BSQUEDA Y PROCESAMIENTO DE INFORMACIN UNIDAD III: BSQUEDA Y PROCESAMIENTO DE INFORMACIN Todos los seres humanos poseemos la necesidad de conocer

y explicarnos el por qu de todo lo que nos rodea. Por eso, hoy en da se colocan variadas fuentes de informacin con datos sobre cualquier tema que se desee investigar. Las fuentes de informacin impresa y electrnica contienen datos que se requieren en forma organizada para una rpida y fcil localizacin. Para satisfacer las distintas necesidades de informacin existen los libros, enciclopedias, diccionarios, instructivos, revistas, peridicos, internet y revistas electrnicas, cada uno con sus caractersticas propias. Entre las fuentes de informacin impresas tenemos el libro que es el resultado de un trabajo de investigacin realizado durante un tiempo considerable, serio, sujeto a rigurosas comprobaciones. La enciclopedia es una serie de libros que contiene informacin fundamentada y formulada con precisin y claridad. El diccionario presenta la informacin y significacin de las palabras en estricto orden alfabtico. El instructivo tambin es una fuente de informacin muy til, ya que indica cmo realizar diversas actividades. El peridico es un impreso que se publica todos los das y puede tener dos versiones matutina y vespertina. La revista es una publicacin de tamao variado y suele tener una periodicidad semanal, quincenal, mensual o bimestral. Las Fuentes electrnicas son las fuentes que se adquieren a travs del Internet. En los ltimos aos, la variedad y multiplicidad de estos materiales documentales ha ido en constante aumento, y la cantidad de informacin que proviene de ellas es enorme. (Barragn, 2005). Entre estas tenemos: El internet es una red de redes, que enlaza unos computadores con otros mediante el protocolo TCP/IP, que suministrar o servir la informacin y/o permite acceder y mirar esta informacin. Internet es el vehculo para transportar la informacin almacenada en archivos o documentos que estn en otro computador. Las revistas electrnicas son las publicaciones peridicas (comnmente llamadas revistas) son por tradicin, el medio ms utilizado de comunicacin entre la comunidad cientfica. FUENTES DE INFORMACION IMPRESA Y ELECTRONICA Por qu razn, en la modalidad de estudios a distancia, la lectura comprensiva tiene un valor preponderante? La lectura comprensiva, permite formamos como lectores activos, si atenuamos un ambiente para hacerlo y desarrollar nuestras habilidades y estrategias para mejorar nuestra capacidad de anlisis, sujetadas a las necesidades que se requiere para captar un aprendizaje acadmico optimo. Leer comprensivamente es entender a qu se refiere el autor con cada una de sus afirmaciones y cules son los nexos, las relaciones que unen dichas afirmaciones entre s. Qu significa que el estudiante-lector-activo hace de la lectura comprensiva un proceso selectivo? La lectura viene a ser un proceso selectivo cuando usamos la informacin que sea

necesaria para construir el texto; teniendo un diccionario a mano para aclarar trminos y solucionar dificultades para entender el contexto, distinguir cual es la idea principal y la segundaria, identificar la idea Universal del autor y captar las afirmaciones ms importantes del texto aplicarlas a los conocimiento previo por parte del lector. Por qu la lectura es un proceso que implica autonoma personal mediante la toma de decisiones? Con ello podemos logramos dominar las habilidades lectoras y tener ms propiedad de hbitos adecuados, teniendo en cuenta las ventajas que se derivan de la lectura, a travs de ella ganamos independencia, aumentamos el sentido crtico e inquietud intelectual con ideas nuevas, proporciona conocimientos y argumentos, lo que viene a estimular el razonamiento y la imaginacin. Nos hace ms libres en nuestros pensamientos y en nuestros actos, favorece la adecuada toma de decisiones y fortaleza la creatividad personal. Mediante la lectura se consigue un progresivo enriquecimiento personal. Con ella ganamos en vocabulario, aprendemos a hacer una correcta utilizacin de nuestra lengua y mejora el conocimiento de nuestro idioma, Al aumentar el conocimiento transmitamos con mayor precisin y claridad aquello que deseemos comunicar. Resumen de la Ciencia y tecnologa fundamentan la epopeya humana La lectura hace referencia a las grandes catstrofes naturales que se han presentado a nivel mundial, estos fenmenos se convierten en desastres cuando superan un lmite de normalidad. Algunos de ellos son originados por las actividades humanas, que destruyen la naturalidad del medio ambiente, y han hecho que varios animales se hallen extintos o desaparecidos completamente. Debido a la contaminacin del medio ambiente, la explotacin errnea e irracional de los recursos naturales y la construccin de viviendas y edificios en zonas de alta riesgo. Los efectos de un desastre pueden incrementarse debido a una mala organizacin de los asentamientos humanos en reas de alto riesgo natural como es el caso del rio Guaire y Valle, los desastres siempre se presentan por la accin del hombre en su entorno. La composicin entre fuerza de la naturaleza e impacto en las sociedades humanas es lo que determina las actuales calamidades naturales. La geografa est caracterizada por hacer un mundo por disminuir los efectos de las catstrofes naturales, la buena nocin del territorio nos permitir construir en las zonas con menos riesgos. Texto B ESTRS: una moda o enfermedad inevitable Crees que el texto es semejante al anterior (LA SIEMBRA DE AJOS)? Por qu? No tienen semejanza, porque la Siembra de ajos es un texto donde el narrador relata un hecho en un espacio y tiempo determinado, utilizando la narracin de tipo descriptiva. En cuanto a la lectura del estrs es un texto netamente informativo, el narrador no expresa ningn tipo de imaginacin, solo tiene la finalidad de comunicar e informar sobre el tema especficamente. Texto C: La escritura es una tecnologa Caractersticas * Las tecnologas son artificiales, pero otra paradoja, lo artificial es natural para los seres

humanos. * La tecnologa no degrada la vida humana sino, por el contrario, la mejora. * Un violn es un instrumento, o sea, una herramienta. * Un rgano es una enorme mquina, con fuentes de poder, bombas, fuelles, generadores elctricos, ubicados totalmente fuera de su operador. * Tal adaptacin de una herramienta a uno mismo, o aprendizaje de una habilidad tecnolgica, difcilmente puede ser deshumanizadora. * El uso de una tecnologa puede enriquecer la psiques humana, desarrollar el espritu humano, intensificar su vida interior. Con cul orden de discurso lo puedes caracterizar? Texto C: la escritura es una tecnologa. Es de orden expositivo y argumental. De qu manera comienza el texto? Las tecnologas son artificiales, pero otra paradoja, lo artificial es natural para los seres humanos. Cmo comienza el texto o cual situacin inicial se plantea? Genera preguntas e inquietudes, despierta curiosidad y me permite abordar la lectura por mi mismo Cules asuntos desarrolla el autor, que nos hace continuar la lectura del texto y enterarnos de lo que all sucede o de lo que su autor propone? Nos muestra informacin novedosa para comunicarnos de forma interpersonal y estar actualizados e informados. El autor nos da razones de el porqu asume que la escritura es una tecnologa. Cmo finaliza la historia (situacin final) o con cuales asuntos termina el autor su exposicin? S, nos permite comprender lo que es la escritura lo que significa comprenderla en relacin con su pasado, con la oralidad, debe aceptarse sin reservas el hecho de que se trata de una tecnologa. Qu haces, frecuentemente, mientras lees? Subrayar las ideas que considero ms importantes, analizo y leo en voz alta. Cules estructuras textuales entran en juego en tu proceso de lectura? La estructura formal y semntica. Cules experiencias han sido las ms significativas en tu vida como estudiante-lectoractivo? He logrado la comprensin y la aplicacin de estrategias de pensamiento para reconstruccin mentalmente el escenario del texto. De qu te ha servido la lectura en tu vida acadmica? Adquirir nuevos conocimientos y habilidades, capacidad de anlisis, claridad intelectual para desarrollar con ms precisin un concepto. Qu rasgos te identifican como lector? Conocer los objetivos de lectura. Releer, o usar elementos de ayuda externa para la comprender. Distinguir aquello que es fundamental (idea principal). Atencin concentrada. Evaluar y controlar si voy comprendiendo. Integrar la nueva informacin.