SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE HIDALGO SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y SUPERACIÓN DOCENTE ESCUELA NORMAL

“VALLE DEL MEZQUITAL” PROGRESO DE OBREGÓN, HGO. C. C. T. : 13DNL0003F

Licenciatura: Primaria Intercultural Bilingüe

Semestre: Cuarto

Alumna: BERENICE MAYE ROQUE

Profesor: Adán Lora Quezada

Curso: Lengua y cultura en los procesos de enseñanza y aprendizaje II

Fecha: 11 abril 2013.

Observaciones:_____________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

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ALFABETIZACION BILINGÜE Y ENMODERAMIENTO

las escuelas siguen con erradicar el bilingüismo bajo un gran disfrazar de aprender el famosísimo ingles.

Alfabetización funcional

Bi-alfabetismo

Ah dado lugar a un esfuerzo para reformar la escuela en E.U.

Se quiere que todas las personas tengan se hable una sola lengua esta viene siendo el ingles

Se debe de convertir un esencial esfuerzo de reformar dirigidos a los estudiantes de bajo rendimiento.

Los estudiantes no solo deben saber leer las palabras si no se necesita que lean el mundo

Funcional: implica un nivel de lectura y escritura que habilita a la gente a funcionar adecuadamente en la sociedad. Cultural: la necesidad de experiencias y puntos de referencias compartidos por una comunidad interpretativa Critica: potencial del lenguaje escrito como una herramienta que estimula a la gente a analizar las divisiones del poder y recursos en su sociedad

Se trata que las personas se alfabeticen desarrollándose un sentido de empoderamiento mediante a implementar su cultura así se desafía la estructura del poder social

Es necesario que desafíen y resistan las relaciones coercitivas del poder y busquen establecer el poder en la escuela como una sociedad amplia

Objetivo que el alfabetismo es un resultado factible para todos

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LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL: UN CAMPO EN PROCESO DE CONSOLIDACION Sylvia Schmelkes.  Importancia que recibe la educación intercultural en el mundo.  Existen dos causas: la primera es el creciente reconocimiento de los países con diversidad cultural debe ser un motivo de orgullo nacional.  La segunda: es la globalización la tecnología favorece ya que uno tiene la posibilidad de conocer más culturas. El consumo cultural y las manifestaciones los ricos se hacen más ricos y los pobres más pobres.  Se pretende dar una noción que la multiculturalidad se trata de personas o grupos en diferentes áreas determinadas y se refiere a la relación entre ellos con el respeto y la igualdad.  La educación intercultural es un país que se forja través de la migración de culturas indígenas.  La multiculturalidad es parte de nuestra historia

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 Hablar de educación intercultural implica necesariamente combatir de manera directa dicho prejuicio y construir nuevas bases de interrelación entre diferentes mexicanos.

LA PRODUCCION DE TEXTOS EN LA ESCUELA
Margarita Gómez Palacios La necesidada de escribir surge al comunicarnos con las personas, la escritura ha sido de suma importancia ya que con ella conocemos gran parte de nu8estra historia, son innumerables los servicios que la escritura nos brindan en cartas, registro de datos entre otras muchas más. Cassany (1987) es necesario enfocar el análisis de la escritura desde un punto de vista psicolingüístico a) Estructura de diferentes estilos de textos. b) Distinción de ordenamientos de ideas relevantes c) variedad de lenguajes que se utiliza colonial o formal d) disposición del escrito en la hoja e) planteamientos e ideas la expresión oral o escrita no es tan simple es necesario apoyar nosotros como maestros a los niños y para que el niño pueda situarse en la realidad se necesita manejar las nociones básicas los cuales son los tiempos, espacios, y casualidad.

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La producción del texto se debe considerar como un proceso dependiente del desarrollo general del alumno y así tendrá la oportunidad de descubrir las características y formas de expresarse en la escritura. Es un reto para uno como docente pero solo se tiene que 5tratarse de que se familiaricen con la lengua tanto oral como escrita.