Reflexin Tv, cultura y postmodernidad Pablo Esteban Cspedes Daz Climas sociales y patrones del comportamiento

En nuestra sociedad estamos acostumbrados a informarnos mediante internet, diarios y televisin, y en este ltimo mayormente destaca las noticias que tienen relacin a los conflictos de todo mbito, tragedia, muerte, etc. Podemos decir que para la televisin, si no hay sangre o conflicto, no es noticia. Esto est dado por una sociedad que ve todo con el sentido de la vista por sobre los dems sentidos. Un claro ejemplo de esto son las marchas masivas de los estudiantes a lo largo de todo el pas y que tiene por objetivo una educacin de calidad, gratuita y sin fines de lucro, pero se ve empaado por las incompetencia de los encapuchados que solo aprovechan las marchas para causar desmanes a la poblacin. En este ltimo punto es lo que ms refleja la televisin al momento de dar las noticias y no las marchas pacficas que tiene la mayor parte de los que participan de esta. En esto punto podemos concluir que en el mundo de la televisin no existe un conocimiento relacionado hacia el ESCEPTICISMO, que se refiere a destacar lo positivo y no dar juicio de esto, al contrario, mayormente destaca lo negativo de la sociedad y da juicio sobre esto. Otro punto a destacar, es sobre la cultura de la televisin, que a lo dicho sobre las noticias relacionadas con las tragedias, conflictos, etc., se le agrega el contenido que se le muestra a nuestra sociedad (en la mayor parte, a los nios) en sus programas es el contenido de violencia, sexual y el mnimo lenguaje que se exhibe. Todo esto se ve reflejado en los actos de delincuencia, que van en aumento y la mayor parte son realizadas por menores de edad; en el carcter sexual y el mnimo lenguaje, se ve reflejado que los jvenes ya no se expresan de manera adecuada, si no que hacen que la comunicacin sea en un gran porcentaje por las redes sociales, y en su escritura tratan de abreviar lo ms posible las palabras (ejemplo: k es igual que; x es igual a por, etc.). Y el contenido de estas comunicaciones es de carcter sexual y que para destacar, lo hacen pblico. Esto se ve reflejado en el concepto de DOGMATISMO, que nuestra sociedad asume como verdadero la informacin que da la televisin y sobre esto da su razonamiento y juicios sobre ella. Y esta pone la primera posicin frente al conocimiento.

Todo esto se ve relacionado en el concepto de postmodernidad, que son las consecuencias que se tienen por la modernidad que est llevando nuestra sociedad a pasos agigantados y que no existe algo que la detenga. Como conclusin final sobre Tv, cultura y postmodernidad, en relacin al conflicto educacional que se est llevando por estos aos a nuestro pas, se puede decir que nuestra sociedad tiene la voluntad y accin para llevar a cabo el objetivo del conflicto estudiantil, teniendo la energa, preservacin, operatividad, sustentabilidad y la autonoma operativa (funciones primarias). Se agrega tambin que el humano radica en el criterio racional conque enfrenta los problemas y aplica sus juicios para alcanzar la "utilidad prctica" para el conflicto estudiantil. Esto es ve reflejado en el acierto y valor del PRAGMATISMO como filosofa de la accin, llevado a sus extremos, en el mbito de las funciones sociales (Educacin, Desarrollo Social, Salud, etc.) conlleva el riesgo de un sesgo en la valoracin en cuyo prisma se tras-toque el concepto de lo verdadero por lo til y lo valioso por lo prctico. Tambin lo podemos aplicar a las dimensiones de anlisis y sus 3 preguntas, con qu?; Cmo? Y para qu? Al conflicto estudiantil. 1- con qu?: con trabajo en equipo, iniciativa y conciencia. 2- Cmo?: dando informacin a la sociedad, las marchas estudiantiles, etc. 3- para qu?: para tener una educacin sin fines de lucro y de calidad.