ESCUELA SEC. PROFR FELIPE DE JESS JASSO EXAMEN BIMESTRAL DE FORMACION CIVICA Y ETICA I PROFRA RESPONSABLE: MA.

MIRTHALA MIRELES BARRERA ROMELIA TARIN GONZALEZ

SEGUNDO_____________

NOMBRE DEL ALUMNO: _____________________________________________________________NO.LISTA____________

LEE DETENIDAMENTE LOS TEXTOS Y SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA La profesora de Formacin Cvica y tica explic a sus alumnos que la vida del ser humano se desarrolla a travs de varias etapas. Cada una de estas tiene caractersticas especiales que nos permiten distinguirlas y precisarlas. La adolescencia es considerada una etapa muy importante en la vida de todo hombre y mujer; es un perodo de transicin, entre el nio y el adulto, donde ocurren cambios en el cuerpo y se experimenta un desarrollo emocional, psicolgico, social e intelectual. Sus lmites temporales son variables ya que no tiene un inicio y un trmino definido debido a que depende de diferentes factores como son los biolgicos, de conducta y sociales. De acuerdo con diferentes fuentes y opiniones mdicas, cientficas y psicolgicas la adolescencia generalmente comienza entre los 10 a 12 aos y se extiende hasta los 19 a 20 aos aproximadamente. Durante la pubertad o inicio de la adolescencia se presentan una serie de cambios fisiolgicos consistentes en el aumento de la produccin de hormonas por las glndulas endocrinas que conducen posteriormente a la madurez y funcionamiento de los rganos sexuales, a la capacidad de reproduccin y aparicin de los caracteres sexuales secundarios en hombre y mujer. 1. Cul de las siguientes caractersticas hace referencia a la etapa de la adolescencia explicada en el prrafo anterior por la maestra de Formacin Cvica? a) b) c) d) Se presentan pocos cambios en la forma fsica. La persona llega a su ltimo cambio corporal Se dan grandes cambios en la apariencia fsica El desarrollo fsico de la persona se mantiene sin cambios
Los adolescentes sonren a la vida

Al nacer cada persona cuenta con los rganos sexuales: ovario, tero y vagina en el caso de las mujeres y pene y testculos en los varones. Estos caracteres sexuales primarios marcan una diferencia sexual entre ambos. Al llegar al inicio de la etapa de la adolescencia (pubertad) los aparatos genitales femenino y masculino maduran y junto con el sistema nervioso y endocrino influyendo en el desarrollo de los caracteres sexuales secundarios que dan definicin al cuerpo adulto de ambos sexos, con plena capacidad de reproduccin. 2. En cul de las siguientes situaciones que viven los adolescentes se encuentra implcito un carcter sexual secundario? a) A Mara ya no le gusta acompaa su mam de compras, encuentra mejor la salir divertirse con sus amigas. b) Cristina siente ms confianza en contarle sus problemas a sus amigas que a sus padres c) Luis se esmera en estilizar su barba y su bigote porque considera que su apariencia es ms importante. d) Andrs siente mucha atraccin por la amiga de su hermana y cree estar enamorado de ella. 3. Qu nombre recibe la hormona que producen los testculos durante la adolescencia, que induce la aparicin de los caracteres sexuales secundarios? A Testosterona B) Estrgenos C) Progesterona D) Folculo estimulante
Clula hormonal

Adems de los cambios biolgicos que se presentan en la etapa de la adolescencia tambin se experimentan cambios emocionales, psicolgicos y sociales 4. Cul de los siguientes ejemplos nos muestra un cambio afectivo muy comn en los adolescentes? a) b) c) d) Ivn siempre est de buen humor A Jos le gusta mucho salir de vacaciones con su familia Rosario nunca se enoja cuando su mam le dice qu ropa usar Miriam se siente triste y no sabe porque razn
Los jvenes experimentan cambios emocionales

El pap de Alma es muy estricto y casi nunca le da permiso de ir a reuniones y fiestas con sus amigas y amigos. Ella siente que ya no es una nia y que debera tener ms libertad lo que genera constantes discusiones y tensiones con sus padres. 5. Cul de las siguientes palabras nos expresan la necesidad que sienten los adolescentes de separarse de sus padres y pasar ms tiempo con sus amigos? a) b) c) d) Autonoma Incomprensin Disgusto Proteccin

Los adolescentes quieren pasar ms tiempo con sus

Mariana pidi permiso a sus padres de ir a festejar el cumpleaos de una amiga con una cena que le haban organizado en un restaurant el siguiente sbado por la noche. Sus paps le dieron permiso ya que consideran que su hija es una adolescente que ha actuado con mucha madurez y tienen confianza en ella. Estando en el festejo se presentaron las siguientes propuestas en el grupo de amigas 6. Cul de stas crees que fue la que expres Mariana libre y responsablemente? a) En lugar de entrar a cenar vmonos a casa de un amigo a seguir el festejo yo las llevo despus a sus casas b) Yo solamente voy a estar un rato porque aprovecho que me dejaron venir para irme con mi novio a un antro a bailar. c) Acabando de cenar podemos ir a comprar unas cervezas para seguir el festejo y pasarla ms alegres d) Si quieren seguir conviviendo pido permiso a mi mam de reunirnos en mi casa un rato ms
Por mucho tiempo la adolescencia ha sido considerada slo como etapa de trnsito entre la niez y la adultez, prevaleciendo con la idea de que el adolescente era sinnimo de problemas de rebelda y conflictos con los padres. Actualmente esta visin ha ido cambiando, motivando a los pases, entre ellos el nuestro, as como a diversos sectores sociales a reconocer y proteger los derechos de este grupo social. La forma en que se vive la adolescencia depende de los factores econmicos, sociales y culturales de la familia y de la comunidad lo que da como resultado una desigualdad respecto a las oportunidades de desarrollo que estos tienen.

7. Cul de las siguientes opciones menciona el ejercicio de un derecho de los adolescentes?

a) Juanita vive en una comunidad rarmuri afectada por una sequa prolongada y junto a su familia ha padecido la falta de alimentos y agua. b) Guadalupe mantiene una excelente relacin con sus compaeros del saln de clase y los apoya en sus tareas escolares. c) Jacinto en sus ratos libres ayuda a su pap en diversas labores relacionadas con la cra de ganado caprino d) Ana Mara solicit una beca para poder continuar sus estudios ya que su familia no cuenta con recursos econmicos suficientes para apoyarla.

Analiza el siguiente texto y contesta la pregunta 8 En la clase formacin cvica la maestra habla a sus alumnos de la amistad y lo importante que es en todas las etapas de la vida y como en la adolescencia se vuelve un aspecto fundamental en el desarrollo de los jvenes, as como de la importancia de escoger buenos amigos. A continuacin les pide lean en el pizarrn un pensamiento de Scrates con respecto a la amistad: Preferid, entre los amigos, no slo a aquellos que se entristecen con la noticia de cualquier desventura vuestra, sino ms an a los que en vuestra prosperidad no os envidian. En seguida les pregunta cul es la idea que entienden de la amistad de acuerdo al pensamiento Socrtico? Alicia dice que en la vida se cuenta con pocos amigos. Antonia opina que tener amigos en quien confiar es muy difcil. Pedro entiende que los amigos siempre estn presentes y no nos envidian Martin comenta que no hay amigos verdaderos la mayora es por conveniencia Alicia, Pedro, Antonia y Martn 10. Quin de los alumnos o alumnas est en lo correcto? a) Alicia b.- Antonia c.- Pedro d.- Martin

Lee y contesta la pregunta 11

Durante la infancia los sentimientos de autoestima dependen en gran medida de los padres y de la aceptacin que estos muestran hacia sus hijos. En cambio en los adolescentes, debido a sus procesos de crecimiento y desarrollo, su valoracin personal la hacen a partir de la imagen y aceptacin que tienen con los otros adolescentes. Las amistades fortalecen la autoestima porque aprecian las cualidades personales. El rechazo o la desaprobacin del grupo de compaeros o amigos, lejos de apoyar la seguridad en el adolescente daan su autoestima y sus sentimientos

11. En cul de los siguientes casos se da un ejemplo de una persona con autoestima adecuada? a) b) c) d) Marco pregunta a sus maestros lo que no entiende en la clase y no teme que se burlen de l. Juan tiene acn, sus compaeros se burlan de l, lo molestan mucho con apodos. Sofa dejo la escuela secundaria porque consider que iba a reprobar varias asignaturas. Arturo fuma y toma cerveza en las reuniones con sus amigos para evitar que estos se burlen de l.

Lee y contesta lo que se te pide La maestra Marcela les pide a sus alumnos que realicen una sobre los estereotipos que se promueven en los medios de y en especial de la televisin por la gran influencia que esta tiene en valores y perspectivas de sus espectadores y que la mayora de los adoptan en su vida 12. En cul de las siguientes situaciones se presenta una forma de rechaza los estereotipos dominantes que se promueven en los comunicacin?
Luis Miguel

investigacin comunicacin las ideas, jvenes actuar que medios de

a) A lupita le gusta mantenerse delgada y hermosa para gustarle a su novio. b) Luca considera que no es necesario seguir estudiando una profesin, es mejor casarse. Justin Bieber hijo c) Antonio le pidi a su mujer dejar su trabajo para atender a su recin nacido y a su hogar porque considera que l tiene mejor sueldo. d) Graciela termin sus estudios de Ingeniera en Sistemas y quiere desarrollarse profesionalmente; se considera una mujer inteligente, fuerte, capaz y segura de s misma.

Lee el siguiente texto y contestas las preguntas 13 y 14. SIGO LUCHANDO Todo comenz hace 30 aos, ya me insultaba a mi misma cuando tenia 12 aos, es lo primero que recuerdo, me odiaba, era gorda y fea y quera ser una princesa. La vida no es como en los cuentos.... todo el vaco lo lleno con comida. Hace cinco aos perd 25 kilos, al psiclogo no le import, deca que era normal, me estaba suicidando lentamente, y a nadie le importaba, quera ser tan pequea, solo quera desaparecer...y sigo queriendo desaparecer. Si estoy triste como, si estoy alegre como, y vomito para tirar todo lo que me hace dao y me castigo sin comer. Es un vaco que no s llenarlo de otra forma, estuve una temporada bien, engae a mi psiquiatra, porque somos mentirosas compulsivas, engaamos a los dems y a nosotras mismas. Ese vaco lo llenamos con comida... son ya 30 aos as, demasiado tiempo, y sigo castigndome das sin comer, o como, como una loca. Es la soledad.... simplemente eso, queremos ser perfectas y no aceptamos que no lo somos. Cudate, porque nadie te va a cuidar, esa es la cruda realidad. 13. Cul es el trastorno alimenticio que afecta a la persona en la historia de vida anterior titulada Sigo luchando? a) b) c) d) Bulimia Anemia Anorexia Obesidad del relato

14. Cul es la conducta compensatoria que presenta la mujer Sigo luchando? a) b) c) d) Engaar a su psiclogo Mentir compulsivamente Castigarse das sin comer Vomitar la comida ingerida

Cuida siempre tu peso a travs de una alimentacin sana

Lee y contesta la pregunta 15 Margarita les coment a sus amigas y amigos su preocupacin por estar cada vez ms gorda, que su ropa no le quedaba o le apretaba y les pidi algunos consejos para bajar de peso. Considerando la pirmide alimenticia y que el sobrepeso de Margarita no es mucho 15. Cul de los siguientes consejos que le dieron sus amigas es el ms adecuado para alimentarse sanamente y lograr su peso apropiado? a) Comer solamente frutas y verduras por una b) comer todo tipo de alimento, menos grasas y azucares. c) quitar de su alimentacin el pan, arroz, pastas y cereales d) quitar de su alimentacin el aceite de oliva, leche y yogurt
Pirmide nutricional

semana

quesos,

Lee el texto, contesta la pregunta 16. Proceso de cambios fsicos en el cual el cuerpo de un nio se convierte en adulto, capaz de la reproduccin. El crecimiento s e acelera en la primera mitad de esa etapa, y alcanza su desarrollo al final de la misma. 16. A qu proceso se hace referencia? A) Adolescencia B) Juventud C) Pubertad D) Madurez

Con base en la siguiente situacin responde el reactivo 17.

Ests haciendo un trabajo en un equipo, integrado por cuatro personas, pero uno de tus compaeros te argumenta que est trabajando los fines de semana en una tienda y no puede reunirse con ustedes para ayudarlos. 17.- Qu haras para entregar el proyecto a tiempo y con la participacin justa de todos tus compaeros? 1. Decides realizar el trabajo de tu compaero porque la razn que te dio es verdadera. 2. Le pides que organice su tiempo para hacer la parte que le toca. 3. Divides todo el trabajo entre los tres restantes que s pueden reunirse. 4. Se organizan para hablar con el maestro e informarle previamente la situacin y solicitar su ayuda para encontrar una solucin. 5. Le explicas a tu compaero que entiendes su razn para no participar; sin embargo, es justo que tambin participe para que todos adquieran la misma calificacin, o asumir que no podr formar parte del equipo y por tanto dela evaluacin. A) 1, 3, 4 B) 2, 4, 5 C) 2, 3, 4 D) 1, 4,5

18. Cuando una persona cercana a ti te visita y pide tu apoyo econmico o material en favor de alguna institucin que se dedica a ayudar a personas que no tienen hogar y que estn en albergues, y tu accedes; es una accin de tipo: A) Obligatorio B) Solidario C) Institucional D) Por iniciativa propia

19. Qu actitudes son retomadas en el mbito escolar para contrarrestar los estereotipos que proponen los medios de comunicacin? 1. Prohibir el consumo de bebidas alcohlicas y fumar 2. Promover la responsabilidad sobre los actos personales 3. Ignorar las maneras de vestir 4. Fomentar la libertad de eleccin A) 1 y 2 B) 2 y 3 C) 1 y 3 D) 3 y 4

Con base en el siguiente texto, responde el reactivo 23. 20. A cada uno de los trastornos alimenticios enunciados en la columna izquierda le corresponde un rasgo caracterstico o consecuencia de salud Cul es? TRASTORNOS ALIMENTICIOS 1. Anorexia RASGO CARACTERSTICO

2. Bulimia 3. Obesidad A) 1c, 2b, 3a,

a. Trastorno emocional en el que una persona excede su peso normal porque come ms caloras de las que el cuerpo necesita. b. Trastorno que lleva a la persona a dejar de comer. Toman laxantes y diurticos para acelerar su proceso de adelgazamiento. c. Consume gran cantidad de comida en una o dos horas para despus inducirse el vomito. B) 1b, 2c, 3a, C) 1b, 2a, 3c, D) 1a, 2b, 3c,

21. La mayora de los accidentes automovilsticos que ocurren se deben a que: A) el automvil est en malas condiciones. B) se conduce en estado de ebriedad. C) se tiene una discapacidad.

D) el conductor se distrae y pierde el control.

22. El tabaquismo provoca los siguientes riesgos a la salud: 1. Diabetes 4. Artritis 2. Dependencia fsica 5. Arteriosclerosis 3. Cncer pulmonar 6. Daos a la memoria

A) 1, 3, 4

B) 2, 5, 6

C) 1, 4, 6

D) 2, 3, 5

Con base en base en la siguiente situacin responde el reactivo 25 . Los padres de un nio argumentan que, dado que no cambia algunos hbitos que a ellos no les gustan, como dejar tirada la ropa ni respetar los horarios de llegada, entre otros; tendrn que castigarlo fsicamente, porque es la nica forma en la que aprender.

23. Qu tipo de violencia se est manifestando? A) Psicolgica B) Social C) Fsica D) Sexual

24.-Los alumnos realizaban una lectura: "Los estereotipos son caractersticas propias de un determinado grupo de personas, en la que se generan moldes o etiquetas que limitan nuestra forma de ser, es decir, se convierten en un punto de referencia para juzgar o valorar a las personas". El maestro pregunta al grupo: considerando esto, qu actitud puede generar un conflicto?. En cul de las siguientes opciones se menciona una respuesta correcta de uno de los alumnos de acuerdo con la lectura? A) Buscarse otro tipo de amistades. B) Aceptar esta nueva forma de ser. C) Alejarse de este grupo de personas. D) Cuestionar esta forma de comporta-miento. 25.- En el grupo de Carolina hay una nia que tiene un acento diferente al de los dems, por lo que es objeto de burlas y maltratos por parte de sus compaeros. Qu es lo mejor que puede hacer? A) Reaccionar de manera violenta para exigir respeto. B) Evitar a los compaeros que la rechazan o se burlan de ella. C) Acudir con el Director para pedir una solucin a su problema. D) Reproducir, con otros compaeros, el trato que recibe.