You are on page 1of 6

COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE QUERÉTARO PLANEACIÓNACADEMICA SEMESTRAL PLANTEL DOCENTE OBJETIVO DE LA ASIGNATURA: EMSAD 16 Ing.

Juan Fidencio Montes Acuña ASIGNATURA GRUPO (S)

Submódulo II Producción de animaciones con elementos

SEMESTRE METAS ACADÉMICAS

GRADO % Aprobación 100 9 Promedio

multimedia.
6.1 6.2

Elabora animaciones interactivas de aplicación general y especifica en un ambiente multimedia.

BLOQUE:

Aplicar animación al dibujo.

EVALUACIÓN PARCIAL: CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

1 CONOCIMIENTO COMPETENCIAS DISCIPLINARES:

PERIODO
30%

DEL:28/01/13 AL: 01/03/13 PRODUCTOS

% DE AVANCE 50%

20%

% DE AVANCE ACUM,

20% 20%

DESEMPEÑO

COMPETENCIAS GENERICAS:

1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo encuenta los objetivos que persigue., 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextosmediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

1. Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto, considerando el contexto en el que se generó y en el que se recibe. , 12. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para producir diversos materiales de estudio e incrementar sus posibilidades de formación

.

DESEMPEÑOS AL CONCLUIR EL BLOQUE: OBJETOS DE APRENDIZAJE:

Identifica y manipula los elementos del entorno de trabajo del software de diseño para crear diseños particulares. Aplicar animaciones simples a los diseños. Interfaz del Software, caja de herramientas, fotogramas, línea del tiempo e Interpolación. Instrumentos de Evaluación Lista de cotejo Evidencia de aprendizaje Mapa mental Relación con otras asignaturas Ecología Ciencias de la comunicación. Seguimiento y observaciones

Secuencias Didácticas: (Apertura, desarrollo y cierre) Actividades de Enseñanza Mediante una presentación el docente da a conocer de manera general el uso y aplicación de las animaciones multimedia. A mediante una práctica guiada se muestra el uso del entorno creando una animación simple. Identificar mediante una práctica que se apliquen las herramientas de animación. Actividades de Aprendizaje En mesas de trabajo elaborar un mapa mental sobre la presentación del docente. En equipos de trabajo realizar una investigación sobre el entorno de trabajo del software de animación, fotogramas, línea del tiempo e interpolación. Elaborar una práctica utilizando el software de diseño. Realizó

Lista de cotejo

Esquema gráfico. Cuestionario

Lista de cotejo

Practica digital.

Comentarios Del Docente:

Identifica. símbolos. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para producir diversos materiales de estudio e incrementar sus posibilidades de formación . Relación con otras asignaturas Ciencias de la comunicación. considerando el contexto en el que se generó y en el que se recibe. 40% 20% DESEMPEÑO COMPETENCIAS GENERICAS: 4. Mostrar aplicaciones de botones en casos atreves de una práctica. Cuadro sinóptico. Propiedades del botón. Botones. Practica digital donde se emplee los estados del botón. 5. Evidencia de aprendizaje Cuadro descriptivo. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir demétodos establecidos. 12. Lista de cotejo. Investigar sobre botones. Desarrolla animaciones utilizando las propiedades del botón. Matemáticas. 1. ordena e interpreta las ideas.. interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextosmediante la utilización de medios. Actividades de Aprendizaje Cuadro descriptivo de la importancia y el uso real que se les puede dar a los botones en animaciones. datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto. Escucha. Seguimiento y observaciones Secuencias Didácticas: (Apertura. Estados del botón. Comentarios Del Docente: . Realizó Lista de cotejo. Instrumentos de Evaluación Guía de observación. Practica digital. Realizar una práctica guiada. . EVALUACIÓN PARCIAL: CRITERIOS DE EVALUACIÓN: 2 CONOCIMIENTO COMPETENCIAS DISCIPLINARES: PERIODO 30% DEL:11/03/13 AL:12/04/13 PRODUCTOS % DE AVANCE 50% 20% % DE AVANCE ACUM.BLOQUE: Manipular botones. códigos y herramientas apropiados. desarrollo y cierre) Actividades de Enseñanza Presentación sobre importancia de utilizar las funciones que se generan atreves de los botones. acciones o enlaces en diferentes escenas de la película. DESEMPEÑOS AL CONCLUIR EL BLOQUE: OBJETOS DE APRENDIZAJE: Manipula botos. estados y propiedades de los botones.

. Identifica. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para producir diversos materiales de estudio e incrementar sus posibilidades de formación . Instrumentos de Evaluación Guía de observación. Comentarios Del Docente: . Exportación e importación de sonidos. propiedades del sonido. Relación con otras asignaturas Ciencias de la comunicación. EVALUACIÓN PARCIAL: CRITERIOS DE EVALUACIÓN: 2 CONOCIMIENTO COMPETENCIAS DISCIPLINARES: PERIODO 30% DEL:15/04/13 AL:26/04/13 PRODUCTOS % DE AVANCE 50% 20% % DE AVANCE ACUM. Realizó Lista de cotejo. ordena e interpreta las ideas. códigos y herramientas apropiados. Generar un promocional de 30s a 60s donde se emplee el uso de los sonidos en un producto. Desarrollar una de emplee sonido (Exportación e importación). 12. desarrollo y cierre) Actividades de Enseñanza Mostrar animación con sonido para comprender aplicación de la manipulación de los sonidos. Practica digital. interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextosmediante la utilización de medios. . Tipos de sonido. Seguimiento y observaciones Secuencias Didácticas: (Apertura. DESEMPEÑOS AL CONCLUIR EL BLOQUE: OBJETOS DE APRENDIZAJE: Aplicación de sonido importado y exportado en una animación. Actividades de Aprendizaje Generar una lluvia de ideas de aplicaciones reales de los sonidos en una animación mediante una lista. Rubrica. 1. Practica guía por parte del docente donde se muestre la utilización del sonido dentro de una animación. Promocional digital. 60% 20% DESEMPEÑO COMPETENCIAS GENERICAS: 4. 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir demétodos establecidos. 3 min con sonido. Evidencia de aprendizaje Listado. datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto. considerando el contexto en el que se generó y en el que se recibe. Escucha.BLOQUE: Manipular sonido. Filosofía. Proyectar un cortometraje animado de aprox.

en equipo. cuyos docentes hayan aceptado trabajar en el proyecto interdisciplinario de animación. listas de cotejo y guías de observación de la documentación del proyecto interdisciplinario de animación. Revisar rúbrica de desempeño. Actividades de Aprendizaje Atender a la explicación del proyecto autodidacta. Dar seguimiento al proyecto interdisciplinario de animación.  Edición de video.COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE QUERÉTARO PLANEACIÓNACADEMICA SEMESTRAL BLOQUE: 4. en Youtube animaciones y videos seleccionados. usando la serie fotográfica que se ha trabajado. Exponer con cañón la edición de un video utilizando algún software. 80% DESEMPEÑO COMPETENCIAS GENERICAS: 8. DESEMPEÑOS AL CONCLUIR EL BLOQUE: OBJETOS DE APRENDIZAJE: Secuencias Didácticas: (Apertura. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. listas de cotejo y guías de observación de la documentación del proyecto interdisciplinario de animación. Comentarios Del Docente: . Lista de cotejo del video editado. 12. Relación con otras asignaturas Todas las asignaturas de 5to. desarrollo y cierre) Actividades de Enseñanza Planear e invitar a los docentes del plantel. Publicar. y que ya fueron previamente creados. Entregar práctica de edición de video. Entregar documentación del proyecto de Animación Interdisciplinario y calendarizar entregas de avances. Edición de video. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para producir diversos materiales de estudio e incrementar sus posibilidades de formación. Exposición del proyecto realizado. Semestre. Solicitar el cañón para la entrega y exposición de los proyectos realizados Revisar rúbrica de desempeño. la edición de un video utilizando la serie fotográfica que se ha estado trabajando. Video Editado. Seguimiento y observaciones Realizar en equipo. Generar equipos Realizó Instrumentos de Evaluación Rúbricas. Manipular video EVALUACIÓN PARCIAL: CRITERIOS DE EVALUACIÓN: 3 CONOCIMIENTO COMPETENCIAS DISCIPLINARES: PERIODO DEL: 06/05/13 AL: 17/05/13 PRODUCTOS % DE AVANCE 20% % DE AVANCE ACUM. se integren al proyecto de animación interdisciplinario y entregar copia de la documentación. Evidencia de aprendizaje Rúbricas.

según la documentación. Actividades de Aprendizaje Atender a la explicación del proyecto autodidacta. Seguimiento y observaciones Publicar. Instrumento de evaluación de la exposición. desarrollo y cierre) Actividades de Enseñanza Entregar documentación del proyecto de Animación Interdisciplinario y calendarizar entregas de avances. Instrumento de evaluación de la exposición. cuyos docentes hayan aceptado y estén comprometidos en trabajar conmigo el proyecto interdisciplinario de animación. en Youtube animaciones y videos seleccionados. Relación con otras asignaturas Todas las asignaturas de 5to. en equipos. Comentarios Del Docente: Semestral Porcentaje de Aprobación Proyectado Real . Evidencia de aprendizaje Galería de animaciones publicadas.BLOQUE: 5. 100% DESEMPEÑO COMPETENCIAS GENERICAS: 7. Revisar rúbrica de desempeño. Valora la relevancia del pensamiento y del lenguaje como herramientas para comunicarse en diversos contextos. Exponer con cañón la publicación de videos en Youtube. Generar equipos y calendarizar entregas. y que ya fueron previamente creados. según la documentación. Rúbrica de desempeño. Rúbrica de desempeño. Dar seguimiento al proyecto interdisciplinario de animación. Publicar película EVALUACIÓN PARCIAL: CRITERIOS DE EVALUACIÓN: 3 CONOCIMIENTO COMPETENCIAS DISCIPLINARES: PERIODO DEL: 20/05/13 AL: 04/06/13 PRODUCTOS % DE AVANCE 20% % DE AVANCE ACUM. Exposición del proyecto realizado. Solicitar el cañón para la entrega y exposición de los proyectos realizados. Entregar práctica de publicación de animaciones en Youtube u otro sitio con galería de videos. Revisar rúbrica de desempeño.   Publicación de película Publicación 7. Semestre. DESEMPEÑOS AL CONCLUIR EL BLOQUE: OBJETOS DE APRENDIZAJE: Secuencias Didácticas: (Apertura. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida. Realizó Instrumentos de Evaluación Lista de cotejo de la publicación en Youtube. lo cual contará como evaluación de conocimientos del parcial.

Promedio de Calificación Nombre y Firma del Docente Nombre y Firma Presidente de Academia Nombre y Firma Director .Subdirector A1-EA-10 .