TP3
SALOMONE 3 • 2009
TP 3 • Diseño de Campaña de Afiches
Premisas:
Se trata de articular una campaña de 3 afiches de vía
pública que aborden una problemática social,
HIV/Paco/Bulima-Anorexia, generando miradas
que apunten a prevenir, contener y modificar desde
lo conductual, empleando al diseño gráfico en su
capacidad e incumbencia de intervención en el
espacio público. Para esto el desafío es diseñar un
sistema de tres afiches que desarrollen un tema
social a través de tres instancias y objetivos puntua-
les, una instancia de prevención que sirva como
apertura e instalación del tema, una instancia de
contención e inclusión de las personas afectadas por
las problemáticas enfocando en la no-marginación y
una tercer instancia que motive a una acción pun-
tual sobre el tema. Además la generación de un dis-
curso/partido coherente y su actualización en ins-
tancias diferentes, en donde lo particular deberá dar
cuenta de lo general.
Demanda:
Cada alumno desarrollará 3 afiches de vía pública de
80cm x 60cm cada uno (horizontales) debiendo
reconocer los elementos que componen el discurso
visual y las relaciones que entre ellos se establecen.
Deberán además, sostener la producción de sentido
puntual y en sistema, trabajando cuestiones puntua-
les pero que en el conjunto reconstruyan un sentido
y una mirada globales. Por último el sistema de afi-
ches deberá dar cuenta como campaña del complejo
entramado semiótico en la búsqueda de incorporar
la mirada de usuarios/espectadores en diferentes
niveles, definiendo alcances en la comunicación en
un marco definido por el mismo proyecto.
Desarrollo
Cada alumno diseñará un sistema de 3 afiches que
articulen individualmente las siguientes instancias:
1-prevención
2-contención
NIVEL 3
3-acción
El diseño del sistema también comprende el des-
Pablo Salomone • Titular arrollo de la temporalidad del mismo, ya sea un sis-
Juan F. Miranda • Adjunto tema de aparación simultánea o secuencial.
Se podrán incorporar colaterales (piezas adicionales)
Docentes como parte de la propuesta de comunicación que
Natalia Volpe • J.T.P. sirvan como desarrollo interno del sistema. Estas
Maru Hiriart piezas quedan a criterio de cada proyectista.
Clarisa Mateo
Ayudantes
Mariana Monteserín
Iván Pereyra
Mónica Salgado
Marisol Valladares
Objetivos pedagógicos:
Los alumnos deberán ser capaces de desarrollar un
sistema de comunicación de 3 afiches.
Para cumplir dicho objetivo, deberán manejar los
conceptos vertidos y enunciados por la cátedra:
- Manejo y control de sistema complejo de comu-
nicación.
- Desarrollo de estrategias proyectuales que vinculen
el sentido relevamiento-anteproyecto-proyecto con
las tácticas y estrategias comunicacionales seleccio-
nadas.
- Articular los elementos del discurso visual con las
variables del espacio público.
- Capacidad de generar una mirada profunda sobre
temáticas sociales y las posibilidades del diseño gráfi-
co como aporte a lo colectivo.
Los alumnos deben poder desarrollar una estrategia
de comunicación a desarrollarse por medio de 3 afi-
ches donde la edición y la mirada sobre un tema de
alcance social permita nuevas miradas y conductas.
Como último punto, se tendrá muy en cuenta la
capacidad adquirida y desarrollada de editar, jerar-
quizar y desarrollar los afiches como nodos signifi-
cantes de una red de sentido mayor (estrategia).
Se entregará:
1 afiche a 80cm x 60cm (horizontal) y los
dos restantes a la mitad de tamaño.
Los afiches montados al corte en soporte rígido.
Los 3 afiches reducidos en una A3
Los 3 afiches en formato digital (.jpg a 72 dpi)
Parámetros de evaluación:
Todas las instancias del seguimiento del práctico
estarán regidas con respecto a lo siguiente:
1-Capacidad de generar una hipótesis de trabajo
que abarque la generalidad del tema, que permita la
articulación de un discurso social .
2-Manejo y control de un sistema de comunicación
de alta complejidad y de gran síntesis formal.
3-Desarrollo de recursos gráficos de alta originali-
dad que generen una fuerte empatía entre el espec-
tador y la pieza diseñada.
4-Capacidad de articulación de las instancias de
relevamiento-anteproyecto-proyecto-realización
final.
Cronograma de trabajo:
Duración: 6 clases de taller
Inicio: Lunes 22 de junio
Preentrega: 6 de Julio, hasta 19.30 hs.
Entrega: 13 de Julio hasta 19.30 hs.