Unidad de aprendizaje:

Refugio de eternidad

Comprensin lectora.

SECTOR DE APRENDIZAJE: Lenguaje y comunicacin (TALLER) PROFESOR(A): Paz Burgos CURSO: 1 A/B NOMBRE: _________________________________________ FECHA: ________________

La comunicacin Una maana enciendes el ordenador para comprobar tu correo electrnico y recibes un mensaje del hospital de tu ciudad que te recuerda que tienes una cita para hacerte unas pruebas de alergia. En la calle, tienes que esperar varias veces a que los semforos en verde te den paso. Al llegar al hospital te diriges a la recepcin, preguntas por la consulta del dermatlogo y te indican que sigas la lnea amarilla trazada en el suelo hasta el final. Durante todo este tiempo tu vista y tus odos han recibido una serie de seales conocidas por ti y a las que has atribuido un significado y dado una respuesta adecuada. Has participado, unas veces como emisor y otras como receptor, en varios procesos de comunicacin que han orientado y regulado con xito tus acciones en la vida social. Todos estos procesos tienen algo en comn: la transmisin intencional de informacin por medio de algn sistema de seales conocido por el emisor y el receptor. Ejemplo: el emisor dispone de un sistema de seales (las lneas verdes, rojas, amarillas...) para orientar a los usuarios a las diferentes consultas y ha elegido la seal amarilla para dermatologa. A su vez, el receptor-paciente debe saber que esa seal significa "consulta dermatolgica" y est destinada a los usuarios de esa consulta.

ELEMENTOS DE LA COMUNICACIN

Contexto
Conjunto de trminos (palabras) que facilitan la comprensin del mensaje.

La palabra autobs nos aclara que el verbo tomar significa viajar. Emisor
El que transmite el mensaje.

Mensaje
Informacin transmitida.

Canal
Soporte material por el que circula el mensaje.

Receptor
El que recibe el mensaje.

Pedro

Tomar el autobs de las 4 h.

Hilo telefnico Cdigo

Ana

Conjunto de signos y reglas que conocen el emisor y el receptor.

La gramtica de la lengua

En todo proceso de comunicacin existen los siguientes elementos:

Emisor. Persona que transmite algo a los dems. Mensaje. Informacin que el emisor enva al receptor. Canal. Elemento fsico que establece la conexin entre el emisor y el receptor. Receptor. Persona que recibe el mensaje a travs del canal y lo interpreta. Cdigo. Es un conjunto de signos sistematizado junto con unas reglas que permiten utilizarlos. El cdigo permite al emisor elaborar el mensaje y al receptor interpretarlo. El emisor y el receptor deben utilizar el mismo cdigo. La lengua es uno de los cdigos ms utilizados para establecer la comunicacin entre los seres humanos. Contexto. Relacin que se establece entre las palabras de un mensaje y que nos aclaran y facilitan la comprensin de lo que se quiere expresar. Tomo un refresco. Leer el primer tomo del libro.

Refresco indica que "tomo" = bebo Leer y libro indican que "tomo" = volumen

Situacin. A veces hay situaciones extralingsticas que nos ayudan a interpretar el mensaje. Mensaje Situacin Significado Dame un clavo

Un clavo Un conductor que mira la rueda del coche Un clavo ha pinchado la rueda. Un clavo Un carpintero a su ayudante

FUNCIONES DEL LENGUAJE Cuando utilizamos el lenguaje, lo hacemos con una intencin especfica. Puede ser para informar sobre algo, convencer a alguien, expresar sentimientos... Todas las oraciones anteriores hablan de las olas del mar; pero se han emitido con diferentes intenciones. Esas intenciones se denominan funciones del lenguaje. Funcin Emotiva o expresiva Intencin Expresar los sentimientos y emociones del emisor. Recursos usados Entonacin exclamativa o interrogativa; uso de pronombres y formas verbales en primera persona. Lxico claro, apropiado y sencillo; exento de adornos o frases recargadas; entonacin neutra, sin emotividad. Ejemplos Qu susto me di! No te lo he dicho yo muchas veces? La plata es buena conductora de la electricidad. A ti, a ti te estoy llamando! Pepe! Sintate! Cmo te llamas? Las nubes, cual copos de algodn, esponjosos, flotan en el azul del firmamento.

Representativa o Informar o transmitir un contenido: el mensaje. referencial

Conativa o apelativa

Uso de pronombres y formas Influir, aconsejar o llamar verbales en segunda persona; la atencin del uso de verbos en modo receptor para que acte de imperativo; entonacin una forma determinada. exclamativa o interrogativa. Los propios de la lengua literaria: vocabulario selecto, lenguaje cuidado y uso de recursos que evoquen belleza.

Expresar un mensaje de forma bella teniendo en Potica o esttica cuenta el cdigo y sus recursos. Ftica o de contacto

Asegurar que el canal a Expresiones sencillas, preguntas - Oiga... me oye? travs del cual se establece cortas para comprobar si el - Diga, diga... le la comunicacin, funciona. receptor escucha y comprende. escucho. Explicar y aclarar aspectos Frases sencillas y claras, sin referidos al cdigo, es complejidad; trminos precisos decir, a la propia lengua. y concisos, sin ambigedad. Perro es una palabra primitiva y perrito es una palabra derivada.

Metalingstica