INTRODUO

Este Guia de Princpios de Conduta tica traz luz questes relevantes a serem consideradas e que se revestem de expressivo significado nos dias atuais, principalmente sob a tica com que o Conselho Federal de Educao Fsica - CONFEF - observa a ao dos profissionais da rea as possibilidades de oferecimento de benefcios sociedade, transformados na proposta de implementao de uma cultura para a adoo de um estilo de vida ativa. Considera o CONFEF que o valor da classe depende de qualidade, de desempenho cultural, profissional, social, mas, especialmente, de conduta humana volvida ao bemestar geral das pessoas. Assim, considerando que a tica deva ser entendida como: "A cincia da conduta humana perante o Ser e seus semelhantes", na relao profissional, necessrio se torna preservar valores pessoais e institucionais, sendo, portanto, dever tico de qualquer componente de uma categoria profissional, proteger o nome da atividade e daqueles que dela fazem parte. Considera-se que o exerccio de qualquer profisso, principalmente as regulamentadas por Lei, devido ao risco que oferece, demanda a aquisio de pleno conhecimento cientfico, tecnolgico e tcnico. Todavia, no basta apenas a aquisio do conhecimento, necessrio se fazendo o domnio das competncias relativas s diferentes tarefas, visando a conseguir o desempenho desejvel e eficaz, para o que deve buscar a adequada formao intelectual e cultural, e constante atualizao. Objetivando orientar os acadmicos de Curso de Graduao em Educao Fsica, uma profisso que tem como foco principal o desenvolvimento junto Sociedade de uma cultura de estilo de vida que possa ser suficientemente ativo, permitindo ao Cidado viver e conviver a seu modo e de acordo com seus anseios, necessidades e desejos, a uma vida em comunidade, que o Sistema CONFEF/CREFs estabelece este Guia de Princpios de Conduta tica especfico.

Como o presente estatuto est direcionado a estudantes da graduao, portanto, a indivduos ainda no capazes de assumirem legalmente responsabilidades profissionais e sociais, se inicia com um alerta: "Quem aceita prestar servios sem ter a competncia necessria ou sem estar atento para que esta se consubstancie comete infrao aos princpios da tica, em razo do prejuzo defluente". Esse alerta deve ser complementado com a afirmativa: "Desconhecer como realizar a tarefa ou apenas saber faz-Ia parcialmente, em face da totalidade do exigvel para a eficcia, conduta que fere os preceitos da doutrina da moral (tica)". LOPES DE S (2001. p.151).

O Guia, o que ?
Este Guia de Princpios de Conduta tica do Estudante de Educao Fsica foi criado pelo Conselho Federal de Educao Fsica - CONFEF - a partir da compreenso de que o reconhecimento social da categoria depende, entre outros fatores, da qualidade do desempenho profissional, da formao cultural e do compromisso social dos seus profissionais e, especialmente, da conduta humana voltada ao bem-estar geral do todos os indivduos, sem discriminao de qualquer natureza. Depende, portanto, da postura tica assumida por cada um diante da vida. Este Guia, diferentemente do Cdigo de tica Profissional, destina-se aos acadmicos de Educao Fsica, uma profisso que tem como foco principal desenvolver uma cultura de estilo de vida que permita ao Cidado viver e conviver de acordo com seus anseios, necessidades e direitos.

I - DOS PRINCPIOS FUNDAMENTAIS

Os princpios fundamentais exigveis a todo estudante do Curso da Educao Fsica so os mesmos constantes do Cdigo de tica do Profissional de Educao Fsica, por razes bvias, uma vez que o Estudante est sendo preparado para exercer todas as funes inerentes rea e que so os seguintes:

A - Amor profisso; B - O respeito vida, igualdade, integridade e aos direitos do indivduo; C - Responsabilidade social; D - A ausncia de discriminao ou preconceito da qualquer natureza; E - Respeito tica nas diversas atividades de aprendizagem acadmico-profissional; F - Valorizao do significado e da identidade profissional no campo da atividade fsica; G - Diligncia com os que participam de seus momentos de aprendizado acadmico-profissional; H - Envolvimento nas diferentes especificidades da rea do conhecimento e do seu futuro campo de atuao, no sentido de adequao de suas capacidades s necessidades de desenvolvimento das potencialidades humanas, daqueles aos quais dever prestar servios.

II - DOS DIREITOS
So direitos do Estudante de Educao Fsica: 01 - Participar da todas as atividades prticas e tericas da sua formao sem que sofra discriminao de qualquer natureza; 02 - Exigir sempre o maior respeito s suas limitaes de qualquer natureza; 03 - Solicitar o pleno desenvolvimento dos conhecimentos que julgar necessrios ao seu futuro exerccio profissional; 04 - Receber explicaes coerentes com a tica profissional a ser adotada, sem que isso implique em trocas e definies prvias de sua intencionalidade; 05 - Gerir pela melhoria da qualidade dos meios - recursos humanos, tecnolgicos, fsicos, de equipamentos e materiais, necessrios ao desenvolvimento das suas atividades de formao acadmico-profissional; 06 - Participar da elaborao e execuo de projetos e demais trabalhos cientficos sob orientao de docentes do Curso ou de profissionais qualificados e habilitados, no intuito da melhoria da sua formao acadmicoprofissional; 07 - Comunicar s autoridades competentes fatos relativos prticas inadequadas e demais procedimentos contrrios aos princpios da tica.

III - DOS DEVERES

So Deveres do Estudante de Educao Fsica: 01 - Participar de todas as atividades tericas e prticas indispensveis para sua formao acadmico-profissional, desde que sob orientao permanente; 02 - Participar de atividades tericas e prticas da sua formao acadmico-profissional, tutelado por profissional habilitado legalmente, sem proceder a qualquer ato ou atitude de discriminao a pessoas, locais e demais situaes e meios existentes; 03 - Participar de aes desenvolvidas pelos docentes e pela Instituio onde discente ou outra congnere, que tenham como objetivo principal o desenvolvimento de suas qualidades e capacidades; 04 - Apurar-se no desenvolvimento de estudos e participaes em atividades prticas e tericas desenvolvidas no ambiente do Curso ou em outros locais, desde que tenha a intencionalidade de preparao para o futuro exerccio; 05 - Manter relaes ticas no trato com indivduos que estejam participando de atividades de formao acadmico-profissional, sejam eles docentes, beneficirios, participantes ou outros profissionais e estudantes envolvidos; 06 - Reconhecer os seus limites e suas possibilidades de modo que sua ao no interfira negativamente na qualidade de vida das pessoas envolvidas; 07 - Participar em atividades de aulas ou de estgios, sob orientao presencial de profissional qualificado e habilitado; 08 - Cumprir e fazer cumprir todos os preceitos ticos e legais de sua futura profisso.

IV - RECOMENDAO TICA

O cumprimento dos preceitos ticos deve ser assumido como ao natural, essencial, acima do formal ou compulsrio, que por leis ou obrigaes possa ser coercitivamente imposto.

 Voc que escolheu ser um futuro Profissional de Educao Fsica, uma contribuio do

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