PLAN DE TRABAJO ACADEMIA TECNICO - PEDAGGICA PERIODO AGOSTO 2013 - ENERO 2014

MC. MIGUEL ANGEL RAMON DIAZ

PRESIDENTE

AGOSTO 2013

PRESENTACIN
La Reforma Curricular implementada en el Nivel Medio Superior, dentro del marco de la Poltica Educativa Nacional, hace necesaria la incorporacin de elementos que permitan favorecer el desarrollo de las capacidades bsicas o genricas que todo individuo debe poseer para generar aprendizajes a lo largo de la vida y para la vida, como en torno a los contenidos de la cultura cientfica, tecnolgica y humanstica universal, a la convivencia social, al acceso y procesamiento sistemtico de informacin...1 Asimismo, esta Reforma requiere que la prctica docente se centre en estrategias de enseanza y de aprendizaje, el diseo de los materiales didcticos, y que las tcnicas y los instrumentos de evaluacin sean acordes con los objetivos de cada asignatura; de la misma manera, se pretende lograr la actualizacin, la formacin y autoformacin de los alumnos en los avances de las humanidades, de la ciencia y la tecnologa, impulsando el fortalecimiento de la educacin pblica. Con la incorporacin a la Reforma Integral de la Educacin Media Superior, el trabajo de las Academias Tcnico - Pedaggicas cobra mayor relevancia y se fortalece para apoyar la realizacin de actividades que contribuyan al desarrollo de las competencias deseables en nuestros estudiantes, as como en lograr una mejor calidad del servicio educativo proporcionado. Bajo esta perspectiva se busca que los equipos de trabajo alcancen la idea de educacin integral, que comprende todas las dimensiones de la naturaleza humana para desarrollar su potencial y dominio de las diferentes esferas que involucran su saber y su hacer. En el Centro de Bachillerato Tecnolgico agropecuario No 253, como parte de la implementacin de la Reforma Curricular, se busca fortalecer el trabajo colegiado, a travs de las Academias Pedaggicas, con una forma de trabajo flexible e incluyente, que contribuya a cubrir las necesidades de los prestadores y usuarios del servicio educativo. Todo trabajo realizado en Academias tiene la finalidad de mejorar la prctica docente en todos y cada uno de los centros de trabajo de nuestro subsistema. Por lo que, para el ptimo funcionamiento de estos rganos colegiados se hace necesaria la emisin de disposiciones generales y especficas que definan su forma de integracin y de trabajo, as como los roles de los participantes.
1 S.E.P. SUBSECRETARA DE EDUCACIN SUPERIOR E INVESTIGACIN CIENTFICA

DIRECCIN GENERAL DEL BACHILLERATO. Documento Base de la Reforma Curricular del Bachillerato General 2002-2006. S.E.P. abril 2003, Mxico, D.F. pg. 5

UNIDAD EDUCATIVA: AREA Docencia : PLAN DE TRABAJO: OBJETIVO GENERAL:

Centro de Bachillerato Tecnolgico Agropecuario No 253 Juxtlahuaca, Oaxaca. Funcin Presidencia de academia

San Juan Mixtepec,

PERIODO: CLAVE:

AGOSTO 2013- ENERO 2014 20DTA0253Z

Fortalecer y apoyar la realizacin de actividades que contribuyan al desarrollo de las competencias genricas, disciplinares y profesionales deseables en nuestros estudiantes, as como en lograr una mejor calidad del servicio educativo proporcionado, as como c onducir conforme a los planes y programas aprobados de la Reforma Integral de la Educacin Media Superior, el proceso enseanza-aprendizaje. METAS CRONOGRAMA SEMESTRAL MESES AGOSTO 1 2 3 4 SEPTIEMBRE 1 2 3 4 1 OCTUBRE 2 3 4 NOVIEMBRE 1 2 3 4 DICIEMBRE 1 2 3 4 1 ENERO 2 3 4

OBJETIVOS ESPECIFICOS

ESTRATEGIAS

ACCIONES

Programa das

% Alcanzad o

1.- Elaboracin y entrega del plan de trabajo al rea correspondient e 2.- Convocar a los docentes para desarrollar proyectos productivos 3.- Elaborar agenda de trabajo en conjunto con los directivos involucrados

Elaborar un plan de trabajo, de acuerdo a las funciones inherentes a la funcin de presidente de academia. Proponer estrategias que mejoren la vinculacin del plantel con su entorno socioeconmico. Elaborar la agenda de trabajo de las reuniones ordinarias y extraordinarias de academia.

X
Plan de trabajo 1

Convocatoria lanzada

Agenda elaborada

4.- Convocar a los docentes para la asistencia a las academias

Promover la participacin de sus integrantes en las academias programadas, as como en eventos de desarrollo acadmico, cientfico y tecnolgico.

Convocatoria lanzada

Observaciones:

METAS OBJETIVOS ESPECIFICOS ESTRATEGIAS ACCIONES Programa das % Alcanzad o 1 5.- Presidir reuniones convocadas Presidir moderar reuniones y las Reunin presidida 3

CRONOGRAMA SEMESTRAL MESES AGOSTO 2 3 4 SEPTIEMBRE 1 2 3 4 1 OCTUBRE 2 3 4 NOVIEMBRE 1 2 3 4 DICIEMBRE 1 2 3 4 1 ENERO 2 3 4

Difundir y promover el cumplimiento de las normas de Servicios 6.- Difundir y Escolares promover las vigentes entre los normas miembros de la vigentes de academia, para servicios unificar los escolares criterios sobre el proceso de evaluacin (diagnstica, formativa y sumativa),

Difusin realizada

7.- Apoyar en el rea acadmica la realizacin del proyecto de crecimiento del plantel. 8.-

Proponer esquemas que permitan la racionalizacin de las cargas acadmicas. Promover desarrollo de investigacin y la tecnologa. Optimizar resultado de participacin docente. el la de el la

Apoyo otorgado

9.Observaciones:

METAS OBJETIVOS ESPECIFICOS ESTRATEGIAS ACCIONES Programa das % Alcanzad o 1 Promover y fomentar actividades tendientes a fortalecer el trabajo acadmico de la Academia Estatal de Investigacin.

CRONOGRAMA SEMESTRAL MESES AGOSTO 2 3 4 SEPTIEMBRE 1 2 3 4 1 OCTUBRE 2 3 4 NOVIEMBRE 1 2 3 4 DICIEMBRE 1 2 3 4 1 ENERO 2 3 4

Disear y promover estrategias acadmicas, que permitan el mejoramiento de los principales ndices de eficiencia educativa (eficiencia Terminal, titilacin reprobacin, aprovechamiento, desercin, entre otros). Impulsar el mejoramiento del profesorado, con base a las prioridades institucionales, a la de los planteles, a las establecidas por los estudiantes y a las propias de la vocacin productiva regional. Observaciones:

Formul MC. Miguel Angel Ramn Daz Presidente de Academia Tcnico Pedaggica.

Autoriz Lic. Caridad Moela Altamirano Subdirectora Tcnica

Vo. Bo. LPGA. Bibiana de Sharon Ortz Tapia Depto. Acadmico y de Competencias

INTRODUCCIN

a) Elaborar el plan y programa de trabajo semestral correspondiente a su gestin, en los periodos intersemestrales conjuntamente con los integrantes de la academia. b) Elaborar de comn acuerdo con las autoridades correspondientes, la agenda de trabajo de las reuniones ordinarias y extraordinarias. c) Convocar a reuniones ordinarias y extraordinarias de academia, conjuntamente con las autoridades correspondientes. d) Presidir y moderar las reuniones e) Representar a la academia en actividades tcnicas o cientficas organizadas en el plantel o fuera de ste, previa autorizacin de las autoridades correspondientes. f) Coordinar y participar en el cumplimiento del plan y programa de trabajo dando seguimiento puntual de los acuerdos en colaboracin con las autoridades correspondientes e informar a la academia. g) Efectuar el seguimiento y evaluacin del plan y programa de trabajo conjuntamente con la academia. h) Difundir los resultados de la evaluacin del plan y programa de trabajo entre los miembros de la academia, con el fin de generar propuestas que coadyuven a su mejoramiento despus de cada reunin o periodo de evaluacin y presentar un informe a las autoridades correspondientes. i) Difundir y promover el cumplimiento de las normas de Servicios Escolares vigentes entre los miembros de la academia, para unificar los criterios sobre el proceso de evaluacin (diagnstica, formativa y sumativa), con el objeto de que el rendimiento de los alumnos y la evaluacin de sus conocimientos sean consistentes en todo momento. j) Promover y fomentar actividades tendientes a fortalecer el trabajo acadmico de la Academia Nacional de Investigacin, buscando con esto elevar la calidad del quehacer acadmico de los planteles que integran la DGETA. k) Proporcionar la informacin que le sea requerida por los integrantes de la misma; as como por las autoridades competentes, en el desarrollo de proyectos acadmicos. l) Presentar ante las autoridades inmediatas los proyectos o propuestas de los miembros de la academia para su autorizacin. m) Coordinar la elaboracin del plan de evaluacin de su academia y presentarlo a las autoridades correspondientes. Funciones sustantivas Evaluar los contenidos de los planes y programas de estudio. Proponer esquemas que permitan la racionalizacin de las cargas acadmicas. Promover la elaboracin de materiales didcticos, que promuevan el auto didactismo y el aprendizaje significativo. Promover la participacin de sus integrantes en eventos de desarrollo acadmico, cientfico y tecnolgico. Disear y promover estrategias acadmicas, que permitan el mejoramiento de los principales ndices de eficiencia educativa (eficiencia Terminal, titilacin reprobacin, aprovechamiento, desercin, entre otros). Proponer estrategias que mejoren la vinculacin del plantel con su entorno socio-econmico. Promover el desarrollo de la investigacin y de la tecnologa. Optimizar el resultado de la participacin docente. 7

Promover entre los alumnos la integracin de crculos de estudio, grupos de asesorias, clubes, ect; que mejoren su nivel acadmico. Impulsar el mejoramiento del profesorado, con base a las prioridades institucionales, a la de los planteles, a las establecidas por los estudiantes y a las propias de la vocacin productiva regional. Promover la participacin sistemtica de los docentes que se desempean en los diferentes tipos educativos. Promover la realizacin y participacin de docentes en eventos acadmicos, cientficos, tecnolgicos y de vinculacin. Planear las acciones relativas al proceso educativo, a la investigacin educativa y a la extensin de la cultura cientfica y tecnolgica. Proponer mtodos, tcnicas y recursos didcticos que faciliten el aprendizaje significativo. Actuar como consultora en los casos en que las autoridades escolares lo soliciten. Participar en los medios de difusin y de divulgacin existentes, aportando artculos tcnicos relativos a sus actividades acadmicas. Coadyuvar al mejoramiento de la calidad educativa. Participar en la planeacin y evaluacin del proceso educativo, con un enfoque integral y propositivo. Desarrollar los diseos curriculares que atienden a las expectativas de los alumnos y de los sectores productivo y social con un enfoque de sustentabilidad. Promover la implementacin de una educacin centrada en el aprendizaje y en la persona. Impulsar el uso de las nuevas tecnologas de la informtica y de la comunicacin, en el proceso educativo. Participar en el diseo de los espacios educativos que requieran los planes y programas de estudio vigentes y en la integracin de las guas mecnicas de equipamiento correspondientes. Participar en la integracin del programa de desarrollo institucional. Promover la formacin integral de los alumnos, con nfasis en su desarrollo fsico, humano y profesional. Proponer esquemas ms eficientes de organizacin escolar, que permita a los estudiantes combinar el trabajo con el estudio y/o avanzar en su plan de estudios, con base a sus capacidades intelectuales. Promover la integralidad y interdisciplinariedad entre componentes y entre materias y mdulos y submdulos.