BASIC NORWEGIAN RULES

QUESTIONS INTERROGATIVE QUESTIONS QUESTIONS HVA liker du gjre? HVOR studerer du? HVORDAN trives du her? NR har du norsktime? HVORFOR lrer du norsk? HVEM er norsklreren din? HVOR MANGE studenter er det i klassen? HVOR LENGE har du studert norsk? HVOR LANGT er det til byen? HVOR GAMMEL er du? HVILKEN + EN / EI HVILKEN lrer har du? YES / NO QUESTIONS YES / NO QUESTION LIKER du kaffe? ER du fra Norge? HAR du en katt? SKAL du dra hjem? YES / NO QUESTION LIKER du kaffe? ER du fra Norge? LONG ANSWER Ja, jeg liker kaffe. Nei, jeg liker ikke kaffe. Ja, jeg er fra Norge. Nei, jeg er ikke fra Norge. Ja, jeg har en katt. Nei, jeg har ikke en katt. Ja, jeg skal dra hjem. Nei, jeg skal ikke dra hjem. SHORT ANSWER Ja, det gjr jeg. Nei, det gjr jeg ikke. Ja, det er jeg. Nei, det er jeg ikke. ANSWERS Jeg liker g p ski. Jeg studerer ved St. Olaf College Jeg trives godt her. Jeg har norsktime klokka tte. Fordi faren min er fra Norge. Norsklreren min er Solveig Zempel. Det er 25 studenter i klassen. Jeg har studert norsk i to r. Det er ca. 5 kilometer til byen. Jeg er 35 r gammel. HVILKET + ET HVILKET hus liker du? HVILKE + PLURAL HVILKE penner kjpte du?

HAR du en katt? SKAL du dra hjem? QUESTION WITH "IKKE" DRIKKER du IKKE melk?

Ja, det har jeg. Nei, det har jeg ikke. Ja, det skal jeg. Nei, det skal jeg ikke. LONG ANSWER JO, jeg drikker melk. Nei, jeg drikker ikke melk. SHORT ANSWER JO, det gjr jeg. Nei, det gjr jeg ikke.

WORD ORDER IN SENTENCES SENTENCES WITH NORMAL WORD ORDER SUBJECT Erik Merete NEGATIVE SENTENCES SUBJECT Lars Camilla Jeg VERB + "IKKE" arbeider IKKE vil IKKE g liker ham IKKE OTHER ELEMENTS i dag. p kino. s godt. VERB er kan snakke OTHER ELEMENTS fra USA. norsk.

SENTENCES WITH INVERTED WORD ORDER ADVERBIAL/ OBJECT Om sommeren I Norge Pizza VERB SVMMER KAN LIKER SUBJECT jeg jeg jeg OTHER ELEMENTS ofte. g p ski veldig godt.

COORDINATING CONJUNCTIONS AND COMPOUND SENTENCES CONJUNCTIONS OG EXAMPLES IN SENTENCES Jeg heter Pl, OG kona mi heter Mari. Jeg heter Erik OG er 30 r gammel. Jeg liker pizza, spaghetti OG plser. Jeg liker g p ski, MEN vennene mine liker kjre slalm. Jeg studerer i Northfield, MEN arbeider i Minneapolis.

MEN

ELLER FOR

Vil du g p kino ELLER skal vi bli hjemme? Liker du pizza ELLER hamburgere? Jeg m gjre leksene n FOR jeg m arbeide i kveld.

SUBORDINATING CONJUNCTIONS AND COMPLEX SENTENCES NORMAL WORD ORDER OF SUBJECT AND VERB: Independent Clause + Subordinating Conjunction + Dependent Clause HVIS FORDI SIDEN SELV OM NR DA MENS FR ETTER AT Jeg skal spille tennis HVIS det blir fint vr. Jeg lrer norsk FORDI jeg har familie i Norge. Vi gikk p kino SIDEN det var s kaldt ute. Jeg gikk en tur SELV OM det regnet ute. Jeg skal g ut NR jeg er ferdig med leksene. Jeg dro hjem DA jeg var ferdig p skolen. Jeg ser p TV MENS jeg gjr leksene mine. Jeg drikker et glass vin FR jeg legger meg. Jeg skal g p kino ETTER AT jeg har gjort leksene mine.

INVERSION OF SUBJECT AND VERB IN THE INDEPENDENT CLAUSE: Subordinating Conjunction + Dependent Clause + Independent Clause HVIS FORDI SIDEN SELV OM NR DA MENS FR ETTER AT HVIS det blir fint vr, skal jeg spille tennis. FORDI jeg har familie i Norge, lrer jeg norsk. SIDEN det var s kaldt ute, gikk vi p kino. SELV OM det regnet ute, gikk jeg en tur. NR jeg er ferdig med leksene, skal jeg g ut. DA jeg var ferdig p skolen, dro jeg hjem. MENS jeg gjr leksene mine, ser jeg p TV. FR jeg legger meg, drikker jeg et glass vin. ETTER AT jeg har gjort leksene mine, skal jeg g p kino.

PLACEMENT OF ADVERBS IN THE DEPENDENT CLAUSES: SENTENCE ADVERBS (ikke, aldri, alltid, osv.) normally occur AFTER the VERB BEFORE the VERB occur inside DEPENDENT CLAUSES. HVIS Jeg skal spille tennis HVIS det ikke blir fint vr. HVIS det ikke blir fint vr, skal jeg spille tennis.

FORDI SIDEN SELV OM NR

Jeg m skifte jobb FORDI jeg ikke tjener nok penger n. FORDI jeg ikke tjener nok penger n, m jeg skifte jobb. Vi trener i idrettsbygningen SIDEN det alltid er s kaldt her. SIDEN det alltid er s kaldt her, trener vi i idrettsbygningen. Jeg blir inne SELV OM det ikke regner n. SELV OM det ikke regner n, blir jeg inne. Jeg blir i drlig humr NR jeg ikke gjr leksene mine. NR jeg ikke gjr leksene mine, blir jeg i drlig humr.

NOUNS NOUN FORMS INDEFINITE SINGULAR (A __ ) EN penn EI hytte ET hus ET hotell DEFINITE SINGULAR (THE ___ ) pennEN hyttA husET hotellET INDEFINITE PLURAL ( ___ S) pennER hyttER * hus __ hotellER DEFINITE PLURAL (THE ___ S) pennENE hyttENE husENE hotellENE

GENDER

MASCULINE FEMININE NEUTER

INDEFINITE SINGULAR (A __ ) Jeg har EN PENN. Jeg har EI HYTTE. Jeg har ET HUS. Jeg eier ET HOTELL.

DEFINITE SINGULAR (THE ___ ) PENNEN er rd. HYTTA er stor. HUSET er stort. HOTELLET er nytt.

INDEFINITE PLURAL ( ___ S) Han har to PENNER. Han har to HYTTER. Han har to HUS. Han eier to HOTELLER.

DEFINITE PLURAL (THE ___ S) PENNENE er rde. HYTTENE er nye. HUSENE er fine. HOTELLENE er nye.

M F

INDEFINITE FORM: USE OF INDEFINITE FORM EXAMPLE Jeg har EN VENN i Norge. Jeg kjenner EI JENTE som heter Marie. Jeg kjpte ET HUS. Jeg har tre norske BKER.

INTRODUCES a noun into context for the FIRST TIME.

DEFINITE FORM: USE OF DEFINITE FORM EXAMPLE Jeg har en penn. PENNEN er rd. Jeg kjpte ei ny seng. SENGA var dyr. Jeg bor p et hotell. HOTELLET ligger i sentrum. Jeg spiste to epler. EPLENE var veldig gode. PENNEN MIN er ny. / PENNEN TIL TOM er fin. SENGA MI er gammel. / SENGA TIL ERIK er ny. HUSET MITT er koselig. / HUSET TIL MIE er koselig. BILENE MINE er rde. / BILENE TIL ROGER er rde. Jeg liker DENNE PENNEN. Han liker DEN PENNEN. Jeg kjpte DENNE SENGA. Han kjpte DEN SENGA. Jeg har DETTE SLIPSET. Han har DET SLIPSET. Jeg leser DISSE BKENE. Han leser DE BKENE. Jeg har vondt i MAGEN. Jeg skadet KNEET. Jeg pusser ofte TENNENE. Jeg vasker HRET. FAREN var i Norge. SSTEREN var i USA. Jeg gr p ski OM VINTEREN. Jeg pleier lese OM KVELDEN. Vi begynner TIL UKEN. Vi reiser til Norge TIL SOMMEREN. NATUREN er vakker her. / Snn er LIVET. MUSIKKEN er en viktig del av livet mitt. SAMFUNNET trenger dyktige lrere. Jeg liker DEN NYE GENSEREN. Jeg liker DEN NYE SENGA. Jeg liker DET NYE HUSET. Jeg liker DE NYE SKOENE.

Refers to something ALREADY MENTIONED or ASSUMED KNOWN in the context.

Used in POSSESSIVE CONSTRUCTIONS when the noun is placed before a possessive pronoun or prepositional phrase.

Used after a DEMONSTRATIVE PRONOUN.

Used when referring to BODY PARTS or FAMILY MEMBERS.

Used in TIME EXPRESSIONS with "OM" and "TIL".

Used with ABSTRACT PHENOMENA or GENERIC CATEGORIES. Used with the definite article and adjective in the DOUBLE DEFINITE CONSTRUCTION.

THE DEFINITE ARTICLE USE OF DEFINITE ARTICLE EXAMPLE

Jeg liker PENNEN. / Jeg liker SENGA. Used when there is an adjective Jeg liker HUSET. / Jeg liker SKOENE. in front of a definite noun: Jeg liker DEN NYE PENNEN. Jeg liker DEN NYE SENGA. DOUBLE DEFINITE CONSTRUCTION (Definite Article + Adjective + Definite Noun) Jeg liker DET NYE HUSET. Jeg liker DE NYE SKOENE.

NOUNS WITHOUT ARTICLES NOUNS WITHOUT ARTICLES When CATEGORIZING PEOPLE by nationality, profession, social role, age or religion. EXAMPLE Erik er NORDMANN, men jeg er TYSKER. Silje er LEGE, og mannen hennes er LRER. Jeg er LUTHERANER, men han er MUSLIM. Jeg lrte norsk da jeg var BARN. FRSTE DAG var vi i Oslo. NESTE DAG dro vi til Trondheim. SISTE DAG reiste vi til Bergen. Jeg var i Norge FORRIGE UKE. Hotellet ligger p VENSTRE SIDE. Boka l p VERSTE HYLLE. Vi skal g P KINO. Er det lenge siden sist du var P SIRKUS? Ungene mine gr ikke P PRIVATSKOLE. N bor hun I TELT. Jeg SKRIVER BREV. Jeg KJRER BIL. Barna liker HOPPE TAU. Paul McCartney SPILLER GITAR.

Used with the noun when combined with an ADJECTIVE indicating ORDER or PLACEMENT (eneste, venstre, hyre, verste, nederste, frste, siste, forrige, samme, flgende).

Sometimes there is no article in IDIOMATIC EXPRESSIONS, especially when the noun is the OBJECT of the PREPOSITION. Often there is no article when a VERB + NOUN CONSTRUCTION describes a COMMON ACTIVITY without reference to a specific noun.

ADJECTIVES INDEFINITE ADJECTIVES: GENDER MASCULINE FEMININE NEUTER PLURAL GENDER MASCULINE FEMININE NEUTER PLURAL ATTRIBUTIVE (BEFORE THE NOUN) Jeg har en FIN bil. Jeg har ei FIN seng. Jeg har et FINT hus. Jeg har FINE stoler. PREDICATIVE (AFTER THE NOUN) Jeg har en bil. Bilen er FIN. (Den er FIN.) Jeg har ei seng. Senga er FIN. (Den er FIN.) Jeg har et hus. Huset er FINT. (Det er FINT.) Jeg har noen stoler. Stolene er FINE. (De er FINE.)

DEFINITE ADJECTIVES: GENDER MASCULINE FEMININE NEUTER PLURAL DEFINITE ARTICLE Den Den Det De ADJECTIVE + E FINE FINE FINE FINE NOUN IN THE DEFINITE FORM bilen senga huset stolene

INDEFINITE AND DEFINITE ADJECTIVES: GENDER MASCULINE FEMININE NEUTER PLURAL INDEFINITE ADJECTIVES Jeg har EN FIN BIL. Jeg har EI FIN SENG. Jeg har ET FINT HUS. Jeg har FINE STOLER. DEFINITE ADJECTIVES Jeg liker DEN FINE BILEN. Jeg liker DEN FINE SENGA. Jeg liker DET STORE HUSET. Jeg liker DE FINE STOLENE.

ADJECTIVES - SPECIAL RULES 1. ADJECTIVES ENDING IN -IG DO NOT ADD -T IN THE NEUTER FORM Ei hyggelig jente Ei rolig jente Et HYGGELIG rom Et ROLIG sted Hyggelige venner Rolige venner

En hyggelig fest En rolig dag

2. MOST ADJECTIVES ENDING IN -SK DO NOT ADD -T IN THE NEUTER (Exceptions: et ferskt brd; et friskt barn) En norsk gutt En fantastisk dag Ei norsk jente Ei fantastisk jente Et NORSK flagg Et FANTASTISK sted Norske venner Fantastiske venner

3. ADJECTIVES THAT END IN -T PRECEDED BY A CONSONANT DO NOT TAKE AN EXTRA -T IN THE NEUTER (Example: svart, kort, flott, interessant) En svart bil En flott dag Ei svart ku Ei flott jente Et SVART flagg Et FLOTT sted Svarte biler Flotte venner

4. ADJECTIVES ENDING IN A STRESSED VOWEL GET -TT IN THE NEUTER AND SOMETIMES NO ENDING IN PLURAL, DEFINITE FORM (Example: bl, gr, ny) En bl bil En ny dag Ei bl seng Ei ny seng Et BLTT flagg Et NYTT sted BL biler Nye venner

5. ADJECTIVES ENDING IN -EN, -EL, OR -ER GET CONTRACTED FORMS IN THE PLURAL AND DEFINITE FORMS (Examples: sulten, lubben, vakker, pen) En sulten gutt En pen person En vakker dag Ei sulten jente Ei pen dr Ei vakker jente Et sultent barn Et pent hus Et vakkert sted SULTNE mennesker PNE venner VAKRE jenter

6. ADJECTIVES THAT END IN -M ADD ANOTHER -M BEFORE THE -E ENDING IN THE PLURAL AND DEFINITE FORMS En morsom gutt En dum id Ei morsom jente Ei dum ku Et morsomt sted Et dumt menneske MORSOMME filmer DUMME mennesker

7. ADJECTIVES THAT END IN DOUBLE CONSONANTS DROP ONE OF THE DOUBLE CONSONANTS BEFORE ADDING -T IN THE NEUTER En stygg bil Ei stygg lampe Et STYGT hus Stygge steder

8. SOME ADJECTIVES ARE NOT DECLINED AT ALL (Examples: bra, tro, sjalu, lilla, stille, bedre, stakkars, gratis, moderne) En BRA bil Ei BRA lampe Et BRA hus BRA steder

9. THE ADJECTIVE "LITEN" IS ENTIRELY IRREGULAR GENDER MASCULINE FEMININE NEUTER PLURAL INDEFINITE ADJECTIVES Jeg har EN LITEN BIL. Jeg har EI LITA SENG. Jeg har ET LITE HUS. Jeg har SM STOLER. DEFINITE ADJECTIVES Jeg liker DEN LILLE BILEN. Jeg liker DEN LILLE SENGA. Jeg liker DET LILLE HUSET. Jeg liker DE SM STOLENE.

10. "HEL/HALV" DECLINES THE USUAL WAY (INDEFINITE), BUT WHEN COMES BEFORE A DEFINITE NOUN, IT IS NOT PRECEDED BY A DEFINITE ARTICLE. GENDER MASCULINE FEMININE NEUTER PLURAL INDEFINITE ADJECTIVES Jeg har EN HEL DAG. Jeg har EI HEL UKE. Jeg har ET HELT R. Jeg har TO HELE DAGER. DEFINITE ADJECTIVES Det tar HELE DAGEN. Det tar HELE UKA. Det tar HELE RET.

POSSESSIVE PRONOUNS OVERVIEW OF PRONOUNS: (Subject, Object, Reflexive, Possessive, Reflexive Possessive) SUBJECT Jeg Du Han Hun Vi Dere De OBJECT Meg Deg Ham Henne Oss Dere Dem REFLEXIVE Meg Deg Seg Seg Oss Dere Seg POSSESSIVE Min - Mi - Mitt - Mine Din - Di - Ditt - Dine Hans Hennes Vr - Vrt - Vre Deres Deres REFLEXIVE POSS. ----Sin - Si - Sitt - Sine Sin - Si - Sitt - Sine ----Sin - Si - Sitt - Sine

OVERVIEW OF PRONOUN USAGE: SUBJECT Jeg bor her. Du er fra USA. Han studerer tysk. Hun liker pizza. Vi leser n. Dere er hyggelige. De snakker norsk. OBJECT Erik liker meg. Per forstr deg. Lars snakker med ham. Anne kjenner henne. Mia hjelper oss. Pl skriver til dere. Mari passer p dem. REFLEXIVE Jeg vasker meg. Du skynder deg. Han barberer seg. Hun sminker seg. Vi legger oss. Dere vasker dere. De skynder seg. POSSESSIVE Broren min er 16 r. Faren din heter Pl. Huset hans er stort. Bilen hennes er liten. Bilen vr er ny. Snnen deres er snill. Datteren deres er 6 r.

OVERVIEW OF POSSESSIVE PRONOUNS: MASCULINE Pennen min Pennen din Pennen hans pennen hennes Pennen vr Pennen deres FEMININE Hytta mi Hytta di Hytta hans hytta hennes Hytta vr Hytta deres NEUTER Huset mitt Huset ditt Huset hans huset hennes Huset vrt Huset deres PLURAL Bilene mine Bilene dine Bilene hans bilene hennes Bilene vre Bilene deres

USE OF "SIN, SI, SITT, SINE" 1. There is a third person subject of the clause. 2. The third person subject is the "owner" of the thing/person in question. 3. The thing/person "owned" is not part of the subject.

DEMONSTRATIVE PRONOUNS - Demonstrative pronouns are used to POINT out SOMETHING or SOMEONE. - To refer to people or objects CLOSE to us, we use "THIS" or "THESE". - For people or objects further AWAY, we use "THAT" or "THOSE". EXAMPLE: I like THIS SHIRT better than THAT RED SHIRT. What do you think of THESE SHOES? Or do you like THOSE SHOES the better? BASIC RULES 1. In Norwegian, demonstrative pronouns MUST AGREE in GENDER and NUMBER with the accompanying NOUN. (denne dressen | dette huset | disse skoene) 2. The noun must be in the DEFINITE form (denne dressen | dette huset | disse skoene) CHART OF BASIC FORMS GENDER MASCULINE (EN) THIS | THESE denne dressen (this suit) denne skjorta (this shirt) dette skjerfet (this scarf) disse skoene (these shoes) THAT | THOSE den dressen (that suit) den skjorta (that shirt) det skjerfet (that scarf) de skoene (those shoes)

FEMININE (EI)

NEUTER (ET)

PLURAL

VERBS: PAST TENSE - Used to tell about something that happened at a specific TIME in the PAST, or to tell about something that happened repeatedly in the past. - Classified as either WEAK (ENDINGS are ADDED to the root of the verb to form the past tense) or STRONG (involving a VOWEL CHANGE in the root -- often no ending at all). EXAMPLES OF WEAK VERBS IN PAST TENSE: Jeg SPISTE frokost, PUSSET tennene og KLEDDE p meg. S PRVDE jeg vekke broren min. (spise - spisTE || pusse - pussET || kle - kleDDE || prve - prvDE) EXAMPLES OF STRONG VERBS IN PAST TENSE: Jeg SATT og SKREV et brev til foreldrene mine. S GIKK jeg p kino. (sitte - sAtt || skrive - skrEv || g gIkk

BASIC RULES 1. There are many fewer strong verbs than weak verbs, so you should learn to RECOGNIZE those and then assume that the rest are weak. 2. There is not an easy way to learn the past tense of the strong verbs. You just need to MEMORIZE the forms of each verb. 3. Forming the past tense of weak verbs follows an easily recognizable pattern, and it is most efficient to LEARN what the PATTERN is and how to apply it. CHART OF WEAK VERBS As you will see in the chart below, there are four different endings for weak verbs (-ET | -TE | -DE | -DDE). These endings are always added to the stem or root of the verb. This root is found by dropping the unstressed -e on the end of the infinitive, if there is one. (INFINITIVES: spise, pusse, kle, bo, prve; | ROOTS: spis, puss, kle, bo, prv) PAST TENSE VASKET (washed) SNAKKET (talked) PRESENT PERFECT HAR VASKET (have washed) HAR SNAKKET (have talked)

WEAK VERB CLASSES The root ends in TWO CONSONANTS EXAMPLE: vaSKe, snaKKe -ET (past tense) -ET (present perfect tense) The root ends in ONE CONSONANT EXAMPLE: liKe, spiSe In some specific TWO CONSONANT combinations (LL, MM, NN, NG, NK) EXAMPLE: spiLLe, svMMe, kjeNNe, treNGe, teNKe -TE (past tense) -T (present perfect tense) The root ends in V or a DIPHTHONG, such as "-EI". EXAMPLE: prVe, lEIe, pLEIe -DE (past tense) -D (present perfect tense) The root ends in a long vowel ex.) bo, kle -dde (past tense) -dd (present perfect tense)

INFINITIVE VASKE (wash) SNAKKE (talk)

LIKE (like) SPISE (eat) SPILLE (play)

LIKTE (liked) SPISTE (ate) SPILTE (played)

HAR LIKT (have liked) HAR SPIST (have eaten) HAR SPILT (have played)

PRVE (try) LEIE (rent) BO (live) KLE (dress)

PRVDE (tried) LEIDE (rented) BODDE (lived) KLEDDE (dressed)

HAR PRVD (have tried) HAR LEID (have rented) HAR BODD (have lived) HAR KLEDD (have dressed)

VERBS: IMPERATIVE FORM - We use the imperative form of the verb to make requests, give directions or instructions, and give orders or commands. EXAMPLES: KOM hit! (Come here!) SITT ned! (Sit down!) VR stille! (Be quiet!) TA til venstre! (Turn left!) - HJELP! (Help!) SPIS maten din! (Eat your food!)

BASIC RULES 1. The imperative is formed by DROPPING the -E from the INFINITIVE, if there is one. Infinitive (SPISE) Imperative (SPIS) Infinitive (TA) Imperative (TA) CHART OF THE IMPERATIVE FORM INFINITIVE Gjre (do) Snakke (talk/speak) G (go) IMPERATIVE (POSITIVE) Gjr det! (Do it!) Snakk norsk! (Speak Norwegian!) G hjem! (Go home!) IMPERATIVE (NEGATIVE) Ikke gjr det! | Gjr ikke det! (Don't do it!) Ikke snakk norsk! | Snakk ikke norsk! (Don't speak Norwegian!) Ikke g hjem! | G ikke hjem! (Don't go home!)

VERBS: PASSIVE VOICE - Used to EMPHASIZE the OBJECT of an action, or the RESULT of an action, RATHER THAN the DOER of the action. - Often, the actor may be UNIMPORTANT, we wish to CONCEAL the actor's identity, or the actor's identity is UNKNOWN. EXAMPLES OF ACTIVE VOICE: Jeg VASKET bilen. (I washed the car.) Jeg BRUKER studiekortet som legitimasjon. (I use my student card as identification.) EXAMPLES OF PASSIVE VOICE: Bilen BLE VASKET av meg. (The car was washed by me.) Studiekortet BRUKES som legitimasjon. (The student card is used as identification.) BASIC RULES 1. Formed by using the helping verb "BLI" + PERFECT PARTICIPLE. - PAST PARTICIPLE remains CONSTANT - "BLI" appears in DIFFERENT TENSES 2. Formed by ADDING an -S to the INFINITIVE of the verb. - Commonly used AFTER the MODAL HELPING VERBS (skal, kan, m, br). CHART OF PASSIVE VERBS ("BLI" + PERFECT PARTICIPLE) FUTURE TENSE PRESENT TENSE PAST TENSE PRESENT PERFECT Brevet HAR BLITT skrevet. (The letter has been written.)

Brevet VIL BLI skrevet. (The letter will be written.)

Brevet BLIR skrevet. (The letter is being written.)

Brevet BLE skrevet. (The letter was written.)

Filmen VIL BLI vist. (The film will be shown.) Bilen VIL BLI vasket. (The car will be washed.) Jobben VIL BLI gjort. (The job will be done.)

Filmen BLIR vist. (The film is being shown.)

Filmen BLE vist (The film was shown.)

Filmen HAR BLITT vist. (The film has been shown.) Bilen HAR BLITT vasket. (The car has been washed.) Jobben HAR BLITT gjort. (The job has been done.)

Bilen BLIR vasket. (The car is being washed.)

Bilen BLE vasket. (The car was washed.)

Jobben BLIR gjort. (The job is being done.)

Jobben BLE gjort. (The job was done.)

CHART OF PASSIVE VERBS (S- PASSIVE) S-PASSIVES WITH MODAL VERBS Tekstboka kan bestilles i bokhandelen. (The textbook can be ordered in the bookstore.) Hjemmeleksene m gjres i dag. (The homework must be done today.) Klrne skal vaskes i morgen. (The clothes are going to be washed tomorrow.) Middagen br serveres klokka fem. (The dinner ought to be served at five o'clock.) PRESENT TENSE Tekstboka bestilles i bokhandelen. (The textbook is ordered in the bookstore.) Hjemmeleksene gjres i dag. (The homework is being done today.) Klrne vaskes i dag. (The clothes are being washed today.) Middagen serveres klokka fem. (The dinner is served at five o'clock.)