UNIDADES TECNOLGICAS DE SANTANDER

PLAN DE AULA

NOMBRE ASIGNATURA:
FACULTAD: CIENCIAS SOCIO DHTOO1 SEMANAL: CODIGO ASIGNATURA: HORAS DE TRABAJO

Ciencia, Tecnologa y Sociedad.

Y EMPRESARIALES PROGRAMA: Electromecnica GRUPOS: 05 de A osto del 2.013. A119 CREDITOS: 2 2 HTD: 32 REQUISITOS: NINGUNO HTA: 64 FECHA DE PRESENTACION:

ECONOMICAS

NOMBRE

DEL DOCENTE:

MARIOCABALLERONORIEGA

PLANEACION

SEMANAL

COMPETENCIAS ESPECFICAS:1. Identificar y RESULTADOS DEAPRENDIZAJE.El estudiante: comprender las caractersticas que definen la relacin 1.1 Identica los periodoscentralesdel desarrollohistricode la ciencia y la tecnologa. eenee_ teeneregey semededen es (gerentesepocas de 1.2 Comprendeel Impactosocial del desarrollocientificoy tecnologicodesde sus origenes
su desarrollo histrico.

hasta el siglo XIX.

CONTENIDOS Conocimientos Habilidades En el Aula

ACTIVIDADES Fuera del Aula

aggztgouo planteamiento de la metodologa y temticas del plan de estudio, Evaluacin diagnstica correspondiente al origen
' modos de evaluacin de la
asignatura. Justificar la relevancia del curso para la formacin de profesionales interdisciplinarios. 0 Definicin de Ciencia, Tecnoloa y Sociedad

Presentacin del programa,

Precisar las unidades

Presentacin del programa.

Lectura del artculo

subrayar el objetivo y la
importancia general del curso.

sobre conocimientos
previos.

de la ciencia occidental en
la antigua Grecia.

Conocer las definiciones y las

diferencias entre los

conceptos de ciencia, tecnologa y tcnica.

Del 12 de agosto al 17 de agosto.

Las primeras manifestaciones

cientficas en el contexto de la

Identificar el origen de la
ciencia occidental en el

Introduccin temtica por parte del docente. Revisin por muestreo del trabajo individual.

Lectura

del artculo

correspondiente
desarrollos Renacimiento

a los
del

Antigua Grecia.

contexto de la Antigua Grecia, durante el periodo presocrtico y de la filosofa

natural ateniense.

cientficos

Del 20 de agosto al 24 de agosto

Ciencia, tecnologa y nuevos paradigmas en el contexto renacentista (s XV-XVI).

Conocer y comprender el desarrollo cientfico y tecnolgico a finales de la edad media y las

caractersticas de los nuevos

Explicacin del docente, desarrollo y correccin del

taller

_L. Lectura

del artculo

correspondiente
Revolucin

a la
del

Cientfica

siglo XVII

paradigmas del
Renacimiento. Del 26 de agosto al 31 de agosto. a-

La Revolucin cientfica del siglo

XVII

Conocer las causas y

reflexionar Revolucin sobre de la cientfica del consecuencias

Introduccin por parte del docente y debate sobre los aspectos de la temtica

Lectura

del artculo

correspondiente
Revolucin

a la

Industrial

Del 02 de

siglo XVII

septiembre
Las transformaciones cientficas,
Industrial

al 07 de
septiembre.

materiales, econmicas y sociales

durante le Revolucin

Conocer y comprender las transformaciones cientficas, materiales, econmicas y

sociales de la Revolucin

Explicacin del docente, desarrollo y correccin del

taller sobre la Revolucin

Preparacin de las temticas para el primer parcial.

XVIII y XIX.
D 09de

Industrial durante los siglos

industrial

Lectura introdu al
septiembre

tema delaciencia y la

a14 de

PRMER PARCWCRITERIOS ESPECFICOS DEEVALUACIN

_ __ Industria militar

septiembre.

contempornea.

INSTRUMENTOS DEEVALUACIN

w%

Se evaluar s el estudiante alcanz las metas expresadas en los resultados de aprendizaje 1.1, 1.2 y 1.3, 1.4 y el desarroll las habilidades propuestas. La prueba ser de conceptos, de aplicacin y de anlisis. El examen consta de 10 preguntas, cada pregunta tiene su enunciado y hay cuatro respuestas y solo una es la verdadera, la pregunta se complemente de un porque se escogi la respuesta, El tipo de evidencia ser de conocimiento. Se valorara su capacidad de anlisis y aplicacin

Examen parcial

80

Taller sobre la identicacin

de los factores que

conocimiento. Se valorara sucapacidad deanlisis

_

Pruebacorta individualsobre el primerresultadode aprendizaje. El tipo de evidenciaser de

permitierone| desarrouode a ciencia durante e|

Renacmento_

10
10

Prueba corta grupal sobre el trabajo extra clase y consultas detextos. El tipode evidenciaSodedad Ocddenta a amrdeaRevomcjn ser deconocimiento. Sevalorara sucapacidad deanlisis p
Industrial.

Taller sobre la identificacin de los cambios de la

COMPETENCIAS

ESPECFICAS:

RESULTADOS

DE APRENDIZAJE.

EI estudiante:

2. Conocer y comprender las aplicaciones y el impacto del

conocimiento cientfico y tecnolgico sociedad a partir de siglo XX. en el desarrollo de la

2.1 Reconoce los principales adelantos cientficos y tecnolgicos durante los

siglos XXyXXI. 2.2 Comprende las repercusiones ticas, polticas, econmicas y sociales de los principales adelantos cientficos y tecnolgicos durante los siglos XX y XXI.

CONTENIDOS

ACTIVIDADES

Habilidades
La ciencia y la industria militar.
Del 16 de Septiembre al 21 de Septiembre.. Identicar el desarrollo

Fuera del Aula

Presentacin del tema por parte del docente y debate. indagacin sobre los
avances de Ia

cientfico y tecnolgico concebido para las aplicaciones

militares.

investigacin y Ia industria aeroespacial.

blicas y

La conquista del espacio.

Del 23 Septiembre 28 Septiembre.. de al de

Conocer las causas que

motivaron al hombre a

Introduccin temtica por parte del docente.

Retroalimentacin entre el

Lectura desarrollo

del artculo

correspondiente
de las telecomunicaciones.

al

conquistar el espacio y comprender las implicaciones que esto trajo.

docente y los estudiantes sobre el trabajo individual. Introduccin temtica por parte del docente.
Lectura del texto sobre los

El desarrollo Del 30 de septiembre al 05 de octubre.

de las

telecomunicaciones.

Identicar los principales adelantos en el campo de las telecomunicaciones y las transformaciones que han generado.

avances y aplicaciones de la nanotecnologa

desarrollo del taller

correspondiente. Introduccin temtica por parte del docente.

Retroalimentacin entre el

Nanotecnologa, desarrollo electrnico y robtico

Del 07 de octubre al 12 de octubre..

Conocer y comprender el desarrollo electrnico y robtico, y su impacto en la

sociedad.

Lectura sobre los grandes y controvertidos avances de la Ingeniera Gentica

docente y los estudiantes.

Gentica, transgnesis
clonacin. Del 15 de octubre al 19 de octubre.

Identicar los grandes adelantos en el campo de la gentica y comprender las mltiples implicaciones que trae Ia aplicacin de estos
conocimientos.

Introduccin temtica por parte del docente, desarrollo y correccin del taller grupal.

Preparacin de las temticas para el segundo parcial.

Del 21 de octubre al 26
de comba

tema de laglobalizacin
SEGUNDO PARCIAL
ESPECIFICOS DE EVALUACION INSTRUMENTOS DE EVALUACION

Lectura

introductoria

al

CRITERIOS

Se evaluar s el estudiante alcanz las metas expresadas en los resultados de aprendizaje 2.1, 2.2 y el desarroll las habilidades propuestas. La prueba de aplicacin y de anlisis. El examen consta de 10 preguntas de escogencia mltiple. Las preguntas de aplicacin tienen mayor valor que las de anlisis, se realizara en el parcial una prueba de las matrices. El tipo de evidencia ser de conocimiento. Se valorara su capacidad de anlisis y aplicacin

Examen parcial

Prueba corta individualsobre el resultadode aprendizaje2.1. El tipo de evidenciaser de Tauersobre a identificacin de a5dhcerentes
conocimiento. Se valorara su capacidad de anlisis aplicaciones de la Ingeniera Gentica.

ser deconocimiento. Sevalorara sucapacidad deanlisis

Pruebacorta grupal sobre el trabajo extra clase y consultasde textos. El tipo de evidencia

Tam" bre '5 chfefentes famp5 deapmacm" 1

de la nanotecnologia y sus impactos.

_,

COMPETENCIAS

RESULTADOS

DE APRENDIZAJE.

El estudiante:

EspEc|=cAs

3.1 - Comprende la relacin entre ciencia y globalizacin como una relacin de doble va.

3_1

conocer

3.2 Comprendelas nuevasdirectricesticasque demandael desarrollocientfico-tecnolgico contemporneo.

comprender la relacin

entre 6|
cientfico

desarrouo
y la adems

3.3 Identifica queen el mundo actual la ciencia y el conocimiento sonunamanifestacion intrinseca de poder.

__

_ _

_, _ ,

globalizacin,
de las

dimensiones

ticas y polticas de la
ciencia

contempornea.

CONTENIDOS

ACTIVIDADES

Habilidades
Ciencia y globalizacin.
Del 28 de octubre de noviembre. al 02 Identificar la relacin Introduccin temtica

Fuera del Aula

Lectura sobre el

que existe entre el desarrollo cientfico y la globalizacin.

por parte del docente, desarrollo y correccin

del taller.

impacto

ambiental

de

la globalizacin econmica y desarrollo

deItaIIer.

Ciencia eficiencia
desarrollo Del 05 de noviembre 09 de noviembre. al

la y

eco el

Comprender
consecuencias ambiental de

las
socio la

Ctedra
documental.

magistral

Lectura

correspondiente
actuales ticos cientfico. del

los

sustentable.

fundamentos desarrollo

produccin a gran escala motivada por el desarrollo cientfico y tecnolgico. Ciencia y tica. Comprender
fundamentos

los
ticos

Introduccin

temtica

Lectura relacin

sobre ciencia

la -

Del 12 de noviembre al 16 de noviembre.

por parte del docente. Exposiciones grupales.

Introduccin temtica

postulados
desarrollo

ante
cientfico. el desarrollo

el

poder.

Desarrollo

del

taller sobre

la temtica.

Ciencia y poder.

Identificar cientfico

como

Del 18 de noviembre al 23 de noviembre.

manifestacin ejercicio
entre actuales. las

y poder

por parte del docente y debate conjunto.

Revisin taller.

Preparacin de las temticas para el tercer parcial.

del

sociedades

17
CRITERIOS ESPECIFICOS DE
EVALUACION

Del25denoviembre al30
de noviembre.

TERCER PARCIAL
%

INSTRUMENTQS DE
EVALUACION

Se evaluar s estudiante alcanz

el las

metas
los

expresadas
resultados

en
de

aprendizaje 3.1, 32 ,3.3 y el desarroll las

habilidades
ser de aplicacin y de
anlisis. consta El de examen 10

Examen parcial
Taller sobre el impacto

propuestas. La prueba
preguntas de escogencia mltiple. Las preguntas de aplicacin tienen mayor valor que las de anlisis. El tipo de
evidencia conocimiento. ser de Se

ambiental

de la

Globalizacin. la relacin

Taller sobre existente

entre ciencia

y poder

valorara su capacidad de anlisis y aplicacin

Prueba corta individual sobre el resultado de

aprendizaje
de evidencia conocimiento.

3.1. El tipo
ser de Se

valorara
de anlisis

su capacidad

Prueba sobre el clase y textos.

corta grupal trabajo extra consultas de El tipo de

ser de Se

evidencia conocimiento.

valorara
de anlisis

su capacidad

MARIO

CABALLERO Firma

NORIEGA

del Docente