MATRIZ DE RESULTADOS FACTOR N: 1 CONCLUSIN Segn los resultados obtenidos en la revisin documentaria la institucin educativa cumplen con el estndar,

encontrndose evidencias en las fuentes de verificacin, donde se puede apreciar que: Se realiza un liderazgo participativo y compartido con los equipos de recursos humanos para la gestin de la institucin hacia una mejora permanente y continua en el servicio educativo de calidad y logrando una formacin integral del estudiantes. Responde al desarrollo de estrategias pedaggicas efectivas y el desenvolvimiento ante la sociedad como el futuro ciudadano preparado eficiente y eficaz.

ESTNDARES 1.1. Construimos participativamente un proyecto educativo pertinente, inclusivo y enfocado en la mejora permanente del proceso de Enseanza aprendizaje y el logro de la formacin integral de todos los estudiantes.

CUMPLIMIENTO SI NO

JUSTIFICACIN (DESCRIPCIN) La institucin educativa cumple con el estndar.

FUENTES DE VERIFICACIN

Se encontr las fuentes de verificacin, estas sirven para la elaboracin y compromisos del plan de mejora.

A - 01

1.2. Aseguramos que nuestro proyecto curricular responda a altas expectativas respecto al desempeo de los estudiantes, sea pertinente e inclusivo y oriente el adecuado desarrollo del proceso de enseanza aprendizaje. 1.3. Contamos con un estilo de liderazgo participativo que asegura el mantenimiento de una visin comn, y la adecuada organizacin y articulacin de nuestras funciones para dar soporte a la mejora del proceso de Enseanza aprendizaje.

Cumple con el estndar, mediante la diversificacin curricular anual. X Se encontr las fuentes de verificacin.

A - 02

Cumple con el estndar. X Segn los resultados obtenidos en la evaluacin complementaria la institucin educativa mediante la participacin de la comunidad. A - 01

MATRIZ DE RESULTADOS FACTOR N: 2 CONCLUSIN Segn los resultados obtenidos sobre el desempeo docente y las acciones pedaggicas si cumplen con el estndar, se encontr las fuentes de verificacin. Responde al desarrollo de estrategias pedaggicas efectivas.

ESTNDARES 2.1. Contamos con un equipo docente idneo y con mecanismos de soporte continuo para su desarrollo profesional y la mejora permanente de la prctica pedaggica. 2.2. Implementamos estrategias que aseguran que el PCIE se traduzca en programaciones curriculares pertinentes y coherentes para lograr las competencias, atendiendo a la diversidad de los estudiantes 2.3. Desarrollamos acciones pedaggicas que aseguran que todos los estudiantes desarrollen las Competencias esperadas.

CUMPLIMIENTO SI X NO

JUSTIFICACIN (DESCRIPCIN) Segn los resultados obtenidos en la evaluacin documentaria la institucin educativa cumple con el estndar Se encontr las fuentes de verificacin y la aplicacin de encuesta a docentes. Se cumple con el estndar.

FUENTES DE VERIFICACIN A 03 B 02

A 02 B 02

Las programaciones curriculares son pertinentes y coherentes para los estilos de aprendizaje de los alumnos. Se encontr las fuentes de verificacin. Si cumple con el estndar

A 03 B - 13

Las estrategias pedaggicas aseguran los aprendizajes de los estudiantes en forma ptima y eficaz.

MATRIZ DE RESULTADOS FACTOR N: 3 CONCLUSIN Segn el factor tres, si cumple con los estndares porque la institucin educativa desarrolla actividades con las familias y la comunidad, las cuales dan soporte a la formacin de los estudiantes, adems la institucin educativa cuenta con las fuentes de verificacin

ESTNDARES 3.1. Trabajamos de manera conjunta con las familias en desarrollar estrategias que potencian el proceso de enseanza aprendizaje. 3.2. Trabajamos de manera conjunta con las familias y diversos actores de la comunidad, en el diseo e implementacin de estrategias que den soporte a la formacin de los estudiantes.

CUMPLIMIENTO SI NO

JUSTIFICACIN (DESCRIPCIN) Si cumple con el estndar porque se trabaja con todos los actores educativos tanto en el diseo como en el desarrollo de las competencias educativas. Se encontr las fuentes de verificacin. Si cumple con el estndar, trabajan conjuntamente todos los actores educativos dando soporte a la formacin de los estudiantes. Se encontr las fuentes de verificacin.

FUENTES DE VERIFICACIN A 01 A 03 A 01 A - 03

MATRIZ DE RESULTADOS FACTOR N 4 . USO DE LA INFORMACIN CONCLUSIN Desarrollar un plan de mejora que prioriza acciones implementar informacin al anlisis de los resultados y los posibles causas organizar jornadas de sensibilizacin a docentes y talleres sobre el manera y utilizando de los informes de autoevaluacin y evaluacin extremo.

ESTNDARES
ESTANDAR 9: Generamos y analizamos informacin sobre el progreso en el desempeo de estudiantes y docentes, para identificar oportunidades de mejora del proceso de enseanza aprendizaje.

CUMPLIMIENTO SI X NO

JUSTIFICACIN (DESCRIPCIN) Si cumple con el estndar mediante la prctica pedagoga el desempeo docente y el desarrollos de los competencias de los estudiantes implementas planes de mejora de actores.

FUENTES DE VERIFICACIN B 16 B 07 B 09 D 02

ESTANDAR 10: Implementamos las acciones de mejora priorizadas y evaluamos cuan efectivas son para lograr los resultados esperados.

Si cumple con el estndar ya que hacen seguimiento de los acciones de mejora.

A 01 B 05

MATRIZ DE RESULTADOS FACTOR N: 5 CONCLUSIN La institucin educativa brinda una infraestructura adecuada, utiliza recursos para el aprendizaje y el desarrollo de sus competencias esperadas que responde a las necesidades de los estudiantes y docentes.

ESTNDARES 5.1. Contamos y hacemos un uso adecuado de la infraestructura y recursos que dan soporte al desarrollo del proceso de enseanza aprendizaje. 5.2. Gestionamos de manera transparente los recursos e infraestructura que dan soporte a la implementacin y mejora del proceso de enseanza aprendizaje.

CUMPLIMIENTO SI NO

JUSTIFICACIN (DESCRIPCIN) Si cumple con el estndar

FUENTES DE VERIFICACIN B 10 B 09 B 10 B 15 B 09 B 11 B 04

Utilizan registro de salas audiovisuales, textos y materiales didcticos que sirven para el proceso enseanza-aprendizaje. Se encontr las fuentes de verificacin. Si cumple cumplen con el estndar.

Gestiona a la UGEL con informe de libros, actas, mediante Reunin PP.FF., CONEI y participacin de PELA.