[UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR] APH 8vo CLASIFICACIN DE LAS VARIABLES

Definicin: La definicin ms sencilla, es la referida a la capacidad que tienen los objetos y las cosas de modificar su estado actual, es decir, de variar y asumir valores diferentes. Las variables son los aspectos o caractersticas cuantitativas o cualitativas que son objeto de bsqueda respecto a las unidades de anlisis. Constituyen conceptos que renen dos caractersticas fundamentales: 1. Rasgos que permiten ser observados de manera directa o indirecta y que por tanto permiten algn tipo de confrontacin con la realidad emprica. 2. Tienen la propiedad de poder variar y ser mensurables de alguna forma, desde la mera clasificacin (Ej. Sexo) hasta el mayor nivel de medicin que sea posible alcanzar como la cuantificacin (Ej. Edad). TIPOS DE VARIABLES (Criterios de Clasificacin). Por su naturaleza. Por la amplitud de las unidades de observacin a que se refieren. Por su nivel de abstraccin. Por las escalas variacin que implican. Por su posicin en la relacin que une a dos o ms variables entre s. Por su posicin en la Investigacin.

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Segn su naturaleza tenemos: Cualitativas: Son aquellas cuyos elementos de variacin tienen carcter cualitativo o no numrico. Son las variables que expresan distintas cualidades, caractersticas o modalidad. Cada modalidad que se presenta se denomina atributo o categora y la medicin consiste en una clasificacin de dichos atributos. Las variables cualitativas pueden ser ordinales y nominales. Las variables cualitativas pueden ser dicotmicas cuando slo pueden tomar dos valores posibles como s y no, hombre y mujer o son politmicas cuando pueden adquirir tres o ms valores. Variables cualitativas nominales: Esta variable puede tomar distintos valores ordenados siguiendo una escala establecida, aunque no es necesario que el intervalo entre mediciones sea uniforme por ejemplo: fcil, muy fcil, indiferente, difcil, muy difcil. Variables cualitativas ordinales: En esta variable los valores no pueden ser sometidos a un criterio de orden como por ejemplo los colores o el lugar de residencia. Aqu no puede medirse distancia entre una categora y otra. Se puede establecer aqu igualdad y desigualdad, y relaciones como mayor que, y menor que. Puede establecerse orden, pero no medirse distancia dentro de ese orden. La medida estadstica de tendencia central ms apropiada para estas escalas es la "mediana".

Ejemplo de variable cualitativa 1. 2. 3. 4. 5. 6. Gnero: Masculino y Femenino Nombres de los alumnos: Juan, Pedro, Mara, etc. Actividades preferidas: Cine, TV, lectura, etc. Profesin Tipo de actividad econmica de la empresa Calidad del producto: Excelente, Bueno, Malo

Cuantitativas: Los elementos tienen carcter numrico o cuantitativo.La naturaleza numrica de las variables cuantitativas permite un tratamiento estadstico ms elaborado debido a las operaciones matemticas que permiten. Por ello facilitan una descripcin ms precisa y detallada de la variable. Las variables cuantitativas, propiamente dichas, son de intervalo y de razn (o de cociente) Pueden ser: Agrupadas y no agrupadas, discretas y continuas Las agrupadas son aquellas en que la serie numrica que abarcan est dividida, a efectos operativos y de sntesis, en intervalos agrupados. Variable de datos agrupados Peso de la persona: De 0 a 50 kgs De 51 a 75 kgs De 76 a 100 Kgs Ms de 100 kgs

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Las no agrupadas son aquellas en que la serie numrica no est dividida en intervalos agrupados. Variable de datos no agrupados Peso de la persona: 0, 1, 2, 3, etc. Las discretas, por el contrario se hallan restringidas a determinados valores dentro de su rango. Por ejemplo la masa (2,3 kg, 2,4 kg, 2,5 kg,...) o la altura (1,64 m, 1,65 m, 1,66 m,...), o el salario. Solamente se est limitado por la precisin del aparato medidor, en teora permiten que exista un valor entre dos variables. Variable discreta: Nmero de hijos: 1, 2, 3 (entre 1 y 2 o entre 2 y 3 no existe otra cantidad).

Las continuas, son aquellas que pueden tomar cualquier valor dentro de su rango Variable continua: Peso de la persona: Entre 70 kgs y 71 kgs existen infinitos valores.

Segn su amplitud Individuales: Las unidades de observacin son individuos. Variable datos individuales: Grado de instruccin de las personas (Sin instruccin, Primaria incompleta, Primaria completa, Secundaria incompleta, Secundaria completa, Superior no universitaria, incompleta, Superior no universitaria completa, Superior universitaria incompleta, Superior universitaria completa). son colectivos, conjuntos o grupos (ciudades, estados,

Colectivas: Las unidades de observacin universidades, empresas, etc.)

Variable datos colectivos Grado de instruccin promedio de la poblacin Mortalidad infantil Tasa de analfabetismo Volumen de las exportaciones del pas Productividad de la empresa

Por su nivel de abstraccin Generales: Se plantean en un plano abstracto, referidas a realidades que no pueden medirse en forma emprica directa. Por ej.: nivel econmico y social; perfil socio cultural de los consumidores de frmacos no prescritos; accesibilidad a los servicios de salud. Variable General: Nivel Cultural

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Intermedias: Se trata de variables ms concretas y cercanas a la realidad, sin embargo tampoco son medibles en forma directa. Por ej.: actividad laboral, situacin familiar de los consumidores, accesibilidad geogrfica. Variable Intermedia: Nivel Educativo

Empricas (indicadores): Representan aspectos de estas dimensiones, directamente medibles y observables. Por ej.: ocupacin, composicin de la familia y fuentes de ingreso familiar, medios de transporte utilizables. Variable Emprica (Indicador): Grado de instruccin.

Segn el carcter de las escalas que implican 1. Nominales: Comprenden la distincin de diversas categoras sin implicar ningn orden ni jerarqua entre ellas .Ejemplo: Nombre, lugar de residencia, Sexo. 2. Ordinales: Implican orden entre sus categoras. Ejemplo: Calidad del desempeo (Excelente, Bueno, Regular, Malo, Psimo) 3. Cardinales, entre las cuales, a su vez, se puede distinguir entre: De intervalo: Supone a la vez orden y grados de distancia iguales entre las diversas categoras cuantitativas. Ejemplos: Temperatura, Intensidad del sismo. El inicio (cero) es arbitrario. De razn: Comprenden a la vez todos estos aspectos: distincin, orden, distancia y origen nico natural. Ejemplo: Edad, peso de la persona.

Por su posicin en la relacin que une a dos o ms variables entre s. Dependientes: Una variable dependiente es aquella cuyos valores dependen de los que tomen otra variable. Designan las variables a explicar, los efectos o resultados respectos a los cuales hay que buscar su motivo o razn de ser. Independientes: Una variable independiente es aquella cuyo valor no depende del de otra variable. Son las variables explicativas, cuya asociacin o influencia con la variable dependiente se pretende descubrir en la investigacin. Ejemplo de variable dependiente e independiente Hiptesis: El nivel educativo de los padres influye positivamente en el rendimiento acadmico de los hijos. VI: Nivel educativo de los padres. VD: Rendimiento acadmico de los hijos.

Por su posicin en la Investigacin. Extraas: Son todas aquellas variables que el investigador no controla directa mente, pero que pueden influir en el resultado de su investigacin. Cuando existe una variable independiente no relacionada con el propsito del estudio, pero que puede presentar efectos sobre la variable dependiente, tenemos una variable extraa. INVESTIGACION II| Alvear Colimba Wilson Santiago 4

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Ejemplo de Variables Extraas: Si deseamos evaluar el efecto de un determinado mtodo de enseanza, podemos considerar que la inteligencia es una variable extraa. Las variables extraas pueden ser relevantes o irrelevantes. Internas: son aquellas donde la empresa puede ejercer un control sobre ellas, es decir puede modificarlas, manejarlas o combinarlas en un momento dado con el fin de reaccionar a un cambio en su entorno, donde las variables externas son las encargadas de originar estos cambios. As las variables internas se clasifican en Independiente y Dependientes.

Variable Dependiente.- Hayman (1974: 69) la define como propiedad o caracterstica que se
trata de cambiar mediante la manipulacin de la variable independiente. La variable dependiente es el factor que es observado y medido para determinar el efecto de la variable independiente.

Variable Independiente.- Se denomina as a aqulla que es manipulada por el investigador en un

experimento con el objeto de estudiar cmo incide sobre la expresin de la variable dependiente. A la variable independiente tambin se la conoce como variable explicativa, y mientras que a la variable dependiente se la conoce como variable explicada. Esto significa que las variaciones en la variable independiente repercutirn en variaciones en la variable dependiente.

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[UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR] APH 8vo OPERACIONALIZACION DE LAS VARIABLES

Definir y operacionalizar las variables es una de las tareas ms difciles del proceso de investigacin. Es un momento de gran importancia pues tendr repercusiones en todos los momentos siguientes. La definicin operacional es el proceso a travs del cual se establecen los procedimientos empricos que permiten la obtencin de datos de la realidad para verificar las hiptesis y solucionar el problema. La funcin bsica es precisar al mximo el significado que se le otorga a una variable en un determinado estudio. Tambin debemos entender el proceso como una forma de explicar cmo se miden las variables que se han seleccionado. Las variables deben ser claramente definidas, para que tanto el investigador como asesores, correctores y otros, puedan entender claramente el objetivo de la variable. Algunas variables no ofrecen dificultad en su descripcin, definicin y medicin, Ej.: Edad, ingreso, aos, genero, N de hijos, etc. Algunas variables deben ser objetivadas y homogeneizadas en relacin a su significado dentro del estudio, Ej.: calidad de vida, trato humanizado al paciente, satisfaccin usuaria, etc. Los fenmenos en los que se interesa el investigador deben ser traducidos en fenmenos observables y medibles. Las variables deben ser descompuestas en dimensiones y estas a su vez traducidas en indicadores que permitan la observacin directa y la medicin. Ejemplo: Variable: EDAD. Definicin conceptual: Cantidad de aos, meses y das cumplidos a la fecha de aplicacin del estudio. Dimensin: El nmero de aos cumplidos. Indicador: Clculo a partir de fecha de nacimiento en su cdula de identidad. Instrumento: Encuesta.

La definicin operacional incluye: a) Determinacin de los indicadores que permitan medir a la variable, en caso de que esto no pueda hacerse directamente. Se requiere cuando la variable es cualitativa o tiene un carcter muy general. Si la variable es cuantitativa, generalmente no es necesario, pues se puede medir directamente b) Definicin de las tcnicas e instrumentos que permitan obtener informacin sobre las variables o indicadores. Por ejemplo: entrevistas, cuestionarios, anlisis de documentos, recoleccin de estadsticas, observacin, experimentacin, etc. Cuando el investigador tiene varias alternativas para definir operacionalmente una variable, debe elegir la que proporcione mayor informacin sobre la variable, capte mejor la esencia de ella, se adecue ms a su contexto y sea ms precisa, los criterios para evaluar una definicin operacional son bsicamente tres: adecuacin al contexto, confiabilidad y validez; una correcta seleccin de las definiciones operacionales INVESTIGACION II| Alvear Colimba Wilson Santiago 6

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disponibles o la creacin de la propia definicin operacional est muy relacionada con una adecuada revisin de la literatura, cuando sta ha sido cuidadosa, se puede tener una gama ms amplia de definiciones operacionales para elegir o ms ideas para crear una nueva. La operacionalizacin de las variables est estrechamente vinculada al tipo de tcnica o metodologa empleadas para la recoleccin de datos. Estas deben ser compatibles con los objetivos de la investigacin, a la vez que responden al enfoque empleado, al tipo de investigacin que se realiza, estas tcnicas, en lneas generales, pueden ser cualitativas o cuantitativas. Procedimiento para operacionalizar las variables Identificacin de las variables: La identificacin de las variables comienza con la explicitacin de las mismas en: El problema, Los objetivos y Contina cuando se trabaja el marco terico, momento en el que: Se identifican conceptualizan las variables.

Pero no tiene importancia si es que las variables no son definidas y precisadas; esto se hace con el fin de establecer cmo se va a entender cada trmino a fin de evitar confusiones o ambigedades. La identificacin de las variables es un elemento crucial, puesto que permite establecer cmo se van a medir. Ejemplo: Factores econmicos y culturales relacionados con el rendimiento acadmico de los estudiantes. VI: factores econmicos y culturales. VD: rendimiento acadmico. Otras variables: procedencia, disponibilidad econmica, hbitos de estudio, otras.

El marco terico define y describe las variables, adems probablemente aporte otras: Ingreso econmico de los padres, tipo de vivienda, servicios bsicos, etc. profesin de los padres, disponibilidad de textos de consulta, lugar para estudiar. Si la revisin bibliogrfica plantea la importancia de las mismas u otras variables en el rendimiento acadmico; estas deben considerarse.

Definicin conceptual: Bsicamente, la definicin conceptual de las variables constituye una abstraccin articulada en palabras para facilitar su comprensin y su adecuacin a los requerimientos prcticos de la investigacin. Cada conceptualizacin es el resultado de la perspectiva que le da el investigador lo que a su vez se alcanza a travs del enfoque terico y las hiptesis que se planteen. El sustento terico para las definiciones conceptuales lo da como marco terico, en particular lo referente a la definicin de trminos, donde se ha INVESTIGACION II| Alvear Colimba Wilson Santiago 7

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podido dar diferentes tipos de definiciones como la etimolgica, la nominal y la conceptual. En el momento de la operacionalizacin de las variables se parte de la definicin conceptual, pudiendo llegar a definiciones descriptivas que permitan pasar al siguiente paso: la definicin operacional. Para la definicin conceptual se utilizan definiciones nominales enciclopdicos especializados y definiciones Cuando es necesario se realizan traducciones reales que describen objeto o fenmeno adecuadas a los requerimientos y descriptivas. Se usan diccionarios de textos seleccionados. la esencia o las caractersticas de un prcticos de la investigacin.

El investigador debe atender cuidadosamente a la correcta realizacin de esta etapa para evitar especulaciones. Definicin Operacional Constituye el conjunto de procedimientos y operaciones necesarios para identificar y agrupar un concepto en trminos medibles, observables o manipulables, sealando sus aspectos o dimensiones, sus indicadores e ndices. Una definicin operacional est constituida por una serie de procedimientos o indicaciones para realizar la medicin de una variable definida conceptualmente. En la definicin operacional se debe tener en cuenta que lo que se intenta es obtener la mayor informacin posible de la variable seleccionada, de modo que se capte su sentido y se adecue al contexto, y para ello se deber hacer una cuidadosa revisin de la literatura disponible sobre el tema de investigacin. La operacionalizacin de las variables est estrechamente vinculada al tipo de tcnica o metodologa empleadas para la recoleccin de datos. Esta constituye el problema de mayor importancia en la fase metodolgica. La importancia de una correcta operacionalizacin se expresa por s misma porque si las variables no pueden ser medidas las conclusiones sern vacas, empricas y sin sentido. Estas deben ser compatibles con los objetivos de la investigacin, a la vez que responden al enfoque empleado, al tipo de investigacin que se realiza. Estas tcnicas, en lneas generales, pueden ser cualitativas o cuantitativas. El Indicador Es la subvariable o subdimensin que da precisin a los aspectos o dimensiones para poderlos observar y medir, controlar, manipular o evaluar. Los indicadores cumplen las siguientes funciones: Sealar con exactitud la informacin que se desea recoger. Indicar las fuentes a los que se debe recurrir. Ayudar a determinar y a elaborar los instrumentos de resolucin de datos. Se componen de subindicadores o tems (medida del indicio o indicado de la realidad que se quiere investigar).

Determinacin de Valores Son las alternativas expresas o tcitas que se desprenden de las variables o indicadores, segn el caso. En el proceso de tabulacin de los datos suele emplearse los ndices. El ndice de variables, es la presentacin ordenada y clasificada de ciertos datos cuyo manejo permite obtener un aumento de informacin, analizando el comportamiento y evolucin de una variable o hecho con relacin al tiempo y lugar.

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Procedimiento para operacionalizar las variables

Diseo de Investigacin

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[UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR] APH 8vo DISENO DE LA INVESTIGACION

El diseo de investigacin constituye el plan general del investigador para obtener respuestas a sus interrogantes o comprobar la hiptesis de investigacin. El diseo de investigacin desglosa las estrategias bsicas que el investigador adopta para generar informacin exacta e interpretable. Los diseos son estrategias con las que intentamos obtener respuestas a preguntas como: Contar. Medir. Describir.

El diseo tambin debe especificar los pasos que habrn de tomarse para controlar las variables extraas y seala cundo, en relacin con otros acontecimientos, se van a recabar los datos y debe precisar el ambiente en que se realizar el estudio. Esto quiere decir que el investigador debe decir dnde habrn de llevarse a cabo las intervenciones y la recoleccin de datos, esta puede ser en un ambiente natural (como el hogar o el centro laboral de los sujetos) o en un ambiente de laboratorio (con todas las variables controladas). Al disear el estudio el investigador debe decir qu informacin se dar a los sujetos, es recomendable revelar a los sujetos el propsito de la investigacin y obtener su consentimiento.

Clasificacin de los diseos Los diseos de investigacin se clasifican en: Segn el propsito del estudio Experimentales: El investigador tiene el manejo de la variable independiente, ya que puede manipularla de manera intencional. En el laboratorio, puede realizar pruebas con la presencia o ausencia de la variable independiente; en un ensayo clnico disponerla en un grupo de individuos mientras que en otros no; administrarla en distintos grados, o administrar ms de una variable independiente, para luego medir su efecto en la variable dependiente. A este tipo de diseo se lo utiliza cuando se tiene que probar la efectividad y los efectos adversos de un nuevo medicamento, cuando se desea conocer la proteccin que brinda una vacuna, cuando se somete a una intervencin a dos grupos de animales de laboratorio, etc. Preexperimento: Los pre-experimentos se llaman as, porque su grado de control es mnimo, al compararse con un diseo experimental real. Generalmente es til como un primer acercamiento al problema de investigacin en la realidad. Cuasi-experimentos: El trmino "cuasi-experimento" se refiere a diseos de investigacin experimentales en los cuales los sujetos o grupos de sujetos de estudio no estn asignados aleatoriamente. Los diseos cuasi-experimentales ms usados siguen la misma lgica e involucran la comparacin de los grupos de tratamiento y control como en las pruebas aleatorias.

Diseos no experimentales: En este tipo de diseo el investigador debe elegir un experimento planteado por la naturaleza, ya que no le es posible manejar la variable independiente, o porque sera ticamente incorrecto hacerlo. INVESTIGACION II| Alvear Colimba Wilson Santiago 10

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Por ejemplo, no se considera tico someter a las personas a una potencial causa de enfermedad. Sin embargo, los individuos escogen una amplia gama de sustancias txicas para su consumo. Se puede pensar en el hbito al tabaco, el consumo de marihuana, cocana, alcohol, hormonas, etc. El investigador puede entonces observar el efecto de las sustancias potencialmente nocivas en quienes voluntariamente las consumen y compararlos con controles que no lo hacen.

Segn el nmero de mediciones Transversales: En este tipo de diseo los individuos son observados nicamente una vez. Slo puede ser de tipo observacional, porque un estudio experimental implica por lo menos dos mediciones. Los estudios transversales se utilizan cuando el objetivo es analizar los datos obtenidos de un grupo de sujetos. Las encuestas y los censos son estudios transversales. En medicina, se emplean para obtener informacin acerca de la prevalencia de una enfermedad. La efectividad de este tipo de estudios depende: de la tasa de aparicin (incidencia), y la tasa de desaparicin (tasa de recuperacin y de mortalidad). El tiempo para la recoleccin de datos puede ser ms o menos prolongado. Los diseos transversales se dividen en: - Descriptivos - Correlacinales / causales Diseos Descriptivos: Son aquellas que observan y describen las caractersticas que presenta una variable. Presentan un panorama del estado de la variable en un momento determinado. Ejemplo: Depresin en nios de una Institucin Educativa del distrito de Quito. Agresividad en nios trabajadores de la calle de Quito. Diseos Correlacinales / Causales: Son aquellas que describen relaciones entre dos o ms variables en un momento determinado. Cuando se establecen relaciones de causales son explicativas ya que las causas y efectos ya ocurrieron en la realidad y el investigador las observa y la reporta. Ejemplo: Depresin y Habilidades Sociales en nios de una Institucin Educativa en Quito. Agresividad y Asertividad en nios trabajadores de la calle de Quito.

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Longitudinales: En este diseo se realiza ms de una medicin. Entre las mismas puede intervenir o no el investigador, lo que determinar que el estudio sea observacional o experimental. Las tasas de incidencia se obtienen de diseos longitudinales. Se entiende por incidencia de una enfermedad a la cantidad de nuevos enfermos en un perodo de tiempo determinado, por cien, mil, cien mil, o lo que corresponda. Las dificultades que acarrean los estudios longitudinales son: el hecho de ser costosos y la prdida de casos. Los diseos longitudinales se dividen en: De Tendencia De Cohorte De Panel

Diseos longitudinales de Tendencia: Son aquellas que analizan cambios a travs del tiempo dentro de alguna poblacin en general. La caracterstica distintiva de este diseo es que la atencin se centra en una poblacin. Y se representan de la siguiente manera:

Diseos longitudinales de Evolucin de grupo o de Cohorte: Son aquellas que describen relaciones entre dos o ms variables en un momento determinado. La caracterstica distintiva de este diseo es que su atencin son las cohortes o grupos de individuos vinculados de alguna manera, generalmente la edad, grupos de edad. En los diseos de tendencia y de cohorte se estudia el cambio en subpoblaciones o poblaciones pero debido a que en cada momento o tiempo se mide una muestra diferente aunque equivalente, el cambio se evala colectivamente y no de manera individual.

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Diseos longitudinales de Panel: Son aquellas en donde el mismo grupo de sujetos son es medido en todos los tiempos o momentos. La caracterstica distintiva de este diseo es que adems de conocer el cambio de manera grupal tambin se conoce el cambio de manera individual. Sin embargo, resulta muy difcil obtener exactamente a los mismos sujetos para una segunda medicin u observaciones siguientes.

Segn la cronologa de las observaciones Prospectivos: En el diseo prospectivo la recoleccin se realiza luego de planificar el estudio. Ventajas: control de las variables de confusin, as como de las variables independientes, la inspeccin y revisin de los aparatos con los que se efectuarn las mediciones, la de capacitacin de los sujetos que obtendrn las mediciones (que tiende a minimizar las diferencias entre observadores), etc. En resumen, tienden a disminuir el sesgo de seleccin y medicin. Tiene como desventaja los costos de la investiagacion. Los diseos experimentales son siempre prospectivos. Retrospectivos: Implican menos costos, ya que se cuenta con los datos recogidos con anterioridad, pero existen numerosas fuentes de sesgo que hacen de ellos diseos poco confiables. De todos modos, si un investigador cuenta con datos recolectados con anterioridad, y tiene una hiptesis de trabajo que los involucra, en primera instancia podra utilizarlos para poner a prueba sus conjeturas. Los diseos de casocontrol son estudios retrospectivos, los casos son los individuos que desarrollaron una enfermedad, y los controles individuos sanos semejantes en otras caracterstica de inters, como edad, sexo, nivel educacional, etc.

Segn el grado de estructuracin impuesta por anticipado al estudio. Estudios cuantitativos tienden a ser altamente estructurados, de modo que el investigador especifica las caractersticas principales del diseo antes de obtener un solo dato. Estudios cualitativos es ms flexible; permite e incluso estimula la realizacin de ajustes, a fin de sacar provecho a la informacin reunida en las fases tempranas de su realizacin.

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BIBLIOGRAFA A PARTIR DE NORMAS APA El estilo de publicaciones de la American Psychological Association (APA) ha sido adoptado internacionalmente por numerosas instituciones acadmicas, revistas cientficas y editoriales. El formato de la APA para citar fuentes bibliogrficas en el texto y para elaborar la lista de referencias es muy prctico. Generalidades en las Normas APA: Lo siguiente es un resumen que abarca aspectos importantes de los estndares APA

Mrgenes: Las mrgenes deben ser de 2.54 cms en toda la hoja. Sangra: Cinco espacios en la primera lnea de cada prrafo. Espaciado: Texto a doble espacio y alineado a la izquierda, exceptuando figuras y tablas. Dos espacios despus del punto final de una oracin. Tipo de letra: Times New Romn a un tamao de 12. Papel: Papel tamao Carta.

Portada: La portada debe contener: Nombre del Bloque que esta cursado. La gua que se est presentando. El nombre completo del estudiante. EL nombre de la Universidad. La facultad a la cual pertenece. La carrera que estudia. La ciudad. El ao de presentacin del trabajo. Esta informacin debe ir centrada, en mayscula y distribuida estticamente, las normas APA indican que todas las pginas del documento deben ir numeradas en un encabezado a la derecha, tambin se debe incluir un encabezado en mayscula alineado a la izquierda al inicio de cada pgina. Lista de referencias en normas APA

Referencias vs. Bibliografa Una lista de referencias cita las fuentes que sustentan nuestra investigacin y que se utilizaron para la preparacin del trabajo. Una bibliografa incluye fuentes que sirven para profundizar en el tema, aunque no se hayan utilizado para el trabajo .APA requiere referencias, no bibliografa.

Revisin bibliogrfica para libros: Consta de los siguientes elementos y se desarrolla en el siguiente orden: INVESTIGACION II| Alvear Colimba Wilson Santiago 14

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Autor, A. A., y Autor, B. B. (Ao). Ttulo del Libro. Lugar: Editorial. Desarrollo de las reas en el orden que debe respetarse: AUTOR: Se considera autor al responsable primario del contenido intelectual del documento. Este dato deber extraerse en primer lugar de la portada del libro, de lo contrario es probable encontrarlo en la cubierta (tapa), colofn, prefacio o en la introduccin. Si no figura en ninguna parte pero se conoce quin es el autor del mismo se escribir entre corchetes ([ ]). Esto indica que es un agregado del que redacta la referencia. Si no hay forma de encontrar la autora, entonces el documento se considerar de autor desconocido. Si el autor es una persona: Se escribe primero el apellido seguido por el o los nombres separados de aqul por una coma. Los nombres se abrevian escribiendo slo las iniciales. Ejemplo: en el caso de un autor: Weston, J. F. (2003) Ejemplo: en el caso de 2, 3, 4 o 5 autores: se coloca el signo & si la obra est en ingls o y entre los dos ltimos, si la obra est en espaol y se citan a todos los autores.

Brealey, R., y Meyers, S. (2004) Bidart Campos, G., Acevedo, E Q., y Castro de Cabanillas, A. (2006) En el caso de 6 o ms autores: a continuacin del sexto se coloca tres puntos suspensivos y el ltimo autor. Ejemplo: Gogna, M., Adaszko, A., Alonso, V., Binstock, G., Fernndez, S., Pantelides, E., Zamberlin, N. (2005). Embarazo y maternidad en la adolescencia. Estereotipos, evidencias y propuestas para polticas pblicas. Buenos Aires: Centro de Estudios de Estado y Sociedad. Si el autor es una entidad: Si el responsable del contenido de un documento es una organizacin corporativa, se escribe el nombre oficial desarrollado de dicha entidad, seguido opcionalmente por el nombre de la localidad donde tiene su sede. Si el autor es una entidad corporativa, muy conocida por su sigla, en la primera cita se coloca su nombre desarrollado, en las citas subsiguientes slo se coloca su sigla, omita o incluya los puntos y otros signos de puntuacin segn la forma en que ella lo use predominantemente. En caso de duda, omita los puntos. No deje un espacio entre un punto y la siguiente inicial. Ejemplo: de primera cita en el texto (Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales [UCES], 2006, p. 19) cuando se Cita en el texto Ejemplo: (UCES, 2007, p. 230), cuando se hace Citas subsiguientes. Si el autor es un organismo oficial del Estado:

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Se escribe primero el nombre del pas en el idioma del que redacta, seguido del nombre del organismo de estado, en la lengua original (o tal cual como est en el documento). Ejemplo: Ecuador. Ministerio de Salud Pblica. De la misma forma se procede si se trata de un organismo oficial de una provincia, estado, ciudad, etc. Se cita en su idioma original. Si el nombre de la ciudad y provincia coinciden, se indica entre parntesis su diferenciacin. Ejemplo: Mendoza (provincia). Ministerio de Bienestar Social. Si los organismos poseen dependencias administrativas y estas tienen la responsabilidad autoral de un texto se escribir en primer lugar el nombre del organismo mayor del cual dependen y seguido el nombre de dicha dependencia. Ejemplo: Argentina. Ministerio de Economa Obras y Servicios Pblicos. Departamento Control de Gestin. Si no existe mencin de autor: En caso de autor desconocido se comienza la cita directamente por el ttulo. Ejemplo: Poema del Mio Cid. (1983). Buenos Aires: Colihue. Libro con editor, o compilador: A continuacin del nombre del responsable se puede consignar su grado de responsabilidad, en el caso de que sea un editor, se colocar (Ed.), compilador (Comp.), director (Dir.) colaborador (Colab.), organizador (Org.), etc. Ejemplo: Stevenson, C. (Ed.). (1998). FECHA La misma consta solamente del ao, expresado en nmeros arbigos, cualquiera sea la forma en que aparezca en la fuente prescrita y se coloca entre parntesis inmediatamente despus de los autores y va seguida de punto. La fecha puede tomarse de la portada, otros preliminares o del colofn (breve texto al final del libro que generalmente comienza con las palabras Este libro se termin de imprimir el...) Ejemplo: Borges, J. L. (1985). Si la obra consta de ms de un volumen, puede ocurrir que entre la publicacin del primero y del ltimo hayan transcurrido algunos aos. En este caso se escribir la fecha de publicacin del primer volumen y la del ltimo, separadas por guin. Recuerde: si algn dato es extrado fuera de la obra, se consigna entre corchetes. Ejemplo: [1990-1997]. INVESTIGACION II| Alvear Colimba Wilson Santiago 16

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Si el material no tiene fecha de publicacin, colocar la abreviatura (s.f.) Ejemplo: Bentez, L. J. (s. f.). Si est pronto a publicarse, colocar entre parntesis, el siguiente texto (en prensa). TTULO Es una palabra o frase por la que se nombra un documento, por la cual se lo puede identificar. Generalmente se refiere a su contenido. A los efectos de la referencia bibliogrfica el ttulo nunca debe ser abreviado, eliminado o sufrir algn tipo de mutacin, no obstante en medicina se permite abreviar el ttulo de las revistas. El ttulo se indicar en forma completa y en letra cursiva (llamada tambin bastardilla o itlica) a continuacin de la fecha de publicacin. Ejemplo: Manual del exportador. SUBTTULO Es una palabra o frase que completa el ttulo propiamente dicho de un documento. Puede aparecer en la portada a continuacin de aqul o en la cubierta. Se escribe nicamente cuando es imprescindible para aclarar el significado del ttulo. Comienza con minscula, salvo en las publicaciones en ingls en que se inicia con mayscula. Ejemplo: Nuevas modalidades de contratacin internacional: aplicacin en el mbito nacional y Mercosur. NMERO DE EDICIN Coloque el nmero de edicin a continuacin del ttulo, sin dejar un punto entre ambos. El dato de edicin debe encerrarse entre parntesis (), asentando en primer lugar el nmero arbigo que le corresponde y a continuacin y sin espacio intermedio la letra a en minscula, o su equivalente en otros idiomas, luego y separada por un espacio coloque la abreviatura ed. seguida de un punto. No debe hacerse constar la edicin cuando se trata de la primera. Ejemplo: (4a ed.). (ed. rev.). LUGAR DE EDICIN Se entiende por lugar de edicin, la localidad donde reside el editor, y no necesariamente coincide con el lugar de impresin del documento. Generalmente figura al pie de la portada, pero tambin suele encontrarse al dorso de la misma. Se escribe a continuacin del ttulo o subttulo separado por punto (.) y seguido de los dos puntos (:). Ejemplo: Buenos Aires: Lima, Per: Si no se encuentra en ningn lado el lugar de la edicin, pero se lo conoce, se escribir entre corchetes. Ejemplo: [Ontario, Canad]: Si no se lo puede determinar de ninguna manera, se escribir la abreviatura latina s.l. (sine loco = sin lugar) entre parntesis. INVESTIGACION II| Alvear Colimba Wilson Santiago 17

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Ejemplo: (s.l.): Si los lugares fueran ms de dos, se coloca el primer lugar mencionado, y, si entre los lugares aparece una localidad de Argentina, se la incluye separada de la anterior por una coma y un espacio. EDITORIAL Editor es la persona responsable de la produccin y diseminacin de un documento. Un editor no necesariamente debe ser una casa editora comercial, puede serlo un centro de investigacin, un banco, una fundacin, etc. Se escribe separado de lo anterior por dos puntos (:), seguidos de espacio. Tanto los trminos Editorial y Librera se omiten, as como todos los trminos que tengan que ver con la razn social de la firma (S.A; S.R.L.; Soc. en Com. por Acc., y Hnos., etc). No se cita el nombre del editor, sino la inicial correspondiente al mismo, seguida por el apellido. Ejemplo: Luis Lasserre y Ca . Soc. de Resp. Ltda., se consignar: L. Lasserre. Si fuera una publicacin editada por una institucin, corporacin, etc., se mencionarn los nombres de sta en forma completa. Ejemplo: Organizacin Panamericana de la Salud. Si falta la mencin de editor y tampoco hay una institucin que edite el documento, se indicar la imprenta donde se imprimi. Ejemplo: Imprenta oficial. Ejemplo: Tall. grafs. Cervantes. Si la obra fue publicada por el propio autor, luego del lugar se coloca Autor Ejemplo: Universidad de Ciencias Sociales y Empresariales. (2001). El poder de la sociedad posmoderna. Buenos Aires: Autor. En caso de no conocerse siquiera la imprenta, se usar la abreviatura latina s.n. (sine nomine = sin nombre) entre parntesis. Ejemplo:(s.n.).

PAGINACIN No se consignarn las pginas totales de una obra monogrfica completa, s se consignarn las que corresponden a partes de una obra monogrfica o seriada. Si el documento consta de dos o ms volmenes con paginacin independiente o continuada en cada tomo, se escribir el primero, luego un guin y el nmero del ltimo tomo, encerrados ambos entre parntesis y antecedido por la abreviatura Vols. Se colocarn a continuacin del ttulo y sin punto entre ambos. Ejemplo:(Vols. 1-7) Excepcin: Obra que entra por ttulo, la indicacin de Vols. se coloca despus del ao de edicin y va precedida de un punto. Ejemplo: INVESTIGACION II| Alvear Colimba Wilson Santiago 18

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Historia universal del arte. (1996). (Vols. 1-12). Madrid: Espasa Calpe. Cita en el texto (Historia universal del arte, 1996, Vol. 12, p. 105) Libro, edicin revisada Ejemplo: Ander-Egg, E. (1977). El trabajo social como accin liberadora (8va. ed. corr. y aum.). Madrid: Editorial Universitaria Europea. EJEMPLOS DE REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS PARA LIBROS COMPLETOS Borda, G. A. (1998). Manual de contratos (18a ed.). Buenos Aires: Perrot. Cita en el texto (Borda, 1998, p. 105) Bordieu, P. (2001). Las estructuras sociales de la economa (Trad. H. Pons). Buenos Aires: Manantial. Colombo, C. J., Alvarez Juli, L., Neuss, Germn R. J., y Porcel, R. J. (1992). Curso de derecho procesal y civil (Vols. 1-7). Buenos Aires: Abeledo- Perrot. Historia universal del arte. (1996). (Vols. 1-12). Madrid: Espasa Calpe. Cita en el texto (Historia universal del arte, 1996, Vol. 12, p. 105)

Referencias de partes de libros En este tem nos referimos a partes de un libro, ya sea un captulo, o seccin, escritos por el mismo autor, o por autores diferentes. La cita bibliogrfica contendr los elementos mencionados a continuacin, y el orden deber ser el siguiente: Autor, A. A., y Autor, B. B. (Ao). Ttulo del captulo del libro. En A. Editor, B. Editor, y C. Editor (Eds.), Ttulo del Libro (pp. xxx-xxx). Lugar: Editorial. AUTOR Y TTULO DE LA PARTE Se cita al autor de la parte o captulo al que hacemos referencia. Se procede de la misma manera que para autores de libros. El ttulo se escribe a continuacin de la fecha de edicin. Nunca debe escribirse en cursiva o subrayado, ni entre comillas dobles (). Seguido del ttulo de la parte va punto, espacio y la palabra En (para trabajos en nuestro idioma) o In (para el caso de publicaciones que se envan al extranjero). Ejemplo: Sains de Vicua Ancin, J. M. (2004). El plan de Marketing en la prctica. En...

AUTOR DEL DOCUMENTO PRINCIPAL

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A continuacin del En se colocar el nombre del autor de la obra principal donde la seccin o captulo se haya comprendido, procediendo de acuerdo a la normalizacin correspondiente segn se trate de una persona o entidad. Debe citarse primero la inicial y luego el apellido del/los autores de la obra fuente. Si el autor de la parte coincide con el de la obra mayor, se escribir la palabra En omitindose su apellido y nombre. Ejemplo: Gimnez, C. M. (2001). El tiempo como elemento competitivo y el ciclo de vida. En Gestin y costos (pp. 351-364). Buenos Aires: Macchi. Font, E., y Macrini, D. (2001). Teora de las restricciones: un enfoque estratgico. En C. M. Gimnez. Gestin y costos (pp. 371-386). Buenos Aires: Macchi. Si no se conoce al autor del documento mayor, directamente se escribe En o In, seguido del ttulo de la publicacin. TTULO DEL DOCUMENTO PRINCIPAL Se escribe en letra cursiva (itlica o bastardilla) o subrayado, del mismo modo que en la cita de libros. NMERO DE EDICIN, LUGAR DE EDICIN, EDITOR, FECHA Se siguen los mismos lineamientos que en la referencia de libros. PAGINACIN Se colocar a continuacin del ttulo escribindose el nmero de pginas que comprende la parte citada, separadas por guin y precedidas por la abreviatura p. o pp. y encerradas entre parntesis. Ejemplo: (pp. 75-120). (Vol. 3, pp. 250-155). (Cap. 2, pp. 25-73). Ejemplos de referencias de partes de libros a) Artculo de una enciclopedia: Angulo, E. (2000). Clonacin se admiten apuestas? En Nueva enciclopedia del mundo: apndice siglo XX (Vol. 41, pp. 620-622). Bilbao: Instituto Lexicogrfico Durvan. Cita en el texto. (Angulo, 2000, p. 621) b) Introduccin, prefacio o prlogo de un libro McLuhan, M. (1998). Prlogo. En La Galaxia Gutenberg: gnesis del homo typographicus (pp. 7-19). Barcelona: Galaxia Gutenberg. Cita en el texto (McLuhan, 1998, p. 15) c) Partes de libros con autor y coordinador Portnoy, F. (2005). El embarazo en la adolescencia y los riesgos perinatales. En M. Gogna (Coord.). Embarazo y maternidad en la adolescencia. Estereotipos, evidencias y propuestas para polticas pblicas (pp. 127- 150). Buenos Aires: Centro de Estudios de Estado y Sociedad. Cmo citar una entrevista personal INVESTIGACION II| Alvear Colimba Wilson Santiago 20

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La referencia de una entrevista personal no siempre se incluye en la lista al final del texto (salvo que el tutor lo requiera), ya que no es fcilmente recuperable, pero se consigna siempre en la cita inserta en el cuerpo de la obra. Ejemplo: Garca Mrquez, G. (14 junio 2004). Comunicacin personal. Cita en el texto Garca Mrquez (comunicacin personal, junio 14, 2004) Referencia bibliogrfica de una obra de arte o ilustracin Debe consignarse al pie de la ilustracin o de la figura reimpresa una nota dando crdito al autor original y al sostenedor de los derechos reservados. Y en lista de referencias: Tarsila Do Amaral. (1998). Anotaciones de viaje a Rio de Janeiro, 1924. En A. Amaral, Tarsila Do Amaral (p. 16). Buenos Aires: Banco Velox. Referencias de artculos de revistas La referencia de un artculo de una revista consta de los siguientes elementos: Autor, A. A., Autor, B. B., y Autor, C. C. (Ao). Titulo del artculo. Ttulo de la revista, xx(x), pp-pp. Autor del artculo Proceder igual que en los casos de referencia bibliogrfica de libros. Ao de publicacin Indica el ao en que se public el volumen. Se escribe a continuacin del autor separado por un punto y espacio, entre parntesis. Ejemplo: (2003, Octubre 24) (2004, octubre/diciembre) Si el volumen abarca ms de un ao se escriben las fechas que lo abarcan entre parntesis y separadas por un guin. Ejemplo: (1990-1998) Ttulo del artculo Se escribir con letra comn y nunca con cursiva, separado del ao de edicin mediante punto. Si tiene un subttulo, se separa del ttulo mediante dos puntos. Ttulo de la revista Siempre se escribe en letra cursiva o bien, subrayada. Se separa del ttulo del artculo mediante punto y espacio y va seguido de coma.

Volumen, ao interno o tomo, y nmero

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Se denomina volumen, tomo o ao interno a la forma en que el editor de una revista ha dividido esa publicacin, puede no coincidir con el ao calendario. Cada volumen, a su vez, puede separarse en nmeros: divisiones de aparicin regular fija (mensual, bimestral, etc.). Ejemplo: Ao 19 no. 4 se consignar 19(4) Aclaracin: El volumen se coloca en cursiva y, sin dejar espacio entre ambos, se coloca el nmero entre parntesis y sin cursiva. Si la Revista no tiene volumen, se escribe el nmero sin utilizar parntesis y en cursiva (ver ejemplos 4.7). Paginacin Se escriben los nmeros de las pginas abarcadas por el artculo, si se trata de una sola pgina slo se coloca un nmero, si abarca varias pginas se separan stas mediante un guin, las pginas van precedidas por una coma y a continuacin va punto final. Ejemplo: 12(6), 70-75. Ejemplos de citas y referencias de artculos de publicaciones peridicas Troncoso, G. (1998). Costos en entidades de salud. Costos y Gestin, 30, 93-128. Cita en el texto (Troncoso, 1998, p. 95) Gratis es mejor que barato: el CEO de Google y el futuro del negocio. (2009, enero). Mercado, 1090, 12 14. Cita en el texto (Gratis, 2009, p. 12) Brailovsky, D. (2008, primavera). Esttica, identidad y enseanza de la escritura acadmica. Revista Cientfica de UCES, 12(2), 26-36. Cita en el texto (Brailovsky, 2008, p. 27) Revistas electrnicas en base de datos que tienen DOI: No es necesario indicar la fecha en que su tuvo acceso al artculo ni la base de datos. Banda, D., McAfee, J., Lee, D., & Kubina Jr., R. (2007). Math Preference and Mastery Relationship in Middle School Students with Autism Spectrum Disorders. EJEMPLOS DE CITAS Y REFERENCIAS DE PERIDICOS San Martn, R. (2004, febrero 13). Cancelaron la deuda universitaria. La Nacin, p.11. Finnonian, A. (2005, febrero 7). The Iron curtain rises. Wilberton Journal, ltima edicin.

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Referencias de tesis Muchos trabajos de investigacin no son publicados quedando fuera del circuito comercial. stos conforman un valioso material que se denomina literatura gris. Apellido, A. A. (Ao). Ttulo. (Tesis de Maestra o Doctorado). Nombre de la Institucin. Lugar.

Gardetti, M. A. (1999). El olor: teora, contaminacin y aspectos regulatorios (Tesis de Maestra). Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales. Buenos Aires. Jalil, J. E. (2008). Eugenesia, matrimonio y SIDA: sobre el eclipse entre los principios generales de la responsabilidad civil y el rgimen especial del derecho de familia (Tesis de Doctorado). Recuperado de http://desarrollo.uces.edu.ar:8180/dspace/handle/123456789/551 Referencias de ponencias, conferencias Ponencia recuperada on-line: Fudin, M. (2009, octubre). La graduacin, el da antes del da despus: reflexiones sobre las prcticas de estudiantes en hospital. Trabajo presentado en la VII Jornada Anual de la Licenciatura en Psicologa, Buenos Aires. Recuperado de http://desarrollo.uces.edu.ar:8180/dspace/handle/123456789/676. Paiva, V. (2008, octubre). Cartoneros, cooperativas de recuperadores y empresas privadas en el contexto del Pliego 6/03 de recoleccin de residuos de la ciudad de Buenos Aires . Ponencia presentada en V Jornadas Nacionales "Espacio, Memoria e Identidad", Rosario, Argentina. Recuperado de http://desarrollo.uces.edu.ar:8180/dspace/handle/123456789/625 Ponencia publicada Pelez, E. A. (2007). Responsabilidad del director suplente. En 10 Congreso Iberoamericano de Derecho Societario (pp. 29-38). Crdoba, Argentina: Fundacin para el Estudio de la Empresa. Referencias de recursos multimedia Recursos electrnicos monogrficos: Bases de datos y programas informticos si estn en un soporte informtico tangible (CD-Rom, DVD, disquete, etc.). Autor, A. (Ao). Ttulo [Descripcin fsica]. Lugar de edicin: Editor. Siempre se coloca entre corchetes el medio en que se encuentra y no va precedido por punto.

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CD-ROM, disquetes y medios audiovisuales: Argentina. Ministerio de Cultura y Educacin. Biblioteca Nacional de Maestros. (1996). Base de Datos Bibliogrficas [CD-ROM]. Buenos Aires: Autor. Casal, J. (Dir.). (2003). Mujeres y poder: a travs del techo de cristal [DVD].Valencia: Universidad de Valencia. Kotler, F. (1997). Marketing total [videocasete]. Buenos Aires: BuenosAires Review. Referencias de recursos electrnicos y internet Documento obtenido de un sitio web: Si la informacin se recuper de un documento, es suficiente con proporcionar el nombre del autor, titulo del articulo y la fecha de recuperacin o de visita; no se requiere especificar la direccin electrnica. Aclaracin: No usar letra cursiva en citas de Blogs y Foros Ejemplos: Osorio, C. (2003). Aproximaciones a la tecnologa desde los enfoques en CTS. Recuperado de http://www.campus-oei-org/salactsi/osorio5.htm#1 Corporacin Andina de Fomento. (s. f.). Desarrollo Social. Recuperado de http://www.caf.com/view/index.asp?pageMS=34370&ms=17 Martnez Bouquet, C. M. (2007). Avances en la investigacin dramtica. Revista Cientfica de UCES, 11(1), 128-144. Recuperado de http://desarrollo.uces.edu.ar:8180/dspace/handle/123456789/200

Publicaciones peridicas electrnicas Se aplica a aquellas publicaciones electrnicas que se designan numrica y o cronolgicamente, que se publican en partes sucesivas y que estn pensadas para publicarse por tiempo indefinido, tanto si son accesibles en lnea -Internet u otras redes-, como en soporte informtico (disquete, CD, cinta magntica, etc.) Autor, A. (Ao). Ttulo del Artculo. Ttulo de la revista, xx(x), pp-pp. Recuperado de http://xxxxxx.xxx Artculo de publicacin peridica en lnea: Rodrguez Biglieri, R., y Vetere, G. (2008). Adaptacin argentina del Cuestionario de Creencias Obsesivas. Interdisciplinaria, 25(1), 53-76. Recuperado de http://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S166870272008000100003&lng=es&nrm=iso

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Artculos de revistas acadmicas recuperados de una Base de Datos Nunn, S. (2004, septiembre). Public and private built investment in the new economy: exploring regional differences, 1990-2000. Journal of Urban Planning & Developoment, 130(3), 125-132. Recuperado de la base de datos Academic Search Premier. EBSCO Host. LISTA DE REFERENCIAS El listado de referencias al final del texto consiste en una lista completa de los documentos a los que remiten las citas bibliogrficas contenidas en el texto del trabajo. No se debe omitir ninguna obra consultada. Se debern ordenar alfabticamente por apellido de autor, o primera palabra si es autor corporativo o por ttulo si la publicacin no tiene autor. La lista se iniciar en una nueva pgina, a doble espacio entre las entradas y se contina con una sangra si la referencia ocupa ms de una lnea. Las referencias con el mismo autor se ordenan por el ao de publicacin, colocando la ms antigua en primer lugar. Ejemplo: Hughes, T. (1989). Hughes, T. (1994). Las referencias con el mismo autor y la misma fecha de publicacin se ordenan alfabticamente por el ttulo, excluyendo los artculos (El, la, un, una y sus plurales) y agregndoles una letra minscula Ejemplo: Degano, J. A. (1999a). Degano, J. A. (1999b). Degano, J. A., y Manasseri, A. R. (2001, septiembre). Aclaracin: Los elementos en letra cursiva deben ir en cursiva o subrayados Letra Times New Roman, 12 pt Texto a doble espacio y alineado a la izquierda Los elementos entre [corchetes] deben anotarse con esta puntuacin Uso de sangra (Francesa 1,4 cm. o 5-7 caracteres)

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