PERSONAL SOCIAL

2do
primaria

LEYENDA DE MANCO CPAC Y MAMA

OCLLO
LEEy COMENTA:
Hubo un tiempo muy lejano en el que los hombres se dedicaban a cazar animales y recolectar frutos. Por
eso no tenan un lugar fijo donde vivir. Se protegan en las cuevas de los cerros. Viendo esto, el dios Sol
decidi enviar a dos de sus hijos: Manco Cpac y Mama Ocllo, para que ensearan a los hombres a trabajar
la tierra y a vivir en comunidad.
Manco Cpac y Mama Ocllo salieron del lago Titicaca. El dios Sol les dio una vara de oro y les dijo que
donde sta se hundiera deberan fundar una ciudad.
Despus de mucho caminar: Manco Cpac y Mama Ocllo llegaron al cerro Huanacaure, donde por fina, la
vara se hundi. All fundaron la ciudad del Cusco.
Manco Cpac y Mama Ocllo ensearon a los hombres a sembrar y cosechar las plantas, a criar animales,
a tejer su ropa, a construir sus casas, adorar al Sol y muchas cosas ms.
Manco Cpac fue considerado el primer Inca del Imperio.

El siguienteesquemamuestraa MancoCpacy MamaOcllosaliendodel LagoTiticacapara fundarel imperiode los

Incas. COLORALOconvenientementede modoque se distingasu vestimentay adornos.

ACTIVIDAD
Pgina 1

2do
primaria

PERSONAL SOCIAL

RESPONDE.

01.

Qu misin les fue encomendada por el dios Sol?

_______________________________________________

02.

Quin fue el primer Inca?

_______________________________________________

03.

Dnde ocurri la seal dada por el dios Sol?

_______________________________________________

04.

A qu se dedic Manco Cpac despus de fundar la capital del imperio?

_______________________________________________

RELACIONAconnmerossegncorresponda.

1.-

Salieron del lago Titicaca.

) Sol

2.-

Dios de los incas.

) Huanacaure

3.-

All se hundi la vara de Oro.

) Cuzco

4.-

Ciudad fundad por los hijos del

Sol.

) Manco Cpac
Ocllo

Mama

Pgina 2

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primaria

Me FIJOen los dibujosy TRADUZCAlas palabrasquechuas.

Kayllur

Runtu

Wasi

Killa

ahui

Inti

Pgina 3

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2do
primaria

LA CONQUISTA DEL TAHUANTINSUYO

LOSESPAOLESNOSCONQUISTARON...
LEE,luegoCOMENTAy RESPONDE:

Los espaoles decidieron venir a conquistar el Tahuantinsuyo.

Para hacerlo organizaron una expedicin, con animales y armas de guerra que los incas no conocan.
En esos momentos, en el Tahuantinsuyo haba problemas, Huscar y Atahualpa estaban peleando por el
trono inca. Finalmente, venci Atahualpa.
Francisco Pizarro y su ejrcito, lograron capturar a Atahualpa y conquistar as el Tahuantinsuyo.
El Tahuantinsuyo pas a formar parte del gobierno espaol con el nombre de virreinato del Per y su
capital fue la ciudad de Lima. El idioma oficial ya no era el quechua sino el castellano y se ense la religin
catlica.

ACTIVIDAD

AVERIGUA.

Pgina 4

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01.

2do
primaria

Cul era el dios ms importante para los incas?

____________________________________________________________________________

02.

Qu significa Tahuantinsuyo? Ubicalo en el mapa y COLOREA de rojo.

____________________________________________________________________________

03.

Por qu se pelearon Huscar y Atahualpa, si eran hermanos?

____________________________________________________________________________

PRISIN,RESCATEY MUERTEDE ATAHUALPA

..
COMPLETARlos siguientesespaciosconlas palabrasdel siguienterecuadro.
Padre Valverde - Rey de Espaa - cristiana - rescate - el Quinto - muerte - Huscar - apresado

Sali a su encuentro el ____________________________________, quien le invit a someterse a la

autoridad del _______________________ y a la religin _______________________. Prisionero Atahualpa
ofreci a los espaoles un _______________________ consistente en dos cuartos de plata y uno de oro,
medidos en la celda donde estuvo prisionero, todo esto a cambio de su libertad.
Aceptado el rescate, se dispuso transportar la plata y el oro de todo el imperio. Los espaoles no esperaron
ms, fundieron los objetos y procedieron al reparto, separando __________________________ para el Rey.

Pgina 5

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Atahualpa fue _______________________ y condenado a ________________________ por haber usurpado

el poder de su hermano _______________________ y haber ordenado su muerte.

ACTIVIDAD

COMPLETAR.

El siguienteesquemamuestraal Conquistadordel Tahuantinsuyo:don FranciscoPizarro. COLORALOen la forma

msconveniente,resaltandosus prendasprotectoras.

Pgina 6

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2do
primaria

VIRREINATO DEL PER

El mapa que se encuentra a continuacin corresponde al de Amrica del Sur y el territorio del Virreinato del
Per, inmediatamente despus de consumada la conquista. Tambin se seala la ubicacin de las principales
ciudades del Virreintao.

COLOREA slo el territorio del Virreinato del Per y sobre las lneas escribe los nombres de las ciudades del
Virreinatoque corresponden.

Pgina 7

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2do
primaria

ACTIVIDAD

COMPLETAel siguientecuadroconlas palabrasde las nubes.

La Brjula

AVERIGUA.

1) Francisco Pizarro fund la ciudad de ______________________ el 18 de _______________ de

1535.

Pgina 8

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2do
primaria

2)

El Virreinato del Per se cre en ______________________.

3)

Los virreyes que gobernaron el Per fueron ________________.

4)

El virrey representaba a la ______________________________.

5)

La sociedad virreinal era muy _________________________________.

6)

Los espaoles trajeron al Per muchos productos, estos fueron: ________________________

7)

Los animales que trajeron los espaoles fueron: _____________________________________

8)

Las plantas que trajeron los espaoles fueron: ____________________________________

APORTES CULTURALES DE LOS

ESPAOLES AL PER

Pgina 9

2do
primaria

PERSONAL SOCIAL

Espaa transplanto los elementos de su cultura a las nuevas posesiones que haba conquistado en
Amrica. Veamos algunos de esos elementos culturales.
NUEVOSPRODUCTOSAGRCOLAS

NUEVOSANIMALESDOMSTICOS

Cereales
Legumbres
Hortalizas
Frutas

IMPORTACINDE NUEVOSELEMENTOSTCNICOS

NUEVOSCONOCIMIENTOSINTELECTUALES

Rueda
Ladrillo
Torno
Hierro
Plvora
Vidrio
Arado a traccin animal

APARECEEL COMERCIOCOMO
ACTIVIDADLUCRATIVA

Imprenta
Papel
Escritura
Idioma

NUEVOSESTILOSY CONOCIMIENTOSARTSTICOS

La moneda

NUEVASINSTITUCIONESSOCIALES,USOSY
COSTUMBRES

Cabra
Vaca
Asno
Carnero
Gallinas
Etc.

Pintores
Escultores
Talladores

LA RELIGINCATLICA

PRESIDENTES DEL PER

Desde la declaracin de nuestra independencia por el General Don Jos de San Martn, el Per ha tenido
muchos presidentes.

Pgina 10

2do
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ACTIVIDAD

A)

COMPLETAlas vocalesy LEERSel nombresde variospresidentesdel Per.

Primer Presidente del Per.

J___S___

D___

S___N

M___RT___N
B)

Presidente que ms aos gobern.

___ ___G___ST___

B.

L___G___ ___ ___

C)

Actual presidente.

___L___J___NDR___

D)

Gobern de 1985 a 1990.

___L___N

E)

Gobern antes del actual presidente.

___LB___RT___

F)

Liber a los negros.

R___M___N

G)

Presidente peruano falleci en 2002.

F___RN___ND___

T___L___D___

G___RC___ ___
F___J___M___R___
C___ST___LL___
B___L___ ___ND___

T___RR___

COMPLETAconlas palabrasdel rectngulo.

El Dr. Alejandro __________________ es el actual ___________________ del Per y

como tal _________________ a la ___________________.
Es tambin el _________________ de las _________________ _________________
y de la _________________ _________________.
Toledo

Presidente

Representa

nacin

Jefe Supremo

Fuerzas Armadas

Polica Nacional

PEGAla foto del actualPresidentedel Per.

Pgina 11

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2do
primaria

CONTESTA.
01.

Dnde naci el presidente Toledo?

_________________________________________________

02.

Dnde realiz sus estudios superiores?

_________________________________________________

03.

Qu profesin tiene?
_________________________________________________

04.

Cmo se llama su esposa?

_________________________________________________

05.

Cmo se llama el partido poltico que form?

_________________________________________________

06.

Cul ser el perodo de tiempo de su mandato?

_________________________________________________

PARA TU CUADERNO
En el peridicoBUSCA,RECORTAy PEGAalgninformesobreobrasque est realizando.

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2do
primaria

PERSONAL SOCIAL
MEDIOS DE COMUNICACIN

En la actualidad los medios de informacin utilizados en el Per son los ms modernos y estn
conformados por:

LA RADIO
Consiste en la transmisin de mensajes orales a
larga distancia a travs de ondas electromagnticas.

LA TELEVISIN
Transmite mensajes orales y visuales propaga el
sonido y las imgenes.

EL TELFONO
Este servicio permite la comunicacin a distancia
entre dos personas, mediante la transmisin de la
voz humana.

LA CARTA
Es un medio de comunicacin escrita donde dos
personas mantienen el intercambio directo de
mensajes escritos.

EL PERIDICO
Es un medio de comunicacin masivo, donde cumple
una misin informativa, objetiva, escrito y cumple
tambin una funcin educativa.

EL INTERNET
Es un medio de comunicacin e informacin rpida y
eficaz, que en forma ciberntica utiliza ventanas
virtuales para vender productos que ellos ofertan.

Pgina 13

2do
primaria

PERSONAL SOCIAL
ACTIVIDAD

ESCRIBEel nombrede cadamediode comunicacin.UNEconcadaletreroque corresponde.

El Internet sirve para comunicarse

a corta y larga distancia.

_____________________

Es un medio de comunicacin
escrita y la podemos leer a diario.
_____________________

Transmite
imgenes.

mensajes

orales

_____________________

Trasmite
mensajes
especialmente msica.

orales,

_____________________

Se puede hablar y escuchar.

_____________________

Pgina 14

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primaria

PERSONAL SOCIAL

LOS DESASTRES NATURALES

Los desastres naturales, son provocados por la misma naturaleza, sin
la intervencin del hombre.

ACTIVIDAD

UNEcadadesastrenatural conel dibujoque le corresponde.

2 incendio forestal

3 aluvin

6 terremoto

4 huaico

1 temblor

5 maremoto

Pgina 15

2do
primaria

PERSONAL SOCIAL

COMPLETAlas oracionesconla palabracorrecta.

maremoto

huayco

aluvin

temblor

A)

Vibracin dbil de la tierra ______________________.

B)

Olas grandes que baa las costas ______________________.

C)

Deslizamiento

de

lodo

piedras

por

el

desborde

de

terremoto

una

laguna

glaciar

______________________.
D)

Deslizamiento de lodo y piedras como consecuencias de las lluvias ______________________.

OBSERVAla figuray RESPONDE.

Pgina 16

2do
primaria

PERSONAL SOCIAL

Cul sera el sitio ms seguro si ocurre un temblor?

En mi casa: _____________________________________________________________________

En

mi

colegio:

_____________________________________________________________________

DEFENSA CIVIL
01.

En los siguientescartelesRECONOCEy COLOREAcual es el trabajode defensacivil.

02.

A continuacinRESPONDElo siguiente.

Pgina 17

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A)

2do
primaria

En caso de vivir a las orillas del ro a quin debemos acudir para solicitar ayuda?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

B)

Cul es la misin de Defensa Civil?

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

C)

En qu meses trabaja ms Defensa Civil?

_________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

D)

Cul es el lema de Defensa Civil?

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

LAS VAS DE COMUNICACIN

Para ir de un lugar a otro o para transportar las mercancas hay que utilizar las vas de comunicacin.
Estas son terrestres, acuticas y areas.

a)

LASVASTERRESTRES
Las principales vas terrestres son los caminos, las carreteras y las vas frreas.

b)

LASVASACUTICAS
Las principales vas son el agua de los ocanos y mares (va martima), de los lagos (va lacustre) y de
los ros (va fluvial).

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2do
primaria

PERSONAL SOCIAL

c)

LASVASAREAS
El transporte areo es el ms rpido y el ms costoso. Para despegar o aterrizar los aviones necesitan
de aeropuertos.

ACTIVIDAD

CLASIFICOlos mediosde transporte. ESCRIBOdondecorresponde:camin- avin- barco- helicptero- tren - auto

- balsa.
TransporteTerrestre

TransporteAcutico

TransporteAreo

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

LAS NORMAS DE SEGURIDAD VIAL

Escribe la palabra bien o mal en el recuadro pequeo de cada figura, analizando el comportamiento de las
personas.

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PERSONAL SOCIAL

ACTIVIDAD

ESCRIBEla palabraSI o NO, en las lneasde la derecha,segncorresponda.

A)

Cruzamos la calle por cualquier sitio.

________

B)

Bajamos de los vehculos cuando estn detenidos.

________

C)

D)
E)

Jugamos

en

la
________

Cuando viajamos en los vehculos sacamos el codo y el brazo por la ventana.

Debemos

caminar

por
________

la

calle.

________
vereda.

F)

Cruzamos la avenida por los puentes peatonales.

G)

Cruzamos la calle cuando el semforo que est en nuestro frente enciende la luz verde.
________

H)

Conducir la bicicleta por el lado derecho de la pista o calzada.

I)

Arrojar

piedras

________

________

la

pista.

________
J)

Cedemos

la

vereda

a
________

las

personas

mayores.

K)

Pasamos de una calle a otra por los cruces.

________

L)

Antes de cruzar una calle, avenida o carretera debemos mirar en ambos sentidos para verificar
que
no
hay
ningn
vehculo
circulando
en
ese
momento.
________

M)

Echar agua a los vehculos en marcha.

________

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2do
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PIENSOy ESCRIBOlo que dira a los niosdespusde observarcadafigura.

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

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2do
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EL SEMFORO
Es un equipo o aparato electrnico que regula el trnsito vehicular y peatonal, mediante el juego de luces.

Se hallan colocados en los cruces o intersecciones de las avenidas o calles de mayor afluencia vehicular.

El color rojo indica alto o pare.

El color amarilloo mbar indica que se va a producir un cambio de luces.

El color verde indica pase o trnsito libre.

ACTIVIDAD

RECORTAy PEGAuna noticiasobreaccidentesde trnsito.

COMENTAsobrela noticiaque pegaste.

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

ESCRIBE5 reglasde trnsitosque debemosseguir para nuestraseguridaden la calle.

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2do
primaria

01.

____________________________________________________________________________

02.

____________________________________________________________________________

03.

____________________________________________________________________________

04.

____________________________________________________________________________

05.

____________________________________________________________________________

ESCRIBEel significadode las siguientessealesde trnsito.

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2do
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TODOS DEBEN RESPETAR NUESTROS

DERECHOS

La Declaracin de los Derechosdel Nio busca defenderlos del abandono, la explotacin y los malos tratos.

Recuerda...
Este documento fue elaborado por la Organizacin de las Naciones Unidas (ONU); con sede en Nueva York.

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PERSONAL SOCIAL
Fue proclamada por la Asamblea General el 20 de Noviembre de 1959.

ACTIVIDAD

COMPLETAlas expresionesconlas palabrasdel recuadro.

IGUALDAD - NOMBRE - ALIMENTACIN - EDUCACIN - COMPRENSIN

A)

No puede haber distincin, porque tengo derecho a la ________________________.

B)

Me pueden identificar porque tengo derecho a un ________________________.

C)

Estoy fuerte y sano porque tengo derecho a una ________________________.

D)

Puedo aprender cosas nuevas en el colegio porque tengo derecho a recibir una
________________________.

E)

Mis padres me quieren

y me

hacen sentir

que tengo derecho al amor

y la

________________________.

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RINCN RECREATIVO
AYUDAal Pinginoa llegarhastalos bloquesde hielo.

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