Das deClase

PROYECTO EDITORIAL

C O L E C C I N L O S L I B R O S D E L D O C E N T E

Aique Grupo Editor S.A.

DIRECCIN EDITORIAL

Teresita Valdettaro
AUTORA

Diana Briones
EDICIN

Cecilia Repetti
Aique Grupo Editor S.A.

SUPERVISIN PEDAGGICA

Silvia Hurrell
COORDINACIN GRFICA

Vernica Uher
DIAGRAMACIN

Gabriel Laura Marcela Jimnez

Este libro fue declarado de inters educativo por el Consejo Provincial de Educacin de la Provincia de Ro Negro. Resolucin N.0 2210-7/6/2005.

Copyright Aique Grupo Editor S.A. Valentn Gmez 3530 (C1191AAP) Ciudad de Buenos Aires/Tel.-fax: 4867-7000 E-mail: editorial@aique.com.ar/ www.aique.com.ar
DAS DE CLASE, COLECCIN LOS LIBROS DEL DOCENTE, ES UNA PUBLICACIN GRATUITA DE AIQUE GRUPO EDITOR; COMO TAL, CARECE DE VALOR COMERCIAL. QUEDA PROHIBIDA SU VENTA.

Inclusin de los N.A.P. en Los nuevos preguntones 1

NCLEOS DE APRENDIZAJES PRIORITARIOS CAPTULOS DEL LIBRO
CUADERNITO BORRADOR

LENGUA En relacin con la comprensin y produccin oral 1. La participacin asidua en conversaciones acerca de experiencias personales y lecturas, realizando aportes que se ajusten al contenido y al propsito de la comunicacin en el momento oportuno (solicitar aclaraciones, narrar, describir, pedir, entre otros). 2. La escucha comprensiva de textos ledos o expresados en forma oral por el docente y otros adultos asiduamente: narraciones (textos ficcionales y experiencias personales), descripciones de objetos, animales y personas. 3. La produccin asidua de narraciones de experiencias personales, de ancdotas familiares y de descripciones, y la escucha atenta de textos similares producidos por los compaeros. 4. La renarracin, con distintos propsitos, de cuentos, fbulas y otros textos narrativos literarios ledos o narrados en forma oral por el docente y otros adultos. 5. La escucha, comprensin y disfrute de poesas, coplas, canciones, adivinanzas, etc. y otros gneros poticos orales. 6. La escucha comprensiva de consignas de la tarea escolar expresadas de manera clara y pertinente en el marco de las propuestas desarrolladas en el aula. En relacin con la lectura 7. La frecuentacin y exploracin asidua de variados materiales escritos, en distintos escenarios y circuitos de lectura (bibliotecas de aula, escolares y populares, ferias del libro, entre otros). 8. La lectura (comprensin y el disfrute) de textos literarios (cuentos, fbulas, leyendas y otros gneros narrativos y poesas, coplas, adivinanzas, y otros gneros poticos) y textos no literarios (notas de enciclopedia sobre diferentes contenidos que se estn estudiando o sobre temas de inters para los nios, entre otros) ledos de manera habitual y sistemtica por el docente y otros adultos. 9. La lectura de palabras, de oraciones que conforman textos con abundantes ilustraciones y de fragmentos de textos (ttulos de cuentos, dilogos de un cuento ledo por el docente, parlamentos de un personaje en una historieta, respuestas a adivinanzas). En relacin con la escritura 10. La lectura asidua de textos en colaboracin con el docente, en condiciones que permitan discutir y consensuar el propsito, idear y redactar el texto conjuntamente con el maestro dictndole el texto completo o realizando una escritura compartida , releer el borrador del texto con el maestro y reformularlo conjuntamente a partir de sus orientaciones. 11. La escritura de palabras y de oraciones que conforman un texto (afiches, epgrafes para una foto o ilustracin, mensajes, invitaciones, respuestas a preguntas sobre temas conocidos, etc.), que puedan ser comprendidas por ellos y por otros, as como la revisin de las propias escrituras para evaluar lo que falta escribir, proponer modificaciones y realizarlas. MATEMTICA En relacin con el nmero y las operaciones 1. El reconocimiento y uso de los nmeros naturales, de su designacin oral y representacin escrita y de la organizacin del sistema decimal de numeracin en situaciones problemticas que requieran: usar nmeros naturales de una, dos o ms cifras a travs de su designacin oral y representacin escrita al determinar y comparar cantidades y posiciones. identificar regularidades en la serie numrica para leer, escribir y comparar nmeros de una, dos y ms cifras y al operar con ellos. 2. El reconocimiento y uso de las operaciones de adicin y sustraccin en situaciones problemticas que requieran: usar las operaciones de adicin y sustraccin con distintos significados, evolucionando desde procedimientos basados en el conteo a otros de clculo. realizar clculos exactos y aproximados de nmeros de una o dos cifras, eligiendo hacerlo en forma mental o escrita en funcin de los nmeros involucrados. usar progresivamente resultados de clculos memorizados (sumas de iguales, complementos a 10) para resolver otros. explorar relaciones numricas (*) y reglas de clculo de sumas y restas y argumentar sobre su validez. elaborar preguntas a partir de distintas informaciones (ej.: imgenes, enunciados incompletos de problemas, clculos).

1 2 3 4 5 6 7 8

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1 2 3 4 5 6 7 8 C.B.

NCLEOS DE APRENDIZAJES PRIORITARIOS

MATEMTICA (CONT.) En relacin con la geometra y la medida 3. El reconocimiento y uso de las relaciones espaciales en espacios explorables o que puedan ser explorados efectivamente en la resolucin de situaciones problemticas que requieran: usar relaciones espaciales al interpretar y describir en forma oral y grfica trayectos y posiciones de objetos y personas para distintas relaciones y referencias. 4. El reconocimiento de figuras y cuerpos geomtricos a partir de distintas caractersticas en situaciones problemticas que requieran (**): construir y copiar modelos hechos con formas bi y tridimensionales, con diferentes formas y materiales (ej.: tipos de papel e instrumentos). comparar y describir figuras segn sus nmeros de lados o vrtices, presencia de bordes curvos o rectos para que otros las reconozcan. 5. La diferenciacin de distintas magnitudes y la elaboracin de estrategias de medicin con distintas unidades en situaciones problemticas que requieran: comparar y medir efectivamente longitudes (capacidades, pesos) usando unidades no convencionales. usar el calendario para ubicarse en el tiempo y determinar duraciones (mes en curso y da de la semana). CIENCIAS SOCIALES Aique Grupo Editor S.A. En relacin con las sociedades y los espacios geogrficos 1. El conocimiento de diversos elementos de la naturaleza y elementos construidos por la sociedad en diferentes espacios rurales, analizando especialmente las transformaciones de la naturaleza que las sociedades realizan para la produccin de algn bien primario (tomando ejemplos cercanos y lejanos). 2. El conocimiento de las principales caractersticas de los espacios urbanos, analizando especialmente la forma en que se presta algn servicio, por ejemplo alguna actividad comercial, el abastecimiento de agua o el alumbrado pblico, etc., (en espacios cercanos y lejanos). En relacin con las sociedades a travs del tiempo 3. El conocimiento de la vida cotidiana (organizacin familiar, roles de hombres, mujeres y nios, formas de crianza, cuidado de la salud, educacin y recreacin, trabajo, etc.) de familias representativas de distintos grupos sociales en diferentes sociedades del pasado (***), contrastando con la sociedad del presente. En relacin con las actividades humanas y la organizacin social 4. El conocimiento de que en las sociedades existen instituciones que dan distintos tipos de respuestas a las necesidades, deseos, elecciones e intereses de la vida en comn (por ejemplo, escuelas, hospitales, sociedades de fomento, clubes, ONG, centros culturales, cooperativas, etc.). CIENCIAS NATURALES En relacin con los seres vivos: diversidad, unidad, interrelaciones y cambios 1. La comprensin de que existe una gran diversidad de seres vivos que poseen algunas caractersticas comunes y otras diferentes y que estas caractersticas sirven para agruparlos. 2. El conocimiento y desarrollo de acciones que promuevan hbitos saludables, reconociendo las posibilidades y ventajas de estas conductas. En relacin con los materiales y sus cambios 3. La comprensin de que existe una gran variedad de materiales, y que stos se utilizan para distintos fines, segn sus propiedades. En relacin con los fenmenos del mundo fsico 4. La comprensin de que una accin mecnica puede producir distintos efectos en un objeto, y que este resiste a las mismas de diferente modo, de acuerdo al material del que est conformado. En relacin con la Tierra, el Universo y sus cambios 5. La aproximacin al concepto de paisaje como el conjunto de elementos observables del ambiente (incluyendo el agua, el aire, la tierra, el cielo, los seres vivos), reconociendo su diversidad, algunos de sus cambios y posibles causas, as como los usos que las personas hacen de ellos.

CAPTULOS DEL LIBRO

6 7 7 8 8 1 2 3 4 2 3 1 4 5 5 6

1 2 3 4 5 6 7 8 C.B.

1 2 3 4 5 6 7 8 C.B.

(*) Las relaciones numricas que se exploren estarn vinculadas a los conocimientos disponibles sobre el sistema de numeracin decimal y/o las operaciones. (**) La complejidad de la tarea crece en funcin de la combinacin entre la figura utilizada, el tipo de papel y los instrumentos que se proporcionen. (***) Se sugiere presentar a lo largo de ciclo distintas sociedades para iniciar a los nios y nias en el conocimiento de diferentes contextos sociales, econmicos, polticos y culturales.

CUADERNITO BORRADOR

Cuadro anual de contenidos

4
MATEMTICA
Diferenciacin de letras y nmeros. Nmeros del 1 al 10: sucesin oral y escrita. Usos en la vida cotidiana. Conteo y cardinalizacin. Relaciones numricas: ms que, menos que. Nmeros hasta el 10. Anterior y posterior. Escalas ascendentes y descendentes. Relaciones numricas: ms que, menos que, igual que. Adicin y sustraccin. Escrituras equivalentes. Intervalo de tiempo: la semana. Nocin de medida de la temperatura. Nmeros hasta el 30. Ordinales hasta el 10. Series numricas. Adicin y sustraccin. Adiciones repetidas del mismo nmero. Calendario. Recorridos. Figuras. Mediciones de longitudes en unidades no convencionales: sucesin oral y escrita. Usos en la vida cotidiana. Conteo y cardinalizacin. Relaciones numricas: ms que, menos que. El nmero en la vida cotidiana. Nmeros hasta el 50. Escrituras equivalentes de un nmero. Adicin y sustraccin. Problemas. Clculos mentales. Estimacin y redondeo. Relaciones de doble y mitad. Figuras geomtricas: cuadrado, rectngulo y tringulo. El nmero en la vida cotidiana. Nmeros hasta el 70. Escalas. Escrituras equivalentes de un nmero. Adicin y sustraccin. Identificacin de los datos y las incgnitas en problemas. Monedas y billetes de uso actual. Organizacin y expresin de datos en tablas. Nmeros hasta el 90. Distintas formas de contar: escalas. Escrituras equivalentes. Problemas de adicin y sustraccin. Monedas y billetes de uso actual. Diferenciacin y clasificacin de figuras geomtricas. Comparacin de nmeros. Adicin y sustraccin. Nociones de longitud, capacidad y peso. Monedas y billetes de uso actual. Nociones de mitad y doble. Numerales hasta el 100. Adicin y sustraccin. Clculos con calculadora. Valor del 0 en sumas y restas. Expresin de relaciones numricas en tablas. Cuerpos que ruedan y que no ruedan.
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PERODO PLAZO

LENGUA Y LITERATURA (PROGRAMA DE LECTORES COMPETENTES)

Unidad 1 Los preguntones Captulo 1: Todas las familias son iguales?

Marzoabril 30 das

Cuento. Poesa. Adivinanza. Diferentes portadores de texto. Significacin personal de la lectura y la escritura. El nombre propio. Unidades de la lengua: texto, oracin, palabra, letra. Grafemas: A, E, I, O, U. Alfabeto fonografemtico. Tipos de letra: mayscula pura. Vocabulario apropiado para las conversaciones que se desarrollen.

Unidad 2 Los preguntones Captulo 2: Por qu llueve?

Abrilmayo 30 das

Cuentos. Poesa. Copla popular. Historieta. Cartel de revista. Lectura de textos breves. Estrategias de lectura. Narracin espontnea con apoyo grfico. Secuencia temporal. Unidades de la lengua: texto, oracin, palabra, letra. Grafemas: L, M, P, S. Relacin fonema grafema. Tipos de letra: mayscula pura. Sustantivo: singular y plural. Vocabulario apropiado para las conversaciones que se desarrollen.

MayoUnidad 3 junio Los preguntones 30 das Captulo 3: Hasta dnde llega un barrio?

Cuento. Poesa. Chiste. Historieta. Los personajes. Cartel. Lista. Noticia periodstica. Lectura de textos breves. Lectura de una historieta. Descripcin. Unidades de la lengua: texto, oracin, palabra, letra. Grafemas: D, N, T, Y (valor voclico). Relacin fonema-grafema. Tipos de letra: mayscula pura.

Unidad 4 JunioLos preguntones julio Captulo 4: Todas las 30 das plantas son verdes?

Cuento tradicional: estructura. Poesa. Adivinanza. Chiste. Historieta. Lectura de textos breves con apoyo grfico. Narracin. Secuencia temporal. Vocabulario de uso cotidiano. Unidades de la lengua: texto, oracin, palabra, letra. Grafemas C, Q, Z. Relacin fonema-grafema. Tipos de letra: mayscula y minscula imprenta. Puntuacin: signos de admiracin e interrogacin.

Unidad 5 Los preguntones Captulo 5: Para qu trabaja la gente?

Agostoseptiembre 30 das

Texto teatral. Colmo. Lectura de textos breves con apoyo grfico. Dramatizacin. Dilogo. Campos de palabras. Familias de palabras. Escritura de palabras del vocabulario de uso. Unidades de la lengua: texto, oracin, palabra, letra. Grafemas: B, V, LL, Y (valor consonntico). Relacin fonema-grafema. Tipos de letra: mayscula y minscula imprenta y minscula cursiva. Sustantivos propios y comunes. La mayscula inicial.

Unidad 6 Los preguntones Captulo 6: Por qu los perros mueven la cola?

Septiembreoctubre 30 das

Leyenda. Copla. Acertijo. Chiste. Historieta. Bsqueda de informacin en fuentes escritas. Ficha informativa. Unidades de la lengua: texto, oracin, palabra, letra. Grafemas: F, J, G. Relacin fonema-grafema. Tipos de letra: minscula cursiva. Contextos de uso. Concordancia de sustantivo y adjetivo. Conectores temporales.

Unidad 7 Los preguntones Captulo 7: Por qu hay que lavarse los dientes?

Octubrenoviembre 30 das

Cuento. Historieta. Trabalenguas. Poesa. Adivinanza. Folleto. Receta. Dilogo. Estrategias de lectura y escritura. Familias de palabras. Unidades de la lengua: texto, oracin, palabra, letra. Grafemas: R, RR, H, CH. Relacin fonema-grafema. La coma en enumeraciones.

Unidad 8 Los preguntones Captulo 8: Qu es un tranva?

Noviembrediciembre 30 das

Cuento. Historieta. Trabalenguas. Chiste. Poesa. Textos informativos. Noticia periodstica. Enciclopedia visual. Estrategias de lectura y escritura. Escritura espontnea. Familia de palabras y campo semntico. Diminutivos. El orden en la oracin simple. Verbos: tiempos verbales. Unidades de la lengua: texto, oracin, palabra, letra. Grafemas: K, , W, X. Relacin fonema grafema. Tipos de letra: mayscula y minscula imprenta y minscula cursiva.

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CIENCIAS SOCIALES EDUCACIN EN VALORES EFEMRIDES

G

CIENCIAS NATURALES
Mural de manos familiar. Pinturas rupestres. El dilogo y la colaboracin. El derecho a tener una familia. Comienzo de clases

ARTE

Grupos sociales inmediatos. La familia. La historia familiar. Diferencias entre familias. Relaciones y vnculos familiares. Lneas de tiempo. El nombre propio. Colage. Produccin grupal. Cultura musical: Las cuatro estaciones de Vivaldi. El derecho a la satisfaccin de necesidades bsicas: la vivienda.

Creacin de un laboratorio de ciencias en el aula. Materiales y objetos de uso cotidiano.

Tecnologa y proteccin de los cambios atmosfricos.

Tiempo atmosfrico. Fenmenos meteorolgicos. Estaciones del ao. Paisajes. Medicin, organizacin y registro de datos meteorolgicos. Maqueta del barrio. Las maquetas arquitectnicas.
G

3 Actitudes solidarias en el cuidado del barrio.

Personas e instituciones que responden a las necesidades de la vida en comn. La solidaridad. Tcnicas de impresin sobre materiales blandos: impresin en cermica de partes de plantas. Fotografas de restos fsiles. La vida como valor comn a plantas, animales y personas.
G

Observacin y registro de materiales presentes en objetos de uso cotidiano. Caractersticas, similitudes y diferencias.

25 de mayo Revolucin de Mayo

Diferentes paisajes segn la vegetacin: bosques, selvas, praderas, desiertos. Actividades humanas caractersticas en los distintos paisajes. Los murales. Tcnicas de estampado: el colage con papeles de revista. Arte mural en el antiguo Egipto y en la actualidad.

La materia viva. Partes de las plantas terrestres. Similitudes y diferencias externas. Observacin, registro y clasificacin de frutos y semillas por sus caractersticas morfolgicas.

20 de junio Da de la Bandera G 9 de julio Da de la Declaracin de la Independencia

G

Transformaciones sobre la naturaleza para producir bienes. Tecnologa para la produccin de bienes. Tipos de trabajos y trabajadores: rurales y urbanos. Fotomontaje. Pinturas de Julio Silva.

Mquinas y herramientas en las ciencias naturales.

La necesidad y el derecho de trabajar de las personas. La responsabilidad en el trabajo.

17 de agosto Da del Libertador San Martn G 11 de Septiembre Da del Maestro Declaracin Universal de los Derechos del Animal.
G

El trabajo de las personas y la utilizacin de animales domsticos.

Animales. Similitudes y diferencias externas. Partes y cubiertas del cuerpo. Observacin y registro del comportamiento de animales terrestres.

12 de Octubre Da de la Llegada de Coln a Amrica

Instituciones y personas que dan respuesta a las necesidades de la vida en comn.

Rasgos corporales. Caractersticas morfolgicas externas del cuerpo humano. El cuidado del cuerpo: hbitos saludables (alimentacin adecuada, higiene personal, descanso y juego).

Modelado a partir de fotos respetando las proporciones. El uso de muecos articulados en dibujo y escultura.

El derecho a una alimentacin sana, al descanso, al juego y a la atencin mdica.

Movilidad geogrfica y medios de transporte. Tipos de transporte. Comparaciones. Transportes del pasado y del presente. Transportes de carga y de personas.

Acciones mecnicas y efectos sobre los cuerpos. Trayectorias seguidas por los cuerpos.

Construccin de artefactos tridimensionales: juguetes que son medios de transporte. Ingenio y arte en las obras de Leonardo Da Vinci.

No discriminacin: facilitacin del traslado de personas con movilidad reducida.

10 de noviembre Da de la Tradicin G Fin de clases

Expectativas de logro Leer y escribir el nombre propio. Comenzar a conocer y escribir los nombres de los compaeros. Reconocer, escribir y leer las vocales. Contar, leer y escribir los nmeros hasta el 10. Reconocer como tales a los distintos tipos de familias que ejempli
UNIDAD 1 Todas las familias son iguales? Perodo: marzo - abril Plazo: 30 das

fiquen en el aula. Reunir, observar y leer materiales relacionados con las ciencias naturales y el trabajo de laboratorio. Observar y utilizar tcnicas de estampado en murales para sus realizaciones grficas.
REAS CONTENIDOS ACTIVIDADES

Lengua

Matemtica

Diferenciacin de letras y nmeros. Nmeros del 1 al 10: sucesin oral y escrita. Usos en la vida cotidiana. Conteo y cardinalizacin. Relaciones numricas: ms que, menos que.

Ciencias sociales

Grupos sociales inmediatos. La familia. La historia familiar. Diferencias entre familias. Relaciones y vnculos familiares. Lneas de tiempo. El nombre propio.

Ciencias naturales

Creacin de un laboratorio de ciencias en el aula. Materiales y objetos de uso cotidiano.

Arte

Los murales. Tcnicas de estampado: el sellado. Pinturas rupestres.

Educacin en valores

El dilogo y la colaboracin. El derecho a tener una familia.

Aique Grupo Editor S.A.

Cuento. Poesa. Adivinanza. Diferentes portadores de texto. Significacin personal de la lectura y la escritura. El nombre propio. Unidades de la lengua: texto, oracin, palabra, letra. Grafemas: A, E, I, O, U. Alfabeto fonografemtico. Tipos de letra: mayscula pura. Vocabulario apropiado para las conversaciones que se desarrollen. Efemrides

Para

el inicio de clases, se podr entregar a cada alumno un cartoncito con su nombre escrito en letra mayscula para usar durante los primeros das y que todos se vayan conociendo. La entrada al aula podr ser por grupos pequeos y con la consigna de encontrar el lugar de cada uno, que estar identificado con un cartel igual al que se le dio a cada chico. Elegir un nombre para el perro del cuento Hay familias y familias y escribirlo. Hacer una observacin por la escuela para ver quines estn leyendo y quines escribiendo. Preguntarles qu leen o escriben. Llevar al aula cada uno un elemento que tengan ganas de leer. Leerlos y conversar acerca de los objetos y sus usos. Pensar y hacer preguntas a los compaeros para conocerlos. Hacer una lmina con las siluetas de las manos de los compaeros. Escribir dentro de la silueta de cada mano el nombre de cada uno. Jugar a encontrar la mano del compaero que el docente diga. Buscar las vocales en el nombre propio y en el de un compaero. Buscar y recortar palabras en revistas. Rodear con un crculo las vocales o la vocal indicada. Buscar nmeros en revistas y recortarlos. Usarlos luego para ilustrar elementos que tengan nmeros, por ejemplo, para pegarlos en el dibujo de un colectivo como parte de la patente o del cartel de lnea. Jugar en el pizarrn entre todos, uno muestra una cantidad con los dedos de la mano y otro escribe el nmero en el pizarrn. Reconocer y nombrar tiles escolares y elementos que podran integrar el equipo del laboratorio. Preparar las listas de elementos que podran integrar el equipo del laboratorio y preparar las etiquetas para las cajas donde se guardarn. Conseguir revistas y libros para el laboratorio y observarlos procurando descubrir qu temas desarrollan. Agruparlos por semejanza para guardarlos en la biblioteca.

Expectativas de logro Narrar distintas situaciones respetando la secuencia con ayuda de imgenes
UNIDAD 2 y vocabulario adecuado. Reconocer, leer y utilizar para escribir las letras L, M, P, S. Por qu llueve? Leer textos breves. Perodo: abril - mayo Leer, escribir y resolver operaciones de suma y resta con nmeros hasta Plazo: 30 das el 10. Diferenciar las estaciones del ao por algunas de sus caractersticas. Reunir, observar y leer informacin relacionada con los temas de ciencias naturales y sociales. Realizar audiciones musicales y utilizar tcnicas de colage para representarlas.
REAS CONTENIDOS ACTIVIDADES

Lengua

Aique Grupo Editor S.A.

Cuentos. Poesa. Copla popular. Historieta. Cartel de revista. Lectura de textos breves. Estrategias de lectura. Narracin espontnea con apoyo grfico. Secuencia temporal. Unidades de la lengua: texto, oracin, palabra, letra. Grafemas: L, M, P, S. Relacin fonema grafema. Tipos de letra: mayscula pura. Sustantivo: singular y plural. Vocabulario apropiado para las conversaciones que se desarrollen. Nmeros hasta el 10. Anterior y posterior. Escalas ascendentes y descendentes. Relaciones numricas: ms que, menos que, igual que. Adicin y sustraccin. Escrituras equivalentes. Intervalo de tiempo: la semana. Nocin de medida de la temperatura Tecnologa y proteccin de los cambios atmosfricos.

Conseguir tteres de mano y disfrazarlos con la tc-

Matemtica

Ciencias sociales

Ciencias naturales

Tiempo atmosfrico. Fenmenos meteorolgicos. Estaciones del ao. Paisajes. Medicin, organizacin y registro de datos meteorolgicos.

Arte

Colage. Produccin grupal. Cultura musical: Las cuatro estaciones de Vivaldi.

nica de colage para representar a cada uno de los personajes de El t de las estaciones. Mientras el docente lee la lectura, los chicos hacen actuar al ttere que les toc para ensayar. Luego en grupos de cuatro, y con ayuda de las imgenes del libro, narran el cuento haciendo actuar a los tteres. Buscar en los nombres de los compaeros y en el propio las letras L, M, P, S. En un listado con todos los nombres, marcarlas. Buscar y recortar palabras en revistas que se escriban con L, M, P, S. Rodear con un crculo las letras indicadas. Leerlas solos o con ayuda. Buscar objetos cuyos nombres se escriban con las letras que se estn presentando, en un lugar determinado de la escuela. Por ejemplo En la direccin buscar objetos cuyo nombre lleve M. Todos buscan y anotan lo encontrado en el cuaderno. En tarjetas sueltas, cada alumno dibuja o escribe objetos cuyo nombre lleve alguna de las letras que se presentan (tambin pueden pegar recortes de revistas). Se guardan todas las tarjetas en una caja y por turnos todos sacan una. Si tiene un dibujo, escribir la palabra correspondiente en el pizarrn; si tiene una palabra, la leer. Dibujar una historia de suma y una historia de resta como las de la pgina 48 del libro. Escribir abajo la expresin matemtica. Leer el informe meteorolgico del diario durante una semana. Identificar los conos usados para describir el tiempo, y buscar los nmeros que indican temperatura. Completar un calendario de la semana con conos que describan cada da (nubes, sol, lluvia). Luego encontrar en el calendario los das que el docente consigne, por ejemplo: qu da hubo que usar paraguas?, qu da hizo calor?, cul hizo falta abrigarse mucho?

Educacin en valores

El derecho a la satisfaccin de necesidades bsicas: la vivienda.

Expectativas de logro Reconocer, leer y utilizar para escribir las letras D, N, T, Y. Leer textos breves. Leer y escribir nmeros hasta el 30. Resolver operaciones de suma y resta. Encontrar en calendarios las fechas y das indicados. Describir el barrio en el que viven a partir de sus singularidades. Elegir los materiales apropiados para hacer construcciones tridimensionales.
UNIDAD 3 Hasta dnde llega un barrio? Perodo: mayo - junio Plazo: 30 das

REAS

CONTENIDOS

ACTIVIDADES

Lengua

Cuento. Poesa. Chiste. Historieta. Los personajes. Cartel. Lista. Noticia periodstica. Lectura de textos breves. Lectura de una historieta. Descripcin. Unidades de la lengua: texto, oracin, palabra, letra. Grafemas: D, N, T, Y (valor voclico). Relacin fonema grafema. Tipos de letra: mayscula pura.

Inventar un superhroe, dibujarlo y escribir cmo es y cules son sus superpoderes. Buscar en los nombres de los compaeros y en el

Matemtica

Nmeros hasta el 30. Ordinales hasta el 10. Series numricas. Adicin y sustraccin. Adiciones repetidas del mismo nmero. Calendario. Recorridos. Figuras. Mediciones de longitudes en unidades no convencionales. Sucesin oral y escrita. Usos en la vida cotidiana. Conteo y cardinalizacin. Relaciones numricas: ms que, menos que.

Ciencias sociales

Personas e instituciones que responden a las necesidades de la vida en comn. La solidaridad.

Ciencias naturales

Observacin y registro de materiales presentes en objetos de uso cotidiano. Caractersticas, similitudes y diferencias.

propio las letras D, N, T. En un listado con todos los nombres, marcarlas. Buscar y recortar palabras en revistas que se escriban con D, N, T. Rodear con un crculo las letras indicadas. Leerlas solos o con ayuda. Buscar en fotos de revistas que lleven al aula objetos cuyos nombres se escriban con las letras que se estn presentando. Escribirlos en el cuaderno. Preparar carteles indicadores para pegar en el aula, pueden ser de bienvenida para la puerta o indicadores de sectores. Buscar en revistas, recortar y leer palabras con D, N, T. Pegarlas en el cuaderno y rodear las letras presentadas. Recortar fotos en las que se vean personas o animales. En papel blanco escribir globos de dilogos y pegarlos sobre las fotos. Jugar en el pizarrn entre todos: uno muestra una carta de las preparadas en la pgina 70, otro alumno la lee y un tercero escribe el nmero en el pizarrn. Luego cambian los roles. Medir el aula y el patio con baldosas u otra unidad. Dibujar distintos muebles y objetos segn consignas: de forma redonda, triangular cuadrada o rectangular. Buscar en hojas de almanaque algunas fechas segn consignas, por ejemplo, la fecha del primero y del ltimo lunes. Buscar fotos de barrios diferentes a los conocidos. Preparar una lista con las diferencias encontradas. Elegir algunos de los materiales de los que pusieron a prueba en las actividades de las pginas 78 y 79 del libro. Preparar con ellos una maqueta para presentar al superhroe que se propone que inventen y describan en la primera actividad de esta unidad. Efemrides Para el 25 de mayo se podr preparar una muestra de maquetas. Algunas de las maquetas podrn representar a Buenos Aires en 1810. Para ello ser necesario conseguir pinturas que ilustren la ciudad en ese entonces.

Arte

Las maquetas. Las maquetas arquitectnicas.

Educacin en valores

Actitudes solidarias en el cuidado del barrio.

Aique Grupo Editor S.A.

Expectativas de logro Reconocer, leer y utilizar para escribir las letras C, Q, Z. Participar en la lectura de cuentos tradicionales, poesas, adivinanzas,
UNIDAD 4 Todas las plantas son verdes? Perodo: junio - julio Plazo: 30 das

chistes e historietas. Leer textos breves. Reconocer y usar los signos de admiracin e interrogacin. Leer y escribir nmeros hasta el 50. Resolver operaciones de suma y resta. Resolver clculos mentales. Encontrar dobles y mitades de nmeros dados. Reconocer cuadrados, rectngulos y tringulos. Reconocer diferentes tipos de plantas e identificar sus partes. Observar y registrar datos del mundo natural. Diferenciar tipos de paisajes y conocer las actividades tpicas que en ellos se realizan. Imprimir hojas sobre materiales blandos. Observar y comparar con fsiles.

REAS

CONTENIDOS

ACTIVIDADES

Lengua

Aique Grupo Editor S.A.

Cuento tradicional: estructura. Poesa. Adivinanza. Chiste. Historieta. Lectura de textos breves con apoyo grfico. Narracin. Secuencia temporal. Vocabulario de uso cotidiano. Unidades de la lengua: texto, oracin, palabra, letra. Grafemas C, Q, Z. Relacin fonema grafema. Tipos de letra: mayscula pura, minscula imprenta. Puntuacin: signos de admiracin e interrogacin. El nmero en la vida cotidiana. Nmeros hasta el 50. Escrituras equivalentes de un nmero. Adicin y sustraccin. Problemas. Clculos mentales. Estimacin y redondeo. Relaciones de doble y mitad. Figuras geomtricas: cuadrado, rectngulo y tringulo. Diferentes paisajes segn la vegetacin: bosques, selvas, praderas desiertos. Actividades humanas caractersticas en los distintos paisajes. La materia viva. Partes de las plantas terrestres. Similitudes y diferencias externas. Observacin, registro y clasificacin de frutos y semillas por sus caractersticas morfolgicas. Tcnicas de impresin sobre materiales blandos: impresin en cermica sin horno de partes de plantas. Fotografa de restos fsiles. La vida como valor comn a plantas, animales y personas.

Buscar

Matemtica

palabras en el libro segn consignas, por ejemplo, en las pginas 86 y 87, palabras que tengan la slaba CA. Armar con ellas una lista y luego escribir oraciones disparatadas. Buscar en diarios y revistas historietas sencillas. Recortarlas en cuadros y mezclarlas, para luego ordenarlas en secuencia. Recortar fotos o dibujos de personas de algunas revistas. Pegarlas y escribir dilogos en globos, usando signos de interrogacin y de exclamacin. En grupos de cuatro o cinco chicos, pasarse una tarjeta en la que haya un nmero escrito. Cada uno en su turno deber agregar una forma equivalente de escribir el nmero. Plantar alguna planta, de semilla o de gajo, en un recipiente transparente (alguna botella de agua mineral preparada como maceta) para seguir su desarrollo. Semanalmente hacer una evaluacin de su evolucin y registrarlo en un informe organizado cronolgicamente. Efemrides Para el 20 de junio, podrn participar de la decoracin para el acto. Usando anilina azul o tinta disueltas en agua, podrn teir algunos claveles blancos de color celeste y as armar ramilletes del color de la bandera. La actividad puede ser ms enriquecedora si se la analiza desde el concepto de transporte de sustancias en el interior de las plantas y de la funcin del tallo en ello. Pare el 9 de julio, podrn preparar placas de arcilla con impresiones de la Casa de Tucumn. Para ello debern preparar siluetas en cartn y pegarles distintos elementos con relieve: soga para las columnas, fsforos para las rejas, etctera. Una vez terminados los colages con relieve, se realizar la impresin.

Ciencias sociales

Ciencias naturales

Arte

Educacin en valores

Expectativas de logro
Reconocer, leer y utilizar para escribir las letras B, V, LL, Y (valor conUNIDAD 5 sonntico). Para qu trabaja la Escribir palabras del vocabulario de uso. gente? Utilizar la mayscula al iniciar oraciones. Participar en la lectura de textos teatrales, de colmos y otros textos breves, Perodo: agosto septiembre. y en dramatizaciones. Reconocer y armar campos de palabras y familias de palabras. Plazo: 30 das Leer y escribir nmeros hasta el 70. Expresar nmeros por medio de escrituras equivalentes. Resolver operaciones de suma y resta. Identificar los datos e incgnitas en problemas dados. Resolver situaciones de clculo con monedas y billetes de uso actual. Usar correctamente una lupa para realizar observaciones y comprender la importancia de este tipo de instrumento en la ciencia. Conocer distintos trabajos y comprender la relacin de cada uno en la produccin de bienes. Observar murales de distintas pocas y con distintas tcnicas. Producir uno con la tcnica del colage.
REAS CONTENIDOS ACTIVIDADES

Lengua

Texto teatral. Colmo. Lectura de textos breves con apoyo grfico. Dramatizacin. Dilogo. Campos de palabras. Familias de palabras. Escritura de palabras del vocabulario de uso. Unidades de la lengua: texto, oracin, palabra, letra. Grafemas: B, V, LL, Y (valor consonntico). Relacin fonema grafema. Tipos de letra: mayscula y minscula imprenta y minscula cursiva. Sustantivos propios y comunes. La mayscula inicial. El nmero en la vida cotidiana. Nmeros hasta el 70. Escrituras equivalentes de un nmero. Adicin y sustraccin. Identificacin de los datos y las incgnitas en problemas. Monedas y billetes de uso actual. Organizacin y expresin de datos en tablas. Transformaciones sobre la naturaleza para producir bienes. Tecnologa para la produccin de bienes. Tipos de trabajos y trabajadores: rurales y urbanos. Mquinas y herramientas en las ciencias naturales. Los murales. Tcnicas de estampado: el colage con papeles de revista. Arte mural en el antiguo Egipto y en la actualidad. La necesidad y el derecho de trabajar de las personas. La responsabilidad en el trabajo.

Con letras recortadas de revistas y diarios, armar palabras con las letras que se presentan en esta unidad. En parejas, escribir dilogos breves y representarlos luego ante el grupo. Jugar a Dgalo con mmica: organizados en grupos

Matemtica

Ciencias sociales

Ciencias naturales Arte

de cuatro o cinco, dos integrantes de cada equipo sacan de una bolsa un papel con una profesin u oficio anotados. Por turnos, sin mostrar el papel, tienen que representar lo que ah dice haciendo mmica. El equipo que adivina obtiene un punto. Jugar a La guerra con un mazo de cartas espaolas o reuniendo cuatro mazos de cartas de los Recortables. Juegan cuatro jugadores como mximo. Cada jugador en su turno saca una carta del mazo y la muestra a los dems. Se comparan las cartas y gana el que tiene la ms alta, que es el que se lleva todas las cartas expuestas. Se procede de la misma manera hasta que el mazo se termine. En el caso de empate, los que empataron sacan cartas nuevamente y las comparan. Terminada la partida, se cuentan las cartas que se llev cada jugador y gana el que ms junt. Para registrar los puntajes pueden hacer una tabla e ir anotando la cantidad de cartas que ganan por partida. Gana el juego el que primero llega a 70 puntos. Llevar al aula diferentes instrumentos con lentes: lupa, microscopio, largavistas, prismticos, cuentahilos. Comparar cmo se ve por medio de ellos, y hacer una ficha tcnica de cada uno, anotando para qu tipo de observaciones es adecuado. Efemrides Para el 17 de agosto, podrn presentar una muestra de lminas con la tcnica de fotomontaje. En las lminas, sobre fotos de paisajes montaosos, pueden hacer montajes alusivos al cruce de los Andes. Necesitarn contar con varios ejemplares de revistas, folletos tursticos.

Educacin en valores

10

Expectativas de logro Reconocer, leer y utilizar para escribir las letras F, J, G. Participar en la lectura de leyendas, coplas, acertijos, chistes, cartas e
UNIDAD 6 Por qu los perros historietas. mueven la cola? Confeccionar fichas informativas. Perodo: septiembre Leer textos breves. Descubrir la concordancia entre sustantivo y adjetivo y respetarla al escribir octubre. Plazo: 30 das.
oraciones.

Leer y escribir nmeros hasta el 90. Expresar nmeros por medio de escrituras equivalentes. Resolver situaciones de clculo de suma y resta con monedas y billetes de uso actual. Completar escalas numricas. Reconocer cuadrados, rectngulos y tringulos. Reconocer diferentes tipos de animales e identificar sus diferencias externas. Observar y registrar datos del mundo natural. Reconocer el empleo de animales para desarrollar distintos trabajos, en el pasado y en la actualidad, en
el campo y en la ciudad.

Explorar distintas composiciones de formas con fotomontajes.

REAS CONTENIDOS ACTIVIDADES

Lengua

Leyenda. Copla. Acertijo. Historieta. Bsqueda de informacin en fuentes escritas. Ficha informativa. Unidades de la lengua: texto, oracin, palabra letra. Grafemas: F, J, G. Relacin fonema-grafema. Tipos de letra: minscula cursiva. Contextos de uso. Concordancia de sustantivo y adjetivo. Conectores temporales.

Escribir adivinanzas o acertijos que se respondan con

Matemtica

Nmeros hasta el 90. Distintas formas de contar: escalas. Escrituras equivalentes. Problemas de adicin y sustraccin. Monedas y billetes de uso actual. Diferenciacin y clasificacin de figuras geomtricas.

algn animal para luego hacer juegos de preguntas y respuestas. Recortar en revistas figuras de animales, pegarlas sobre cartulina y decorarlas con brillantina como las figuritas de antes. Jugar con las figuritas a adivinar cara o ceca tapndolas con un libro. Anotar los puntajes en tablas numricas. Armar un lbum con figuritas de animales y preguntas acerca de ellos. Reunir primero las figuras y luego organizarlas por semejanzas y diferencias para acomodarlas en el lbum de alguna manera en que sea fcil encontrarlas. Terminado esto, cada uno escribir una pregunta sobre uno de los animales, que quedar escrita junto con la imagen. Entre todos, luego, investigarn para dar respuestas a las preguntas. Efemrides Para el 11 de Septiembre, y para agasajar a sus maestros, podrn escribir una o varias cartas para entregar a sus maestros. Para que esta actividad tome sentido, debera ser realizada en presencia de otros docentes que ayudaran a componer las cartas. As la entrega y lectura de los mensajes podra ser una sorpresa.

Ciencias sociales

El trabajo de las personas y la utilizacin de animales domsticos.

Ciencias naturales

Animales. Similitudes y diferencias externas. Partes y cubiertas del cuerpo. Observacin y registro del comportamiento de animales terrestres.

Arte

Fotomontaje. Pinturas de Julio Silva.

Educacin en valores

Declaracin Universal de los Derechos del Animal.

11

Expectativas de logro Reconocer, leer y utilizar para escribir las letras R, RR, H, CH. Participar en la lectura de cuentos, trabalenguas, poesas, adivinanzas e historietas; de folletos y recetas.

Leer textos breves. Leer, completar y escribir folletos y recetas. Utilizar la coma en enumeraciones. Reconocer y armar familias de palabras. Comparar nmeros. Resolver situaciones de clculo de suma y resta con monedas y billetes de uso actual. Encontrar dobles y mitades de nmeros dados. Realizar mediciones de longitudes, capacidades y pesos. Analizar las caractersticas morfolgicas externas del cuerpo humano. Observar y registrar los rasgos del cuerpo de diferentes personas. Conocer algunas caractersticas de una dieta saludable. Reconocer la importancia de tener hbitos saludables. Modelar figuras con formas humanas.
REAS CONTENIDOS ACTIVIDADES

UNIDAD 7 Por qu hay que lavarse los dientes? Perodo: octubre noviembre Plazo: 30 das

Lengua

Matemtica

Comparacin de nmeros. Adicin y sustraccin. Nociones de longitud, capacidad y peso. Monedas y billetes de uso actual. Nociones de mitad y duplo.

Ciencias sociales

Instituciones y personas que dan respuesta a las necesidades de la vida en comn. Rasgos corporales. Caractersticas morfolgicas externas del cuerpo humano. El cuidado del cuerpo: hbitos saludables (alimentacin adecuada, higiene personal, descanso y juego). Modelado a partir de fotos respetando las proporciones. El uso de muecos articulados en dibujo y escultura.

tadas. En los casos en que sea posible armar familias de palabras. Jugar una variante del tutti-fruti. El docente repite el abecedario en silencio, un alumno le dice basta. El docente dice la letra en que fue interrumpido y el primero al que se le ocurra dice una palabra que comience con esa letra. Todos los dems tienen que escribir la familia de palabras en el tiempo que determine el maestro. Vale inventar, pero las palabras inventadas valen solo un punto, las otras valen dos. Conseguir folletos sobre el cuidado de los dientes para aprender tcnicas correctas de cepillado. Durante una semana hacer una prctica en la escuela y/o en sus casas. Convocar a un odontlogo para que al cabo de ese tiempo los chicos puedan rendir un Examen de buen cepillado y obtener una credencial semejante a un carn o un diploma. Efemrides Para el 12 de Octubre, entrevistar a personas de la escuela y del barrio para conocer ms acerca de la fecha. Elegir las respuestas ms representativas y escribirlas en papeles con formato de globo de dilogo. Pegar los papeles en cartones y exponerlos acompaados de los muecos modelados en la propuesta de la pgina 178 del libro.

Ciencias naturales

Arte

Educacin en valores

El derecho a una alimentacin sana, al descanso, al juego y a la atencin mdica.

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Aique Grupo Editor S.A.

Cuento. Historieta. Trabalenguas. Poesa. Adivinanza. Diario ntimo. Folleto. Receta. Dilogo. Estrategias de lectura y escritura. Familias de palabras. Unidades de la lengua: texto, oracin, palabra letra. Grafemas: R, RR, H, CH. Relacin fonema-grafema. La coma en enumeraciones.

Llevar recetas al aula y preparar alguna sencilla. Buscar en las recetas palabras con las letras presen-

Expectativas de logro Reconocer, leer y utilizar para escribir las letras K, , W, X. Participar en la lectura de cuentos, trabalenguas, poesas, chistes e historietas; de noticias y textos de enciclopedia.

Leer textos breves. Escribir los diminutivos de palabras dadas. Reconocer y armar campos de palabras. Escribir textos en cursiva. Reconocer las partes de una noticia. Leer y escribir nmeros hasta el 100. Resolver situaciones de clculo de suma y resta con y sin calculadora. Expresar relaciones numricas en tablas. Clasificar cuerpos geomtricos y analizar sus caractersticas segn rueden o no rueden. Conocer las caractersticas ms importantes de los medios de transporte del pasado y de la actualidad,
y su funcionalidad.

UNIDAD 8 Qu es un tranva? Perodo: noviembre diciembre. Plazo: 30 das

Explorar y analizar los efectos de las acciones mecnicas sobre los cuerpos. Construir juguetes inspirados en los medios de transporte.
REAS CONTENIDOS ACTIVIDADES

Lengua
Aique Grupo Editor S.A.

Cuento. Historieta. Trabalenguas. Chiste. Poesa. Textos informativos. Noticia periodstica. Enciclopedia visual. Estrategias de lectura y escritura. Escritura espontnea. Familia de palabras y campo semntico. Diminutivos. El orden en la oracin simple. Verbos: tiempos verbales. Unidades de la lengua: texto, oracin, palabra, letra. Grafemas: K, , W, X. Relacin fonema grafema. Tipos de letra: mayscula y minscula imprenta y minscula cursiva. Numerales hasta el 100. Adicin y sustraccin. Clculos con calculadora. Valor del 0 en sumas y restas. Expresin de relaciones numricas en tablas. Cuerpos que ruedan y no ruedan. Movilidad geogrfica y medios de transporte. Tipos de transporte. Comparaciones. Transportes del pasado y del presente. Transportes de carga y de personas. Acciones mecnicas y efectos sobre los cuerpos. Trayectorias seguidas por los cuerpos. Construccin de artefactos tridimensionales: juguetes que son medios de transporte. Ingenio y arte en las obras de Leonardo Da Vinci. No discriminacin: facilitacin del traslado de personas con movilidad reducida.

Preparar un concurso de chistes. Cada uno debe apren-

Matemtica

der un chiste para contar en el grado. Todos los das, dos o tres alumnos presentarn su chiste y se votar el ms divertido. As hasta que todos hayan presentado el suyo. Por ltimo todos prepararn una cartelera con todos los chistes, la firma de cada autor y una noticia periodstica sobre cules fueron los ms votados. Con una calculadora por mesa, hacer juegos de preguntas y respuestas. Comienza la mesa A haciendo una pregunta a la mesa de al lado; sta responde y el docente controla. Si la respuesta es correcta, la mesa B gana un punto y hace su pregunta a la mesa C, y as sucesivamente. La mesa que responde de manera incorrecta pierde su oportunidad de preguntar en esa vuelta. Las preguntas podrn ser muy variadas, animando preferentemente a la exploracin de la calculadora y se podrn contabilizar los puntos en tablas. Efemrides Para el 10 de noviembre, se podrn exponer en una muestra las tradiciones ms compartidas de la escuela y realizar alguna si fuera posible. Esta actividad requiere del acuerdo de los docentes de la escuela y consiste en hacer efectiva la propuesta del libro de la pgina 212, pero para toda la escuela. Antes del acto habr que encuestar: qu tradiciones tiene tu familia? Con las respuesta habr que reunir los datos y encontrar las ms compartidas en cada grado y luego en toda la escuela. Se preparar una cartelera con esta informacin y si fuera posible, se tomar alguna de las tradiciones ms votadas para compartirla: alguna comida, baile o cancin tradicional. Para el fin de clases, podrn elegir alguna de las tcnicas plsticas aprendidas y con ella dejar algn recuerdo de todos para el museo escolar; por ejemplo: un grabado con los nombres, las manos o siluetitas en cartn de cada uno, o un fotomontaje con una imagen del aula de fondo y fotos de cada uno de los chicos.

Ciencias sociales

Ciencias naturales Arte

Educacin en valores

13

UNIDAD 1

FICHA LENGUA

CMO TE LLAMS?

...................................................................................................................
BUSC LAS VOCALES A, E, I, O, U, EN TU NOMBRE Y REMARCALAS CON COLOR. COMPLET CON LETRAS RECORTADAS DE DIARIOS Y REVISTAS.

UNIDAD 2

FICHA LENGUA

DIBUJ Y ESCRIB EL NOMBRE DE UN OBJETO QUE EMPIECE CON CADA VOCAL.

.............................

.............................

........................

..........................

..............................

14

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UNIDAD 1

FICHA LENGUA

DIBUJ A DOS DE TUS COMPAEROS Y LUEGO ESCRIB SUS NOMBRES.

....................................................
Aique Grupo Editor S.A.

...................................................

PEDILES A TUS COMPAEROS QUE TE CORRIJAN LO QUE ESCRIBISTE Y ESCRIBILO NUEVAMENTE SI ES NECESARIO.

................................................................................................................... ...................................................................................................................
UNIDAD 1 FICHA LENGUA

LE Y PINT DEL COLOR INDICADO.

AMARILLO

ROJO

AMARILLO AZUL VERDE 15

ROJO

VERDE

UNIDAD 1

FICHA MATEMTICA

COLORE LOS CUADROS DONDE HAYA NMEROS. RECORT LOS NMEROS Y PEGALOS ORDENADOS EN EL RECUADRO.

UNIDAD 2

FICHA MATEMTICA

CUNTOS ELEMENTOS HAY?

........... ...........

...........

...........

...........

16

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UNIDAD 1

FICHA MATEMTICA

DIBUJ LO QUE FALTA PARA QUE HAYA EL NMERO INDICADO.

Aique Grupo Editor S.A.

UNIDAD 1

FICHA MATEMTICA

COMPLET CON LOS NMEROS QUE FALTAN.

17

UNIDAD 2

FICHA LENGUA

ESCRIB CADA PALABRA PARA COMPLETAR EL CRUCIGRAMA.

.................................................................................................................
UNIDAD 2 FICHA LENGUA

LE CADA PALABRA, HAC EL DIBUJO QUE CORRESPONDA Y ESCRIBILA EN CURSIVA.

PALO PILA MUELA

palo ..................................
PELUSA

..................................
PALETA

..................................
TINTA

..................................
18

..................................

..................................

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ELEG UNA PALABRA Y ESCRIB UNA ORACIN.

UNIDAD 2

FICHA LENGUA

US ESTAS PALABRAS PARA COMPLETAR LAS ORACIONES.

PAPEL

MELISA

SOL MANO

SOLA

SALIO EL

..................... . ..................................... . ..................................... .

SA ES MI

...................................... Y SOLE AMASAN.

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LUIS ALISA EL LUISA PASEA

..................................... .

UNIDAD 2

FICHA LENGUA

ORDEN LAS PALABRAS DE ESTAS ORACIONES. PALOMA LA SE POSA

.................................................................................................................
ES MI ESA PALA

.................................................................................................................
PAS SOLO SAPO EL

.................................................................................................................
MAM ES MI MELISA

.................................................................................................................
EL ES OSO MIO

.................................................................................................................
19

UNIDAD 2

FICHA MATEMTICA

ESCRIB LAS CUENTAS Y EL RESULTADO.

10

5+1=

........

........ + ........ = ........

........ + ........ = ........

........ + ........ = ........

........ + ........ = ........

11
UNIDAD 2

........ + ........ = ........

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12 13 14 15 16 17 18 19 20
FICHA MATEMTICA

COMPAR EL RESULTADO DE LAS CUENTAS Y COMPLET CON LOS SIGNOS > (MAYOR), < (MENOR) O = (IGUAL).

10 3 .......... 9 2

10 5 .......... 8 5

5 2 .......... 6 1

10 3 .......... 9 2

10 5 .......... 8 5

5 2 .......... 6 1

20

UNIDAD 2

FICHA MATEMTICA

UN CON FLECHAS LOS CLCULOS CON SUS RESULTADOS. 5+5= 9-7= 5+0= 7-2= 4+1= 5-3= 8-3= 10 - 0 = 1+9=
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10

8-6=

UNIDAD 2

FICHA MATEMTICA

COMPLET CON EL NMERO QUE FALTA PARA QUE HAYA 10.

21

UNIDAD 3

FICHA LENGUA

ESCRIB EL NOMBRE DE CADA DIBUJO CON LAS LETRAS DE CADA TARJETA.

L L U E M A

...........................

...........................

...........................

...........................
UNIDAD 3

...........................
FICHA LENGUA

PINT LA LETRA QUE CAMBI Y DIBUJ LO QUE DICE.

DADO NADO

MAPA TAPA

DUNA LUNA

ALA ANA

22

Aique Grupo Editor S.A.

UNIDAD 3

FICHA LENGUA

BUSC EL CAMINO DE LAS PALABRAS QUE EMPIEZAN CON T PARA LLEGAR A LA PLAZA. LUEGO DIBUJ LAS FLECHAS EN LOS CARTELES.
TAPITA PATADA DEDAL TA TILO TOMATE LUNA PISO TEMA SAPO TULIPN TELA MIEDO TOCAR NENA NOTA TUL MIEL

ELEG DOS PALABRAS Y ARM UNA ORACIN CON CADA UNA.

Aique Grupo Editor S.A.

................................................................................................................... ...................................................................................................................
UNIDAD 3 FICHA LENGUA

ELEG ALGUNAS PALABRAS Y ARM UN CARTEL DISPARATADO. DIBUJALO.

MANES PESADOS TOMATES PASADOS Y POMOS

SALADAS PISADOS MALOS PEDIDOS DAMAS POSADAS

23

UNIDAD 3

FICHA MATEMTICA

COMPLET LA HOJA DE ALMANAQUE Y LUEGO RESPOND A LAS PREGUNTAS.

DOMINGO 5 MARTES MIRCOLES JUEVES 7 1 MELISA 2 VIERNES 3 4

SBADO

12 26

13 27

14 28

LUIS

29 PAMELA 30

22

16

10

17

31

DIANA 25

...................................... ES LA QUE CUMPLE PRIMERO. ...................................... ES LA QUE CUMPLE LTIMA. ...................................... CUMPLE EL VIERNES .......... .
UNIDAD 3 FICHA MATEMTICA
Aique Grupo Editor S.A.

...................................... CUMPLE EL MARTES .......... .

PEG AC LA HOJA DEL MES DE TU CUMPLEAOS Y COMPLET. ESTE AO MI CUMPLEAOS ES EL

..................................
DE

.................. . ..........................

EL CUMPLEAOS DE MI ES EL

.......................... ........... DAS LUNES. ......................................... . ............................................... .

.......... DE ................ .
ESE MES HAY EL LTIMO DA ES EL

HAY ALGN DA FERIADO?

24

UNIDAD 3

FICHA MATEMTICA

PINT LAS FIGURAS SEGN EL CDIGO. RECORTALAS Y ARM UN DIBUJO CON ELLAS.

Aique Grupo Editor S.A.

AZUL: ROJO: AMARILLO: VERDE:

CRCULOS CUADRADOS RECTNGULOS TRINGULOS

UNIDAD 3

FICHA MATEMTICA

RECORT EN REVISTAS RECTNGULOS DE COLORES Y ARM UN DIBUJO SOLAMENTE CON ELLOS.

RECORT CRCULOS CON PAPELES DE REVISTAS Y ARM UN DIBUJO SOLAMENTE CON ELLOS. PEGALO EN TU CUADERNO.
25

UNIDAD 4

FICHA LENGUA

PINT LAS LETRAS QUE CAMBIARON. DIBUJ LO QUE DICE UNA PALABRA Y ESCRIB UNA ORACIN CON LA OTRA.

CASA

COSA CENA

CANA MACETA MAZA POCO LOZA

UNIDAD 4

MAQUETA MASA POZO LOCA

......................................................... .........................................................
FICHA LENGUA
Aique Grupo Editor S.A.

.........................................................

PEG LA RECETA DE UNA COMIDA BIEN SABROSA.

MARC LAS PALABRAS QUE LLEVEN C, Q O Z. LEELAS Y DIBUJ UNA. SUBRAY EL CONDIMENTO QUE TE GUSTARA AGREGARLE.
CANELA - MOSTAZA - CACAO - QUESO

26

UNIDAD 4

FICHA MATEMTICA

CON AYUDA DE TUS CARTAS, RESOLV LOS CLCULOS Y COMPLET LAS MACETAS.

+5

+3

+8

+9

+2

Aique Grupo Editor S.A.

+6

+6

+6

50

UNIDAD 4

FICHA MATEMTICA

COMPLET CON EL VUELTO DE CADA COMPRA. TODOS LOS CLIENTES DEL VIVERO PAGARON CON $ 20. QU VUELTO LE DIERON A CADA UNO?

$......

$......

$......

$......

$......
27

UNIDAD 5

FICHA LENGUA

Complet las letras que faltan para escribir a qu se dedica cada uno.

..... RQUERO

..... OMBERO

..... IDRIERO

..... ENDEDOR

PARRI

..... ERO

..... ESERO
Aique Grupo Editor S.A.

Escrib las palabras con imprenta minscula.

................................... ................................... ................................... ................................... ................................... ...................................

UNIDAD 5 FICHA LENGUA

Busc en revistas y eleg una foto de alguien trabajando. Pegala y escrib al lado el nombre de las herramientas que usa.

................................. ................................. ................................. ................................. ................................. .................................

Hac un dibujo en tu cuaderno y cont de qu se trata ese trabajo.
28

UNIDAD 5

FICHA LENGUA

Complet en cada caso con palabras de la misma familia.

............................... ............................... ............................... ...............................

............................... ...............................

...............................
Aique Grupo Editor S.A.

............................... ...............................

...............................

UNIDAD 5

FICHA LENGUA

Complet en cada caso con palabras recortadas que tengan la slaba.

LLA YE VI BO

LLU YA
29

UNIDAD 5

FICHA MATEMTICA

Complet los clculos con los billetes y monedas que corresponda. 20 +

.............................................. + .............................................. = 53 .............................

+ ....................................... =

50 30 =

..................................................... + 10
50 ..................................... = 45

16

................................ + ................................ + ................................ = 32

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................................ + ................................ + ................................ = 28

UNIDAD 5

FICHA MATEMTICA

Mario quiere pintar las puertas de colores diferentes. Pint cada una del color que corresponde.

8-7=

3+4=

3+2+1=

9-6=

2 + 2 + 3 + 2=

AZUL

VERDE

10

7 ROJO

3 AMARILLO

GRIS

VIOLETA

30

UNIDAD 5

FICHA MATEMTICA

Resolv y pint los resultados en el cuadro del color que corresponde. 40 45 50 55 60 65 41 46 51 56 61 66 50 + 15 = VERDE 65 20 = AMARILLO 60 10 = AZUL
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42 47 52 57 62 67

43 48 53 58 63 68

44 49 54 59 64 69

51 + 9 = ROJO

UNIDAD 5

FICHA MATEMTICA

Complet los tickets para saber cunto gast cada uno. Los cajeros del banco piden su almuerzo en el restaurante Plincaja. Mario pidi una gaseosa, un sndwich y una manzana asada. Marta quiso ensalada y agua mineral. Elisa compr dos porciones de tarta y un yogur.
MARIO

Ensalada criolla .............. $3 Ensalada primavera .......$4 Sndwiches calentitos.. $3 Porciones de tarta ........ $4 Manzana asada ............... $2 Yogur ................................ $2 Gaseosas chicas ............. $1 Agua mineral chica ....... $1 Juguitos .......................... $1

MARTA

ELISA

31

UNIDAD 6

FICHA LENGUA

Un las columnas para formar frases y escribilas en cursiva debajo de cada dibujo. una unas un unos gorila guanacos pejerrey pjaros foca jirafa hormigas gorda fuertes juguetn giles gigantes flaca fantstico

.............................................. .............................................. .............................................. .............................................. .............................................. .............................................. ..............................................

Aique Grupo Editor S.A.

UNIDAD 6

FICHA LENGUA

Eleg un animal que te guste. Dibujalo y cont cmo es.

................................................................................................................. .................................................................................................................
32

UNIDAD 6

FICHA MATEMTICA

Complet el estampado de las alfombras.

Pintalas con los colores indicados.

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Azul

Verde

Amarillo

Amarillo

UNIDAD 6

FICHA MATEMTICA

Invent el estampado para otra alfombra.

33

UNIDAD 7

FICHA LENGUA

Escrib las palabras en cursiva en la columna que corresponda.

PARRILLA PORRAZO BOMBERO LLAVERO APURO MADERA HISTORIA RPIDO PERRO CALOR CORRIENTE NADAR REMAR

R suave

R fuerte

RR doble

........................... ........................... ........................... ........................... ........................... ...........................

UNIDAD 7

........................... ........................... ........................... ........................... ........................... ...........................

........................... ........................... ........................... ........................... ...........................

FICHA LENGUA
Aique Grupo Editor S.A.

...........................

Escrib tres consejos para mantener tus dientes sanos. Luego dibuj.

................................... ................................... ................................... ................................... ................................... ................................... ................................... ................................... ...................................

34

UNIDAD 7

FICHA LENGUA

Completa la grilla con las palabras que corresponda. Le qu palabra se form y dibujala en el recuadro.
H

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UNIDAD 7

FICHA LENGUA

Complet la carta del restaurante Viva la salud con un men saludable y econmico.

Restaurante Viva la salud

Entrada: Postre:

Plato principal: Bebida:

................................................ $...... ...................................... $......

Sugerencias para un men saludable

.................................................. $...... .................................................. $...... ............................................... $......

Infusin:

35

UNIDAD 7

FICHA MATEMTICA

Un cada objeto con el instrumento que sirve para medirlo.

Balanza

Metro

Recipiente para medir lquidos

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UNIDAD 7

FICHA MATEMTICA

Complet los carteles con la unidad que corresponde, como en el ejemplo.

5m 3 ......

10......

1 ....... 1 .......

25......

50......

36

UNIDAD 7

FICHA MATEMTICA

Resolv y escrib el signo >,< o =. 56 + 32 34 + 15 45 + 11

............. 27 + 61 ............. 12 + 50 ............. 79 - 12

66 - 35 .............. 34 + 10 87 - 64

.............. 87 65

Complet con un clculo.

...................... > 32 + 22
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...................... < 32 + 22 ...................... = 32 + 22

UNIDAD 7 FICHA MATEMTICA

La mam de Luca compr ingredientes para una torta. Cunto da la cuenta del almacn?

Chocolate Crema de leche Dulce de leche Harina Huevos Leche Manteca Coco rallado

$5 $2 $3 $1 $3 $1 $3 $2
Si pag con un billete de $50, cunto le dieron de vuelto?

........

.............................................

37

UNIDAD 8

FICHA LENGUA

Separ las palabras y escrib el texto correctamente en cursiva.

WALTERESTAXISTA.TODOSLOSDASVIAJ AMUCHOSKILMETROSENSUTAXI.AQU ELDASUBIUNAPASAJERA.SUNOMBREE RAWENDYYLUCAUNGRANMOOVERD EENLACABEZA.SOLOHABANVIAJADOTR ESCUADRAS,CUANDOWENDYDIJOQUE PARARAACQUEQUERAIRALBAO.WAL TERDETUVOELTAXI.WENDYPAG,BAJ, SALUDAWALTERCONUNPAUELOYSE QUEDESCUCHANDOAUNMSICOQU ETOCABAELSAXOENLACALLE.EXTRAA NIAVERDAD?

....................................................... ....................................................... ....................................................... ....................................................... ....................................................... ....................................................... .......................................................

UNIDAD 8

FICHA LENGUA

Con ayuda le una una noticia del diario que te interese. Recortala y pegala ac.

Recort los carteles y pegalos donde corresponda. TITULAR EPGRAFE

CUERPO DE LA NOTICIA

FOTO

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Aique Grupo Editor S.A.

Le el texto que escribiste y dibuj la parte que ms te gust en tu cuaderno.

UNIDAD 8

FICHA LENGUA

Complet con palabras de la misma familia.

taxi

actor

Mxico

karate

sueo

...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ......................

Eleg tres palabras y escrib una oracin con cada una.

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Aique Grupo Editor S.A.

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UNIDAD 8

FICHA LENGUA

En dos oraciones us todas estas palabras. No importa si son disparatadas.

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Eleg una oracin y dibujala.

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UNIDAD 8

FICHA MATEMTICA

Dibuj la huella que deja cada uno.

UNIDAD 8

FICHA MATEMTICA
C AR A S

Cont cuntas caras tienen y complet la tabla. Cul tiene ms puntas?

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