REA 9 Nombre :Suma 10 URL: http://www.vedoque.com/juegos/juego.php?

j=suma10 Descripcin: El juego es un elemento fundamental para la construccin de estrategias de aprendizaje y de habilidades de clculo mental. Se plantan las siguientes actividades: Camin: La ms sencilla en la que tienen que apilar un montn de cajas sobre otro, de manera que sumen 10. La cantidad est representada por cajas para que puedan hacer una imagen mental del nmero 10 como magnitud. Tubos: Un brazo mecnico mueve un nmero que soltar al pulsar el botn rojo. Para completarlo correctamente deber caer sobre el tubo que conduce al nmero con la suma 10. Pizarras: En cada una de las pizarras est planteada una suma que el usuario deber completar arrastrando un nmero para que sumen 10. Coches: Hay que hacer clic sobre dos coches cuyos nmeros sumen 10 antes de que desaparezcan. El intruso: Tiene un funcionamiento inverso a los anteriores. En este caso hay que hacer clic sobre el nmero que sobra para que los restantes sumen10. Opcines: 5

Nombre URL Asignatura Eje Grado de dificultad Competencias Digitales Creatividad innovacin e

Suma 10 http://www.vedoque.com/juegos/juego.php?j=suma10 Matemticas Sentido numrico y pensamiento algebraico Fcil

Si/No

Matemticas Resolver problemas de manera autnoma.

Si/no X

Espaol El empleo del lenguaje medio como para

Si/No

Vida Competencias para aprendizaje permanente. el

Si/No X

comunicarse (en forma oral y

escrita) y como medio aprender. Comunicacin colaboracin. y Comunicar informacin matemtica. La toma de con X Competencia para el manejo de la informacin. para e para

decisiones informacin suficiente expresarse interpretar mensajes.

Investigacin manejo informacin.

y de

Validar procedimiento s y resultados

La utilizacin del lenguaje como

Competencia para el manejo de situaciones.

una herramienta para representar, interpretar comprender realidad. y la

Pensamiento solucin

crtico, de

Manejar tcnicas eficientemente

Competencia para la convivencia.

problemas y toma de decisiones. Ciudadana digital

Competencias para la vida sociedad en

Funcionamiento

conceptos de las TIC

Formato ECOBA para la evaluacin de calidad en los objetos de aprendizaje Ttulo OA Temtica tratada Meta pedaggica Utilicen de manera flexible el caculo mental, la estimacin de resultados y las operaciones bsicas. Muy Pertinencia y Veracidad de los Contenidos buena 3 puntos Presentacin del tema a tratar Especificacin de la meta pedaggica Explicacin clara de la temtica tratada Estructuracin lgica de los contenidos S 3 puntos Se proponen ejemplos prcticos y de X X X No 1 punto Buena 2 puntos X X Regular 1 punto Mala 0 puntos Operaciones bsicas del Suma 10

aplicacin Presenta ejercicios de diagnstico y evaluacin Se refuerzan los contenidos mediante recursos audiovisuales Los contenidos presentan una granularidad que permite su inclusin dentro de cursos ms complejos Se presenta la fecha de validez de los contenidos Los contenidos se consideran vigentes X X X X X

(actualizados) Se indica el autor/compilador de los contenidos El autor es considerado capacitado en el tema tratado Las fuentes de informacin empleadas son verificables Las fuentes de informacin empleadas son acordes dentro de la temtica tratada X X X X

Puntaje total

22

Puntaje mnimo para considerar aceptable el OA: 33

Muy Diseo Esttico y Funcional buena 3 puntos Pertinencia de los recursos audiovisuales respecto al contenido textual Tamao de los recursos visuales respecto al formato visual del OA Distribucin de recursos textuales y X X

Buena 2 puntos X

Regular 2 punto

Mala 0 puntos

audiovisuales) dentro de los contenidos Legibilidad del texto Uso de colores para enfatizar la jerarqua temtica Tamao del texto respecto a la distribucin de contenidos dentro del OA Rapidez para la carga de recursos X X X X

audiovisuales Compatibilidad con distintos navegadores X S 3 puntos Manejo de formatos uniformes dentro del OA Simetra en la distribucin de contenidos y recursos Los recursos visuales aportan valor agregado al texto Se emplean colores para hacer el OA ms agradable al estudiante El OA cuenta con un sistema de navegacin entre contenidos (Men o ligas entre X X X X X No 1 punto

contenidos) El OA cuenta con un Metadato estandarizado El OA puede ser indexado dentro de un sistema de gestin del aprendizaje (LMS) Puntaje Total: 41 Puntaje mnimo para considerar X X

aceptable el OA: 31 Diseo Instruccional y Aseguramiento de Competencias Las instrucciones e indicaciones planteadas, se plasman de manera clara Se encuentran claramente identificadas las habilidades y capacidades que el estudiante desarrollar mediante la interaccin con el objeto Se brinda al estudiante el contexto para desarrollar sus propias conclusiones mediante sus criterios y razonamientos Las actividades propuestas son acordes al nivel educativo del contexto para el cual el OA fue creado Se gua el aprendizaje mediante la X X X X S 3 puntos X No 1 punto

estructuracin de los contenidos informativos y/o de las actividades a realizar Se permite identificar y desarrollar lneas de conocimiento entre distintos OA Los contenidos cubren de manera concreta el tema tratado en el nivel cognitivo propuesto Las habilidades desarrolladas son acordes con la meta pedaggica La estructuracin de contenidos y de ni ni X X X

actividades son acordes para el contexto en el cual el OA se implementa Se fomenta el trabajo individual por parte de los estudiantes Se presentan actividades a travs para del una trabajo x x

retroalimentacin colaborativo Puntaje Total:

24

Puntaje mnimo 23 Escala para la determinacin del

Nivel de Calidad alcanzado por el OA

calidad del OA Mayor que 114 Excelente

105-114 96-105 Puntaje total: Sumando puntajes aprobatorios en las tres categoras (Tomado de Ruiz Gonzlez, Muoz Arteaga, & lvarez Rodrguez, 2007, pg.12) 94 87-96 Menor que 87

Muy buena Buena Aceptable No aceptable