LA PUBLICIDAD Y SU INFLUENCIA NEGATIVA EN EL DESARROLLO DE LA IDENTIDAD EN LOS ADOLESCENTES APDES PROGRAMA DE EXCELENCIA PREUNIVERSITARIA 2012

INSTITUCIÓN: COLEGIO LOS CERROS - TUCUMÁN DOCENTE: Prof. Emma Montenegro ALUMNAS: Florencia Valdecantos, M. Inés Chrestia, Sofía Poviña, M. del Valle Jantus, Lucía Méndez AÑO: 2012 CURSO: 5 ° año secundario LUGAR DE PRESENTACION: Colegio Portezuelos. Isolina Robles Terán, Solana Ferreyra, M. Teresa Suarez Fortino, Josefina Castellanos, Juliana Filgueira, Leonor Terán, Manuela Ortíz y

...................................... 13 2 ......pág........................................................................................ 3 y 4 Los medios de comunicación y las redes sociales.....FECHA DE PRESENTACION: 01-10-2012 Índice Introducción.......................................................... 7.................pág................................................ 12 Bibliografía.........6 y 7 Adolescencia e identidad............................. 10 y 11 A modo de conclusión........................ 9................................................ 8 y 9 Influencia del mundo digital en la identidad en los adolescentes...............................pág.................................... 5 La publicidad...............................pág.................................pág......pág................................................................... 6 La identidad: esencia y dimensiones..pág.........pág............................

Encontramos un nuevo modo de concebir los valores desvinculados de un criterio objetivo. cada tiempo. 3 . encendemos el televisor o nos conectamos a la red y seguimos recibiendo mensajes publicitarios. Se impone un modo de entender la realidad subjetivista y por ello individualista. Es que ésta. de Dios. se podría decir que la sociedad actual es producto. las cuales se trasforman. aunque todavía no lo entienda acabadamente. nos preguntamos en qué medida la publicidad puede ser un obstáculo en esta tarea en la cual se juega la felicidad de cada joven. el hombre se ve influenciado por un relativismo cultural. asistimos a un el desarrollo asombroso de las telecomunicaciones. cada cultura. Esto nos lleva a prever un contexto a futuro en el que las nuevas generaciones llegarán a ser influenciadas casi en un cien por ciento por la publicidad. por tanto sin jerarquía ni prioridades. sin desconocer los beneficios de su uso adecuado. hemos querido centrarnos en los posibles efectos negativos de la publicidad en el despliegue de la identidad de los adolescentes. por la creencia de que nada es totalmente malo ni absolutamente bueno y de que. de la acción publicitaria a la que se encuentra expuesta. Sabemos que los medios de comunicación y en particular la publicidad constituyen medios maravillosos para transmitir valores y conocimiento. hoy en día no podemos negar la gran influencia de la publicidad en nuestras vidas. alejando. Edad de la búsqueda y del despliegue de la identidad. en donde reina el imperio de lo digital. por tanto. Al salir a la calle nos encontramos con carteles. cada pueblo construye sus propios criterios de moralidad. Junto a ello. cada vez más. Así planteadas las cosas. a dónde voy. En este contexto. es la edad de la consolidación del “yo”. de dónde vengo. cada adolescente buscará responder a las preguntas más profundas y decisivas: quién soy. y al llegar a casa. en gran parte. Por ello.Introducción En este mundo postmoderno. muchas veces. cuando vamos en nuestro auto escuchamos infinitos comerciales. Sin embargo. al hombre de la verdad objetiva. tarea en la que se encuentra íntimamente involucrado. en los canales para transmitir esta nuevo modo de entender al hombre y su realidad. de su esencia y. en última instancia.

consideraremos el influjo negativo de la publicidad consumista sobre los adolescentes y analizaremos ejemplos publicitarios concretos. a modo de conclusión. y el desafío adolescente frente a la tarea de buscar y desarrollar su identidad personal. 4 . de conocimiento y de valores. analizaremos la esencia de la identidad y sus dimensiones.Para ello comenzaremos planteando el rol social de los medios de comunicación y. en especial. Luego. Finalmente. el de la publicidad como canales de comunicación de información. Posteriormente. propondremos una serie de estrategias para contrarrestar el efecto negativo de la publicidad en el desarrollo de la identidad de los adolescentes.

que los medios de comunicación son un elemento de innegable poder en la sociedad mundial. Para algunos. Si bien los medios de comunicación y las redes sociales son herramientas digitales totalmente distintas. que existen dentro de la Internet. como las redes sociales. son el canal mediante el cual la información se obtiene. sin importar el nivel social y económico. Lo cierto es que ellos manifiestan lo positivo y lo negativo de una situación o de un contexto histórico determinados. Los medios de comunicación son la representación física. Debido a la gran difusión que alcanzó la tecnología. nos centraremos en la importancia de la publicidad en el mundo digital y en la influencia que esta tiene en la sociedad y en el desarrollo de la identidad en los adolescentes. finalmente. 5 . para transmitir opiniones o para difundir publicidades. son comunidades virtuales donde sus usuarios pueden interactuar con personas de todo el mundo con quienes comparten gustos o intereses. Dentro de la categoría de lo digital se destacan tanto los medios de comunicación masiva. se expresa y se comunica.Los medios de comunicación y las redes sociales Un elemento fundamental de la cultura postmoderna es el desarrollo de lo digital. el objetivo de nuestro trabajo. Los vínculos se establecen por medio de videos y fotos en un lugar fácil de acceder y administrado por los usuarios mismos. expandiéndose por todo el mundo. ambas se fusionan y actúan de manera conjunta ya sea para informar. los miembros de una sociedad o de una comunidad. y el modo en que los individuos. Siguiendo. se procesa y. Para otros. Podemos deducir. Son los instrumentos mediante los cuales se informa y se comunica de forma masiva. son un vehículo de manipulación social mediante el cual los diferentes poderes de la sociedad se hacen escuchar. la cultura o la edad. Funcionan como una plataforma de comunicaciones que permite la interacción de gente que se conoce o que desea hacerlo. los medios de comunicación son la manera más eficaz y rápida de transmitir un mensaje. político o social. se enteran de lo que sucede a su alrededor a nivel económico. las redes sociales. Por su parte. es que podemos decir que estamos insertos en un “mundo digital”. producto del avance tecnológico. entonces.

según su contexto de emisión. despertador. Los más expuestos a los medios de comunicación y a las redes sociales son los jóvenes. chat. es por ello que centraremos nuestro análisis en la publicidad que tiene por destinatario al adolescente. un champú se presenta para cabello con rulos. modificando y /o implantando valores y nuevas formas de comportamiento. teñido. En la actualidad. Todos los seres humanos poseen una identidad propia que los hace únicos e irrepetibles. agenda. cámara. debido a la enorme influencia que sobre el desarrollo de la identidad personal tiene la misma. 6 . La identidad: esencia y dimensiones La identidad humana es el conjunto de rasgos propios de un individuo que lo caracterizan frente a los demás. Con el pasar de los años podemos observar cómo los anuncios. así como el gran desafío de los adolescentes frente a la búsqueda de la ella. no sólo se emplea para comunicarse sino que provee de juegos. dañado o normal. Desarrolla un importante papel de difusión y persuasión a través de la transmisión de mensajes que influyen sobre la audiencia. En el lenguaje corriente escuchamos frases como: “está buscando su identidad” o “es fiel a su identidad”. ya que se limita a servir de vehículo. lacio. Por ejemplo: el celular. y otras como: “está desarrollando su identidad”. antes de abordar ese tema. nuevos estilos de vida. carece de contenido propio. valores o principios. queremos analizar qué es la identidad y cuáles son sus dimensiones.La publicidad La publicidad es el medio de difusión y promoción masiva de productos y servicios. Pero. reflejan distintas formas de vida y cómo la publicidad va moldeando la sociedad. la publicidad crea “necesidades” según las nuevas variedades de productos. mostrando nuevas ideas acerca de los roles del hombre y la mujer. es decir tiene que ver con el origen del ser. El origen de la palabra “identidad” significa igual a sí mismo.

y de la aceptación gozosa y agradecida de este don recibido. íntimamente ligadas a factores bioquímicos. Así la identidad se nos descubre ante las preguntas: qué soy.Estas expresiones ponen de manifiesto que la identidad tiene una doble dimensión: el don y la tarea. Adolescencia e identidad En la tarea de desarrolla su identidad el adolescente encuentra. en su intimidad descubre que cuenta con: a) El temperamento: es el conjunto de inclinaciones innatas propias de un individuo. su historia). no comienza “de la nada”. Hemos recibido una herencia biológica. una naturaleza que le ha sido dada. En definitiva. que imprimen unos rasgos distintivos al individuo. su origen. junto a un mundo exterior un caudal de contenidos y valores. endócrinos y neurovegetativos. La naturaleza es un instrumento para la persona. su cultura. y debe actuar según ella. resultantes de su constitución psicológica. es la base 7 . también posee un ser. la más importante de todas. un mundo interior en el cual se resolverán concretamente las preguntas: “quién soy” y “quién quiero ser”. cultural. este debe conocerla. pero no un “instrumento” que pueda “usar” como quiera sin que eso tenga consecuencias. espiritual. de dónde vengo. • Lo dado: la identidad es un don recibido. de lo que cada persona ha recibido (su ser. Así. La naturaleza condiciona al hombre. Esta dimensión revela que la identidad no se construye ni se crea. a dónde voy. • La tarea: La identidad es un “quehacer” una labor. respetarla ya que le pertenece hasta tal punto de que sin ella no podría hacer nada. sino que se desarrolla o se despliega a partir del descubrimiento de “lo dado”. Esta dimensión responde a la pregunta: ¿quién soy? Y ¿quién quiero ser? Tiene que ver con la obligación moral de llevar ese don recibido a su perfección por medio de la concreción de un proyecto de vida. De lo dicho. podemos concluir que la persona no es simplemente “libertad”. y finalmente conducirla hacia su plenitud.

El mismo. para sacar del mismo todas sus potencialidades. El temperamento forma parte de la naturaleza de la persona porque es un constitutivo intrínseco de su ser y que les hace actuar de un modo determinado. b) El carácter: sobre el temperamento. Desplegando la identidad recibida en germen. el adolescente siente una gran necesidad de independencia de los adultos. desde la infancia. Pero no debemos olvidar que la adolescencia es una etapa compleja en la que. que resulta invariable. su identidad. Cada adolescente. ha ido desarrollando sin saberlo. junto con profundos cambios físicos. de búsqueda de autonomía y necesidad límites claros. lo que soy) hacia su máxima expresión (lo que quiero ser). de mayor vulnerabilidad. Es un proceso que no termina nunca. Estas grandes transformaciones ponen al adolescente en una situación de confusión y. en una identidad plena y acaba: síntesis perfecta de naturaleza y libertad. Es más flexible y fácil de modificar que el temperamento. c) La personalidad: sobre el carácter y el temperamento.genética heredada. en lo psicológico. trazando su propia historia de vida. le quitan autodominio y le dificultan el perfeccionamiento personal. culturales y educativos van perfilando un modo de ser propio y peculiar. ha aprendido a 8 . convierten estos años en un período de la vida decisivo pero muy delicado. En búsqueda de su identidad. Una mezcla de rebeldía e inseguridad. por lo tanto. la persona se va configurando a través de sus decisiones libres. los factores ambientales. a la vez de una enorme necesidad de ser aceptado por sus pares y de buscar nuevos modelos de identificación. Es “la terea” de llevar “el don” (lo recibido. o los vicios que la esclavizan. puede y debe ser modelado mediante la adquisición de hábitos virtuosos. una gran inestabilidad emocional. Constituyen el conjunto de virtudes que hacen auténticamente libre a la persona y son los medios que le permitirán asumir y realizar su proyecto de vida. se experimenta. absolutamente única y original. por medio de lo que llamamos “proceso de socialización”. va escribiendo su biografía.

lo bueno de lo nocivo. Es tan importante lo que se dice como la forma en la que se dice.desempeñar los diversos roles y funciones sociales. hacen todo lo contrario. Influencia del mundo digital en el desarrollo de la identidad de los adolescentes Teniendo en cuenta lo dicho acerca del impacto de la publicidad en la sociedad. pero también es la hora de formarse un juicio crítico. en lugar de transmitir valores que humanicen a la persona. Muchas veces. a fin de poder discernir la verdad del error. Ahora ha llegado el momento de comenzar asumir lo recibido como propio. principalmente con los medios y las redes sociales. y habiendo analizado lo importante que es para el adolescente forjar su identidad. La publicidad utiliza estrategias muy eficaces con el fin de conseguir su objetivo. es una verdad distorsionada. la información y los valores que recibe de estas fuentes. 9 . Es la etapa de consolidación de la propia identidad. Ya que la identidad termina de consolidarse con lo que conoce. donde trazará las líneas maestras de su proyecto de vida (personalidad) y caminará hacia la búsqueda y el despliegue de su propia esencia : saber quiénes estamos llamados a ser y cómo lo alcanzaremos. El peligro es la publicidad que no nos presenta los productos tal como son. por lo general. para que pueda ejercer una autonomía responsable y verdaderamente libre. que tiene un enorme contacto con lo digital. y es de esta manera que influye en el público. Lo que nos muestran los medios de comunicación en la actualidad. El desarrollo de la identidad personal va a estar fuertemente influenciado por lo que el mundo digital le transmita. será un factor crucial para el joven postmoderno. la función estética a través de la retórica de la imagen y el texto. queremos mostrar ahora de qué modo puede influir la publicidad en esta etapa crucial de la vida. La imagen publicitaria une su función de información y persuasión. con lo que tiene a su alcance. y ha ido asumiendo una serie de valores y de criterios para juzgar la realidad. Pareciera que su objetivo es transformar al hombre en una marioneta fácil de controlar principalmente por motivos económicos e ideológicos. lo justo de lo injusto. sino que nos da una visión subjetiva y alterada de los mismos. Se hace necesario el arraigo de las virtudes (forjar el carácter).

Podemos ver un mundo en donde los medios masivos y la industria se convierten en centros de poder. Esta ideología se introduce de manera indirecta en la conciencia de las personas. se concibe a los medios como los únicos transmisores de la verdad. sólo basada en los bienes corporales en donde muestran estereotipos de mujeres y hombres perfectos que sólo se distinguen por su físico y no por su pensamiento. nos incentivan a romper los limites. y en la que la carencia de éstas produce en la persona una sensación de vacío y marginación social. En numerosas publicidades podemos ver con claridad la masificación a la que nos ha llevado este consumo excesivo. son la fórmula perfecta para la difusión de nuevos ideales y actitudes que generan el llamado “consumismo”. por medio de las perspicaces estrategias antes mencionadas. simplemente no existe para la sociedad. se debe en primer lugar a que éstas son el sustento económico de los medios de comunicación y de las redes sociales. identificando lo nuevo con lo bueno. Por otra parte. lo que no aparece en ellos. la autenticidad con el uso irrestricto de la libertad (libertinaje). por lo cual se vuelve “indispensable” la consumición de productos. Nos importa demasiado el “qué dirán” y esto nos lleva a actuar como la mayoría. de manera que somos lo que tenemos. el tener con el ser. nos muestran una diversión basada en el libertinaje sexual. De esta manera logran su objetivo. La influencia que los medios de comunicación poseen sobre la sociedad. “manejar” de cierta forma a la gente y conformarlos con lo que se les ofrece. lo encontramos en el comercial de Sprite. convence a los consumidores de que esa realidad que se les está mostrando es la única e inobjetable realidad. se sugiere una serie de implícitos 10 . En éste se promociona la bebida mostrando diferentes situaciones de la vida cotidiana en las que además de la presencia constante del producto. llegando a privilegiar el “poseer” antes que el “ser”.Todo el esfuerzo que se pone en la elaboración y transmisión de las publicidades. Un ejemplo de esto. Todo esto como si fuera algo positivo. Éste nos presenta una vida en la que las cosas materiales son el único origen de la felicidad. muchas veces. Una finalidad clara de esta publicidad consumista es el promocionar una nueva escala de valores.

mostrándolo como indispensable y único para alcanzar nuestra felicidad. Se sitúa en una sala de juicio en donde un joven es interrogado por no atender su celular. 11 . todo esto unido a una inversión de la escala de valores humanos. entonces.relacionados con la sexualidad mediante recursos de la analogía y otorgando comicidad a la situación (ver en: http://www. un celular de último modelo. la masificación.youtube. Podemos concluir. Otro ejemplo. nos muestra de cierta forma. Lo cierto es que la felicidad no podemos encontrarla en el materialismo. en este caso. que la publicidad busca. la ruptura de normas y demás vicios que propone la publicidad.com/watch? v=hBfHUtHRoGM). el hedonismo. corresponde a la empresa Personal (2008). pero es declarado inocente al encontrar como causa la precariedad de su teléfono móvil. Esto. Esta compañía nos incita a adquirir. no sólo vender un producto.com/watch?v=Z1WAEE1x_Qc).youtube. utilizando explícitamente la frase “Si tenés un celular que te da vergüencita. como los demás nos miran con lástima al ver que poseemos un producto fuera de moda y con poca tecnología. en donde se evidencia el materialismo. Puesto que estos aspectos distan mucho del verdadero anhelo de perfección al que estamos llamados. sino absolutizarlo. Por ello se hace imprescindible discernir los mensajes que nos hacen comunes a nuestros pares pero a veces nos alejan de nosotros mismos y de Dios. la sexualidad. cámbialo por uno con mp3 e Internet móvil” (ver en: http://www.

y generar una nueva conciencia publicitaria. la paz y por sobre todo el optimismo de que somos capaces de construir un mundo mejor. • Ser austeras y sobrias. la unidad. por qué no a los adultos también. rechazando la superficialidad y el consumismo. a fin de desarrollar el juicio crítico (no criticón) frente a toda publicidad. Para ello participar en iniciativas solidarias que nos ayuden a ser más generosas y valorar lo que tenemos. en especial sus raíces cristianas. y. 12 . Preocuparnos por conocer nuestra historia y nuestras tradiciones a de forjar una fuerte identidad cultural rescatando los valores de argentinidad. • • • Dar nuestra opinión y no dejarnos llevar por las actitudes de la mayoría. Ser valientes cuando se necesite ir contra corriente. la verdad. Por ello queremos concluir proponiendo una serie de estrategias que pueden ayudarnos a los adolescentes. Utilizar esta valiosa herramienta para difundir valores como la familia. Manifestar nuestra disconformidad frente a toda publicidad lesiva de nuestros valores. • • • Ponernos metas altas y luchar por ser virtuosas para formar nuestro carácter. Sentirnos orgullosas de ser mujeres y manifestar el valor de la femineidad en todas nuestras actitudes.A modo de conclusión: ¿Cómo “poner filtro” a la publicidad negativa y promover una nueva conciencia publicitaria? El análisis ya ha sido realizado. • Formar nuestra conciencia para tener claridad en nuestros principios y valores. a contrarrestar el influjo negativo de la publicidad consumista y masificadora en el desarrollo de la identidad personal.

1998. Lic. revista Rompan Filas. htm • http://www. enero 2010. • Dall' Asta. D. • Aguiló.hn/joomla/articuloweb/. febrero. Lic. España. hijos en peligro: la noche.svnp. San Juan. Zelmira.F.youtube. Lic. Fundamentos para una educación en el amor. Correa Silvina.htm • www./f. los excesos y el protagonismo de los padres" . Adrián. As.wordpress.org/wiki/Identidad_cultural • página12. Andujar Myriam. Farías Abel.wikipedia.ar/diario/sociedad/3-82170-2007-03-23. México. 13 . Patricia.Bs As. El desafío de la ética.. Dra. Editorial de la Universidad Católica de Cuyo. “televisión y mujeres”.net/article/redes-sociales--busqueda-de-laidentidad-en-los-adolescentes-a15062 • http://jjdeharo.monografias.com. Bs. 2009. "¿Es razonable ser creyente?": 50 cuestiones actuales en torno a la fe. Reciprocidad y complementariedad. Ediciones palabras. Prof.ar/2011/03/identidad-digital-yredes-sociales. No. 1997 • http://es. Lic.es/Documen/comunica.educatrachos./daolident_1. Patricia. 2010.. • Corazón Rafael y Haya Fernando. agosto. • Debeljuh.com/watch?v=z_P9Rv3fsQs • Bottini de Rey.blogspot. • Dra. cap 3: “ fundamentos antropológicos para una ética personalista” .Castro Viviana. España.Bibliografía • http://suite101. Giménez Yanina. Editorial Casals. Argentina. Carrascosa José. Argntina.html • militak. Bernat Jorge. Alfonso. Madrid.com/influencia-de-la-publicidad-en-elcomportami ento-de-los-jovenes-y-a-dolescentes-2/ • www.net/indianopedia/Postmodernidad • Fernández Hernández. Lorenzo Celia. filosofía 1 "el problema de la naturaleza humana".com› Psicologia • www. Editorial de la Universidad Católica Argentina. Alessio Claudio. Prof. Prof.. "Diversión peligrosa.ve/redes-sociales-ventajas-ydesventajas-v4701e/ • http://lasindias.. Folkenand Raquel.html • http://vidaefectiva. Educación Sexual.30. Prof. Arq.com.. Massaccesi Adriana.com.

Argentina. Argentina. Caballero. Fernando. Argentina. "La adolescencia. "Grandes temas de la vida familiar". 2011. Bs As. abril 1995. Bs As. Adriana. Bs As. María Amalia. "Especial familia". Bs As.• Dra. un puente para recorrer". "adolescencia": mi hijo no. • Caballero. María Amalia. Ediciones Lagos. • Otero. Edición Argentina. • Ceballos. • "¡Reconstruir!": la familia. septiembre 2009. 14 . Argentina. 4 de agosto de 2010.