UNIVERSIDAD NACIONAL DEL NORDESTE

Facultad de Humanidades Departamento de Letras

Ctedra: Semitica Titular de Ctedra: Natalia Virginia Colombo Alumna: Valeria Agustina Noguera Ao: 2013

NDICE

INTRODUCCIN.Pg. 3 DESARROLLO: Nivel estilstico............................Pgs. 4-5 Nivel Discursivo.Pgs. 5-10 Conclusin.Pg. 11 BibliografaPg. 12

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INTRODUCCIN
La teora semitica propone para sus objetos una variedad de aproximaciones, abstractas y tcnicas, comparables, guardando las debidas proporciones () A cada una de estas aproximaciones le corresponde un nivel de anlisis1

El objetivo central del siguiente trabajo es emplear la metodologa de anlisis semitico basada en las propuestas de Anne Hnault en Las Claves de la Semitica. Introduccin a la Semitica General, y de Philippe Hamon en Para un estatuto semiolgico del personaje, aplicadas al artculo publicado por el Diario Norte: Batata y mandioca en terapia intensiva. A su vez, emplear la teora de Catherine K. Orecchioni en La enunciacin (de la subjetividad en el lenguaje), para examinar las marcas de subjetividad que se puedan apreciar en el artculo.

HNAULT, Anne. Les enjeux de la smiotique. Introduction la smiotque gnrale. Traduccin: MOZEIJKO, Teresa.

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DESARROLLO Nivel Estilstico:

El primer nivel, llamado superficial, ser el dato estilstico del texto o manifestacin.2 Este nivel de anlisis semitico es el ms superficial de todos, pues, este tipo de anlisis aplica el mtodo deductivo: de lo general a lo particular. Sin embargo, que sea superficial no significa que sea fcil; es un nivel de alta complejidad. Primeramente, se puede observar en el artculo Batata y Mandioca en terapia intensiva que, como lo presenta el ttulo, hay una fuerte personificacin de las hortalizas que, no pueden estar en terapia intensiva como podra estarlo un ser humano. Esta personificacin puede observarse tambin en el subttulo La batata atacada. A su vez, en el mismo ttulo, la construccin terapia intensiva, denota un estado de enfermedad grave.

Siguiendo la lnea de Kerbrat Orecchioni3, se pueden encontrar distintos tipos de marcas en la enunciacin: Como el pronombre posesivo nuestro, que denota un nosotros inclusivo4 puramente dectico5: el yo enunciador que se une al t (que representara al lector) y al ellos que remite a los habitantes de la provincia del Chaco.

HNAULT, A. (1979) Les enjeux de la smiotique. Introduction a la smiotique genrale. Paris, P.U.F. Traduccin de ctedra de Teresa Mozejko de Costa. 3 ra ORECCHIONI K., Catherine (1997). La enunciacin. Buenos Aires, EDICIAL. 3 edicin. 4 dem., pg. 53.

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As tambin, en el momento en que se transcribe la palabra del Ingeniero Jos Ruchesi, se observa el verbo estamos, que tambin denota un nosotros que refiere a los de la Escuela de Jardinera N 13, antes mencionada por el redactor.

A partir de estos primeras marcas en el texto, se pueden extraer los actores que se estructuran en el siguiente nivel.

Nivel Discursivo: TIEMPO PERSONAJE ESPACIO

El segundo nivel, llamado nivel discursivo, todava superficial, construye sin embargo unidades, procediendo a distinguir entre figuras y configuraciones discursivas, componentes del nivel superficial a la manera de las corrientes diversamente coloreadas que un observador puede percibir a simple vista en un arroyo.6

Hnault compara al anlisis semitico con la observacin de un arroyo utilizando el mtodo deductivo. El segundo nivel vendra a ser el momento en que Se pude tambin hacer un relevamiento de esta agua y llevarla al laboratorio que detectar, junto al agua propiamente dicha (H2O), otras sustancias cuya frmula podr ser igualmente dada ()7 En esta instancia aparecen tres nociones fundamentales: personaje, tiempo y espacio.

Orecchioni los define como () las unidades lingsticas cuyo funcionamiento semntico-referencial (seleccin en la codificacin, interpretacin en la decodificacin) implica tomar en consideracin algunos de los elementos constitutivos de la situacin de comunicacin () 6 HNAULT, A. (1979) Les enjeux de la smiotique. Introduction a la smiotique genrale. Paris, P.U.F. Traduccin de ctedra de Teresa Mozejko de Costa. Pg. 4 7 dem., Pg. 4

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Segn Philippe Hamon8 el personaje: No es una nocin exclusivamente literaria. Es decir, el funcionamiento de esta unidad debe ser puesto en primer lugar, antes que su criterio cultural y esttico No es una nocin exclusivamente antropomorfa. No necesariamente tiene que ser persona. No est ligado a un sistema semitico exclusivo. Se puede manifestar en distintos sistemas: el mimo, el teatro, el film, etc. Es tanto una reconstruccin del lector como una construccin del texto. Hamon plantea que el personaje como signo, puede definirse como () un morfema migratorio manifestado por un significante discontinuo () que remiten a un significado discontinuo ()9. As tambin, ser definido por sus semejanzas y oposiciones con los otros signos de la obra.

Significado del personaje: Al comienzo del texto, el personaje, ser un signo vaco, que se ir cargando de significado a medida que avanza el relato en el que se circunscribe. Esto es, el funcionamiento acumulativo de la significacin. Sin embargo, el significado del personaje no se establecer por las repeticiones o por las acumulaciones y transformaciones, sino tambin por su oposicin a los otros personajes. En el artculo Batata y mandioca en terapia intensiva se pueden distinguir los siguientes personajes que se pueden ordenar en un cuadro como el que plantea Hamon10

En: HAMON, P. (1977) Pour un statut smiologique du personnage . In: R. Barthes et.al. Potique du rcit. Paris, Seuil. Traduccin de ctedra de Teresa Mozejko de Costa.
9

HAMON, P. (1977) Pour un statut smiologique du personnage . In: R. Barthes et.al. Potique du rcit. Paris, Seuil. Traduccin de ctedra de Teresa Mozejko de Costa. Pg. 6
10

dem, pg. 9.

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EJES OLORES Personajes BATATA MANDIOCA CHACARERO POBLACIN VIRUS ESCUELA 13 FAO + + DE JARDINERA N COLORES + + + + + + + + + Y ALIMENTO TRABAJO SEXO INSTITUCIN

TRIGO + Los personajes-tipos11 que estarn en la misma clase sern: la batata y la mandioca; frente a la Escuela de Jardinera N 13 y la FAO. Las funciones de los personajes12 sern
FUNCIONES

OBTIENE ALIMENTA PRODUCE RECIBE EL PRODUCTO + + + + + + + + + + + + + ATACA ES ATACADO LA VICTORIA

Personajes

BATATA MANDIOCA CHACARERO POBLACIN VIRUS

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Segn Hamon: agrupaciones homogneas de personajes definidos por el mismo nmero de ejes semnticos y por la misma etiqueta semntica. 12 Ver en: HAMON, P. (1977) Pour un statut smiologique du personnage. In: R. Barthes et.al. Potique du rcit. Paris, Seuil. Traduccin de ctedra de Teresa Mozejko de Costa. Pg. 9

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Escuela 13 FAO TRIGO

de -

Jardinera N + + -

A partir de estos cuadros y para finalizar, se puede establecer el significado de los distintos personajes: a) La batata y la mandioca: Estn personificadas. Son fuentes de alimentos en pases como frica Sostienen las pequeas familias. Son vctimas de los virus Estn en peligro de extincin y pueden provocar la hambruna en frica como en Argentina, Chaco y sus provincias vecinas. La batata gana la batalla contra los virus, ayudada por la Escuela de Jardinera N 13. La mandioca todava est en problemas b) Chacarero: Agricultura familiar Trabaja en las Ferias Francas Pequeo productor que muestra y vende lo que extrae de su predio. Hace que la poblacin pueda alimentarse sanamente. No est en condiciones, muchas veces, de advertir el problema. Pierden su trabajo si los virus atacan a la produccin Debe actuar con seriedad y coordinadamente para poder ganar la batalla de los virus contra las batatas y las mandiocas. Tienen que producir plantas libres de virus. No tiene que utilizar su cultivo para extraer ramas y volver a plantarlas. c) Poblacin: Representa a todos los habitantes del Chaco que consumen lo que los productores producen. Se alimentan sanamente gracias a los pequeos productores. d) Virus: Se oponen a la produccin de batata y mandioca Atacan a los brotes de las ramas de las batatas y las mandiocas Afectan al rendimiento de la produccin No tienen cura
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 e)

Son los victimarios Escuela de Jardinera N 13 Ataca a los virus Est en condiciones de sanear cualquier variedad de batata afectada por alguno de los 20 virus. Salva la batata a travs del trabajo biotecnolgico. f) FAO: Advierte epidemia en frica Oriental del virus que ataca a la mandioca. g) Trigo: Necesario para la harina que produce el pan. Alimento para la poblacin Lo tienen los aliados del gobierno: los exportadores y molineros. El chacarero no lo tiene.

Significante del personaje: As como se puede establecer el significado del personaje, por sus relaciones; el significante se puede definir como el conjunto disperso de marcas que se podra llamar etiqueta13. Esta etiqueta estar establecida por las elecciones estticas del enunciador. La etiqueta se caracterizar por su: Recurrencia: junto con la estabilidad, es lo que asegura la coherencia del texto. Es lo que Teun Van Dijk14 plantea como correferencia. Dentro del texto se puede observar distintos ejemplos de recurrencia: () cuatro virus estn atacando a la batata en el mundo y tambin en la Argentina y el Chaco. Afectan su rendimiento () (Prrafo cinco) () se encuentra con que las plantas que implant no tienen produccin. Es decir, no se pueden reproducir como se haca antes () (Prrafo 5) () que originaran una planta sana. Esta se multiplica a gran escala () (Prrafo 9). Tambin se caracterizar por su riqueza y grado de motivacin15
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HAMON, P. (1977) Pour un statut smiologique du personnage . In: R. Barthes et.al. Potique du rcit. Paris, Seuil. Traduccin de ctedra de Teresa Mozejko de Costa. Pg. 15 14 VAN DIJK, T. (1987) La ciencia del texto. Buenos Aires, PAIDS.

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Tiempo y espacio La nocin de personaje, no podra establecerse sino en un contexto dado. En este contexto influyen el espacio y el tiempo. Estas dos nociones son determinantes para que el personaje pueda configurarse como tal. En el informe de Derewicki se advierten distintos indicadores, que se sintetizarn a continuacin: Tiempo: Verbos y frases verbales: () las ciudades fueron creciendo () (Prrafo 1). Denota un antes en que las ciudades eran chicas, y un despus en que las ciudades se transforman en grandes. () las semillas de productos de abuelos y padres que fueron desapareciendo () (Prrafo 2) () los propios chacareros tendrn que tomar decisiones (). (Prrafo 2). Implica una transformacin a futuro en los personajes. () la batata y la mandioca se encuentran en peligro de extincin () (Prrafo 3). Muestra la situacin actual de las hortalizas. () se dice que no tardar en llegar al pas() (Prrafo 3) () por lo menos cuatro virus estn atacando a la batata en el mundo () Adverbios: () y hoy se ofrecen productos alimenticios como () (Prrafo 2) () no se pueden reproducir como se haca antes () (Prrafo 5) Espacio: () en especial en provincias como la nuestra () (Prrafo 2) () se observan, por cierto, en las ferias francas () (Prrafo 1) () por eso decimos que all est () (Prrafo 2) () ya comienza a provocar hambruna en pases como frica () (Prrafo 3) Esta situacin ya avanz hasta el Chaco y las provincias vecinas () (Prrafo 3) En Crdoba redujo la produccin () (Prrafo 5) () de nuestra capital () (Prrafo 6)

15

HAMON, P. (1977) Pour un statut smiologique du personnage . In: R. Barthes et.al. Potique du rcit. Paris, Seuil. Traduccin de ctedra de Teresa Mozejko de Costa. Pgs. 15-17

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CONCLUSIN
Basado en el anlisis de textos concretos, el proyecto greimasiano intent introducir la discretizacin de unidades en el continuum del sentido y, a la vez, articular esas unidades que slo pueden analizarse en sus relaciones.16

As, a partir de Algirdas J. Greims, se funda la semitica estructural que sienta sus races en Saussure y Hjelmslev. Este tipo de anlisis semitico se va centrar en el aspecto inmanente del texto y sus relaciones interiores que le dan sentido al mismo. Lo que trat de proponer este trabajo, es analizar de la manera ms exhaustivamente posible el artculo Batata y Mandioca en terapia intensiva propuesto por la ctedra de Semitica, en sus dos primeros niveles ms superficiales: nivel estilstico y nivel discursivo (propuestos por Anne Hnault) y mostrar los factores que influyen dentro de los dos. Hnault plantea: Ser llamado semitico todo esfuerzo orientado hacia esta toma de conciencia y que busque detectoar, nombrar, enumerar, jerarquizar de una manera sistemtica y objetiva las unidades de significacin y su organizacin en conjuntos de cualquier dimensin ()17 Si bien, no se logra ese mtodo totalmente deductivo (dado a que no se analizan los dos siguientes niveles ms profundos: nivel narrativo y nivel lgico) el anlisis propuesto en este trabajo, es fundamental para poder, seguidamente, establecer las nociones de niveles ms profundos.

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MOZEJKO, T. (2008) Algirdas Julien Greimas: en busca del sentido. En: La semitica de los 60/70. Sus proyecciones en la actualidad. Crdoba, Doctorado en Semitica (CEA y FFyH). Universidad Nacional de Crdoba. Editoras: Mara Teresa Dalmasso y Pampa Arn. Pg. 101
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HNAULT, A. (1979) Les enjeux de la smiotique. Introduction a la smiotique genrale. Paris, P.U.F. Traduccin de ctedra de Teresa Mozejko de Costa. Pg. 7.

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BIBLIOGRAFA UTILIZADA DEREWICKI, J. Batata y mandioca en terapia intensiva. En: Norte Rural. DIARIO NORTE, Resistencia. 2013 Pg. 8. HAMON, P. (1977) Pour un statut smiologique du personnage. In: R. Barthes et.al. Potique du rcit. Paris, Seuil pgs. 115,180. 1977. Traduccin de ctedra de Teresa Mozejko de Costa. HNAULT, A. (1979) Les enjeux de la smiotique. Introduction a la smiotique genrale. Paris, P.U.F. Traduccin de ctedra de Teresa Mozejko de Costa. MOZEJKO, T. (2008) Algirdas Julien Greimas: en busca del sentido. En: La semitica de los 60/70. Sus proyecciones en la actualidad. Crdoba, Doctorado en Semitica (CEA y FFyH). Universidad Nacional de Crdoba. Editoras: Mara Teresa Dalmasso y Pampa Arn. ORECCHIONI K., C. (1997). La enunciacin. Buenos Aires, EDICIAL. 3ra edicin. VAN DIJK, T. (1987) La ciencia del texto. Buenos Aires, PAIDS

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