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Agrupamento de Escolas da Sequeira - Guarda PLANO DE ACO DA BIBLIOTECA ESCOLAR ARISTIDES DE SOUSA MENDES Anos lectivos 2009 a 2013

2009/2010 2010/2011 2011/2012 A - APOIO AO DESENVOLVIMENTO CURRICULAR A1- Articulao da BE com as estruturas de coordenao educativa e superviso pedaggica da escola/agrupamento 1- Cooperao da BE com as estruturas de coordenao educativa e superviso pedaggica 2009/2010 2010/2011 2011/2012 da escola/agrupamento -Participao peridica da BE nas reunies de planificao das estruturas de coordenao e de superviso pedaggica; -Organizar aces informais de formao sobre a BE junto dos docentes: visita guiada BE , no incio do ano lectivo com os alunos do 5ano e respectivos Dres de Turma. 2- Parceria da BE com os docentes responsveis pelas novas reas curriculares no disciplinares ACND/AP -Melhorar a comunicao entre a BE e os docentes no sentido de facilitar a actualizao e adequao dos recursos s suas necessidades; -Apresentar aos docentes sugestes de trabalho conjunto em torno do tratamento das diferentes unidades de ensino ou temas ( Jogo do 24 Matemtica ou / outras actividades que possam surgir). 3-Articulao da BE com os docentes responsveis pelos Apoios Educativos -Cooperao da BE com os docentes no mbito dos apoios educativos: horrios de apoio na BE; -Organizao de um dossi com material adaptado s necessidades dos alunos NEE.

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4-Ligao da BE ao PTE e a outros programas e projectos curriculares de aco, inovao pedaggica e formao existentes na escola/agrupamento - Integrar o coordenador da equipa/professor bibliotecrio da BE na equipa PTE, de acordo com a legislao em vigor; -Equipar a BE com material informtico em nmero suficiente (PC), actualizado e funcional; -Garantir o bom estado das redes, equipamentos e software existente na BE. - Promover a utilizao da BE em actividades de estudo, leitura e pesquisa orientada, uso das TICS ou outras actividades de substituio relacionadas com a OPTE: BE ateli de actividades livres ; -Apresentar aos docentes sugestes de actividades conjuntas.
6- Colaborao da BE com os docentes na concretizao das actividades curriculares desenvolvidas no seu espao ou tendo por base os seus recursos

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-Manter a colaborao e dilogo com todos os docentes; -Aumentar o nvel de formao e participao da equipa da BE; - Incluir na equipa da BE elementos provenientes de reas disciplinares variadas ou com formaes diferenciadas, preparados e motivados para trabalhar na BE. A 2 - Promoo da Literacia da Informao 1- Organizao de actividades de formao de utilizadores - Produzir materiais de apoio (Guia do utente, Modelo comum a todas as disciplinas para a apresentao de trabalhos, Guia de orientao para pesquisas) 2- Promoo do ensino em contexto de competncias de informao da escola/agrupamento

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- Incentivar a formao dos docentes e da equipa da BE na rea da Literacia da Informao; - Planear antecipadamente com os docentes o trabalho de pesquisa a realizar na BE (levantamento nos currculos das competncias de informao inerentes a cada departamento curricular/rea disciplinar) -Estabelecer um plano articulado e progressivo (ao longo dos vrios anos/ciclos de escolaridade) para o desenvolvimento das competncias de informao; -Elaborar e divulgar, em colaborao com os docentes guies de pesquisa e outros materiais de apoio ao trabalho de explorao dos recursos de informao pelos alunos. 3- Promoo do ensino em contexto de competncias tecnolgicas e digitais da escola/agrupamento -Aumentar o nvel de incorporao das TICS nos servios informativos e educativos oferecidos pela BE: continuar a utilizar o site da escola para divulgar as actividades da BE, criao do blog da BE; -Implicar a BE nas polticas, projectos e planos existentes na escola/agrupamento na rea das TICS e na gesto da informao: gesto da base de dados da BE; - Acrescentar no Guia do utilizador da BE um conjunto de orientaes para o uso responsvel dos recursos da informao. 4- Impacto da BE nas competncias tecnolgicas, digitais e de informao dos alunos na escola/agrupamento -Incentivar a formao dos docentes da equipa da BE na rea das TICS e da Literacia da Informao; -Adoptar um modelo de pesquisa uniforme para toda a escola; - Produzir guies e outros materiais de apoio pesquisa e utilizao da informao pelos alunos; - Reforar a articulao entre a BE e o trabalho da sala de aula: propor aos docentes que tenham os alunos no ltimo bloco do dia ou Estudo acompanhado que aproveitem os ltimos 20 ou 30 minutos leitura recreativa/silenciosa.

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5- Impacto da BE no desenvolvimento de valores e atitudes indispensveis formao da cidadania e aprendizagem ao longo da vida - Valorizar o papel dos procedimentos e atitudes nos processos de aprendizagem: continuar a insistir junto dos alunos utentes da BE que apliquem as regras de comportamento inscritas no Regulamento da BE.

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B- LITERATURA E LITERACIA B1- Trabalho da BE ao servio da promoo da leitura na escola/agrupamento - Utilizar a WEB e outras fontes de informao na prospeco e identificao de materiais do interesse das crianas, dos jovens e adultos; - Realizar avaliaes da coleco, no sentido de identificar eventuais limitaes; -Promover o dilogo informal com as crianas e os jovens utilizadores da BE, incentivando-os leitura; -Promover actividades de leitura: atelis de leitura (Semana da Leitura), Projecto de Leitura Eu Leio, organizao anual da Feira do Livro; -Reforar a formao dos elementos da equipa nas reas da literatura infantil e juvenil e da sociologia da leitura mantendo-os informados de eventuais aces de formao e motivando-os para as frequentar; - Promover encontros com escritores e outros eventos culturais que aproximem os alunos dos livros e outros materiais que incentivem o gosto pela leitura; - Apoiar activamente a implementao de projectos de promoo de leitura, como o PNL; -Promover a articulao da leitura com os diferentes domnios curriculares, com os docentes, com a biblioteca pblica ou em outras: propor aos docentes que tenham os alunos no ltimo bloco do dia ou Estudo Acompanhado que aproveitem os ltimos 20 ou 30 minutos leitura

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recreativa/silenciosa. - Propor BM duas visitas de estudo anuais dos alunos da Escola/ Agrupamento: nveis de ensino a definir, por ano lectivo, no Conselho Pedaggico. X X B2 - Integrao da BE nas estratgias e programas de leitura ao nvel da escola/agrupamento
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-Trabalhar articuladamente com departamentos e docentes no sentido de sensibilizar a escola para a importncia da leitura como suporte de progresso das aprendizagens propondo aproveitar os ltimos30/20 minutos de aulas do dia em actividades de leitura; -Organizar Feiras do Livro; X -Direccionar projectos e actividades que emergem da reestruturao curricular ou de mudanas do sistema educativo (CEF, designadamente); -Promover o trabalho articulado e uma colaborao activa com departamentos e docentes atravs da concepo/participao em programas/projectos relacionados com a leitura : semana da Leitura, feira do Livro, Dia Internacional das Bibliotecas, Projecto de Leitura Eu leio, X concursos e outras actividades que possam ter interesse neste campo; -Promover e participar na criao de instrumentos de apoio a actividades de leitura e de escrita/produo de informao em diferentes ambientes. B3- Impacto do trabalho da BE nas atitudes e competncias dos alunos no mbito da leitura e da literacia - Incentivar nos alunos o uso da BE para a leitura recreativa, para se informar ou para realizar trabalhos escolares; -Dialogar com os alunos com vista identificao de interesses e necessidades no campo da literatura e da literacia: criao de uma caixinha de sugestes;
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-Encorajar a participao dos alunos em actividades livres no mbito da leitura: clubes de leitura, blogs, frums de discusso ou outros C- PROJECTOS , PARCERIAS E ACTIVIDADES LIVRES, EXTRA-CURRICULARES E DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR C1- Apoio a actividades livres, extra-curriculares e de enriquecimento curricular 1- Apoio aquisio e desenvolvimento de mtodos de trabalho e de estudo autnomos -Reforar a articulao com as ACND.
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X 2- Dinamizao de actividades livres, de carcter ldico e cultural na escola/agrupamento -Dinamizao e participao da BE em actividades culturais destinadas escola/agrupamento Dia internacional da BE, Semana da leitura, Dia da poesia, dia do teatro, exposies, Feira do Livro, concursos e outras -Melhorar os mecanismos de promoo e marketing da BE, valorizando e divulgando mais junto da escola e da comunidade o seu programa de animao cultural atravs do site da escola e o blog da biblioteca: http://bibliotecaaristidesdesousamendes.blogspot.com/. -Rentabilizar as iniciativas programadas, partilhando-as com as outras escolas e bibliotecas. 3- Apoio utilizao autnoma e voluntria da BE como espao de lazer e livre fruio de recursos - Continuar a incentivar o emprstimo domicilirio nomeadamente no perodo de frias; - Aproveitar o apoio do PNL para reforar e melhorar o material livros para leitura recreativa e orientada em sala de aula.
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4- Disponibilizao de espaos, tempos e recursos para iniciativa e interveno livre dos alunos -Incentivar o esprito de entreajuda cedendo as instalaes ou material da BE para iniciativas diversas dos alunos; -Auxiliar na orientao do trabalho dos ncleos/clubes. 5- Apoio s actividades de enriquecimento curricular (AEC) conciliando-as com a utilizao livre da BE 1 Ciclo -Prever a possibilidade de a BE estruturar alguma oferta prpria ou prestar alguma colaborao em domnios da sua aco a docentes ou entidades envolvidas na organizao da AEC, continuando a difundir e melhorar os recursos da BE nesta rea. C2 - Projectos e parcerias 1- Envolvimento da BE em projectos da respectiva escola/agrupamento ou desenvolvidos em parceria, a nvel local ou mais amplo - Promover a maior participao da BE em projectos e parcerias; -Melhorar a comunicao entre a BE e a comunidade educativa sobre projectos em curso ou em que possa vir a participar; -Aumentar o grau de interveno da BE na comunidade educativa atravs da concepo de projectos relevantes de sua iniciativa: Projecto de leitura Eu leio. 2- Desenvolvimento de trabalho e servios colaborativos com outras escolas, agrupamentos e BE - Promover reunies de trabalho e actividades comuns entre BE, escolas e agrupamentos; - Desenvolver actividades e projectos em comum com outras escolas, agrupamentos e BEs; -Disponibilizar a outras escolas infra-estruturas, apoio tcnico e servios em rede;

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X 3- Participao com outras escolas/agrupamentos e eventualmente, com outras entidades (BE, DRE, CFAE) em reunies da BM/SABE ou outro grupo de trabalho a nvel concelhio ou inter concelhio. - Organizar visitas guiadas BE no incio do ano lectivo para os alunos do 5 ano de forma a inform-los do funcionamento da BE, distribuio do Guia do utente e do carto de utente da BE; - Propor BM visitas de estudo anuais dos alunos da escola EB 2-3 nveis a definir em C.Pedaggico; -Articular os Planos Anuais de Actividades da BE e da BM, associando iniciativas da BE e rentabilizando as aces previstas de interesse comum; -Participar de forma regular em reunies de trabalho concelhias ou inter concelhias promovidas pela BM, RBE ou outro parceiro; -Convidar para participar nas reunies do grupo de trabalho outros elementos ou entidades externas ao grupo, quando se justifique. 4- Estmulo participao e mobilizao dos pais/ encarregados de educao no domnio da promoo da leitura e do desenvolvimento de competncias das crianas e jovens que frequenta a escola/agrupamento
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-Organizar no incio do ano lectivo uma sesso de acolhimento dos alunos do 5 ano e respectivos encarregados de educao na BE; -Produzir material formativo e de apoio destinado aos pais/ E. Educao : Guia para pais (na aquisio de livros para os seus educandos e na sua participao para formar bons leitores). 5- Abertura da BE comunidade local

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-Mobilizar apoios para a criao de um ncleo documental visando o pblico adulto da rea geogrfica onde se insere a BE.

D- GESTO DA BE D1- Articulao da BE com a escola/agrupamento. Acesso e servios prestados pela BE 1-Integrao / aco da BE na escola/agrupamento -Rever os documentos orientadores e reguladores da vida na escola ( Projecto Educativo, Regulamento Interno, Projecto Educativo) no sentido de redefinir os objectivos e a misso da biblioteca na escola; -Reforar a articulao de objectivos e de trabalho com departamentos e docentes. 2- Valorizao da BE pelos rgos de direco, administrao e gesto da escola/agrupamento - Continuar a manter um dilogo constante com o Director, partilhando dificuldades e sucessos; -Ser proactivo e sugerir projectos e actividades junto do Conselho Pedaggico, dos Departamentos curriculares e docentes; -Divulgar recursos e sugerir projectos e actividades; -Promover exposies e encontros, divulgar trabalhos; -Recorrer a diferentes meios e ambientes para promover os recursos da BE e as actividades que realiza: divulgao das actividades da BE no site do Agrupamento e blog da biblioteca
http://bibliotecaaristidesdesousamendes.blogspot.com/.

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3-Resposta da BE s necessidades da escola/agrupamento - Criar condies de acolhimento e um ambiente propcio fruio do espao e ao estudo e

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pesquisa/uso da informao: decorao da BE com a colaborao dos alunos/professores da rea de Projeto (2009/2010-6 C, 2010/2011 a concluir com outra turma da rea de Projecto); - Apoiar os utilizadores no acesso e na procura e produo da informao, incentivando uma cultura de acesso e uso da BE e dos recursos; 4- Avaliao da BE na escola/agrupamento -Implementar o processo de auto - avaliao da BE, integrando-a nas prticas de gesto; - Melhorar os instrumentos de recolha de informao; -Alterar prticas de acordo com a identificao dos pontos fracos e fortes; - Identificar aces para a melhoria e integr-los no processo de planeamento; -Divulgar os resultados obtidos; - Integrar os resultados da auto - avaliao da BE na autoavaliao da escola. D2- Condies humanas e materiais para a prestao dos servios 2-1- Liderana do professor bibliotecrio na escola/agrupamento - Desenvolver reunies com a equipa, definindo e distribuindo funes que conduzam ao cumprimento da BE e sua integrao na escola; - Desenhar e planificar, conjunta e articuladamente com os docentes, projectos/actividades inerentes ao cumprimento dos diferentes domnios implicados no funcionamento da BE; - Participar nos rgos de deciso pedaggica e no momento de planificao de actividades,sugerindo recursos e inventariando possibilidades de trabalho com a BE; -Reforar a aco da BE no apoio ao funcionamento da escola e s actividades de ensino/aprendizagem; -Manter uma boa gesto dos recursos humanos, criando boas relaes interpessoais com a equipa; - Realizar uma gesto integrada que rentabilize recursos e possibilidades de trabalho na escola; - Identificar e partilhar sucessos e insuficincias e problemticas, partilhando-as com rgos de administrao, gesto e com a escola.

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2-2- Adequao dos recursos humanos s necessidades de funcionamento da BE na escola/agrupamento - Continuar a inventariar as necessidades funcionais da BE, adequando a distribuio das tarefas a essas necessidades e ao perfil apresentado por cada um dos membros da equipa. - Apresentar Direco nomes de professores interessados, preparados e motivados para trabalhar na BE. 2-3 Adequao da BE em termos de espao s necessidades da escola/agrupamento -Inventariar anualmente a necessidade de mobilirio e equipamentos ajustados s necessidades e funcionalidades da BE. 2-4 Adequao dos computadores e equipamentos tecnolgico ao trabalho da BE e dos utilizadores na escola/agrupamento - Inventariar necessidades em termos de actualizao de equipamentos; - Apresentar as necessidades em termos de verba, junto das entidades competentes nesta rea (Direco escolar no caso das EB23 e Cmara Municipal/ Junta de freguesia no caso das escolas do 1 Ciclo); -Melhorar as condies de ligao em rede da BE escola/agrupamento. D-3 Gesto da coleco/ da informao 3-1 Planeamento/gesto da coleco de acordo com a inventariao das necessidades curriculares e dos utilizadores da escola/agrupamento -Elaborar o documento que oriente a gesto da coleco: Poltica de Desenvolvimento da Coleco - ( Manual de Procedimento);

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- Envolvimento da comunidade escolar na poltica de desenvolvimento da coleco; -Realizar avaliaes da coleo. Planificar, afectar verbas e executar as aces decorrentes dessa planificao, por forma a manter a coleco actualizada e adequada s necessidades das populaes que serve. 3-2 Adequao dos livros e de outros recursos de informao (no local e on line) s necessidades curriculares e aos interesses dos utilizadores na escola/agrupamento -Detectar os pontos fracos da coleco e reforar as reas com as carncias identificadas. -Explorar e difundir o uso de recursos on line e incentivar o recurso de dispositivos da Web para produzir e difundir informao: site do agrupamento, blog da BE . - Mobilizar os docentes para a tarefa de pesquisa e seleco de recursos, de acordo com os seus interesses e as matrias que leccionam. -Elaborar uma listagem de links teis e mant-los actualizados. 3-3- Uso da coleco pelos utilizadores da escola/agrupamento -Realizar trimestralmente a estatstica de emprstimos realizados; -Motivar docentes para o valor e uso da documentao nas prticas e ensino e aprendizagem; - Motivar os alunos para a procura e uso dos recursos documentais para se recrearem ou para o trabalho escolar; -Produo de instrumentos de apoio ao uso da coleco e desenvolvimento de competncias de pesquisa nos utilizadores. 3-4 Organizao da informao. Informatizao da coleco -Organizar a informao segundo linguagens normalizadas (na catalogao, classificao e indexao) que garantem uma eficaz recuperao da informao; - Implementao de um sistema de gesto bibliogrfico automatizado que permite a simplificao

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de um conjunto de processos inerentes ao circuito do documento e difuso e pesquisa da informao; - Afectar os membros da equipa necessrios e com competncia adequada ao cumprimento da tarefa de catalogao automatizada. 3-5 Difuso da informao -Realizao de actividades de apresentao/exposio de livros e outros recursos de informao: Feira do Livro anual, o escritor do ms ( blog 2010-2011) , divulgao das ltimas aquisies da BE; - Organizao e difuso de listagem de recursos de informao (documentos impressos, recursos digitais e online) adequados a temticas diversas, de mbito curricular ou associadas a determinado projecto; - Criao de um stio da BE na Net, de forma a promover a coleco e divulgar os recursos de informao da BE ( http://bibliotecaaristidesdesousamendes.blogspot.com/- criado em
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-Recurso a estratgias formativas e de interaco com os utilizadores atravs de concursos, jogos ou outras ferramentas que desafiem a sua curiosidade acerca de um livro ou assunto; - Utilizao da pgina WEB da escola para difuso da informao e blog da biblioteca ( http://bibliotecaaristidesdesousamendes.blogspot.com/- ) .

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Reavaliado em 14/11/ 2011 A professora bibliotecria: Maria de Jesus Geraldes

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