SUBSECRETARIA DE EDUCACIN BSICA DIRECCIN DE SECUNDARIA DEPARTAMENTO DE TELESECUNDARIA ZONA ESCOLAR 032 ESC. TELESECUNDARIA CCT.

PLANIFICACION CICLO ESCOLAR 2012-2013

Esc, Telesecundaria: Asignatura Ciencias I (nfasis en Biologa)

CCT: Bloque III

Profr: Secuencia 9 Respiracin y cuidado de la salud Sesiones 46 -51 Estndares Duracin x sesin 90 minutos

La respiracin y su relacin con el ambiente y la salud.

Competencias que se favorece Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promocin de la salud orientadas a la cultura de la Prevencin. Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnolgico en diversos contextos

Identifica la unidad y diversidad en los procesos de nutricin, respiracin y reproduccin, as como su relacin con la adaptacin y evolucin de los seres vivos. Explica la relacin entre los procesos de nutricin y respiracin en la obtencin de energa para el funcionamiento del cuerpo humano. Identifica las causas y medidas de prevencin de las enfermedades respiratorias comunes; en particular, las asociadas con la contaminacin atmosfrica y el tabaquismo.

Temas de reflexin Cmo se relaciona la respiracin con el funcionamiento integral del cuerpo? Importancia de la respiracin y nutricin en el funcionamiento integral del cuerpo humano. Las enfermedades respiratorias Prevencin de riesgos y cuidado de la salud El tabaquismo El tabaquismo y sus implicaciones en la salud y sociedad

mbito Desarrollo humano y cuidado de la salud

Aprendizajes esperados

Contenidos

Reconoce la importancia de la respiracin en la obtencin de la energa necesaria para el funcionamiento integral del cuerpo humano. Identifica las principales causas de las enfermedades respiratorias ms frecuentes y cmo prevenirlas. Argumenta la importancia de evitar el tabaquismo a partir del anlisis de sus implicaciones en la salud, en la economa y en la sociedad.

Relacin entre la respiracin y la nutricin en la obtencin de la energa para el funcionamiento del cuerpo humano. Anlisis de algunas causas de las enfermedades respiratorias ms comunes como influenza, resfriado y neumona e identificacin de sus medidas de prevencin. Anlisis de los riesgos personales y sociales del tabaquismo.

Director(a) del plantel

Profr(a)

Bloque III: La respiracin y su relacin con el ambiente y la salud. Sesin Cmo se relaciona la respiracin con el funcionamiento integral del cuerpo?

Secuencia 9: Respiracin y cuidado de la salud Actividades

Periodo: enero- febrero Recursos Libros, biblioteca escolar, mediateca PC, internet, proyector. Aguja, pinzas, vela, nuez u otro alimento seco, frasco de vidrio, plato.

46

Contestar preguntas en el cuaderno pg. 102 En equipo realizar la actividad experimental de combustin de la nuez pg. 103, observar y contestar las preguntas sugeridas. Lectura de texto y comparacin de respuestas pg. 104 Anlisis y observacin del modelo de pulmones.

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Importancia de la respiracin y nutricin en el funcionamiento integral del cuerpo humano.

Completar cuadro de necesidades de energa pg.106 usando las categoras: poco, regular, mucho. Contestar las preguntas pg. 107

48 Las enfermedades respiratorias

Anlisis del las diferentes textos de enfermedades respiratorias pg., 108,110. Seleccionar a un alumno a pasar al pizarrn, enumerar el nmero de enfermedades que haya padecido algn miembro de su familia. Responder cual fue la que ms frecuentemente los ha afectado y que medidas pudieron haberse tomado para prevenirlas Compartir la informacin obtenida mediante un peridico mural. En equipo agreguen harina a un globo e nflenlo, la mitad del equipo rodeara el globo sin tocarlo y lo pincharan, estrechar al resto del equipo, observen, reflexionen y respondan las preguntas de la pag.112 Talco o harina, globos algo para pinchar,

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Prevencin de riesgos y cuidado de la salud

50

51

En equipos llevar a cabo una campaa de prevencin contra las enfermedades respiratorias en la escuela. Mediante un peridico mural o folletos invitar a la comunidad a participar e informarse. Analizar datos del cuadro del consejo mexicano contra el tabaquismo pg. 115 El tabaquismo Reflexionen y respondan preguntas pg. 115 El tabaquismo y sus o En grupo analizar texto pg. 116, responder pregunta acerca del la problemtica. implicaciones en la salud y o Elaborar un texto donde proponga tres medidas para revertir la mortalidad del tabaquismo. sociedad o Leer texto pag.119 analizarlo y escribir un prrafo donde sealas algunas de las consecuencias del tabaquismo en una familia y contestar con sus propias palabras como afecta el tabaquismo a la respiracin. Criterios de evaluacin trabajos Rasgos de evaluacin: Limpieza, originalidad, titulo, desarrollo, comentarios propios y conclusin. Participacin Individual y grupal, investigacin, anlisis , dominio del tema

SUBSECRETARIA DE EDUCACIN BSICA DIRECCIN DE SECUNDARIA DEPARTAMENTO DE TELESECUNDARIA ZONA ESCOLAR 032 PLANIFICACION CICLO ESCOLAR 2012-201

Esc. Telesecundaria.
Asignatura

CCT:

PROFR.
Bloque III La respiracin y su relacin con el ambiente y la salud Secuencia 10 Biodiversidad como resultado de la evolucin: relacin ambiente, cambio y adaptacin. Sesiones 52- 56 Estndares Duracin x sesin 90 minutos

Ciencias I (nfasis en Biologa)

Competencias que se favorece Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promocin de la salud orientadas a la cultura de la Prevencin. Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnolgico en diversos contextos

Identifica la unidad y diversidad en los procesos de nutricin, respiracin y reproduccin, as como su relacin con la adaptacin y evolucin de los seres vivos. Identifica las causas y medidas de prevencin de las enfermedades respiratorias comunes; en particular, las asociadas con la contaminacin atmosfrica y el tabaquismo.

Temas de reflexin

mbito

Aprendizajes esperados Identifica algunas adaptaciones de los seres vivos a partir del anlisis comparativo de las estructuras asociadas con la respiracin. Explica algunas causas del incremento del efecto invernadero, el calentamiento global y el cambio climtico, y sus consecuencias en los ecosistemas, la biodiversidad y la calidad de vida. Propone opciones para mitigar las causas del cambio climtico que permitan proyectar escenarios ambientales deseables.

Contenidos

Estructuras asociadas a la respiracin en plantas. Estructuras asociadas a la respiracin en vertebrados e invertebrados. Efecto invernadero. El incremento del efecto invernadero. Nuestro granito de arena.

Desarrollo humano y cuidado de la salud

Anlisis comparativo de algunas adaptaciones en la respiracin de los seres vivos. Anlisis de las causas del cambio climtico asociadas con las actividades humanas y sus consecuencias. Proyeccin de escenarios ambientales deseables.

Vo. Bo. Director(a) del plantel

Profr(a)

Bloque III: La respiracin y su relacin con el ambiente y la salud. Sesin

Secuencia 10: Biodiversidad como resultado de la evolucin: relacin ambiente, cambio y adaptacin. Actividades

Periodo: Recursos

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Estructuras asociadas a la respiracin en plantas.

En equipos reflexionen sobre la respuesta de la siguiente pregunta: saben que estructuras de las plantas intervienen en la respiracin.?.. En equipo timen una hoja de nopal y qutenle la piel , tomar un fragmento de ella y observarlo con una lupa o microscopio, hacer dibujo de lo observado y compararlo con la imagen del libro pag.121 En grupo observar la estructura del huacal de un pollo identifiquen los pulmones, describir en el cuaderno, la ubicacin color, textura, tamao y forma. Examinar las branquias del pescado y determinar las estructuras que lo conforman. Con base en sus observaciones y completar la tabla pg. 125

Libros, libretas, biblioteca escolar, PC, internet, proyector. Pencas de nopal, lupa o microscopio

Huacal de pollo y pescado

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Estructuras asociadas a la respiracin en vertebrados e invertebrados.

Efecto invernadero. 54 El incremento del efecto invernadero.

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Nuestro granito de arena

En equipos tomar dos cajas rectangulares poner tierra o arena a la mitad, cubrir una de ella con un vidrio, colocarla al sol durante una hora, medir la temperatura de cada una. Reflexionar y contestar preguntas, pg. 127 En equipos analizar la grafica de la pg. 128 y reflexionen que relacin encuentran entre la concentracin de Co2 con la temperatura de la tierra e interpretar el texto en pg. 128. En una cuartilla estudien y evalen y expresen su punto de vista acerca de la gravedad del problema Explicar que acciones podran emprenderse desde la escuela que contribuyan a disminuir la emisin de Co2 En parejas observen la tabla pg. 130 Calculen la produccin de Co2 Comparen los valores y determinen las causas Propongan medidas que pudieran realizar en sus casas para disminuir el Co2

Cajas, termmetro

Criterios de evaluacin trabajos Limpieza, originalidad, titulo, desarrollo, comentarios propios y conclusin.

Rasgos de evaluacin: Participacin Individual y grupal, investigacin, anlisis , dominio del tema

SUBSECRETARIA DE EDUCACIN BSICA DIRECCIN DE SECUNDARIA DEPARTAMENTO DE TELESECUNDARIA ZONA ESCOLAR 032 PLANIFICACION CICLO ESCOLAR 2012-201

Esc. Telesecundaria.
Asignatura Ciencias I (nfasis en Biologa)

CCT:

PROFR.
Bloque III La respiracin y su relacin con el ambiente y la salud. Secuencia 11 Interacciones entre la ciencia y la tecnologa en la satisfaccin de necesidades e intereses. Sesiones 57-60 Duracin x sesin 90 minutos

Competencias que se favorece Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promocin de la salud orientadas a la cultura de la Prevencin. Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnolgico en diversos contextos

Estndares Identifica las causas y medidas de prevencin de las enfermedades respiratorias comunes; en particular, las asociadas con la contaminacin atmosfrica y el tabaquismo. Explica la interrelacin de la ciencia y la tecnologa en los avances sobre el conocimiento de los seres vivos, del Universo, la transformacin de los materiales, la estructura de la materia, el tratamiento de las enfermedades y del cuidado del ambiente. Identifica los beneficios y riesgos de las aplicaciones de la ciencia y la tecnologa en la calidad de vida, el cuidado del ambiente, la investigacin cientfica, y el desarrollo de la sociedad.

Temas de reflexin Ciencia y tecnologa al servicio de la salud I Ciencia y tecnologa al servicio de la salud II La esperanza de vida Nuevos tratamientos para nuevas enfermedades respiratorias

mbito

Aprendizajes esperados

Contenidos

Desarrollo humano y cuidado de la salud

Argumenta cmo los avances de la ciencia y la tecnologa han permitido prevenir y mejorar la atencin de enfermedades respiratorias y el aumento en la esperanza de vida. Reconoce que la investigacin acerca de los tratamientos de algunas enfermedades respiratorias se actualiza de manera permanente.

Conocimiento cientfico y conocimiento tecnolgico en la sociedad.

Anlisis de las implicaciones de los avances tecnolgicos en el tratamiento de las enfermedades respiratorias.

Vo. Bo. Director(a) del plantel Profr(a)

Bloque III: La respiracin y su relacin con el ambiente y la salud. Sesin Ciencia y tecnologa al servicio de la salud I

Secuencia 11: Interacciones entre la ciencia y la tecnologa en la satisfaccin de necesidades e intereses. Actividades Recursos

Periodo:

57

En equipos discutan acerca del porque en siglos anteriores surgieron epidemias que ocasionaron millones de muertes y compartir sus opiniones con el resto del grupo Investigar en internet o biblioteca otros descubrimientos en el campo de la biologa o inventos tecnolgicos que hayan permitido llegar hasta el actual desarrollo de la medicina en la prevencin de enfermedades respiratorias Comenten existe relacin entre el desarrollo econmico de un pas y las enfermedades que padecen sus habitantes? Elabora una lnea de tiempo con la informacin. Consultar en un atlas los ndices de desarrollo humano y la calidad de vida En equipos hagan una lista de medidas higinicas practicadas en casa ordenen la informacin en una tabla pg. 135, anotar tres cuidados bsicos que debes darle a tu cuerpo para reducir el riesgo de enfermedad En equipos calculen la esperanza de vida de 10 personas que viven los aos que se indican en el texto pg. 136. Realizar de nuevo el caculo pero omitiendo al primer y quinto dato, y responder cmo vario la esperanza de vida? En equipos analicen la tabla de la pg. 137. Lleguen a una conclusin de la relacin entre la ciencia y la tecnologa y la esperanza de vida as tambin si en el lugar donde vives disfrutas de esos adelantos. En equipos comente como se diagnostica la influenza de tipo AH1N1 Compartan la informacin con el resto del grupo. Respondan en sus cuadernos Por qu han surgido nuevas enfermedades respiratorias? Por qu los tratamientos algunas veces no funcionan? Por qu es importante acudir al mdico para que te diagnostique y te de un tratamiento? Rasgos de evaluacin: Participacin Individual y grupal, investigacin, anlisis , dominio del tema

Libros, libretas, biblioteca escolar, PC, internet, proyector.

58

Ciencia y tecnologa al servicio de la salud II

59

La esperanza de vida

60

Nuevos tratamientos para nuevas enfermedades respiratorias

Criterios de evaluacin trabajos Limpieza, originalidad, titulo, desarrollo, comentarios propios y conclusin.

SUBSECRETARIA DE EDUCACIN BSICA DIRECCIN DE SECUNDARIA DEPARTAMENTO DE TELESECUNDARIA ZONA ESCOLAR 032 PLANIFICACION CICLO ESCOLAR 2012-201

Esc. Telesecundaria:
Asignatura Ciencias I (nfasis en Biologa)

CCT:

PROFR.
Bloque III Proyecto secuencia 12 Hacia la construccin de una ciudadana responsable y participativa. Sesiones 61- 66 Estndares Duracin x sesin 90 minutos

Competencias que se favorece Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promocin de la salud orientadas a la cultura de la Prevencin. Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnolgico en diversos contextos

Disea investigaciones cientficas en las que considera el contexto social. Aplica habilidades necesarias para la investigacin cientfica: plantea preguntas, identifica temas o problemas, recolecta datos mediante la observacin o experimentacin, elabora, comprueba o refuta hiptesis, analiza y comunica los resultados y desarrolla explicaciones

Temas de reflexin

mbito Desarrollo humano y cuidado de la salud Conocimiento cientfico y conocimiento tecnolgico en la sociedad.

Aprendizajes esperados Muestra mayor autonoma al tomar decisiones respecto a la eleccin y desarrollo del proyecto. Proyecta estrategias diferentes y elige la ms conveniente de acuerdo con las posibilidades de desarrollo del proyecto. Manifiesta creatividad e imaginacin en la elaboracin de modelos, conclusiones y reportes. Participa en la difusin de su trabajo al grupo o a la comunidad escolar utilizando diversos medios.

Contenidos

Descripcin del proyecto Anlisis de la informacin obtenida de diversos medios. Descripcin de los resultados Organizacin de los datos derivados de sus investigaciones. Como contribuir a la solucin del problema.

Cul es el principal problema asociado con la calidad del aire en mi casa, en la escuela y el lugar en donde vivo? Cmo atenderlo? Cul es la enfermedad respiratoria ms frecuente en la escuela? Cmo prevenirla?

Vo. Bo. Director(a) del plante

Profr(a)

Bloque III: La respiracin y su relacin con el ambiente y la salud. Sesin

Secuencia 12: Hacia la construccin de una ciudadana responsable y participativa. Actividades

Periodo: Recursos Libros revistas internet, PC proyector, papel bond marcadores fotos peridicos

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Descripcin del proyecto

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Anlisis de la informacin obtenida de diversos medios

Descripcin de los resultados del proyecto Organizacin de los datos 64 derivados de las investigaciones Como contribuir a la solucin del 65 problema Criterios de evaluacin trabajos Limpieza, originalidad, titulo, desarrollo, comentarios propios y conclusin.

Reflexionen y respondan qu es una investigacin? Qu pasos hay que seguir para desarrollarla? El problema tendr como origen el saln de clases la escuela o la comunidad. Temas propuestos para el proyecto son Tema 1 la calidad del aire en casa escuela o comunidad Tama 2 enfermedades respiratorias ms frecuentes en escuela, casa o comunidad Planificacin: Elijan un tema y asignen un nombre a su proyecto busquen y seleccionen informacin confiable determinen actividades que se realizaran y registren la informacin obtenida Desarrollo presenten el material investigado hasta hoy mediante las actividades previas Comunicacin: compartan lo aprendido con los dems utilicen las TIC o por medio de un peridico mural Explicar detalladamente los hallazgos de la investigacin , organizar informacin y realizar un reporte de manera escrita anotar datos y fuentes de consultas Al elaborar un informe cuiden que este cumpla con los requisitos propuestos pag.144.

Rasgos de evaluacin: Participacin Individual y grupal, investigacin, anlisis , dominio del tema