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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

ESCUELANACIONALPREPARATORIA
1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN

COLEGIO DE: DIBUJO Y MODELADO PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LA ASIGNATURA DE: COMUNICACIÓN VISUAL CLAVE: 1715

AÑO ESCOLAR EN QUE SE IMPARTE: SEXTO CATEGORÍA DE LA ASIGNATURA: OPTATIVA CARÁCTER DE LA ASIGNATURA: TEÓRICA
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TEORICAS
No. de horas semanarias 03'

PRÁCTICAS TOTAL
0 03
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No.de ho~
anuales h o r a s CREDITOS

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: Física. la comunicación visual puede concebirse como una actividad disciplinaria para identificar. solidaridad. tal sentido. coordinación y memoria visual. que debe promoverse en los estudiantes de nivel medio. es congruente con las finalidades del bachillerato propiciando en el alumno: Adquirir una formación social y humanística (artística). Química. se propone formación de una disciplina intelectual.2. Adquirir un lenguaje plásticográfico. las artes y los diseños. afectivas y físicas. propiedades de los pigmentos. entre otros. con los principios de una educación visual. La materia Comunicación Visual. Con la creación de los laboratorios de Creatividad y Avanzados de Ciencias Experimentales. ya que las características que adquiere el dibujo en este programa permite su aplicación en los sistemas de producción cultural que in a la ciencia. percepción. pertenece al área IV de Humanidades y Artes y es del núcleo Formativo-cultural. Tiene categoría optativa y carácter teórico-práctica. sin que para ello requiera preparación y destrezas previas en el dibujo figurativo o de imitación. el alumno puede descubrir parte del potencial comunicativo que la sociedad atribuye alas imágenes. Con el curso que se propone a través de este programa. psicología del color. b) Exposición de motivos y propósitos generales del curso. con io que se cumplirían los principales objetivos señalados en las asignaturas de los Colegios de Dibujo y Modelado. junto al conocimiento de las técnicas y materiales indispensables para el logro de los objetivos propuestos. sensibilidad. podrá obtener del curso una preparación especial para abordar una determinada profesional. Biología. potenciando su capacidadde observación. P R E S E N T A C I Ó N a) Ubicación de la materia en el plan de estudios. la tecnología. Esta asignatura Comunicación Visual se imparte en sexto año del bachillerato. Desde esta perspectiva. advertir las posibilidades de creación e interpretación de mensajes gráficos. y de Educación Estética y Artística (Artes Plásticas) como son: desarrollo de percepción visual y táctil. Esto constituye el punto de partida para lograr una forma de conciencia social sobre los valores comunicativos. El estudiante de preparatoria. Relacionar distintas áreas del saber y el dibujo. es parte indispensable en la formación de una cultura general que debe tener el estudiante de bachillerato.. Adquirir sentido de responsabilidad. es posible llevar a cabo un trabajo interdisciplinario con otras asignaturas con las cuales se desarrollarían experimentos conjuntos. incremento del interés hacia el arte y desarrollo de la creatividad. con el dibujo. educativos y estéticos guardan relación con el dibujo. destrezas y hábitos visuales. Desarrollar sus facultades intelectuales. utilizandolos signos. . como por ej. inteligencia. crear y comprender mensajes. si se consideran las experiencias que posibilitan el desarrollo habilidades. que pueden definirse como la combinación de los elementos gráficos y sus signos expresivos. interacción y diálogo. Desarrollar la atención. Este programa proporciona las bases para que el estudiante de bachillerato madure progresivamente su percepción visual. etc. etc. imaginación creativa y expresión individual con formas bidimensionales. Con esta asignatura es posible conformar un sistema de enseñanza y aprendizaje. Construir conocimientos significativos (creatividad). la comunicación visual contribuye al desarrollo integral de las facultades del alumno. con las c u a l e s realizarían experimentos con: la luz y el color. Es por esto que. Psicología.

Segunda Unidad: Introducción a los elementos fundamentales del lenguaje gráfico-plástico. Comunicación Visual al área IV (Humanidades y Artes). se da a través del análisis de los elementos gráficos principales y de sus cualidades expresivas. Modelado II. donde los alumnos podrán aplicar los conocimientos adquiridos a través del curso. de cuarto y quinto años. Técnicas y materiales. e) E s t r u c t u r a c i ó n listada del p r o g r a m a . sensitivas y creativas que requieren los egresados de la Escuela Nacional Preparatoria" para incursionar con éxito en el aprendizaje profesional del arte. Cuarta Unidad: Dibujo analítico. de los productos de la cultura estética (las artes y los diseños) y profusión de mensajes gráficos. Dibujo Constructivo I y Modelado I de primero. mentales. La asignatura "Comunicación Visual" es teórico práctica. Los contenidos están estructurados de manera tal que se favorece el logro de los objetivos propuestos. El Colegio de Dibujo y Modelado comprende cuatro materias: Dibujo II. y en su síntesiscreativa para explorar posibilidades de significación y representación de la composición gráfica.c) C a r a c t e r í s t i c a s del c u r s o o e n f o q u e disciplinario. Exploren con ejercicios propositivos. de Iniciación Universitaria" . la experiencia del profesor es de suma importancia pues deberá realizar las adecuaciones o modificaciones necesarias de acuerdo a situaciones específicas en el aula. Dibujo Constructivo !I. lo que implica que los miembros de una sociedad compartan conjuntamente. ya que las imágenes que se producen con él. Primera Unidad: Introducción a la comunicación visual. Modelado II y Comunicación Visual. las diferentes alternativas de expresión y comunicación visual de las artes y los diseños. La aproximación a la comunicación visual que propone este programa.así como Dibujo II de cuarto año y las especialidades del Colegio de Educación Estética y Artística: Danza. Historia del Arte e Historia de la Cultura. Dibujo Constructivo II corresponde al área I (Físico-Matemáticas). adquieren sentido o significado en la percepción. La propuesta de esta asignatura obedece al incremento en la d e m a n d a de aspirantes a las carreras de Artes Visuales. mientras que Modelado es disciplina optativa para cualesquiera de las áreas del bachillerato. iFotografia. los significados o modos de entender la información gráfica. Tiene como antecedentes a Dibujo 1. Estética. ¡Se relaciona paralelamente con cinco asignaturas de sexto año: Dibujo Constructivo !I. visuales. En correspondencia con el desarrollo de medios de comunicación visual. Dichos ejercicios ii'b) contribuirán al desarrollo conjunto de las habilidades manuales. Música" Teatro y Artes Plásticas (Escultura. p a r a l e l a s y consecuentes. También guarda relación con la Opción Técnica de Dibujo Arquitectónico que pueden cursar los alumnos del quinto y sexto años. Comunicación Gráfica y Diseño Gráfico y a que existe un vacío en la preparación y conocimientos que deben poseer los alumnos al ingreso a estas carreras. sin embargo. Esto constituye la base para orientar las acciones colectivas. Tercera Unidad: Introducción a las alternativas de representación visual. experiencias y educación de las personas de una cultura. id) P r i n c i p a l e s relaciones con m a t e r i a s antecedentes. respectivamente en cuarto año la primera y en sexto año las restantes. que son impartidas. cuando: a ) Realicen valoraciones de las expresiones gráfico plásticas que conforman y renuevan la cultura estética y. Puede afirmarse que el dibujo es un lenguaje. . segundo y tercer años respectivamente. las fases de su desarrollo atienden a la progresiva madurez. Grabado y Pintura). está la necesidad social del desarrollo de la educación y comunicación visual. tiene una orientación preferente hacia lo experimental.

se producirán Complementaria estética. desarrollo y 1 gráfica en la cultura estética.3. fotografÍa. con el 2 objetivo de analizar la actividad 3 a) cultura estética. un contexto social determinado. teórico general para analizar y evaluar la 22 ilustración. científica y tecnológica. profesional de artistas y diseñadores en 4 (interrelaciones). desarrollo y actual importancia de la comunicación visual. CONTENIDO DESCRIPCIÓN DEL CONTENIDO 9 . sensibilidad y gusto principales antecedentes históricos. interrelaciones (artes. diseños y conclusiones acerca de la trascendencia 6 artesanías). así como el conocimiento de las principales técnicas y materiales empleados. HORAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS BIBLIOGRAFÍA (actividades de aprendizaje sugeridas) 1. de las artes y los diseños en diferentes 7 ámbitos de la cultura y sobre sus 8 c) cultura estética. escultura. 5 16 b) elementos que conforman la cuitura A partir de este análisis. relación de las actividades artísticas y del 27 diseño en la cultura estética. 18 Metodología: 19 d) clasificación de las artes: (dibujo. exposición a cargo del profesor del marco 21 diseño. C O N T E N I D O DEL P R O G R A M A a) Primera Unidad: Introducción a la comunicación visual. b) Propósitos: En esta unidad de carácter introductorio el alumno tendrá una visión general sobre la historia. Importancia de las artes" Comprender la relación y trascendencia de Realización de una investigación Básica visuales y la comunicación las artes visuales y la comunicación gráfica supervisada en su método. con la cultura estética: conclusiones por el profesor. Técnicas y materiales. El profesor 28 ruede también proponer actividades y 29 enfoques en la investigación y para exponer conclusiones. 9 estético. grabado. pintura).

distribución y Conocer el enfoque sociológico que Investigación: apreciación de las artes visuales!relaciona y diferencia a las distintas a)análisis: y el diseño gráfico. diapositivas. puede hacerse de f) la revolución industrial y el manera individual o por equipos. a) Diferencias y similitudes en la producción. la pintura y la escultura seguir a través de discusiones. museos y exposiciones de arte y de diseño. videos y películas. actividades ¢ productos de la cultura • investigación teórica: consulta estética: bibliográfica sobre textos escogidos de teoría e historia del arte y el diseño.HORAS CONTEN IDO DESCRIPCIÓN DEL CONTENIDO 2. la pintura y la escultura b) conclusiones: en los tiempos históricos. galerías. Por escrito. por equipos o grupal de conclusiones. utilizar recursos como conferencias. -) presentación: oral. utilizando en caso necesario. Comprender sus funciones a estudios de profesionales en la través de diferentes épocas y culturas: comunicación visual. Elaboración individual. puede hacerse a través de ensayos o i) tendencias y estilos en las artes visuales cuestionarios / en el diseño y la comunicación gráfica. apreciación y • investigación de campo: visitas a función de las artes y el diseño. los diseños. distribución. y a despachos y artes y el diseño. entre otros). que ilustren aspectos de la producción. :) génesis de los lenguajes y las artes. Producción. )) historia. L) apreciación artística. visitas a escuelas de 3. advenimiento de los diseños. teoría y crítica del arte.) las escuelas de diseño en los albores clara e ilustrada (videos. material :le apoyo para lograr una exposición . ESTRATEGIAS DIDACTICAS (actividades de aprendizaje sugeridas) BIBLIOGRAFIA I) la arquitectura. como artes desde el renacimiento. Antecedentes históricos de las Conocer el origen e historia de las artes y arte de diseño. . del siglo veinte. distribución ¢ apreciación de los diferentes productos de la comunicación visual. que pueden e) a arquitectura. láminas.

Gustavo Gilli. Fundamentos de la producción y Conocer el perfil profesional del artista Investigación plástico y los criterios particulares para técnicas de la comunicación visual: la apreciación artística. acuarela. México. a) elementos de la actividad artística Materiales diversos: profesional. aerógrafo y valorar una obra plástica: fotografia. 16. Acha. Jackson. Trillas. Iápices. Conocer el perfil y actividad profesional del diseñador y comunicador gráfico. 1990. 6. Juan. Diseño Visual Introducción a las artes visuales. etc. Trillas. Rosa. c) Bibliografia: Básica. 4. 2. 1995. producción artística. tintas. José Luis. estilógrafos. Arte. Teoría de la comunicación visual b) factores que intervienen en la y la producción del diseño. Trillas. Expresión y Apreciación Artísticas. México. Dantzic. de la Conocer las diversas técnicas así como los materiales utilizados en la comunicación visual. c) elementos para la apreciación de la obra de arte.HORAS CONTENIDO DESCRIPCIÓN DEL CONTENIDO ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS (actividades de aprendizaje sugeridas) BIBLIOGRAFÍA de las principales 4. México. Técnicas y materiales. Música e Ideas. Marín de L' Hoteilerie. . Una Introducción al Dibujo. etc. El diseño en el proceso comunicación colectiva. Puente. México. Diana. Jhon. Fleming. Cynthia M. 3. William. 1989. acrílico. óleo. México.e. 1. 5. 1995.e. ú. Dibujo y Comunicación Gráfica. México. ú. McGraw-Hill. 5 . Expresión Gráfica.

27. Viktor. Belliston. (tres tomos). Maier. ú. Trillas. 18 . Puntoy línea sobre el plano. México. Seix Barral. Guía completa de técnicas y materiales de pintura. Procesos elementales de proyectación y figuración. Eudeba. 6. Gustavo Gilli.e.e. Kurt. Terenee. 6. Arthur. ú. 21. Barcelona. 7. 9. ú. Blume. H. P. Larry. 29. Metodología de la Labor Educativa. Tatiana E. Dailey. ú. 6. Comunicación Visual y Escuela. Rudolf.e. Turnbull. El dibujo. ú. 8. Dibujo técnico y diseño.e.e. Hanks. Lazotti Fontana. Wasily.e.Complementaria. Grijalvo. México. Manfred. 6. Konnikowa. Hermann Blume.e. Lowenfeld. 1983. 28. Ramos. Trillas. Desarrollo de la Capacidad Creadora. Arte y percepción visual. Kapelusz. Colin. Kandinsky. Antonio y Ramírez. México.e. Argentina. Pablo.Hayes. Santillana. Arnheim. ú. La imagen como medio de comunicación.e. L. 22. . Gustavo Gilli. Comunicación Gráfica. 19. Guía completa de ilustración y diseño.

etc. gráfico-plástica. Proporción. b) P r o p ó s i t o s : Esta unidad tiene carácter básico. Elementos conceptuales básicos del diseño expresión gráfico-plástica. diferentes condiciones de interacción Planos y texturas. 12 13 14 Complementaria 6 7 8 15 16 17 18 Espacio (real o ilusorio. Contrastes. Líneas. color. El tema y el sentido interpretativo. Puntos. ritmo. Simetrías. 3. movimiento. Campo gráfico. El alumno retomará y profundizará el conocimiento de los elementos de imágenes visuales. Posición y ubicación. graficoplásticos y su importancia en la HORAS 20 CONTENIDO DESCRIPCION DEL CONTENIDO ESTRATEGIAS DIDACTICAS (actividades de aprendizaje sugeridas) BIBLIOGRAFÍA Básica 1 realizar en ejercicios 1. el espacio. Elementos de relación en la obra Experimentar con formas y figuras. plástica: Figura. composición. positivo y negativo). en las superficies bidimensionales y en Volúmenes-tridimensionales virtuales. 2O 21 22 23 24 25 27 28 30 .a) S e g u n d a U n i d a d : Introducción a los elementos fundamentales del lenguaje gráfico plástico. bi y tridimensional. formales y Identificar las formas elementales de la 2. Elementos de la obra gráfico Identificar los elementos presentes en Conocer y propuestos los elementos de la expresión toda obra gráfica y plástica: plástica. formas. Composición.

síntesis sus atributos y aplicación en la gráfica y en aditiva y sustractiva. centro de interés). 1981. Gustavo Gilli. de formas y estructuración del espacio. Cualidades fundamentales del color: matiz. sección área). La Sintaxis de la imagen. opacidad y transparencia. intensidad. por saturación y contrastes simultáneos. Puente. abatimiento. la plástica. El color. variaciones tonales de uno o más colores. 5. Armonías. Expresión Gráfica. 1995. Identificar y experimentar diferentes tipos Composiciones formales (simetría de de composiciones a través de la repetición reflexión. Wucius. 1980. Estructuración de formas y espacio (geometrías. . pregnancias. 5. Gustavo Gilli. José Luis.e. Dondis A.. El círculo cromático. Gustavo Gilli. 14. Wong. utilización de colores análogos gamas térmicas. 13. México. Diseño y Comunicación Visual. Conocimiento y reflexión sobre el color. Wucius. México. traslación rotación y dilatación). secundarios. Wong. Munari. Bruno. Trillas. México. valor. Contrastes. Rosa. colores primarios. !. ú. 11. 1975. 1989. por color y tono. Gustavo Gilli. c) Bibliografia: Básica. terciarios y neutros. Fundamentos del diseño bi y tridimensional. Principios del Diseño en Color. Marín de L' Hotellerie. Composiciones. Dibujo y Comunicación Gráfica. Gustavo Gilli. Las teorías científicas del color. 12. México.HORAS CONTENIDO DESCRIPCION DEL CONTENIDO ESTRATEGIAS DIDACTICAS (actividades de aprendizaje sugeridas) BIBLIOGRAFÍA 4. tono. Composiciones informales (equilibrio. Doris.

Lazotti Fontana. Terence. Hermann Blume. Manual de diseño para arquitectos. Gustavo Gi|li. Diseño Visual.e. Manfred. 6. 18. Desarrollo de la Capacidad Creadora.e. 19. Colin. ú.e. Historia del diseño gráfico. Diseño Básico. Maier. Turnbul|. mismo su diseño gráfico. México. 15. ú. ú. 23. Wasily. Arte y percepción visual. México. Fundamentos de la teoría de los colores. 24.e. Dalley. México. diseñadores y artistas. 7. 22. Gustavo Gilli. Porter. (tres tomos). Arnheim. Parramon. 17. H.Complementaria. Konnikowa. Gustavo Gilli. De Sausmarez. Alan. Kuppers. Diseño gráfico. Comunicación Visual y Escuela. L. 9. 26. Viktor. Eudeba. 20. Punto y línea sobre el plano. Antonio y Ramírez.e. Trillas. Meggs. México. Kapelusz..e. Cynthia M. Dantzic. Comunicación Gráfica. B. ú. Harald. 21. Balmori Picazo. 8. ú. Procesos elementales de proyectación y f iguración. Trillas. ú. Méxilo. ú. 1983. John Haga ud. H.e. Dibujo técnico y diseño. Guía completa de técnicas y materiales de pintura. Laing. Arthur. Pablo.e. Introducción a las artes visuales. Gustavo Gilli. 30. José María. Blume. Metodología de la Labor Educativa. ú. Blume. Maurice. Seix Barral. ú. Aurea Mesura. Grijalvo. ú. Hayes. ú. Barcelona. Trillas. 10. Kandinsky. 28.e. Argentina. ú. H.e. 27.e. Santillana. P. Rudolf. Ramos. UNAM. Guía completa de ilustración y diseño. Tatiana E. 1995. . Lowenfeld. Blume.e. ú. Toro y Goodman. El gran libro del color. México.e. Gustavo Gilli. Santos. 1995. 16. Philips. Sue. 1982. Swann.

Representación gráfica. HORAS CONTENIDO DESCRIPCION DEL CONTENIDO ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS (actividades de aprendizaje sugeridas) BIBLIOGRAFÍA 20 1. Módulos. de formas 4. utilizando O algunas técnicas de impresión. b) Propósitos: En esta unidad el alumno conocerá y aplicará diferentes materiales y técnicas de las artes visuales. comunicación gráfica y diseño gráfico. Factores de relación tridimensionales. Presentación de un original. comunicación gráfica (cartel. Materiales y técnicas de impresión (grabado en linóleo. Composición figurativa o abstracta. Diseño gráfico. 3. utilizando la repetición de un elemento modular. 2. Iogotipo. estilización). pictórica y aplicando el conocimiento de los elementos fundamentales del lenguaje plástico. Representación tridimensional. Representación pictórica. Resolver una representación alternativas de representación bidimensional. Materiales y técnicas. Básica 11 12 13 14 16 Complementaria 10 15 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 . abstracción. Reproducción de una imagen.a) T e r c e r a U n i d a d : Introducción a las alternativas de representación visual. Proyección y realización de un medio de técnicas. Estudio de materiales y Procesos de diseño (bocetos). Materiales y técnicas pictóricas. xilografía monotipo). utilizando una técnica (figuración. tipografía).

Trillas. 1982. mismo su diseño gráfico. Rudolf. Diseño Visual. Manfred. Gustavo Gilli. Santos. ú. H. Wong. Swann. Parramon. México.e) Bibliografia: Básica. John. Belliston. Eudeba. Wong. Santillana. Bruno. Pablo. ú.e. (tres tomos). 19. 2 i. Maier. 1975. Wucius. Munari. Harald. El dibujo. México Gustavo Gilli. Colin. Cynthia M. ú. Alan. 18. Dondis A. 29. ú. 20. ú. Meggs.e. ú.e. Hermann Blume. Principios del Diseño en Color. Dalley. 28. Gustavo Gilli. Ufano. Guía completa de ilustración y diseño.e. Tumbull. 15. 1981. 30. UNAM. ú. Gustavo Gilli.e. ú. Blume. Fundamentos del diseño bi y tridimensional. P. diseñadores y artistas.Hayes. Diseño y Comunicación Visual. ú. H. Gustavo Gilli. Edwards. . México. Porter. Trillas. Trillas. Dantzic. Wucius. Gustavo Gilli. De Sausmarez. Doris.e. Procesos elementales de proyectación y figuración. Arthur. Complementaria.e. Diseño Básico. Gustavo Gilli. Toro y Goodman.e. Haga ud. Guía completa de técnicas y materiales de pintura. !2. 25. Kurt. Comunicación Gráfica. Aprender a dibujar con el lado derecho del cerebro. Maurice. Arte y percepción visual. H. 10. 1995. Arnheim. 14. 24.e. Diseño gráfico. 17.e.e. Hanks. México. Terence. Dibujo técnico y diseño.. Laing. ú. México. Philips.. Antonio y Ramírez. Manual de diseño para arquitectos. ú. 23. José María. 27. Blume. México. 16. 13. ú. 1995. Betty. El gran libro del color. B. Ramos. tí. Larry. Historia del diseño Gráfico. Balmori Picazo. 1I. 1980. México. Kuppers.e. 26. Sue. Introducción a las artes visuales. Gustavo Gilli. Trillas. 1995.e. Aurea Mesura. Blume. La Sintaxis de la imagen. Fundamentos de la teoría de los colores. La imagen como medio de comunicación. 22.

Se recomienda trabajar fuera del salón de clase. Dibujo de objetos y modelos. México. Realización de dibujos haciendo énfasis en los espacios negativos. 23 • Objetos manufacturados: piezas de maquinaria . Jackson. etc. Gustavo Gilli. geométricos. Diana. pirámides. 23. Manfred. México.e. 22. ESTRATEGIAS DIDACTICAS BIBLIOGRAFiA (actividades de aprendizaje sugeridas) Como actividad grupal realizar la búsqueda Explicación del profesor acerca de Básica y recolección de : los propósitos de la unidad: 4 • Objetos naturales: piedras.e. 4. Aprender a dibujar con el lado derecho del Cerebro. Una Introducción al Dibujo. visitas a museos. Betty. Maier. Edwards. e) Bibliografia: Básica. Dibujo con modelo humano. 1995 Complementaria. Jhon. mediante la práctica intensiva del dibujo. diseñadores y artistas. Sue Manual de diseño para arquitectos. tí. 3. (sin ver el papel). los cuales Realización de dibujo de rapidez (10 servirán de modelos para los ejercicios a 20 seg. 25. Apuntes de rapidez. Realización de dibujo de memoria. Realización de dibujos sin mirar que se dibuja. Ufano. esferas. posando los etc. Porter. etc. 4. Realización de apuntes. Dibujo de bordes y contornos. ú.. parques. Se realizarán dibujos de objetos de Complementaria • Modelos geométricos: cubos.C u a r t a U n i d a d : Dibujo analítico. troncos de 25 árbol. b)Propósitos: En esta unidad el alumno desarrollará habilidades y destrezas manuales y su percepeión visual. la naturaleza y de modelos 22 cilindros.relojes. ú. zoológico. Gustavo Gilli. Dibujo de memoria. 6 Dibujo del espacio negativo. propios alumnos. etc.) posando los alumnos. HORAS 41 CONTENIDO 1. Tom y Goodman. 5. . DESCRIPCION DEL CONTENIDO 2. Procesos elementales de proyectación y figuración.e. de dibujo.

e. Betty. Trillas. México. Meggs. 12. Viktor. Diseño y Comunicación Visual. Gustavo Gilli. Diseño Básico. Diana. Kurt.e. Tatiana E.e. Gustavo Gilli. ú. mismo su diseño gráfico. Dalley. Balmori Picazo. Trillas. Wucius. Kandinsky. José Luis. WilLimn. ú. Wasily. Blume. México. Desarrollo de la Capacidad Creadora. México. México. ú. 22.e. Cynthia M. Blume.e.e. 7. Hanks. BIBLIOGRAFÍA G E N E R A L Básica. 28. Punto y línea sobre el plano. Gustavo Gilli. ú.e. ú. Belliston. Swann. Turnbull. Arte. Harald. Diseño gráfico. ú. México. Gustavo Gilli. Wong. !989. Larry. . ú. Maier. Dondis A.e. Blume. H. 2. Comunicación Gráfica. Munari. Pablo. L.e. 26. Kuppers. Trillas. Laing.e. 29. 1975. Kapelusz. Dibujo y Comunicación Gráfica. ú. ú. Alan. De Sausmarcz. 23.e. Méxlco. 1981. 10. Santos.e. Wong. Arnheim. Barcelona Seix Banal. Principios del Diseño en Color. Diseño Visual. Expresión Gráfica. Expresión y Apreciación Artísticas. Edwards. Hermann Blume. UNAM. México. Manfred. México. 24. Complementaria. ú. 1995. Parramon. 30. Santillana. ú. Porter. Procesos elementales de proyectación y figuración. 1995. Jackson. 17. Puente. 14. Urano. Lazotti Fontana. Trillas. Toro y Goodman. Gustavo Gilli. 1982. ú. Jhon.e. Hayes.e. John. México. ú. 1995. diseñadores y artistas. Comunicación Visual y Escuela. Gustavo Giili. Rudolf. H. Marín de L' Hotellerie. 1990. 15. El gran libro del color. Fleming. P. 9. Gustavo Gilli. Aurea Mesura. 3. México. 6. ú. Metodología de la Labor Educativa. 25. 20. Doris. México. 19. Haga ud. Guía completa de técnicas y materiales de pintura. McGraw-Hill. Introducción a las artes visuales. La Sintaxis de la imagen. Fundamentos de la teoría de los colores. 1980. José María. Una Introducción al Dibujo. Tercnce. Wucius. Argentina.. 1983 8. 5.e. Rosa. ú. Dantzic. Acha. 16. Bruno. Juan.e. Konnikowa. 2 1. 4. Eudeba. ú. B. Música e Ideas. H. Coiín. Sue Manual de diseño para arquitectos. (tres tomos). Guía completa de ilustración y diseño. Ramos. Arthur. 1995.e. Lowenf¢ld.4. Antonio y Ramírez.e. México. Gustavo Gilli. Gustavo Gilli. El dibujo. México. 1. La imagen como medio de comunicación. Historia del diseño Gráfico. Fundamentos del diseño bi y tridimensional. Trillas. Maurice. 27. 18. México. Aprender a dibujar con el lado derecho del Cerebro. Dibujo técnico y diseño. ú. 11. ú. Trillas. Gustavo Gilli. Grijalvo. Philips. 13. Arte y percepción visual.

. P E R F I L DEL A L U M N O E G R E S A D O DE LA ASIGNATURA La asignatura Comunicación Visual de sexto año. mobiliario adecuado (tipo restirador). un porcentaje de 70% para la parte práctica y de 30 % para la correspondiente a la teoría. etc. de acuerdo a los contenidos del curso. P E R F I L DEL D O C E N T E Características profesionales y académicas que deben reunir los profesores de la asignatura Los profesores que impartan la asignatura deben ser profesionales egresados de las Licenciaturas de: Artes Visuales. Por las características de la materia. métodos y técnicas. Se sugiere un salón apropiado para poder atender a 30 alumnos máximo (acuerdo de Consejo técnico de agosto de 1974). deberán cumplir con los requisitos establecidos por el Estatuto del Personal Académico de la UNAM (EPA) y el Sistema de Desarrollo del Personal Académico de la ENP (SIDEPA). .5. c) Periodicidad Se recomienda la evaluación continua y permanente a la entrega de cada ejercicio o trabajo. y su iniciativa y creatividad en el contextosocio-cultural. humanística y artística. contribuye a la construcción general del perfil del egresado de la siguiente manera. Que desarrolle y fomente una autovaloración cultural y personal. 7. d) Porcentaje sugerido s o b r e la calificación sugerido. luz adecuada y ventilación. se recomienda para la calificación. P R O P U E S T A G E N E R A L DE A C R E D I T A C I Ó N a) Actividades o factores La acreditación de la asignatura se llevará a cabo mediante la entrega de trabajos de ejercicios o tareas que revisará el profesor junto con el grupo. que el alumno: Posea los conocimientos. Comunicación Gráfica y Diseño Gráfico o de carreras afines: Arquitectura. b) C a r á c t e r de la actividad Básicamente el trabajo es individual. aunque se realizarán algunas actividades por equipo y grupales. lenguajes. Diseño Industrial. 6. así como los principios básicos imprescindibles en la educación superior. incrementando su capacidad de interacción y diálogo mediante una sólida formación social.