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TRANSFERERENCIA Y CONTRATRANSFERENCIA EN LA SITUACION GRUPAL (Pichon Riviere y Ana P. de Quiroga) Laplanche y Pontalis, en su Diccionario de Psicoanlisis, caracterizan a la transferencia como el proceso por el cual dos deseos inconcientes se actualizan sobre ciertos objetos en el marco de un tipo de relacin establecida con ellos y eminentemente en el encuadre de una relacin psicoanaltica. Lo que se denomina transferencia es para Freud, en 1895, un fenmeno frecuente, que supone el compromiso de dos instancias temporales: el presente y el pasado. En el pasado implica el rechazo de un deseo. A esto agregamos que el rechazo se sita en el mbito de una estructura vincular, y es provocado por un sentimiento de relacin con un objeto. Se produce, entonces, un estancamiento en el aprendizaje, una inhibicin en el proceso de apropiacin de la realidad. En el presente, y en la relacin con el terapeuta, en el aqu, ahora, se despierta el mismo afecto que originariamente forz al paciente a desterrar el deseo. Esta emergencia determina la apelacin a tcnicas defensivas como pueden serlo la proyeccin, el control omnipotente, la negacin, etc. La transferencia es un proceso de adjudicacin de roles inscriptos en el mundo interno de cada sujeto. Los indicios de las distintas adjudicaciones deben ser decodificados y en esa decodificacin consiste la interpretacin: es decir, la transformacin de lo implcito, de lo inconciente en conciente. La transferencia debe ser entendida como la manifestacin de sentimientos inconcientes que apunta a la reproduccin estereotipada de situaciones, caracterstica de la adaptacin pasiva. Esta reproduccin est al servicio de la resistencia al cambio, de la evitacin de un reconocimiento doloroso, del control de ansiedades bsicas. El conocimiento como situacin nueva implica la exigencia de una adaptacin activa a la realidad, es decir, una reestructuracin de los vnculos del sujeto. La situacin de transferencia no es especifica de la relacin teraputica, en mayor o menor grado se da en cada ocasin que un individuo se encuentra otro Cuando varias personas se renen en un grupo, cada miembro proyecta ss objetos de fantasa inconciente sobre varios miembros del grupo, relacionndose con ellos segn esas proyecciones, que se patentizan en el proceso de adjudicacin y asuncin de roles. La estructura interaccional del grupo no slo permite sino que estimula la emergencia de fantasas inconcientes. A esto nos hemos referido cuando hablamos de modelo dramtico. La fantasa inconciente, crnica del acontecer intrasubjetivo del grupo interno del sujeto, el grupo interno de cada integrante y el grupo externo poseen un comn denominador: la estructura dramtica. Por drama entendemos la accin que relaciona personas, por medio de la comunicacin, siendo el rol el instrumento del encuentro, que determinar formas de interaccin y excluir otras. Nos encontramos en el campo grupal con transferencias mltiples. Las fantasas transferenciales emergen tanto en relacin con los integrantes del grupo como en relacin con la tarea y el contexto en el que se desarrolla la operacin grupal. Interpretar es iluminar el carcter transferencial de los contenidos que se manifiestan como conductas inadecuadas. Es confrontar 2 tiempos: el arcaico de las fantasas, y el aqu y ahora, el presente de la situacin del grupo. Esa confrontacin temporal y la desocultacin del como si transferencial acompaada del sealamiento de las ansiedades operantes permiten a partir del insight la modificacin de la actitud reproductora por la creativa del aprendizaje, de la lectura operativa a la realidad. Para ello hablamos de la articulacin de dos niveles en el grupo: lo vertical, relacionado con lo histrico, lo individual de cada sujeto, que le permite la asuncin de determinados roles adjudicados por los otros integrantes del grupo; lo horizontal es lo compartido por el grupo, el comn denominador que los unifica. Esos rasgos compartidos, pueden ser de naturaleza conciente. (FANTASIAS BASICAS UNIVERSALES) Lo vertical de cada sujeto lo coloca en disponibilidad de hacer falsa conexin, actualizacin o analoga emocional, operndose un proceso transferencial. Esta disponibilidad lo convierte en sujeto apto para desempearse como portavoz de un conflicto, que es vivido como propio pero que denuncia a la vez un conflicto de la situacin interaccional y a relacin con la tarea Lo vertical del sujeto y lo horizontal del grupo se articulan en el rol. La dialctica individuogrupo, se hace comprensible por el concepto de portavoz, vehculo de una cualidad emergente

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que afecta toda la estructura grupal y que nos remite como signo a las relaciones infraestructurales, implcitas, en las que estn comprometidos todos los integrantes del grupo. La tcnica operativa es direccional. El grupo es una situacin espontnea, n modelo espontneo de interaccin. Los elementos del campo grupal pueden ser organizados. Por la tcnica grupal operativa pretendemos instrumentalizar la situacin grupalEl abordaje de los procesos transferenciales que tien la interaccin grupal deber tener en cuenta la relacin bsica: grupo-tarea.

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