. Se influye, motiva y se lidera a la gente. De igual forma, surgen conclusiones como el poder desgasta las relaciones hay ocasiones en qu e uno tiene que ejercer el poder. Esto se caracteriza con sugerencias como: Cuando no queda ms remedio queejerce el poder, el lder debe dejar claro que se ha visto obligado a ello.Respecto a esto, se define que si hay que recurrir al ejercicio del poder, es porqueha fallado nuestra autoridad, o peor an, puede que, no tuviramos ningunaautoridad.Y por ltimo siempre nos

encontramos con dos dinmicas: tarea y relacinhumana; la clave del liderazgo es llevar a cabo las tareas asignadas fomentandolas relaciones humanas, construyendo relaciones que funcionen con todos losintegrantes de las distintas organizaciones. Y vamos a lograrlo si somos capacesde satisfacer las necesidades legtimas de "nuestros clientes", y si somos dignosde confianza de esas personas. Y esta ltima llega cuando uno se la merece, Sise compra, con el tiempo se pierde. CAPITULO DOS. (EL PARADIGMA ANTIGUO)En este captulo nos habla acerca de los paradigmas y los define as: son patronespsicolgicos que nos orientan en la vida. Son muy tiles si hacemos uso apropiadode ellos, pero tambin pueden, si estos son antiguos u obsoletos, paralizarnosmientras el mundo avanza.Se plantea la necesidad de cambiar el modelo de organizacin empresarialpiramidal donde los actores buscan satisfacer al jefe y no a los clientes. Sereconoce que es duro, pero nos ayuda a replantearnos nuevas concepciones ymaneras de hacer y pensar. Se enfoca a la rutina como una camisa de fuerzas,como una especie de atad que slo permite sacar los pies en este captulo,tambin se esboza el antiguo paradigma del lder que responda a la ponderacinde sus derechos como lderes y no de su responsabilidad como lderes.El paradigma antiguo El rol de lder, visto desde el nuevo paradigma, lo convierte en un servidor para alejarse de un ser servido .En resumen se puede decir que dentro de este captulo aborda los siguientestemas: El nuevo paradigma es aquel que perdura en el tiempo y est basado eninfluencia con autoridad. No vemos el mundo tal y como es, sino que lo vemos tal y como somos. Aferrarse a paradigmas obsoletos puede paralizarnos mientras el mundoavanza. Siempre intentar ser el mejor en lo que haces. Mantener un buen ambiente de trabajo crea identificacin y se traduce enAMOR. Garantizando un Sueldo estable y sin retrasos. Un trabajo seguro de dos maneras: estabilidad laboral y una seguridadlaboral. Ser valorado en la organizacin conlleva a subir la autoestima y nos permitela realizacin personal. CAPITULO TRES. (EL MODELO)Aqu refiere al nuevo modelo de liderazgo; y dice as, el nuevo liderazgo es aquelque perdura en el tiempo y est basado en influencia o autoridad, y la autoridadsiempre se funda en el sacrificio por aquellos a los que servimos.El modelo de liderazgo de servicio entonces consiste en una pirmide invertida,que se apoya en el vrtice donde se encuentra la voluntad. Tambin se analizanlos modelos de liderazgo como el de Jesucristo, Gandhi, Martn Luther King; ellospensaban que mediante el servicio y el sacrificio de la causa pueden conseguirllamar la atencin. Dndoles respeto, autoridad y reconocimiento. Concreta este captulo abordando la ley de la cosecha, es decir; cuando

servimos a los otros y nos sacrificamos por ellos, estamos forjando nuestraautoridad o influencia, y cuando formamos nuestra autoridad sobre la gente,entonces es cuando nos ganamos el derecho a ser llamados lderes.Termina este captulo con la paradoja quin es el mayor lder? El que ms haservido. Demostrando as que el aprecio y amor por lo que se hace, se manifiestacon acciones; en conclusin, el liderazgo empieza con la voluntad adecuada, conla cual podemos elegir amar. Amar tiene que ver con identificar y satisfacer lasnecesidades legtimas de los liderados. De esta forma estamos sirviendo e inclusosacrificndonos por ellos, forjando nuestra autoridad o influencia y ganndonos asel papel de lderes. CAPITULO CUATRO. (EL VERBO)Este captulo est enfocado en las caractersticas de un lder, manifestndose ests al dar lo mejor de s con la paciencia, empata, solidaridad, humildad, respeto,compromiso y apoyo para con sus semejantes; a l referirse al verbo, se interpreta que ms que la palabra, amor se refleja en las acciones, verbo es accin. Tambin menciona las siguientes cualidades que se necesitan para ser un buenlder hablan de muchas palabras pero las ms importantes e influyentes para serloson: Humildad: ser autentico y sin pretensiones ni arrogancia. Respeto : tratar a los dems como si fueran gente importante Generosidad: satisfacer las necesidades de los dems, es lo opuesto a elegosmo. Indulgencia : no guardar rencor al que nos perjudica Honradez : estar libre de engaos Compromiso: atenerse a las propias elecciones, sin duda el compromiso esla definicin ms importante para un lder. Porque lo que se expresa en los postulados, debe estar reflejado en la actuacin;el comportamiento del lder influye sobre la actuacin e internalizacin por parte delos seguidores, amor, compromiso y liderazgo implican esforzarse al mximo porlos dems.El resultado es servicio y sacrificio: dejar a un lado tus propios deseos ynecesidades y buscar lo mejor para los dems. Una vez que forjamos estaautoridad con la gente, es cuando merecemos llamarnos lderes. Usualmente la gente est dispuesta a implicarse, no a comprometerse; as quenos dice que el lder comprometido procura un desarrollo personal integral y unamejora continua, lo

cual requiere un compromiso de hacer ese esfuerzocontinuamente, para llegar a ser el mejor lder que sea capaz de ser.As que nos dice que el amor, compromiso y liderazgo implican esforzarse almximo por los dems, el resultado es servicio y sacrificio: dejar a un lado tuspropios deseos y necesidades y buscar lo mejor para los dems. Una vez queforjamos esta autoridad con la gente, es cuando merecemos llamarnos lderes. CAPITULO CINCO. (EL ENTORNO)En este captulo menciona que un lder debe proporcionar el ambiente adecuado yla presin necesaria de forma que la gente pueda elegir cambiar y crecer. Siutilizamos la metfora del jardn para describir cmo funciona el entorno, al cuidarla tierra, regarla, fertilizar, plantar las semillas no somos realmente la causa delcrecimiento del jardn, pero s ayudamos a que crezca y se desarrolleprobablemente mejor de lo que lo hara si no estuviramos. As que se hacenfasis en la importancia de la actuacin del lder para proporcionar un ambiente oclima laboral que promocione la eleccin, el cambio y el crecimiento. De manera muy acertada, los ejemplos que permiten visualizar un ambientelaboral agradable se utilizan para reforzar el mensaje all expresado. Se refuerzatambin, lo que significa el cambio. Si quiero cambiar a mi entorno, mi ciudad o mipas; comenzar primero por generar cambios en mi; de esa forma influyo sobremi entorno.Es ese uno de los compromisos del lder; cambiar para ser ejemplo en los dems.Igualmente se refuerza en los comportamientos positivos, en creer y practicar loque se cree. Lo ilustrativo de la metfora del jardn, permite consolidar el procesode supervisin y acompaamiento; el cual es vital para que el lder tenga visinclara de los procesos ejecutados.El elogio en pblico y el regao privado se convierte en elemento indispensabledel respeto para promocionar las buenas relaciones dentro del grupo de trabajo,s e refuerza la expresin todo el mundo mira s iempre lo que hace el lder. En conclusin menciona que para cambiar el entorno, lo primero es empezarcambiando uno mismo. Que la gente cambie depende de una eleccin que no esten nuestras manos. Pero es deber del lder crear el ambiente necesario parapropiciar la responsabilidad de la gente para producir el cambio y crecer, comoindividuos y como partes de una organizacin. CAPITULO SEIS. (LA ELECCIN )Aqu en este captulo se destaca la diferencia entre pensar y actuar, as quemenciona que lo que creamos o lo que pensemos, al final, no tiene mayorimportancia: lo nico que realmente importa es lo que hacemos; esto es conocidocomo la praxis.Menciona que el liderazgo empieza por una eleccin de querer tener lashabilidades del lder y contina si asumimos la responsabilidad de esa eleccin.Pero segn la teora de la eleccin, podemos decidir ser lderes o no; cada uno sedetermina a s mismo, y decide cmo

desarrollar su potencialidad. Todos estamossometidos a diferentes estmulos, buenos y malos que no podemos evitar, pero loque podemos hacer y tenemos es elegir como responder a ellos.El lder en todo momento toma decisiones, est sujeto siempre a la eleccin; deall que toda persona toma la eleccin segn la influencia de los diferentesestmulos a los que est sujeto, sean buenos o malos. En esto no hay eleccin,pues no se pueden evitar. Lo que s se puede elegir y evitar en lo que podemoshacer frente a estos y cmo responder ante esa situacin. Es aqu donde nuestraactuacin depende de cmo pensamos. Podemos disciplinarnos y ser lder en algn mbito de nuestras vidas. Duranteeste aprendizaje hay cuatro etapas:I.- Somos inconscientes e inexpertos: no estamos interesados en aprender ladestreza y no sabemos hacerla.II.- Consciente e inexperto: ya conocemos algo de la destreza pero an no lahemos desarrollado completamente.III.Consciente y experimentado: ya adquirimos la destreza y la disfrutamos.IV.- Inconsciente y experto: Hemos conseguido que el comportamiento nos resultenatural, y ya no tenemos que pensar en cmo hacerlo.Por la constancia de la toma de decisiones a la cual est sujeto el lder, adquierehabilidades que le permiten la eleccin de manera casi natural, lo que al principioera un reto o un compromiso, se convierte en una rutinaria accin como parte desu actuar laboral; ya no necesita premeditar sus comportamientos, le salennaturalmente.El lder adquiri las habilidades necesarias y las ha incorporado como si hubieransido parte de su personalidad desde el principio. Se puede resumir en que lasideas se convierten en actos, los actos en nuestro carcter, y nuestro carcter ennuestro destino. CAPITULO SIETE. (LOS RESULTADOS)Aqu menciona que los resultados son el producto del esfuerzo y dedicacin paraalcanzar los objetivos o metas que se propone el lder. El esfuerzo que se requierepara conseguir influencia, el trabajo de prestar atencin, de amar, de dar lo mejorde uno mismo por los dems, y la disciplina que se requiere para adquirir esasnuevas destrezas y esos nuevos comportamientos son la recompensa del gozocomo lder.El papel es, que su vida signifique realmente algo en la vida de los otros; si eso eslo que buscamos al querer ser lderes, al dar lo mejor de nosotros y crecer,obtendremos tambin ms recompensas. Es as como todo lo referido a laatencin, empata, dar lo mejor de s mismo, apoyar, elogiar, ser disciplinado,convertirse en modelo o ejemplo; se convierten en esfuerzos que se requierenpara conseguir influenciar en los dems.Los resultados son la aceptacin, influencia y reconocimiento como lder. Uno losprincipales elementos que caracterizan al lder como tal y que su presencia,signifique realmente algo en la vida de los dems. En la medida que ms sepainfluenciar, ms seguidores encontrar. sta es una demostracin de su autoridad.La recompensa ser el gozo de ser til y servir a los dems. CONCLUSIONES PERSONALES. La obra de James C Hunter, aborda de una manera novedosa, el anlisis del temade liderazgo y sus implicaciones; se destacan virtudes y cualidades quecaracterizan a un lder, describe de manera puntual las caractersticas de un buen jefe, as como la manera

de alcanzar la autoridad y la credibilidad de losseguidores a travs del respeto, la integridad, la sinceridad, la empata, lasolidaridad, adems del ejemplo como elementos esenciales para establecer unvnculo firme para fortalecer las relaciones humanas dentro de un ambiente detrabajo que permita el crecimiento, y reconocimiento de los subordinados.Es preciso entender que el contenido del libro, nos demuestra la importancia dellder dentro de cualquier organizacin empresarial e inclusive social del mundoactual, no se puede pretender lograr los objetivos empresariales y sociales siquien marcha a la cabeza est ms preocupado por ser servido e imponer supoder, en vez de la bsqueda del bien comn a fin de que las necesidades detodos los individuos involucrados sean atendidas o bien debidamente atendidas,no se habla desde luego de satisfacer deseos eso es otra cosa, de lo que se trataes de cumplir y cubrir las necesidades de todos los integrantes del equipo detrabajo a fin de motivarlos.Es posible que el operario de la gra no llegue a ser el director o el presidente dela empresa, pero si podemos impulsarlo a ser el mejor operador de gra, mediantela estimulacin y reconocimiento a su labor cotidiana la cual contribuye al xito dela empresa que no es otra cosa sino satisfacer las necesidades del cliente.Tambin se evidenca la necesidad de realizar cambios de paradigma paraalcanzar nuevos resultados. Plantear la necesidad de un cambio en la concepcindel lder, dejando de ser servido para convertirse en servidor, es un elementoesencial dentro de la propuesta para alcanzar el reconocimiento del lder sin ladescalificacin y sin ejercer el poder. Es necesario invertir la pirmide de gestin,aprovechando al mximo las cualidades y fortalezas de cada uno de los miembrosde la organizacin. El mejor lder es aquel que mejor sirve, con respecto a lasnecesidades de sus seguidores; ya que como lder debe estar pendiente de lasnecesidades de sus liberados.As que el ser verdaderamente un lder implica que no solo nos preocupemos pornosotros o nuestro crecimiento, sino tambin por cuidar a nuestra gente y ayudarlaa que ellos tambin logren sus metas.Debemos ser ejemplos en todos los aspectos para la gente que trabaja connosotros, y mostrar nuestros valores y aplicarlos da con da. Tambin nos da a entender que no tenemos por qu tenerle miedo al cambio, sinoms bien adaptarnos y tratar de cambiar las cosas para mejorar y que se trate atodos por igual, tratando de atender adecuadamente a nuestra gente y hacer msrentable nuestra organizacin.Servir es la funcin principal y esencial que debe cumplir un lder; el servir noshace crecer como personas; nos sentimos mejor porque salimos de nuestranaturaleza egocntrica; reconocemos que no estamos solos en el mundo y nosdamos cuenta que nuestra felicidad tambin depende de la felicidad del prjimo.Los lderes deben estar comprometidos; no son espectadores ni simples titularesde cargo, su responsabilidad de liderazgo lo es de largo plazo; de igual manera loslderes son dadores, no tomadores, promueven la diversidad, reconociendo quelas diferencias de las personas pueden reforzar el grupo; tambin entendamos quelos lderes deben ser impulsados por los valores y estar orientados a buenos ymejores resultados. Los resultados de un lder servidor se medirn ms all dellugar de trabajo y su historia se contar en la vida modificada de los dems.Por ltimo, el lder de una organizacin internacional del futuro necesitar tambinuna amplia experiencia en liderar y gestionar una amplia gama de

funciones concrecientes niveles de responsabilidad en campos tales como servir a gran nmerode personas, desplegar grandes y diversas plantillas de personal y administrarpresupuestos complejos, en esos campos, se exigir un rendimiento y una entrega demostrados.