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INSTITUCION EDUCATIVA EL SABANAL

INSTITUCION EDUCATIVA EL SABANAL MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR
Actualizado para el año 2011
1- MISIÓN Somos una institución educativa de carácter oficial, rural e inclusiva: Que forma y educa en principios éticos y morales a niños, niñas, jóvenes extraedad y adultos en los niveles de preescolar, básica y media, con las metodologías tradicional y flexible Cafam. Que forja personas en competencias académicas, laborales, ciudadanas y ambientales que responden a las necesidades propias de su entorno y al desarrollo productivo regional y nacional a través de la incorporación a la educación superior y al trabajo independiente. 2- VISION En el año 2016 la Institución Educativa El Sabanal de carácter oficial rural inclusiva es reconocida en el municipio y el país por:  Su capacidad de liderazgo y formación en valores donde se conjuga la tradición con la innovación, el conocimiento con la tecnología.  Un mejor nivel de desempeño en las pruebas internas y externas  Su protagonismo en la conservación del medio ambiente  Ofrecer programas en convenio con otras instituciones en educación tecnológica y superior  Tener establecidos espacios de interacción con los padres de familia y egresados. 3- VALORES INSTITUCIONALES Son aquellos principios esenciales inspirados en ideales, entrega, comprensión, y entendimiento para una convivencia pacifica y en paz, como los siguientes: 1. AMOR: Es tener como ideal el bien, reconociendo y respetando las diferencias 2. VIDA: Bien natural planteado como deber y derecho fundamental. . 3. RESPETO: Debe empezar por el respeto a nosotros mismos, luego el nuestros semejantes, al medio ambiente, los seres vivos, la naturaleza en general, sin olvidar las leyes, las normas de convivencia social, las memorias de nuestros antepasados. 4. TOLERANCIA: Es la capacidad para entender, aceptar y respetar a los demás tal y como son. 5. JUSTICIA: es actuar en forma natural, equilibrada y razonable. . 6. FRATERNIDAD: es la relación armoniosa, cordial, y justa que favorece el crecimiento humano mediante la apertura, el dialogo, la entrega, la comprensión y la aceptación. 7. RESPONSABILIDAD: es tener sentido del deber y estar consciente de las obligaciones 8. DIALOGO: Es el instrumento de convivencia pacífica que tiene como objetivo aclarar, precisar, y resolver problemas, tenciones, malos entendidos y contradicciones. 9. DISCIPLINA: Es la capacidad de autocontrol y cumplimiento con los deberes y las metas. 10. LIDERAZGO: es la capacidad que tienen las personas y los organismos de dirección y administración para orientar y motivar acciones hacia el logro de metas comunes propuestas. 11. COLABORACION; Es lo que comúnmente llamamos ser servicial, donde las necesidades de los demás deben ser tomadas en cuenta como suyas.

MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

Actualización

Año 2011

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Recibir información permanente de los resultados de las evaluaciones . de lo contrario será notificado al ICBF por su irresponsabilidad. Elegir y ser elegido para integrar las organizaciones de la institución donde por ley debe conformarse.Asistir puntualmente a los llamados que le haga la institución 6. 11. de acuerdo con las normas fijadas por la institución 131415161718192021222324252627- 2 . Todo el proceso desde la primera instancia debe estar respaldado por un seguimiento escrito.Utilizar ropas y tratos adecuado dentro de la institución 10.Los beneficiarios del programa familia en acción deben enviar puntualmente a sus niños a clase y cumplir con los objetivos del programa. disciplinado y perseverante en el desarrollo de sus tareas y desafíos. por partes de los profesores. directivos.PERFIL DEL PADRE DE FAMILIA Y/O ACUDIENTE Los padres de familia y/o acudientes de los estudiantes de la institución deben 1.Mantener comunicación permanente con la Institución Educativa . al trabajo en equipo solidario y cooperativo. de buenas costumbres y valores que acompañen el proceso de formación integral del estudiante. 10.Dedicar tiempo en cantidad y calidad necesaria en el acompañamiento del proceso de educación de sus hijos y/o acudidos. las instancias o conducto regular procedente es como sigue: A – PROFESOR DE LA ASIGNATURA B – DIRECTOR DE GRUPO C – COORDINADOR DE DISCIPLINA O ACADEMICO según el caso D. 11.PERFIL DEL ESTUDIANTE El educando de nuestra institución es: 1. de acuerdo con el mecanismo que para ello se estipula.-Ser consciente de la importancia de la familia en el proceso de formación del educando 2.N.Un estudiante que conserva y practica valores éticos. cuidando su buena presentación personal. 5.DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES A no ser discriminado.Controlar permanentemente el rendimiento académico. 12345671237. Participar en la planeación. conciencia y religión. Procesos disciplinarios: Es el seguimiento que se ha de realizar a cada miembro de la comunidad para aplicar los correctivos.DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA. 1234567891011129.velar por el cumplimiento de su obligación como padre. ejecución y evaluación del PEI. 6. Solicitar y obtener constancias y certificados de estudio. profesionales y responsables. Usar adecuadamente los recursos que la institución pone a sus servicios Tener profesores que sean testimonios de vida . Suministrar los implementos necesarios a sus hijos para que puedan desempeñarse adecuadamente como personas y como estudiantes. morales y ciudadanos. Brindar en el hogar un ambiente sano. Ser bien atendido y acogido en las dependencias de la institución educativa por parte de cada uno de los demás miembros de la comunidad. Defenderse con todo respeto antes de ser sancionados. o sociales para una sana convivencia. 8. evaluación académica o formativa.E. conducta y disciplina de sus hijos. NOTA: las etapas entre profesor y director de grupo es de CONCILACION. A la libertad de: expresión. Recibir información oportuna.Gestor de su propio aprendizaje y constructor de conocimientos con el objetivo de estar en capacidad de vincularse al sector productivo con visión sostenible en la creación de una pequeña o gran empresa. Manifestar iniciativas que contribuyan al buen funcionamiento de la comunidad educativa..Velar por el normal desarrollo del proceso educativo llevado por la institución. Deber: es la obligación o compromiso que toda persona debe cumplir dentro de una estructura organizacional de una comunidad para el respeto de los derechos humanos.Creativo. regional y nacional.Asistir puntualmente y permanecer hasta el final de las diferentes actividades programadas por la institución o la Asociación de Padres. Participar de las actividades programadas por la institución directa . docentes y demás miembros de la comunidad educativa 4. 45- Enviar a sus hijos puntualmente. Ser capaces de reconocer sus errores al tiempo que acepten sugerencias encaminadas al mejoramiento de su bienestar personal y laboral. Si al estudiante le asiste algún derecho para reclamar sobre tratamiento personal. 7.Caracterizarse por el respeto a los miembros de la comunidad educativa. Tener informe sobre el desarrollo de la administración de la institución . Ser atendido con respeto en la institución. 5. 8Buscar las causas y aplicar correctivos de cualquier falla de sus hijos en coordinación con la institución. que genere empleo y beneficio socioeconómico en el ámbito local.Formadores de valores a través de sus acciones 9. 2Una persona con mentalidad emprendedora. Sentirse miembro activo de la institución educativa.Defender el buen nombre y labor de la comunidad educativa. Conocer los resultados del proceso académico y formativo de su hijo y/ acudido cuando sea necesario.Cumplir oportunamente con las obligaciones adquiridas con la institución . por lo tanto.ALGUNOS CONCEPTOS CONSIDERADOS EN ESTE MANUAL. Exigir respetuosamente al profesor o directivo. previa presentación de excusa. 4. Recibir atención adecuada a los reclamos que formule. el normal cumplimiento de sus deberes Presentar las evaluaciones no realizadas a tiempo.. personal administrativo y de los servicios generales de la institución.DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA Y/o ACUDIENTES Asistir y representar a sus acudidos en la institución educativa según compromiso adquirido al momento de la matrícula. pensamiento.Cumplir con la satisfacción de las necesidades básicas de sus hijos. A no ser sancionado académicamente por faltas disciplinaria ni viceversa Evaluar a los docentes y a la institución en forma constructiva planteando alternativas de solución a sus dificultades Recibir los servicios de consejería cuando sea necesario. RECTOR E – CONSEJO DIRECTIVO F – SECRETARIA DE EDUCACION MUNICIPAL. con capacidad de reconocer y superar la adversidad. Dialogar permanentemente con los docentes sobre el proceso formativo de su hijo. Elegir y ser elegido para el gobierno escolar. Si es menor de edad debe notificarse al ICBF..Ser comprensivo ante las diferentes adversidades que se le presenten a los miembros de la comunidad educativa. social y productivo como medio de desarrollo humano. Ser respetado a conservar su culto religioso Recibir de sus padres todos los materiales necesarios para cumplir con las labores de estudiante. 6. cuando trasciende al consejo directivo es de DECISIÓN. 5. morales. la etapa entre Coordinador y Rector es de ARBITRAJE. Ser atendido por sus profesores en todo momento hasta entregárselos a los padres o acudientes si es de preescolar Ser estimulado cuando haya realizado acciones sobresalientes .Un ser que valora el trabajo intelectual. 6. 7.4. 12. Obtener en cada asignatura el mínimo de notas señaladas por disposición del M. 3Ser respetuoso de sus hijos. competentes. los cuales serán graduales de acuerdo a la valoración del incumplimiento del deber o la violación del derecho y prohibiciones Estímulos: son motivaciones que se le otorga a cualquier persona miembro de la comunidad educativa por meritos o logros alcanzados en el desempeño de sus funciones. Prohibiciones: son aquellas disposiciones o acuerdos establecidos por principios éticos. siempre esta abierto a la discusión y a la crítica constructiva. dentro de sus obligaciones como miembro de la institución. especialmente en lo relacionado con el uniforme de diario y de educación física Suministrar los implementos necesarios a sus hijos para el buen desempeño académico. 8. 9.Un estudiante que reconoce el valor de los otros en la construcción de su proyecto de vida. Derecho: Conjunto de principios y reglas a que están sometidas las relaciones humanas. Ser respetado en su dignidad personal y ser escuchado cuando haya cometido una falta para fijar de común acuerdo los correctivos del caso. A expresar su opinión en los asuntos que le afecten y a que tenga derecho. que utiliza creativamente los recursos tecnológicos para enfrentar los retos que le impone un mundo en constante cambios 3.

5. Hacer letreros o dibujos que denigren y ofendan a cualquier persona o a la institución que deteriore la propiedad privada.No usar gorras. 12. Practicar actividades que ocasionen distracciones dentro de las aulas o corredores durante las clases. Agredir física y/o verbalmente a los miembros de la comunidad educativa.Defender. sombrero.Colaborar con las funciones de disciplina y/o cualquier actividad del gobierno escolar. m mañana: la mañana: Salida: 12:30 p. 12345678910111213141718192021222311. recuperar y utilizar los recursos naturales. tareas y trabajos en general en la fecha y hora señalada por el profesor.). directivos y demás miembros de la institución.No hacer letreros o dibujos que denigren y ofendan a cualquier persona o institución y que deteriore la propiedad privada. 6.Entregar los informes. 26.m. 21. m. Ingresar a la fuerza o con engaño a la institución. blusa blanca (escudo) con vivos de la falda en el cuello y las mangas zapatos negros y medias blancas a media pierna. 29.Avisar a tiempo a sus padres o acudientes que ha sido citado por la institución. zapatos negros medias blancas a media pierna d. Participar en eventos pornográficos o delictivos. entre los miembros de la comunidad educativa.Recibir formación integral 29. Esforzarse para que su rendimiento académico sea cada vez mejor. 22. m SEDE EL SABANAL Jornada de Entrada: 12:40 p. o burlas. culturales y democráticos dentro y fuera de la institución. Sentarse en las piernas de los compañeros o compañeras y abrazarse apasionadamente dentro de la institución. m SEDES EN LAS VEREDAS: EL TAPAO.3. 11. blusa blanca (escudo) con vivos de la falda en el cuello y mangas.Presentar las evaluaciones y los trabajos asignados sin recurrir al fraude por ningún motivo. Niñas: preescolar youmper a cuadros. Usar o portar materiales pornográficos al interior de la institución educativa Practicar actos sexuales dentro de la institución. apodos y burlas entre los compañeros y demás miembros de la comunidad educativa. 4. 7. 10. bienes y servicios de la institución. al regresar a clases.Cumplir y realizar a conciencia las actividades y trabajos de recuperación académica para superar las dificultades en las fechas programadas por la institución.Cuidar y conservar los elementos de la institución. Los estudiantes que habitualmente lleguen tarde a la institución serán anotados en el observador del alumno e igualmente antes de terminar la jornada ningún estudiante podrá salir de la institución sin la debida autorización. 8Limitar el uso del uniforme exclusivamente a la asistencia a la institución o a lugares señalados por éste con propósitos de carácter formativo. Las visitas de los estudiantes a sitios como: Cantinas. tareas y aprender los conceptos orientados. Formar y hacer prácticas de sectas satánicas dentro de la institución educativa. 16.Solicitar ante los coordinadores los permisos plenamente justificados para ausentarse. 30.PROHIBICIONES El ingreso a la Institución de estudiantes que hayan ingerido bebidas alcohólicas. investigaciones. Asistir a la institución con el uniforme completo correspondiente. 3 . PARÁGRAFO. El estudiante está en la obligación de presentar excusa justificada de su falta de asistencia y cumplir con los deberes correspondientes a los días ausentes (evaluaciones. Discotecas. Los escándalos o espectáculos públicos de los estudiantes dentro y fuera de la Institución. Sudadera gris (pantalón y camiseta) con logotipo de la institución zapatos tenis blancos y medias blancas. El uniforme de educación física para todos los estudiantes es: f. SEDE EL SABANAL Básica Secundaria y Media Preescolar Jornada de Entrada: 6:30 a. 25.Evitar las bromas de mal gusto. o cualquier otro accesorio no incluido en el uniforme dentro del salón de clase.Permanecer en el aula de clases aprovechando su tiempo libre hasta que se presente el profesor. m Jornada de la Entrada: 7:00 a. otros donde expendan bebidas alcohólicas. EL CLAVAL. 24.Solicitar oportunamente y con el debido respeto la corrección de notas o conceptos erróneos. encajado desde el primer día de clase los varones y la falda a la altura de la rodilla de las niñas.28. m Salida: 5:00 p.Realizar diariamente trabajos.Responsabilizarse de objetos personales dentro y fuera del plantel. Entrar a clase con vestidos diferentes al uniforme o que provoquen comentarios en la comunidad. para actividades propias de la vida escolar. PARÁGRAFO 02: a. proyectos y tareas que asignen los profesores y participar en las clases y en todas las labores académicas.p. 15. Es responsabilidad del padre de familia si algo le ocurre al estudiante por enviarlo tarde a la institución o no tener control sobre el. 2. actividades.Cumplir las normas establecidas en el manual de convivencia . m Salida: 11:30 a. Toda clase de intimidación o amenaza.Conocer los logros propuestos en cada asignatura.Asistir puntualmente al horario de clases establecido por la institución. El uso y porte de todo tipo de armas. Cuando se trate de un menor cuyos padres o acudientes no respondan a la obligación en los procesos de educación o formación como parte del derecho del niño. c.Cumplir a tiempo con todos los documentos y elementos que se necesiten para matricularse y desempeñarse como estudiante en la institución.Conocer y cumplir con exactitud y puntualidad el horario de clases.Justificar oportunamente cualquier falta de asistencia a la institución.Contribuir con la decoración y embellecimiento de la institución. m Salida: 12:30 p. Las bromas de mal gusto. PARAGRAFO 01: a.Ser solidario con los compañeros y miembros de la comunidad educativa.Usar con responsabilidad las instalaciones.Respetar de palabras y hechos a sus compañeros de estudio. preservar.Responder por los compromisos académicos adquiridos en todas y cada una de las asignaturas.Manejar un lenguaje pulcro. b. Sustraer objetos de cualquier valor o dinero a cualquier persona. LA RISUEÑA. LAS LAMAS. El uso y porte de prendas de valor: alhajas.Permanecer en la institución durante todas las clases y actividades programadas por la misma.Conocer los aspectos sobre su comportamiento y desempeño escolar que se hagan en el diario de campo u observador del alumno o cualquier otro documento interno de la institución 32. pañoleta. sustancias Psicotrópicas. 30. 3. Acosar sexualmente a los miembros de la institución educativa. será notificado al ICBF o a un JUZGADO DEL MENOR para que estos organismos actúen en cumplimiento de la ley. 18. En este caso el responsable pagara los gastos médicos e incapacidad. 20. 10. Agredir de hecho causando lesiones físicas o daños personales. TOLEDO Jornada de la mañana: Entrada: 7:00 a. en actos deportivos. audífonos celulares. e. Juegos de Billares. las lecciones.Participar con responsabilidad y respeto en los actos cívicos.m de semana la tarde: Salida: 5:45 p.Participar de todas las actividades que programe la institución.m. 19. apodos. 14. Niñas de 4º a 11º falda a cuadro a la rodilla. llegar tarde o no asistir al plantel. sin el uso de palabras groseras o soeces.Responder por el cuidado de las sillas y otros elementos asignados a principio de año. profesores. 17. Las charlas de los estudiantes con personas ajenas a la Institución a través del muro de cerramiento. quien lo haga a demás de las acciones disciplinarias se responsabiliza de la reparación económica. 31. asumiendo las consecuencias en caso de su pérdida. 27. 28. Jornada de fin Entrada: 7:00 a .DEBERES DE LOS ESTUDIANTES 1. etc.Mantener el celular apagado durante las clases 31. 9. 13. camiseta blanca con el escudo de la institución medias blancas y zapatos negros.Firmar todos y cada unote los actos realizados en el proceso disciplinario. El uniforme de diario es: b. 23. Varones pantalón gris largo. recreativos y culturales a cargos de la institución. trabajos. bien presentado.

32.-33-34 c) Administrativos en los artículos 2-5-7-8. 14. f) Prohibiciones 3. el rector si es docente o administrativo. un desarrollo personal. PARAGRAFO: Todas las instancias deben dejar constancia en los libros de control y seguimiento firmado por la persona a quien se le sigue proceso. en periodos que no impida asistencia a su jornada de clase o laboral.18. en periodos que no impida asistencia a su jornada de clase o laboral. disciplinario. b) Docentes en los artículos 2. a) PROCEDIMIENTO: Esta instancia debe ser orientada por el director de grupo y el coordinador si es alumno. PROCEDIMIENTO: Esta instancia será orientada por el consejo directivo y deberá estar presente el director de grupo. 6. trabajos social. B. como garantía del cumplimiento del correctivo académico y/o.12g) Los deberes de los estudiantes: 1. trabajos social.29. el coordinador.15. la instancia presentara los soportes y argumentos acusatorios. padres de familia. consejeros. Cuando los deberes y las prohibiciones no se cumplen se realizan procesos disciplinarios para corregirlos.11. elementos de uso personal) quien lo haga a demás de las acciones disciplinarias se responsabiliza de la reparación física. paredes. útiles. CORRECTIVOS: Son los procesos académicos y/o disciplinarios que se aplican en la institución educativa el Sabanal para una sana convivencia.25. la instancia que lo atiende y la notificación a la instancia inmediatamente superior. f) Los deberes de los padres de familia y/o acudientes 3.17.4. h) Prohibiciones 1.10.9--11-17--18--20-21-22--26--30-31-32. tienen el compromiso y la obligación ética de actuar en la orientación. Estas se clasifican en faltas LEVES. los coordinadores. 13.5.C.7. 3ª) COORDINADOR 4ª) RECTOR 5ª) CONSEJO DIRECTIVO. A.15-16. 25.2324.28.23.13--18-22.19. y/o el registro del padre de familia.20. CORRECTIVOS: a) PEDAGOGICO: asistir al colegio durante 40 horas en jornada contraria en la sede central a realizar tareas o trabajos de investigación. Quienes valoraran la falta según el manual de convivencia.8. incumplimiento del deber. administrativo. escucharan las partes para hacer descargos. si es padre de un menor estudiante de la Institución 6ª) DEFENSORIA DEL PUEBLO d) Si el proceso es a un alumno sus instancias son: 1ª) LA PERSONA QUE OBSERVO LA FALTA. sillas.9. Si no cumple se suspende definitivamente. (En caso de haber suspensión definitiva) b) PERSONAL: presentación de un trabajo escrito no menor de cinco 5 paginas relacionado con valores violados por la falta cometida y suspensión temporal.5. GRAVISIMAS. A. PARAGRAFO.2. el personero del colegio y el orientador escolar como garantía del debido proceso.14.9. ii) PERSONAL: presentación de un trabajo escrito relacionado con valores violados por la falta cometida. (En caso de no haber suspensión definitiva) Parágrafo: Una vez se establezca el correctivo se darán 24 horas iniciar el cumplimiento del correctivo atendido por el coordinador. Un proceso se inicia con la valoración de la falta. vehículos. la hoja de vida del directivo.12. Los afectados pueden presentar testigos y la instancia debe tener conocimiento pleno del hecho.26. Aunque la falta sea leve debe hacerse la anotación en el observador del estudiante.4-5--7.10. ambiental. d) Padres de familia y/o acudientes 1-2-5-6-7-8-9-11 e) Estudiantes 4-5-6-7-8-9-11-12-13-14-20-22-23-24-26-27-28-29-30-31. 6ª) I. a) PROCEDIMIENTO: Esta instancia es atendida por el docente o directivo. registrado en actas que será la base para el correctivo o sanción que es competencia del consejo directivo quien se pronunciara por medio de una resolución o acuerdo con copia al jefe de núcleo y a los implicados en la falta.19. C. 7ª) DIRECTOR DE NUCLEO 8ª) SECRETARIA DE EDUCACION.B. Parágrafo: Una vez se establezca el correctivo se darán 24 horas iniciar el cumplimiento del correctivo atendido por el coordinador.7-8. las siguientes: i) Toda reiteración de las faltas graves contenida en los libros de control y seguimiento.25.13-14.e) Los deberes de los administrativos en los artículos 1-3-4 6.24. además aquellos actos que no están contenidos en el presente manual y a juicio del concejo directivo son gravísimos. FALTAS LEVES: Toda violación sin intencionalidad de los derechos establecidos en este manual. corrección y aplicación de medidas formativas.21. C. Si no se aplica este parágrafo el proceso no es procedente.12.35. relato del hecho y testigos presénciales si los hay y las firmas de todos los mencionados.8.12.El porte del celular es responsabilidad del alumno y para su uso este debe mantenerlo en vibrador sin tono mientras permanezca en la institución. luego pasara a la instancia de acuerdo al estamento así: a) Si el proceso es a un directivo: las instancias son: 1ª) CONSEJO DIRECTIVO 2ª) JEFE DE NUCLEO 3ª) SECRETARIA DE EDUCACION MUNICIPAL 4ª) AUTORIDADES COMPETENTES b) Si el proceso es a un docente. social y académico. del docente. si es docente o administrativo el implicado. GRAVES.3.Los daños en cosa ajena (libros. del administrativo. administrativos y padres de familia.11-12. FALTA: Falta es toda violación a los derechos.19-21-25. PROCEDIMIENTOS: Son los actos que se realizan para la corrección de una falta. Es necesario en esta instancia la presencia del personero del colegio y el padre de familia si es alumno. .10. el consejo directivo si es el rector.-17.PROCEDIMIENTOS Y CORRECTIVOS: Cuando los derechos son violados deben tener una reparación racional de acuerdo a las normas o correctivos.4. acuerdo o prohibiciones. b) CORRECTIVOS: Llamado de atención y firma del observador si es alumno o control para los directivos. Se consideran faltas leves el incumplimiento a los deberes de: a) Directivos en los artículos 2. En la Institución Educativa El Sabanal. administrativo o servicio general sus instancias son: 1ª) COORDINADOR 2ª) RECTOR 3ª) CONSEJO DIRECTIVO 4ª) JEFE DE NUCLEO 5ª) SECRETARIA DE EDUCACION MUNICIPAL. ambiental.6.16. el representante de los padres de familia en la asociación. Esta debe llevar fecha.F. docente. (Todo directivo.24. Los correctivos deben tener procedimientos pedagógicos siguiendo las instancias en el proceso para que se puedan aplicar según la valoración de la falta o violación del presente manual. F. Si el sancionado no cumple en este periodo se suspenderá de clase hasta cumplir totalmente por desacato a lo acordado. 6ª) AUTORIDADES COMPETENTES c) si el proceso es a un padre de familia sus instancias son: 1ª) DOCENTES 2ª) COORDINADOR 3ª) RECTOR 4º CONSEJO DIRECTIVO 5ª) I. 8ª) OTRA AUTORIDAD COMPETENTE. b) CORRECTIVO i) PEDAGOGICO: asistir al colegio durante 20 horas en jornada contraria en la sede central a realizar tareas o trabajos de investigación. B. presentaran testigos si es necesario. iii)La violación de dos (2) o mas artículos graves en el mismo acto.9-10. FALTAS GRAVES: Corresponden a: a) violación reiterada o con intención de los derechos b) Violación reiterada de los deberes considerados leves en este manual c) Los deberes de los directivos en los artículos 1-3. 2ª) DIRECTOR DE GRUPO.4. docentes.19. que observo la falta dándole la Valoración. El o los implicados serán escuchados. SI ES MENOR.910. B. mediante unos procedimientos y unos correctivos. i) Negarse a firmar el proceso de seguimiento personal o profesional Parágrafo: En caso de ocurrir este hecho bastara la firma de dos testigos presénciales de diferentes estamentos. luego un dialogo formativo con el o los implicados. FALTAS GRAVISIMAS: Constituyen faltas gravísimas. según el estamento que comete la falta como base de procesos. y dárselo a conocer al director de grupo por medio del observador quien debe firmarlo al recibirlo si es alumno. Todo lo anterior debe firmarse por todos los mencionados y notificarse por medio del observador si es alumno o libro de control si pertenece a otro estamento a la instancia siguiente. ii) Las prohibiciones 2 . d) Los deberes de los docentes en los artículos 1-2-3-6.27. 4 .

9 16.0 – 2. EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS DE LOS ALUMNOS POR DESEMPEÑOS: 1. C. PERSONALES _Orientación ética _Dominio personal 3. Asistencia mínima el 80% en cada área.5 3.5% _____ 79.0 – 3.6 – 5.Las suspensiones definitivas deben quedar registradas en actas y la decisión la tomara el consejo directivo ampliado con el director de grupo. Pruebas acumulativas: Tipo Saber (tipo I) en todas las áreas con profundización en comprensión lectora 3. los coordinadores académicos y de disciplina. Superar los bajos desempeños obtenidos en una o dos áreas después de cumplir con las actividades de nivelación al finalizar el año escolar..Obtener valoración con desempeño bajo en tres o mas áreas del plan de estudio al finalizar el ultimo periodo académico del año escolar. Control estricto de la asistencia a clase 4. Desempeño básico mínima 60% en todas las áreas obligatorias y fundamentales 2. ACADÉMICOS _Procesos académicos _Toma de decisiones _Creatividad _Solución de problemas 2. SOCIALES _Comunicación _Trabajo en equipo _Liderazgo _Manejo de conflicto _Capacidad de adaptación _Atención _Memoria _Concentración _Gestión de la información _Inteligencia emocional -Adaptación al cambio _Pro actividad _Responsabilidad ambiental _Orientación al servicio _ Saber convivir RECTOR: RAÚL HABACUC ZÁRATE BUSTILLO D. Saber conocer > criterios académicos 2. 2.Persistir en desempeño bajo en una o dos áreas luego de realizar las actividades de nivelación al finalizar el año escolar.Inasistencia injustificada a más del 20% de las actividades en cada área. el personero del colegio. 3. CRITEROS DE NO PROMOCION 1. Exigir el cuaderno como estrategia de desempeño (sirve para auto evaluación y seguimiento) 2. ESCALA DE VALORACIÓN Desempeño superior (S): Desempeño alto (A): Desempeño básico (B): Desempeño bajo (D): 92% 80% 60% 00% 100% _____ 91. CRITERIOS DE EVALUACION Y PROMOCION: Se adopta el Decreto 1290 de 2008 en la institución educativa el sabanal para la evaluación de los alumnos.9 0.0 4..0 – 4. 3.5% _____ 59-5% ____ 4. PLANTA DE EMPLEADOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL SABANAL Y SEDE 5 . Fomentar la investigación en los educandos 5. Saber ser > criterios personales y sociales 4. F. EVALUACIÓN DE LOS ALUMNOS A. E. CRITERIOS DE PROMOCION 1. y el presidente de la asociación de padres de familia. Saber convivir > criterios personales y sociales B. Exposición de los resultados de las investigaciones prácticas y bibliográficas.. basados en los cuatros pilares de la educación enunciada por la UNESCO: 1. 15. ESTRATEGIAS PARA VALORAR INTEGRALMENTE A LOS EDUCANDOS Además de las contempladas en las normas legales se implementan las siguientes por área: 1. Saber hacer > criterios académicos 3.

observador del alumno. Participar en la planeación. 6.m (Sede El Sabanal) Jornada de la tarde: Preescolar y básica primaria: DE 12:30 p. Capacitarse y mantenerse actualizado en los avances del proceso educativo. Cumplir con los turnos de disciplinas y corregir los malos comportamientos en que incurran los estudiantes. El profesor como tal es autoridad en su clase donde el orden. 4. organización y ejecución del Proyecto Educativo Institucional P E I. tales como tableros. la disciplina.Cumplir con su jornada laboral: El horario para los docentes es : Jornada de la mañana: Básica secundaria y media: DE 6:20 a. tinta entre otros 6 . secundaria y media: DE 7:00 a . así no le toque la disciplina. Cuidar en todos los momentos de permanencia en institución de los niños y jóvenes y en particular los niños de de preescolar. Firmar los actos de seguimiento formativo y desempeño de los estudiantes.m (Sedes veredas) Preescolar y básica primaria: DE 12:00 a. 121314151617181920212223242526272829303132333435Parágrafo: Todo EDUCADOR debe estar al frente de su grupo en el momento de la formación.m. Dar ejemplo de educador ambientalista 8. Asistir y permanecer en las reuniones programadas por la institución. Mantener una buena presentación personal como ejemplo a la comunidad educativa. Ser puntual en la llegada y salida a las jornadas de trabajo estipuladas por la institución. y las actividades del plantel No incitar o estimular a estudiantes. 3. kilt de aseo. 17_ DEBERES DE LOS DIRECTIVOS DOCENTES NOMBRE Y APELLIDO 17. y personal administrativo a realizar actos que vayan en contra de la convivencia pacifica de la institución. cuidado y preservación y de la institución. compañeros. Los docentes que no son directores de grupo deben apoyar el normal desarrollo de la formación. Dedicar unos minutos de reflexión o el tiempo que sea necesario sobre consejos. A 6:30 p. m 2. instrumentos y nuevas tecnologías. Las dificultades de tipo formativo o académico las debe resolver en primera instancia sólo él con los estudiantes implicados. el respeto y la interacción maestro estudiante. Entregar a tiempo y en fechas estipuladas los distintos informes académicos y de seguimientos a los estudiantes llevados en la institución. marcadores. Practicar valores personales y profesionales que motiven a los alumnos a madurar sus propios valores. la serenidad. Estar presente en el momento de la formación de los estudiantes. Antes de comenzar la jornada con cada uno de los grupos. Cumplir con el acompañamiento efectivo durante los descansos y velar por la buena presentación del ambiente escolar Controlar diariamente la asistencia de los estudiantes y el buen uso del uniforme completo.m A 12:30p. Dar trato respetuoso en toda la comunidad educativa y ser receptivo ante las sugerencias y observaciones. DEBERES DE LOS DOCENTES 1. 11. Fomentar en el estudiante la buena presentación. material didáctico.COORDINADOR ES PRIMARIA COORDINADOR ES SECUND-MEDIA SECRETARIAS BIBLIOTECARIA SERVICIO GENERAL ALBERTO AYALA PEREZ JUAN ARIZA PEINADO MANUEL CONTRERAS UBARNAS JANETE BARRIOS MOLINARES AMADA BONFANTE DEL TORO ISLENA AGAMEZ MANGONEZ DIONICIA BURGOS ZUÑIGA JOSÉ GRGORIO MENDEZ DOCENTES SEDE NOMBRE Y APELLIDO SEDE 5. 1. m A 12:35 p. ética y profesionalismo en su quehacer pedagógico. mediante el diálogo constante y para la facilitación del proceso formativo. Diligenciar correctamente la hoja de asistencia para el colegio. borradores. control de asistencias. fichas acumulativas. Llevar correctamente el observador del estudiante y la ficha acumulativa con el seguimiento académico y formativo. Desempeñarse con idoneidad. Informar oportunamente y por escrito la razón de ausencia o incumplimiento laboral. Desarrollar normalmente la jornada de trabajo. Ser una persona aplomada y serena para afrontar situaciones de conflicto y emocionales que se presenten. Informar con objetividad y oportunamente al director de grupo y/o al padre de familia el desempeño académico o formativo del estudiante dejando evidencias en el observador del alumno. orientaciones. Permanecer en el colegio durante la jornada diaria aun si se trata de actividades diferente a su clase.m A 6:00 p. 9. Fomentar la confianza. Crear en los alumnos espíritu de sana convivencia y hábitos de investigación que estimulen su formación personal. Responder por los materiales didácticos y demás recursos que utilice en su labor Ser el primero en llegar al salón de clase para organizar a sus estudiantes para el trabajo. Apoyar su labor docente con la utilización oportuna y correcta de materiales. controlar y aplicar los correctivos para el mejoramiento de la puntualidad. m A 6:00 p.m Preescolar y básica primaria: DE 6:30 a. 7. el respeto y la atención depende solo de él. m Jornada Sabatina Básica Primaria. prevenciones sugerencias. tizas. Dotar a las diferentes sedes y docentes de los documentos y elementos necesarios para el desarrollo de las actividades y control durante el año lectivo. Ser ejemplo de buen comportamiento en los sitios públicos. 10. valores etc. Ante una dificultad personal para presentarse al colegio debe avisar oportunamente al coordinador de sección y enviar talleres de trabajo.

SERVICIO SOCIAL.2.Responder por el uso adecuado. . Observador del estudiante ¨ 8. equipos e instrumentos de trabajo. Informar sobre cualquier novedad ocurrida en la zona a su cargo. Tres (3) fotos tamaño cedula. 18. SALA DE INFORMATICA. catalogar y ordenar el material bibliográfico y orientar a los usuarios en su utilización. Elegir y ser elegido en igualdad de condiciones para el consejo directivo y consejo académico de acuerdo a lo establecido por la ley. 10. FUNCIONES: Responder por el cuidado de las zonas que le sean asignadas. Recibir oportunamente la información de las actividades a realizar (mínimo 48 horas antes) 16.15 AM A 6. . 20_ MATRÍCULA Y REQUISITOS: Par ser matriculado en la INSTITUCIO EDUCATIVA EL SABANAL el niño (a) joven o adulto debe presentar en la secretaria del plantel lo siguiente: 1. 19. Formato de pre matrícula debidamente diligenciado. Una carpeta azul y gancho legajador 5. Expresar libremente sus pensamientos respetando la filosofía de la institución. Registro civil o tarjeta de 6. DEBERES DEL PERSONAL: 19. vehículos y objetos de la institución. etc. 8. Ser evaluado con objetividad y conocer oportunamente el resultado de éste. FUNCIONES: .3 EL BIBLIOTECARIO: Le corresponde administrar los servicios de la biblioteca.40 PM 7.00 PM 6. 7.2_ HORARIOS DE LAS JORNADAS ESCOLARES NIVEL Y SEDE BACHILERATO PRIMARIA (SEDE CENTRAL) JORNADAS DE LAS SEDES JORNADA SABATINA HORARIOS 6. 4. Recibir las condiciones mínimas de bienestar para el desarrollo de las actividades escolares 14. Conocer a tiempo el plan de actividades a desarrollar durante el año lectivo. DEPORTES. Mantener una clara y precisa comunicación con los distintos estamentos del plantel 4. y personal administrativo a realizar actos que vayan en contra de la convivencia pacífica de la institución 1. VIGIA DE LA SALUD. 15.30 PM 4. Recibir trato respetuoso por parte de todos los miembros de la comunidad educativa 2.E. Actuar con diligencia y serenidad frente a las actividades que le correspondan 5. Tener un horario oficial para atender al público el cual debe ser informado oportunamente si tiene alguna alteración 7.00 AM 7. 6. Recibir estímulos o reconocimientos en el desempeño de sus funciones (menciones honoríficas. 12. SILLAS.). 7 .45PM 12. Recibir capacitación y actualización profesional 5. identidad7. 4. Proceso 6. Copia de un recibo de servicio 2. Solicitar permiso con causa justificada y Ser comprendido por las directivas de la institución en situaciones calamitosas. Tener una dotación con los elementos básicos para lograr un óptimo desempeño.. Las decisiones que se tomen en la sede administrativa (Sabanal) debe contar con la participación mayoritaria de las otras sedes para su valides. ACADAMICOS.Elaborar el plan anual de trabajo y presentarlo al Rector.1_ HORARIOS DE LAS JORNADAS LABORALES DEPENDENCIA SECRETARIA BIBLIOTECA COORDINACION TIENDA ESCOLAR RESTAURANTE ESCOLAR HORARIOS 7:00 AM a 12:00 M y 1:00 A 4. TESORERIA.N y la Secretaria de Educación. compañeros. Cumplir con las disposiciones legales emanadas del M. 22_ HORARIO ESCOLAR Y LABORAL POR DEPENDENCIA Y SEDES 22.30 PM 19. PORTERO: Le corresponde las tareas de vigilancia de los bienes de la institución en el ámbito de la portería.Velar por el buen estado y conservación de los implementos de seguridad e informar oportunamente de las anomalías detectadas. Recibir orientaciones académicas y formativas en el momento que lo requiera. Suministrar los elementos indispensables para el bienestar de los docentes 3. 3.00PM 6.1 SERVICIO GENERAL: Le corresponde el mantenimiento ambiental y daños menores de la planta física. mantenimiento y seguridad del material confiado a su cuidado. FUNCIONES: Controlar la entrada y salida de personas. . Libre ejercicio de la profesión. Fotocopias de la cedula de los padres 21_ CRITERIOS O REQUISITOS PARA LA GRADUACIÓN 11°: Para optar el título de bachiller académico deben aprobar todas las asignaturas del plan académico de la institución y presentar la siguiente paz y salvos: LABORATORIO. público 3.00 AM A 4. siempre y cuando no altere el normal desarrollo del cumplimiento del deber.00PM 8.. Certificados de años anteriores 9. Las decisiones de cada uno de los estamentos aquí incluidos deben ser respetadas. DOCUMENTACION. Carnet de salud.30 PM A 5. etc. 11.20 AM 12. Todo lo anterior se diligenciara en un formato y se presentara al coordinador académico en la fecha establecida por LA INSTITUCION. trofeos. en forma escrita 17.Clasificar. 18_DERECHOS DE LOS DIRECTIVOS DOCENTES Y DOCENTES - Realizar el mantenimiento ambiental y de daños menores. BLBLIOTECA.00PM 8:00 AM a 12:00 M y 2:00 A 6.Cumplir con las demás funciones que le sean asignadas. correspondencia. Recibir información sobre el resultado de las diferentes actividades que se realicen en la institución.. ARTICULACION. medallas.15 AM A 6. Presentar sus descargos y pruebas oportunas ante el consejo directivo en caso ser sindicado de alguna falta. 13. en cada una de las sedes. de acuerdo con lo consagrado en el artículo 25 de la constitución política y la ley laboral vigente. Tener el material didáctico necesario para un buen desempeño en el proceso de aprendizaje.2.00 PM. 9. No incitar o estimular a estudiantes. . 22. sobre todo aquellas que recaudan fondos económicos.00 A M A A A 12. vigilancia. 19.00 PM 7:00 AM A 3.

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