UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO

ESCUELANACIONALPREPARATORIA
1. DATOS DE IDENTIFICACIN

COLEGIO DE: DIBUJO Y MODELADO PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LA ASIGNATURA DE: COMUNICACIN VISUAL CLAVE: 1715

AO ESCOLAR EN QUE SE IMPARTE: SEXTO CATEGORA DE LA ASIGNATURA: OPTATIVA CARCTER DE LA ASIGNATURA: TERICA
11

TEORICAS
No. de horas semanarias 03'

PRCTICAS TOTAL
0 03
'

No.de ho~
anuales h o r a s CREDITOS

9O 12

.... 0
0

90

12

2. P R E S E N T A C I N

a) Ubicacin de la materia en el plan de estudios.

Esta asignatura Comunicacin Visual se imparte en sexto ao del bachillerato, pertenece al rea IV de Humanidades y Artes y es del ncleo Formativo-cultural. Tiene categora optativa y carcter terico-prctica.

b) Exposicin de motivos y propsitos generales del curso.

Este programa proporciona las bases para que el estudiante de bachillerato madure progresivamente su percepcin visual, potenciando su capacidadde observacin, sensibilidad, inteligencia, imaginacin creativa y expresin individual con formas bidimensionales, sin que para ello requiera preparacin y destrezas previas en el dibujo figurativo o de imitacin. Desde esta perspectiva, la comunicacin visual contribuye al desarrollo integral de las facultades del alumno, que debe promoverse en los estudiantes de nivel medio. Con esta asignatura es posible conformar un sistema de enseanza y aprendizaje, si se consideran las experiencias que posibilitan el desarrollo habilidades, destrezas y hbitos visuales, junto al conocimiento de las tcnicas y materiales indispensables para el logro de los objetivos propuestos. tal sentido, la comunicacin visual puede concebirse como una actividad disciplinaria para identificar, crear y comprender mensajes, utilizandolos signos, que pueden definirse como la combinacin de los elementos grficos y sus signos expresivos. Es por esto que, con el dibujo, se propone formacin de una disciplina intelectual, advertir las posibilidades de creacin e interpretacin de mensajes grficos, con los principios de una educacin visual, es parte indispensable en la formacin de una cultura general que debe tener el estudiante de bachillerato. Con el curso que se propone a travs de este programa, el alumno puede descubrir parte del potencial comunicativo que la sociedad atribuye alas imgenes. Esto constituye el punto de partida para lograr una forma de conciencia social sobre los valores comunicativos, educativos y estticos guardan relacin con el dibujo. El estudiante de preparatoria, podr obtener del curso una preparacin especial para abordar una determinada profesional, ya que las caractersticas que adquiere el dibujo en este programa permite su aplicacin en los sistemas de produccin cultural que in a la ciencia, la tecnologa, las artes y los diseos. Con la creacin de los laboratorios de Creatividad y Avanzados de Ciencias Experimentales, es posible llevar a cabo un trabajo interdisciplinario con otras asignaturas con las cuales se desarrollaran experimentos conjuntos, como por ej.: Fsica, Qumica, Psicologa, Biologa, etc., con las c u a l e s realizaran experimentos con: la luz y el color, propiedades de los pigmentos, psicologa del color, etc. con io que se cumpliran los principales objetivos sealados en las asignaturas de los Colegios de Dibujo y Modelado, y de Educacin Esttica y Artstica (Artes Plsticas) como son: desarrollo de percepcin visual y tctil, incremento del inters hacia el arte y desarrollo de la creatividad, entre otros. La materia Comunicacin Visual, es congruente con las finalidades del bachillerato propiciando en el alumno: Adquirir una formacin social y humanstica (artstica). Adquirir un lenguaje plsticogrfico. Construir conocimientos significativos (creatividad). Relacionar distintas reas del saber y el dibujo. Desarrollar sus facultades intelectuales, afectivas y fsicas. Desarrollar la atencin, percepcin, coordinacin y memoria visual. Adquirir sentido de responsabilidad, solidaridad, interaccin y dilogo.

c) C a r a c t e r s t i c a s del c u r s o o e n f o q u e disciplinario.

El Colegio de Dibujo y Modelado comprende cuatro materias: Dibujo II, Dibujo Constructivo !I, Modelado II y Comunicacin Visual, que son impartidas, respectivamente en cuarto ao la primera y en sexto ao las restantes. Dibujo Constructivo II corresponde al rea I (Fsico-Matemticas), Comunicacin Visual al rea IV (Humanidades y Artes), mientras que Modelado es disciplina optativa para cualesquiera de las reas del bachillerato. En correspondencia con el desarrollo de medios de comunicacin visual, de los productos de la cultura esttica (las artes y los diseos) y profusin de mensajes grficos, est la necesidad social del desarrollo de la educacin y comunicacin visual, lo que implica que los miembros de una sociedad compartan conjuntamente, los significados o modos de entender la informacin grfica. Esto constituye la base para orientar las acciones colectivas. Puede afirmarse que el dibujo es un lenguaje, ya que las imgenes que se producen con l, adquieren sentido o significado en la percepcin, experiencias y educacin de las personas de una cultura. La aproximacin a la comunicacin visual que propone este programa, se da a travs del anlisis de los elementos grficos principales y de sus cualidades expresivas, y en su sntesiscreativa para explorar posibilidades de significacin y representacin de la composicin grfica. Los contenidos estn estructurados de manera tal que se favorece el logro de los objetivos propuestos, las fases de su desarrollo atienden a la progresiva madurez, sin embargo, la experiencia del profesor es de suma importancia pues deber realizar las adecuaciones o modificaciones necesarias de acuerdo a situaciones especficas en el aula. La asignatura "Comunicacin Visual" es terico prctica, tiene una orientacin preferente hacia lo experimental; donde los alumnos podrn aplicar los conocimientos adquiridos a travs del curso, cuando: a ) Realicen valoraciones de las expresiones grfico plsticas que conforman y renuevan la cultura esttica y, Exploren con ejercicios propositivos, las diferentes alternativas de expresin y comunicacin visual de las artes y los diseos. Dichos ejercicios ii'b) contribuirn al desarrollo conjunto de las habilidades manuales, visuales, mentales, sensitivas y creativas que requieren los egresados de la Escuela Nacional Preparatoria" para incursionar con xito en el aprendizaje profesional del arte. id) P r i n c i p a l e s relaciones con m a t e r i a s antecedentes, p a r a l e l a s y consecuentes. Tiene como antecedentes a Dibujo 1, Dibujo Constructivo I y Modelado I de primero, segundo y tercer aos respectivamente, de Iniciacin Universitaria" ;as como Dibujo II de cuarto ao y las especialidades del Colegio de Educacin Esttica y Artstica: Danza, Msica" Teatro y Artes Plsticas (Escultura, iFotografia, Grabado y Pintura), de cuarto y quinto aos.

Se relaciona paralelamente con cinco asignaturas de sexto ao: Dibujo Constructivo !I, Modelado II, Esttica, Historia del Arte e Historia de la Cultura.
e) E s t r u c t u r a c i n listada del p r o g r a m a . Primera Unidad: Introduccin a la comunicacin visual. Tcnicas y materiales. Segunda Unidad: Introduccin a los elementos fundamentales del lenguaje grfico-plstico. Tercera Unidad: Introduccin a las alternativas de representacin visual. Cuarta Unidad: Dibujo analtico.

Tambin guarda relacin con la Opcin Tcnica de Dibujo Arquitectnico que pueden cursar los alumnos del quinto y sexto aos. La propuesta de esta asignatura obedece al incremento en la d e m a n d a de aspirantes a las carreras de Artes Visuales, Comunicacin Grfica y Diseo Grfico y a que existe un vaco en la preparacin y conocimientos que deben poseer los alumnos al ingreso a estas carreras.

3. C O N T E N I D O DEL P R O G R A M A a) Primera Unidad: Introduccin a la comunicacin visual. Tcnicas y materiales.

b) Propsitos:
En esta unidad de carcter introductorio el alumno tendr una visin general sobre la historia, desarrollo y actual importancia de la comunicacin visual, as como el conocimiento de las principales tcnicas y materiales empleados.
HORAS ESTRATEGIAS DIDCTICAS BIBLIOGRAFA (actividades de aprendizaje sugeridas) 1. Importancia de las artes" Comprender la relacin y trascendencia de Realizacin de una investigacin Bsica visuales y la comunicacin las artes visuales y la comunicacin grfica supervisada en su mtodo, desarrollo y 1 grfica en la cultura esttica. con la cultura esttica: conclusiones por el profesor, con el 2 objetivo de analizar la actividad 3 a) cultura esttica, cientfica y tecnolgica, profesional de artistas y diseadores en 4 (interrelaciones), un contexto social determinado. 5 16 b) elementos que conforman la cuitura A partir de este anlisis, se producirn Complementaria esttica, interrelaciones (artes, diseos y conclusiones acerca de la trascendencia 6 artesanas), de las artes y los diseos en diferentes 7 mbitos de la cultura y sobre sus 8 c) cultura esttica, sensibilidad y gusto principales antecedentes histricos. 9 esttico, 18 Metodologa: 19 d) clasificacin de las artes: (dibujo, exposicin a cargo del profesor del marco 21 diseo, escultura, fotografa, grabado, terico general para analizar y evaluar la 22 ilustracin, pintura). relacin de las actividades artsticas y del 27 diseo en la cultura esttica. El profesor 28 ruede tambin proponer actividades y 29 enfoques en la investigacin y para exponer conclusiones. CONTENIDO DESCRIPCIN DEL CONTENIDO

HORAS

CONTEN IDO

DESCRIPCIN DEL CONTENIDO

2. Produccin, distribucin y Conocer el enfoque sociolgico que Investigacin: apreciacin de las artes visuales!relaciona y diferencia a las distintas a)anlisis: y el diseo grfico, actividades productos de la cultura investigacin terica: consulta esttica: bibliogrfica sobre textos escogidos de teora e historia del arte y el diseo, a) Diferencias y similitudes en la produccin, distribucin, apreciacin y investigacin de campo: visitas a funcin de las artes y el diseo. galeras, museos y exposiciones de arte y de diseo, visitas a escuelas de 3. Antecedentes histricos de las Conocer el origen e historia de las artes y arte de diseo, y a despachos y artes y el diseo. los diseos. Comprender sus funciones a estudios de profesionales en la travs de diferentes pocas y culturas: comunicacin visual, L) apreciacin artstica, )) historia, teora y crtica del arte, :) gnesis de los lenguajes y las artes, utilizar recursos como conferencias, videos y pelculas, que ilustren aspectos de la produccin, distribucin apreciacin de los diferentes productos de la comunicacin visual.

ESTRATEGIAS DIDACTICAS (actividades de aprendizaje sugeridas)

BIBLIOGRAFIA

I) la arquitectura, la pintura y la escultura b) conclusiones: en los tiempos histricos, Elaboracin individual, por equipos o grupal de conclusiones, que pueden e) a arquitectura, la pintura y la escultura seguir a travs de discusiones. como artes desde el renacimiento, -) presentacin: oral, puede hacerse de f) la revolucin industrial y el manera individual o por equipos, advenimiento de los diseos, utilizando en caso necesario, material :le apoyo para lograr una exposicin ;) las escuelas de diseo en los albores clara e ilustrada (videos, diapositivas, del siglo veinte, lminas, entre otros). Por escrito, puede hacerse a travs de ensayos o i) tendencias y estilos en las artes visuales cuestionarios / en el diseo y la comunicacin grfica.

HORAS

CONTENIDO

DESCRIPCIN DEL CONTENIDO

ESTRATEGIAS DIDCTICAS (actividades de aprendizaje sugeridas)

BIBLIOGRAFA

de las principales 4. Fundamentos de la produccin y Conocer el perfil profesional del artista Investigacin plstico y los criterios particulares para tcnicas de la comunicacin visual: la apreciacin artstica. acuarela, leo, acrlico, aergrafo y valorar una obra plstica: fotografia, etc. a) elementos de la actividad artstica Materiales diversos: profesional, Ipices, tintas, estilgrafos, etc. 5 . Teora de la comunicacin visual b) factores que intervienen en la y la produccin del diseo. produccin artstica, c) elementos para la apreciacin de la obra de arte. Conocer el perfil y actividad profesional del diseador y comunicador grfico. El diseo en el proceso comunicacin colectiva. 6. Tcnicas y materiales. de la

Conocer las diversas tcnicas as como los materiales utilizados en la comunicacin visual.

c) Bibliografia:
Bsica. 1. Puente, Rosa, Dibujo y Comunicacin Grfica, Mxico, Gustavo Gilli. 1989. 2. Acha, Juan, Expresin y Apreciacin Artsticas. Mxico, Trillas, .e. 3. Fleming, William, Arte, Msica e Ideas. Mxico, McGraw-Hill, 1990. 4. Jackson, Jhon, Una Introduccin al Dibujo. Mxico, Diana, .e. 5. Marn de L' Hoteilerie, Jos Luis, Expresin Grfica. Mxico, Trillas. 1995. 16. Dantzic, Cynthia M, Diseo Visual Introduccin a las artes visuales. Mxico, Trillas. 1995.

Complementaria. 6. Konnikowa, Tatiana E, Metodologa de la Labor Educativa. Mxico, Grijalvo, .e. 7. Lazotti Fontana, L, Comunicacin Visual y Escuela. Mxico, Gustavo Gilli. 1983. 8. Lowenfeld, Viktor, Desarrollo de la Capacidad Creadora. Argentina, Kapelusz, .e. 9. Kandinsky, Wasily, Puntoy lnea sobre el plano. Barcelona, Seix Barral, .e. 18 .Hayes, Colin, Gua completa de tcnicas y materiales de pintura. Hermann Blume, .e. 19. Turnbull, P. Arthur, Comunicacin Grfica. Mxico, Trillas, .e. 21. Dailey, Terenee, Gua completa de ilustracin y diseo. H. Blume, 6.e. 22. Maier, Manfred, Procesos elementales de proyectacin y figuracin. Gustavo Gilli. 27. Ramos, Antonio y Ramrez, Pablo, Dibujo tcnico y diseo. Santillana, 6.e, (tres tomos). 28. Arnheim, Rudolf, Arte y percepcin visual. Eudeba, .e. 29. Hanks, Kurt, Belliston, Larry, El dibujo. La imagen como medio de comunicacin. Trillas, 6.e.

a) S e g u n d a U n i d a d : Introduccin a los elementos fundamentales del lenguaje grfico plstico.

b) P r o p s i t o s :

Esta unidad tiene carcter bsico. El alumno retomar y profundizar el conocimiento de los elementos de imgenes visuales.

graficoplsticos y su importancia en la

HORAS
20

CONTENIDO

DESCRIPCION DEL CONTENIDO

ESTRATEGIAS DIDACTICAS (actividades de aprendizaje sugeridas)

BIBLIOGRAFA
Bsica
1

realizar en ejercicios 1. Elementos de la obra grfico Identificar los elementos presentes en Conocer y propuestos los elementos de la expresin toda obra grfica y plstica: plstica. El tema y el sentido interpretativo. plstica: Figura, formas, composicin, ritmo, movimiento, etc. formales y Identificar las formas elementales de la 2. Elementos conceptuales bsicos del diseo expresin grfico-plstica. bi y tridimensional. Campo grfico. Puntos. 3. Elementos de relacin en la obra Experimentar con formas y figuras, Lneas. diferentes condiciones de interaccin Planos y texturas. grfico-plstica. en las superficies bidimensionales y en Volmenes-tridimensionales virtuales. el espacio. color,

12 13 14 Complementaria 6 7
8

15 16 17
18

Espacio (real o ilusorio, positivo y negativo). Posicin y ubicacin. Contrastes. Simetras. Proporcin. Composicin.

2O 21 22 23 24 25 27 28 30

HORAS

CONTENIDO

DESCRIPCION DEL CONTENIDO

ESTRATEGIAS DIDACTICAS (actividades de aprendizaje sugeridas)

BIBLIOGRAFA

4. Composiciones.

Identificar y experimentar diferentes tipos Composiciones formales (simetra de de composiciones a travs de la repeticin reflexin, abatimiento, traslacin rotacin y dilatacin). de formas y estructuracin del espacio. Composiciones informales (equilibrio, centro de inters). Estructuracin de formas y espacio (geometras, pregnancias, seccin rea).

5. El color.

Conocimiento y reflexin sobre el color, Las teoras cientficas del color, sntesis sus atributos y aplicacin en la grfica y en aditiva y sustractiva. El crculo cromtico, colores primarios, la plstica. secundarios, terciarios y neutros. Cualidades fundamentales del color: matiz, valor, intensidad, tono, opacidad y transparencia. Armonas, variaciones tonales de uno o ms colores, utilizacin de colores anlogos gamas trmicas. Contrastes, por color y tono, por saturacin y contrastes simultneos.

c) Bibliografia:
Bsica. !. Puente, Rosa, Dibujo y Comunicacin Grfica. Mxico, Gustavo Gilli, 1989. 5. Marn de L' Hotellerie, Jos Luis. Expresin Grfica. Mxico, Trillas, 1995. 11. Dondis A., Doris, La Sintaxis de la imagen. Mxico, Gustavo Gilli, 1980. 12. Munari, Bruno, Diseo y Comunicacin Visual. Mxico, Gustavo Gilli, 1975. 13. Wong, Wucius, Principios del Diseo en Color. Gustavo Gilli, .e. 14. Wong, Wucius, Fundamentos del diseo bi y tridimensional. Gustavo Gilli, 1981.

Complementaria. 6. Konnikowa, Tatiana E, Metodologa de la Labor Educativa. Mxilo, Grijalvo, .e. 7. Lazotti Fontana, L, Comunicacin Visual y Escuela. Mxico, Gustavo Gi|li, 1983. 8. Lowenfeld, Viktor, Desarrollo de la Capacidad Creadora. Argentina, Kapelusz. 9. Kandinsky, Wasily, Punto y lnea sobre el plano. Barcelona, Seix Barral. 10. De Sausmarez, Maurice, Diseo Bsico. Mxico, Gustavo Gilli, 1995. 15. Kuppers, Harald, Fundamentos de la teora de los colores. 1982. 16. Dantzic, Cynthia M, Diseo Visual, Introduccin a las artes visuales. Mxico, Trillas, 1995. 17. Parramon, Jos Mara, El gran libro del color. Gustavo Gilli, .e. 18. Hayes, Colin, Gua completa de tcnicas y materiales de pintura. Hermann Blume, .e. 19. Turnbul|, P. Arthur, Comunicacin Grfica. Mxico, Trillas, .e. 20. Laing, John Haga ud. mismo su diseo grfico. H. Blume, .e. 21. Dalley, Terence, Gua completa de ilustracin y diseo. H. Blume, .e. 22. Maier, Manfred, Procesos elementales de proyectacin y f iguracin. Gustavo Gilli, .e. 23. Porter, Toro y Goodman, Sue, Manual de diseo para arquitectos, diseadores y artistas. Gustavo Gilli, .e. 24. Meggs, B. Philips, Historia del diseo grfico. Mxico, Trillas, .e. 26. Swann, Alan, Diseo grfico. H. Blume, .e. 27. Ramos, Antonio y Ramrez, Pablo, Dibujo tcnico y diseo. Santillana,, .e, (tres tomos). 28. Arnheim, Rudolf, Arte y percepcin visual. Eudeba, .e. 30. Balmori Picazo, Santos, Aurea Mesura. UNAM, .e.

a) T e r c e r a U n i d a d : Introduccin a las alternativas de representacin visual.

b) Propsitos:
En esta unidad el alumno conocer y aplicar diferentes materiales y tcnicas de las artes visuales, comunicacin grfica y diseo grfico.
HORAS CONTENIDO DESCRIPCION DEL CONTENIDO ESTRATEGIAS DIDCTICAS (actividades de aprendizaje sugeridas) BIBLIOGRAFA

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1. Representacin pictrica.

Materiales y tcnicas pictricas. Resolver una representacin alternativas de representacin bidimensional, utilizando una tcnica (figuracin, abstraccin, estilizacin). pictrica y aplicando el conocimiento de los elementos fundamentales del lenguaje plstico.

2. Representacin grfica.

Materiales y tcnicas de impresin (grabado en linleo, xilografa monotipo).

Reproduccin de una imagen, utilizando

O algunas tcnicas de impresin.

3. Representacin tridimensional. Materiales y tcnicas. Mdulos. Factores de relacin tridimensionales.

Composicin figurativa o abstracta, utilizando la repeticin de un elemento modular. de formas

4. Diseo grfico.

Estudio de materiales y Procesos de diseo (bocetos). Presentacin de un original.

Proyeccin y realizacin de un medio de tcnicas. comunicacin grfica (cartel, Iogotipo, tipografa).

Bsica 11 12 13 14 16 Complementaria 10 15 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

e) Bibliografia:
Bsica. 1I. Dondis A., Doris, La Sintaxis de la imagen. Mxico, Gustavo Gilli, 1980. !2. Munari, Bruno, Diseo y Comunicacin Visual. Mxico, Gustavo Gilli, 1975. 13. Wong, Wucius, Principios del Diseo en Color. Gustavo Gilli, .e. 14. Wong, Wucius, Fundamentos del diseo bi y tridimensional. Gustavo Gilli, 1981. 16. Dantzic, Cynthia M, Diseo Visual, Introduccin a las artes visuales. Mxico, Trillas, 1995. Complementaria. 10. De Sausmarez, Maurice, Diseo Bsico. Mxico Gustavo Gilli, 1995. 15. Kuppers, Harald, Fundamentos de la teora de los colores. 1982. 17. Parramon, Jos Mara, El gran libro del color. Gustavo Gilli. 18.Hayes, Colin, Gua completa de tcnicas y materiales de pintura. Hermann Blume, t.e. 19. Tumbull, P. Arthur, Comunicacin Grfica. Mxico, Trillas, .e. 20. Laing, John, Haga ud. mismo su diseo grfico. H. Blume, .e. 2 i. Dalley, Terence, Gua completa de ilustracin y diseo. H. Blume, .e. 22. Maier, Manfred, Procesos elementales de proyectacin y figuracin. Gustavo Gilli, .e. 23. Porter, Toro y Goodman, Sue, Manual de diseo para arquitectos, diseadores y artistas. Gustavo Gilli, .e. 24. Meggs, B. Philips, Historia del diseo Grfico. Mxico, Trillas, .e. 25. Edwards, Betty, Aprender a dibujar con el lado derecho del cerebro. Mxico, Ufano, 1995. 26. Swann, Alan, Diseo grfico. H. Blume, .e. 27. Ramos, Antonio y Ramrez, Pablo, Dibujo tcnico y diseo, Santillana., .e, (tres tomos). 28. Arnheim, Rudolf, Arte y percepcin visual, Eudeba, .e. 29. Hanks, Kurt, Belliston, Larry, El dibujo, La imagen como medio de comunicacin. Trillas, .e. 30. Balmori Picazo, Santos, Aurea Mesura, UNAM, .e.

C u a r t a U n i d a d : Dibujo analtico.

b)Propsitos: En esta unidad el alumno desarrollar habilidades y destrezas manuales y su percepein visual, mediante la prctica intensiva del dibujo. HORAS
41 CONTENIDO 1. Dibujo de objetos y modelos. ESTRATEGIAS DIDACTICAS BIBLIOGRAFiA (actividades de aprendizaje sugeridas) Como actividad grupal realizar la bsqueda Explicacin del profesor acerca de Bsica y recoleccin de : los propsitos de la unidad: 4 Objetos naturales: piedras, troncos de 25 rbol, etc. Se realizarn dibujos de objetos de Complementaria Modelos geomtricos: cubos, pirmides, la naturaleza y de modelos 22 cilindros, esferas, etc. geomtricos. 23 Objetos manufacturados: piezas de maquinaria ,relojes, etc., los cuales Realizacin de dibujo de rapidez (10 servirn de modelos para los ejercicios a 20 seg.) posando los alumnos. de dibujo. Realizacin de dibujo de memoria. Se recomienda trabajar fuera del saln de clase, visitas a museos, zoolgico, parques, Realizacin de apuntes, posando los etc. propios alumnos. Realizacin de dibujos sin mirar que se dibuja, (sin ver el papel). Realizacin de dibujos haciendo nfasis en los espacios negativos. DESCRIPCION DEL CONTENIDO

2. Apuntes de rapidez.

3. Dibujo de memoria.

4. Dibujo con modelo humano.

5. Dibujo de bordes y contornos.

6 Dibujo del espacio negativo.

e) Bibliografia:
Bsica. 4. Jackson, Jhon, Una Introduccin al Dibujo. Mxico, Diana, t.e. 25. Edwards, Betty, Aprender a dibujar con el lado derecho del Cerebro. Mxico, Ufano, 1995 Complementaria. 22. Maier, Manfred, Procesos elementales de proyectacin y figuracin. Gustavo Gilli, .e. 23. Porter, Tom y Goodman, Sue Manual de diseo para arquitectos, diseadores y artistas. Gustavo Gilli, .e.

4. BIBLIOGRAFA G E N E R A L Bsica. 1. Puente, Rosa, Dibujo y Comunicacin Grfica. Mxico, Gustavo Gilli, !989. 2. Acha, Juan, Expresin y Apreciacin Artsticas. Mxico, Trillas, .e. 3. Fleming, WilLimn, Arte, Msica e Ideas. Mxico, McGraw-Hill. 1990. 4. Jackson, Jhon, Una Introduccin al Dibujo. Mxico, Diana, .e. 5. Marn de L' Hotellerie, Jos Luis, Expresin Grfica. Mxico, Trillas. 1995. 11. Dondis A., Doris, La Sintaxis de la imagen. Mxico, Gustavo Gilli, 1980. 12. Munari, Bruno, Diseo y Comunicacin Visual. Mxico, Gustavo Gilli, 1975. 13. Wong, Wucius, Principios del Diseo en Color. Gustavo Gilli, .e. 14. Wong, Wucius, Fundamentos del diseo bi y tridimensional. Gustavo Gilli, 1981. 16. Dantzic, Cynthia M, Diseo Visual, Introduccin a las artes visuales. Mxlco, Trillas, 1995. 25. Edwards, Betty, Aprender a dibujar con el lado derecho del Cerebro. Mxico, Urano, 1995. Complementaria. 6. Konnikowa, Tatiana E, Metodologa de la Labor Educativa. Mxico, Grijalvo, .e. 7. Lazotti Fontana, L, Comunicacin Visual y Escuela. Mxico, Gustavo Gilli, 1983 8. Lowenfld, Viktor, Desarrollo de la Capacidad Creadora. Argentina, Kapelusz, .e. 9. Kandinsky, Wasily, Punto y lnea sobre el plano. Barcelona Seix Banal, .e. 10. De Sausmarcz, Maurice, Diseo Bsico. Mxico, Gustavo Giili, 1995. 15. Kuppers, Harald, Fundamentos de la teora de los colores. 1982. 17. Parramon, Jos Mara, El gran libro del color. Gustavo Gilli, .e. 18. Hayes, Coin, Gua completa de tcnicas y materiales de pintura. Hermann Blume, .e. 19. Turnbull, P. Arthur, Comunicacin Grfica. Mxico, Trillas, .e. 20. Laing, John, Haga ud. mismo su diseo grfico. H. Blume, .e. 2 1. Dalley, Tercnce, Gua completa de ilustracin y diseo. H. Blume, .e. 22. Maier, Manfred, Procesos elementales de proyectacin y figuracin. Gustavo Gilli, .e. 23. Porter, Toro y Goodman, Sue Manual de diseo para arquitectos, diseadores y artistas. Gustavo Gilli. 24. Meggs, B. Philips, Historia del diseo Grfico. Mxico, Trillas, .e. 26. Swann, Alan, Diseo grfico. H. Blume, .e. 27. Ramos, Antonio y Ramrez, Pablo, Dibujo tcnico y diseo. Santillana, .e, (tres tomos). 28. Arnheim, Rudolf, Arte y percepcin visual. Eudeba, .e. 29. Hanks, Kurt. Belliston, Larry, El dibujo. La imagen como medio de comunicacin. Trillas, .e. 30. Balmori Picazo, Santos, Aurea Mesura. UNAM, .e.

5. P R O P U E S T A G E N E R A L DE A C R E D I T A C I N a) Actividades o factores La acreditacin de la asignatura se llevar a cabo mediante la entrega de trabajos de ejercicios o tareas que revisar el profesor junto con el grupo. b) C a r c t e r de la actividad Bsicamente el trabajo es individual, aunque se realizarn algunas actividades por equipo y grupales. c) Periodicidad Se recomienda la evaluacin continua y permanente a la entrega de cada ejercicio o trabajo, de acuerdo a los contenidos del curso. d) Porcentaje sugerido s o b r e la calificacin sugerido. Por las caractersticas de la materia, se recomienda para la calificacin, un porcentaje de 70% para la parte prctica y de 30 % para la correspondiente a la teora. Se sugiere un saln apropiado para poder atender a 30 alumnos mximo (acuerdo de Consejo tcnico de agosto de 1974), mobiliario adecuado (tipo restirador), luz adecuada y ventilacin. 6. P E R F I L DEL A L U M N O E G R E S A D O DE LA ASIGNATURA La asignatura Comunicacin Visual de sexto ao, contribuye a la construccin general del perfil del egresado de la siguiente manera, que el alumno: Posea los conocimientos, lenguajes, mtodos y tcnicas, as como los principios bsicos imprescindibles en la educacin superior. Que desarrolle y fomente una autovaloracin cultural y personal, y su iniciativa y creatividad en el contextosocio-cultural, incrementando su capacidad de interaccin y dilogo mediante una slida formacin social, humanstica y artstica. 7. P E R F I L DEL D O C E N T E

Caractersticas profesionales y acadmicas que deben reunir los profesores de la asignatura

Los profesores que impartan la asignatura deben ser profesionales egresados de las Licenciaturas de: Artes Visuales, Comunicacin Grfica y Diseo Grfico o de carreras afines: Arquitectura, Diseo Industrial, etc.; debern cumplir con los requisitos establecidos por el Estatuto del Personal Acadmico de la UNAM (EPA) y el Sistema de Desarrollo del Personal Acadmico de la ENP (SIDEPA).