Cartilla de investigacin en el aula 1

Nacho Derecho En la Onda de Nuestros Derechos

El Diario de Nacho Derecho La Cosecha de Nacho Derecho Nacho Derecho En la Onda del concepto Nacho Derecho En la Onda de la difusion Nacho Derecho En la Onda de la defensa y la garantia

Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnologa e Innovacin ColcienciasJaime Restrepo Cuartas

Instituto de Bienestar Familia ICBF: Directora General: Elvira Del Pilar Forero Hernandez Director de Evaluacin: Gustavo Adolfo Zapa De La Ossa Subdireccin De Investigacin: Mara Amparo Guzman Vanegas Diseo, e ilustracin original:
Rodrigo Arvalo B. Juan Carlos Prieto G.

Director General:

Juan Jos Trujillo Ramrez

Subdirector General: Direccin de Redes del Conocimiento:

Sonia Esperanza Monroy Varela

Programa Ondas Coordinadora Nacional:

Mara Elena Manjarrs

Marco Ral Meja Jimnez

Asesor Pedaggico:

Armada: Liliana Corzo Ariel C Zaldua Impresin: Prograf Ltda. Bogot Dic 2011

Coordinador Nacional de la Gestin Departamental:

Jenny Ciprian Sastre

Adriana Carolina Zorro Zambrano

Coordinadora de Proyectos Especiales y Comunicaciones:

Coordinadora Jurdico Administrativa:

Mara Alejandra Rojas Luengas

Asesora Componente de virtualizacin:

Mara del Pilar Senz Rodrguez

Colciencias Mara Elena Manjarrs Marco Ral Meja Jimnez

Autores:

Contenido
El Diario de Nacho Derecho
Presentacin Introduccin I. La investigacin: Antecedentes Problema de investigacin Justificacin Objetivos de la investigacin General y especficos Ruta de investigacin Impacto esperado con la investigacin Proyeccin II. El recorrido de la ruta de investigacin.

La Cosecha de Nacho Derecho

I. Informacin de la investigacin: Ficha de resumen de la investigacin. Los miembros del grupo de investigacin Las alianzas estratgicas Horario de trabajo Cronograma Presupuesto de la investigacin Datos generales de la institucin educativa

II. Consolidacin de la informacin de la institucin educativa: Nacho Derecho en la Onda del Concepto. Sistematizacin y anlisis preguntas 1 y 2 Nacho Derecho en la Onda de la Difusin Sistematizacin y anlisis preguntas 3 y 4 Nacho Derecho en la Onda de la Defensa y la Garanta Sistematizacin y anlisis preguntas 5 y 6 III. Evaluacin por fase e informe final IV. Conclusiones generales de la investigacin.

Nacho Derecho En la Onda del concepto

Los Sembradores Presentacin La mala buena hora de Nacho derecho Nacho en La Onda del Concepto I. Instrucciones II. Sistematizacin y anlisis las preguntas 1 y 2

Nacho DerechoEn la Onda de la Difusin

Sembradores Presentacin

I Sistematizacin y anlisis de las preguntas 3 y 4 II Juguemos Cunto sabes?, Cunto has aprendido?

Nacho Derecho En la Onda de la Defensa y la garanta

Los Sembradores Presentacin Nacho Derecho en la Onda de la Defensa y la Garanta I. Sistematizacin y discusin de las preguntas 5 y 6 II. Juguemos Cmo sera tu pas si todos absolutamente todos conociramos y respetramos integralmente los Derechos de los Nios?

El Diario de Nacho Derecho

Presentacion
El Departamento Administrativo de Ciencia,Tecnologa e Innovacin - Colciencias, es la entidad del Estado a la que corresponde promover el adelanto cientfico y tecnolgico, incorporar la ciencia y la tecnologa a los planes y programas de desarrollo econmico y social del pas, adems, formular planes de ciencia y tecnologa para el mediano y largo plazo. Desde 2001 Colciencias, con el apoyo de la fundacin FES, pues en marcha el programa Ondas dirigido al fomento de la ciencia y la tecnologa en la poblacin infantil y juvenil que pretende contribuir al desarrollo cientfico y tecnolgico de Colombia, incentivando la creacin de semilleros de investigadores, trabajando por el mejoramiento de la calidad de la educacin. Especficamente en Instituto Colombiano Bienestar Familiar ICBF , se vincula a la propuesta de Ondas durante el periodo comprendido ente 2003 2006, apoyando las investigaciones realizadas por nios, nios y jvenes en el campo del bienestar infantil y juvenil; de este modo en el 2003 se llev a cabo la investigacin Ondas de la salud, con resultados interesantes, sobre la percepcin que tienen los nios, frente a la salud y la enfermedad. Para continuar con el proceso se proponen el tema de los Derechos de los Nios, en donde sean precisamente ellos los investigadores. En esta investigacin, como en el de Ondas de la Salud, los nios dejan de ser tomados como objeto de estudio y se constituyen en sujeto del mismo al enfrentarse a la complejidad de una investigacin formal. Estamos seguros que con las herramientas y acompaamiento necesario, sin duda tendrn mucho que decir.
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1 www.icbf.gov.co

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El Diario de Nacho Derecho

Realizar toda nuestra propuesta junto a ellos, por ellos y con ellos, construye para el programa Ondas un emocionante propsito paso hacia la innovacin, en la investigacin social para el pas. Para implementacin de la investigacin En la Onda de Nuestros Derechos, el Programa cuenta con la organizacin departamental, que permite la vinculacin directa de nios, nias y jvenes de diferentes instituciones educativas. En la Onda de Nuestros Derechos obedece a la filosofa del programa Ondas en general y a su propuesta pedaggica de la Investigacin como Estrategia Pedaggica, con ello se busca contribuir a la sociedad desde la perspectiva de los nios, nias y jvenes, propsito fundamental para vivir el mundo de la ciencia y del conocimiento.

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Introduccion
La importancia de la infancia debe ser crucial y prioritaria. En Colombia la situacin de la poblacin infantil y juvenil afronta enormes contradicciones debido a las condiciones de vulnerabilidad de sus Derechos, dadas por mltiples razones como: la pobreza, la violencia social, el conflicto armado, el abandono, la explotacin laboral, el abuso sexual, el maltrato y discriminacin de toda ndole a la que penosamente, gran parte dicha poblacin se encuentra sometida. Por las razones planteadas anteriormente, la investigacin en la Onda de Nuestros Derechos tiene como objetivo; la construccin de sociedades desde las perspectivas de los nios, nias y jvenes, en el tema de sus Derechos para lograr que la niez intervenga en la generacin de conocimiento, la realizacin de diagnsticos y la construccin de alternativas de accin, conducentes al mejoramiento de su entorno familiar, escolar, social y regional, como estrategia desarrollo integral. En la Onda de Nuestros Derechos, pretende indagar sobre las percepciones, conceptos y grados de conocimiento que los nios, nias y jvenes tienen de sus Derechos. As, como de las autoridades locales, regionales y nacionales, encargadas de la promocin y garanta de los mismos, que estimule el inters por la sociedad de las que hacen parte y puedan plantear acciones analticas, participativas, pacficas dentro de ellas. En cuanto a la institucin participante, las autoridades relacionadas y adems interesados en el tema, obtendrn informacin privilegiada que de ser tomada en cuenta, podr generar diversas propuestas y acciones encaminadas a mejorar la situacin de la infancia colombiana.

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La metodologa utilizada en propuesta es la Investigacin-Accin, con alto contenido pedaggico que permita a los nios, nias y jvenes estimular durante todo el proceso sus mejores capacidades y habilidades investigativas. Cuenta con cuatro etapas: la primera de diseo de las trayectorias de indagacin, compuesta por dos actividades: recepcin y estudio de la investigacin y organizacin. La segunda, recorrido de las trayectorias de indagacin, es la puesta en marcha de la investigacin, cada grupo de los diferentes colegios entra a realizar las respectivas actividades de investigacin. La etapa tres de apropiacin, o encuentro de los diferentes grupos compartirn los resultados de su trabajo de investigacin. La etapa cuatro propagacin, busca que los miembros del grupo investigador logren dar a conocer los resultados de la investigacin por los medios de comunicacin de la localidad, como: en programas de radio o televisin regional, peridicos, audiencias en la alcalda, en el ICBF, un espacio del contexto de cada regin. Para la realizacin de la investigacin se cuenta con cinco cuadernos, que construyen la ruta de solucin y un cuadernillo de resultados. El primero, El diario de investigacin de Nacho Derecho expone la investigacin y la implementacin, el segundo, la Cosecha de Nacho Derecho, est concebida para realizar el consolidado de la informacin de toda la institucin educativa. Estos dos cuadernos sern el material para el grupo de investigacin de la institucin. El tercero, Nacho Derecho en la Onda del Concepto, da cuenta de la conceptualizacin, historia de los derechos humanos y el origen de los Derechos del Nio. El cuarto, Nacho Derecho en la Onda de la Difusin, busca la conocer y estudiar la Convencin de los Derechos del Nio, el quinto, Nacho Derecho en la Onda de la Defensa y Garantapromueve el estudio de las instituciones y los mecanismos de defensa de los mismos. Esperamos que ms all de los resultados, la experiencia de este hermoso esfuerzo compartido, redunde en beneficio de los participantes, sus localidades, departamentos; as, como en el del reconocimiento de los aportes que los nios pueden realizar al escucharse su voz.

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I. la Investigacion

Antecedentes

Cada ao unos 12 millones de nios menores de cinco aos mueren en todo el mundo, la mayora por causas que pueden prevenirse fcilmente. 130 millones de nios en los pases en desarrollo no reciben enseanza primaria, y la mayora de ellos son nias. Unos 160 millones de nios padecen desnutricin grave o moderada. Unos 1.400 millones de nios no tienen acceso al agua potable y 2700 millones carecen de un saneamiento adecuado. Los sistemas de justicia juvenil de algunos estados son cada vez ms punitivos, en esos pases se golpea a los menores, la polica lo detiene en forma arbitraria y se les obliga a compartir prisiones con adultos en condiciones inhumanas. Muchos, languidecen en orfanatos y otras instituciones. Sin recibir enseanza y atencin en salud adecuadas. Estos reciben muy a menudo maltratos fsicos. 250 millones de menores participan en alguna forma de trabajo. Hay muy pocas medidas sistemticas para eliminar la explotacin infantil que tomen en cuenta las necesidades de los nios. Los conflictos armados en todo el mundo siguen acortando y arruinando las vidas de millones de nios, nias y jvenes. Se calcula que unos 300 mil menores que sufren como soldados de los ejrcitos nacionales; muchos de stos murieron o fueron heridos en combate, y numerosas fueron obligados a cometer asesinatos de mutilar a otros . Ante esta tragedia, a nivel mundial, se ratific casi de manera universal la Convencin sobre los Derechos del Nio, que busca impulsar la reflexin para dar correctivos estructurales y sistemticos a esta realidad cada vez hay ms Estados comprometidos en el respeto y la aplicacin de los temarios de derechos humanos mediante la creacin de planes nacionales de accin, que incorporan metas especficas, sobre cuya base se verifican los progresos realizados. Es posible observar las ya grandes conquistas en la esfera de los Derechos de la Infancia. En todos los lugares del mundo han surgido instituciones, estructuras, programas y medidas destinadas a promoverlos. Las ONG y otros organismos de la sociedad civil han aparecido en la escena con opiniones innovadoras y muy firmes sobre la defensa de los Derechos de la Infancia.
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2 Informe de Naciones Unidas sobre la Infancia.,1990.

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La realizacin de una reforma legislativa en favor de los Derechos de los Nios, ha sido con frecuencia el resultado del examen exhaustivo y obligatorio de la legislacin nacional que se lleva a cabo en el marco del proceso de presentacin de informes sobre la Convencin. Tambin como resultado de este proceso, los Estados han adquirido un nuevo impulso para alcanzar las metas de supervivencia y desarrollo infantil. A nivel nacional el Congreso de la Repblica de Colombia, ratific la Convencin de los Derechos del Nio por medio de la Ley Nmero 12 de 1991, razn por la cual, el Gobierno Nacional debe asegurar su aplicacin, cumplimiento de respeto. En 1991, la Asamblea Nacional Constituyente reform la Constitucin Poltica de Colombia e incluy el criterio y los principios de proteccin integral de la niez en su doble dimensin: garanta de los derechos de los nios y proteccin en condiciones especialmente difciles. Adems, estableci la responsabilidad del Estado, la sociedad y la familia, en la obligacin de asistir y proteger a los nios para asegurar su desarrollo armnico integral en ejercicio pleno de sus Derechos. Desde la dcada de los 90, Colombia se ha propuesto disear y desarrollar Planes de Accin especficos para dar vigencia a los Derechos de los Nios. Algunos hechos son muestra de ese inters: la legislacin por la infancia, la formulacin y puesta en marcha de los ltimos diez aos del Plan de Atencin en Favor del Infancia (PAFI), en el que adopta las metas de la Cumbre Mundial en Favor del Infancia en 1990 y prioriza a la niez en la agenda poltica, econmica y social del Estado; el desarrollo del Programa para la Erradicacin Paulatina de Trabajo Infantil y la Proteccin del Joven Trabajador; inclusin de la situacin de la niez en los planes de desarrollo de los gobiernos desde 1990; propuesta de revisin, actualizacin y desarrollo del Cdigo del Menor, iniciando con la de responsabilidad penal juvenil, la adopcin por parte del ICBF, organismo rector del Sistema de Bienestar Familiar, del enfoque de derechos y la doctrina de la proteccin integral como marco tico para la planeacin,
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3 Pgina Web: http://www.unicef.org/spanish/crc/.htm

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seguimiento, evaluacin y asesora a las instituciones vinculadas al Sistema Nacional de Bienestar Familiar y el Plan Nacional contra la Violencia Intrafamiliar, orientado a promover las buenas relaciones intrafamiliar y contribuir a la construccin de una cultura de convivencia pacfica.

Pese a los esfuerzos realizados, los menores colombianos encuentran en condiciones de gran vulnerabilidad a la violacin de sus derechos. 5.6 millones de nios y jvenes en pobreza, de los cuales 1.3 millones viven en miseria; en las ltimas dcadas se ha incrementado el nmero de jvenes dedicados a las actividades delictivas y el reclutamiento en los frentes guerrilleros y grupos paramilitares; sin dejar de anotar los miles de desplazados de sus hogares que arroja continuamente el conflicto armado.

El ICBF reporta 31.700 casos de nios y jvenes en proceso de proteccin por ausencia temporal o definitiva de la familia, de los cuales el 8% se halla en instituciones. El Instituto Nacional de Medicina Legal y el Ministerio de Salud, estiman que unos 2 millones de nios colombianos son maltratados y ms grave an, abusado sexualmente. 2,5 millones trabajan sometidos a inequidad e injusticia en las condiciones de trabajo, remuneracin y riesgo laboral; se estima que entre 15 mil y 30 mil habitan en la calle. Las tasas de analfabetismo oscilan entre 9 y 11% con mayor nfasis en las zonas rurales. 2,7 nios en edad escolar no estn escolarizados y muchos de los que alcanzan a entrar al sistema abandonan sus estudios rpidamente.

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4 UNICEF. Diseo y evaluacin de proyectos: una herramienta para el fortalecimiento institucional. Colombia, junio de 2000

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Asimismo, los nios se ven enfrentados a otra clase de violaciones que generalmente no se registran porque ocurren en su vida cotidiana, inclusive al interior de sus familias, maltrato intrafamiliar que puede ser fsico o psicolgico, como castigos inadecuados, gritos y reproches, privacin de expresiones de afectos y caricias, alejamiento de sus seres queridos ya sea por abandono voluntario o por las extensas jornadas de trabajo los padres, humillaciones, sometimiento a trabajo no apto para su edad, cuidar a otros nios, conseguir el alimento para toda su familia, pedir limosnas, enunciamos estas a manera de ejemplo.

Que Colombia haya suscrito y ratificado la Convencin sobre los Derechos del Nio, e integrado sus principios a la Constitucin Nacional y est adoptando el Sistema Proteccin Integral al menor como prioridad del Estado, es sumamente alentador, en un panorama donde la infancia crece en nmero y necesita crecer tambin en Derechos. El reto es enorme y por la especial situacin de vulneracin en que se encuentra gran parte de la infancia colombiana. Lejos del desnimo, realizar la tarea de lograr la transformacin positiva de la actual situacin, debe llenarnos de entusiasmo y comprometernos a todos en lograrlo.

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2. Problema de investigacion
Los estudios y programas sobre la vulneracin de los derechos de los nios, y jvenes en Colombia, han sido abordados desde las instituciones y organizaciones con la mirada del mundo de los adultos, y por lo tanto, poco se sabe sobre lo que piensan, conocen, sienten nuestros nios acerca de sus Derechos, cuando son las vctimas de ste flagelo. Sern, en esta investigacin, los propios nios quienes indaguen sobre las percepciones, conceptos y conocimientos que tienen acerca de sus Derechos; as, como en las instituciones responsables de la promocin defensa y garanta de sus contextos locales. El problema de investigacin responde a las preguntas: cules son los derechos que conocen los nios?, En qu espacio su escenarios aprenden ms de sus derechos?, Qu instituciones reconocen como garantes de sus derechos?, Cules son los derechos que tienen ms interiorizados?, Por qu?, Cules identifican como ms vulnerados?, Por quin?, Dnde?.

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3.

Justificacion

Los Derechos Humanos, son el resultado de la bsqueda incesante de la humanidad, por construir sistemas ticos, jurdicos, polticos, econmicos, sociales, culturales y medioambientales, capaces de preservar integralmente la dignidad de la vida, en todas sus formas y expresiones. Al construir organizaciones humanas que respeten y garanticen cada uno de los Derechos Humanos buscamos superar nuestro difcil presente, que basado en el individualismo, la codicia y la exclusin, genera pobreza, hambre y guerra. Es por ello que su respeto y la garanta se constituye en el mayor reto del Estado y la democracia contempornea.

Los Derechos Humanos buscan mediar entre el Estado y el ciudadano, dotando este ltimo de un conjunto de Derechos exigibles, que en salvaguardar integralmente las condiciones y la dignidad de su vida en sociedad. Los instrumentos Derechos Humanos tales como pactos, normas o convenciones, comprometer al Estado a encontrar, continuar, mejorar o en algunos casos establecer el dilogo con sus ciudadanos para transformar pacficamente sus conflictos, plantear alternativas, apoyar y posibilitar la construccin de sociedades humanas justas, equitativas, participativas, gestoras de un futuro que se desea y puede ser mejor.

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Los nios, nias y jvenes nacen con las libertades fundamentales y los derechos propios de todos los seres humanos, esta es de la premisa esencial que sostiene la Convencin sobre los Derechos del Nio. Ella es el instrumento por excelencia con el que cuentan los nios del mundo para garantizar la defensa integral del Derecho, en un intrafamiliar acogedor, a la supervivencia, la salud, educacin, el juego y la cultura, a la proteccin contra la explotacin y al maltrato, y a que la sociedad escuch sus opiniones; se constituye en el marco fundamental a partir del cual los gobiernos desarrollan sus polticas para la niez. La Asamblea General de las Naciones Unidas adopt la Convencin sobre los Derechos de los nios el 2 de noviembre de 1989.

Durante este proceso investigacin los nios, nias y jvenes se afianzarn como sujetos derechos y de deberes, en medio de su comunidad, son ellos quienes asumirn todo su proceso de ejecucin; ampliarn el conocimiento sobre sus derechos, los organismos nacionales e internacionales que se preocupan por ellos, los compromisos del Estado y la sociedad para garantizarlos; la situacin de sus compaeros y las necesidades que en materia derechos de los nios se presentan en la institucin educativa, la generacin del conocimiento, la realizacin de diagnsticos y la construccin de alternativas de accin conducentes al mejoramiento de su entorno familiar, escolar, social y regional, como estrategia de desarrollo social. Por eso esta investigacin consulta directamente a los menores porque creemos en ellos, en su voz, sus criterios, en su capacidad de encontrar caminos de resolucin pacfica a conflictos de convivencia y solidaridad.

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5 Mximo rgano de concertacin y toma decisiones de los Estados del mundo.

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4. Objetivos de la investigacion
Objetivo general
Conocer las percepciones, ideas y conocimientos que tienen los nios en edad escolar sobre sus propios derechos y los organismos encargados de la defensa, promocin y garanta los mismos; a travs de su activa participacin en una propuesta investigacin de orden nacional.

Objetivos especficos
Identificadas las percepciones y el grado de conocimiento que poseen los nios sobre sus derechos, de acuerdo a: edad, genero, nivel de escolaridad y condicin socioeconmica. Reconocer los espacios, instituciones y mecanismos en los mbitos local y nacional encargados de la difusin, promocin y garanta los Derechos de los nios. Reconocer los espacios e instituciones sociales en donde ms se vulneran los derechos de los nios Registrar cules Derechos identfican los nios y las nias como los ms vulnerados y cules Derechos tienen ms apropiados. Promover en la comunidad estudiantil actividades de beneficio comn entorno de difusin, defensa y respeto de los Derechos de los Nios
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6 Mecanismo: Proceso, sucesin de fases

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5. La ruta de investigacion
La metodologa propuesta sea en el marco de la Investigacin-Accin participa, que hace parte de un proceso que problematiza, cuestiona y transforma, para la creacin de conocimiento, por tanto se ubica al interior de la corriente crtica. Tambin se identfica por su carcter sistmico que nos permite abordar el problema de investigacin desde la complejidad del entorno de los actores en este caso la Comunidad Educativa. Al tener un sentido globalizante se considera al individuo en su totalidad, por esta razn los contenidos referidos a la investigacin de los Derechos de los Nios tienen que estar ubicados en un contexto ms amplio: el cultural, escolar, familiar, sociopoltico y ambiental. Para la el desarrollo de la investigacin contaremos con la colaboracin de instituciones educativas del ciclo completo, diferentes estratos y reas (rural y urbana), teniendo en cuenta que en los lugares donde no exista ciclo completo Sse reemplazara por un lugar donde se estn aplicando criterios de etno-educacin, esto permitir la participacin de ms nios, nias y jvenes. Nuestra metodologa se basa en la ldica donde a travs del juego el nio desarrolla maneras de anlisis e indagacin para transformar su manera de ver el mundo. Todo lo anterior, requiere la implementacin de varias estrategias de investigacin, organizadas de tal manera que permitan enriquecer y profundizar las observaciones y discusiones alrededor del problema de investigacin. Las estrategias sernn varias, resaltaremos en primer lugar la que consideramos de mayor valor, teniendo en cuenta que son nios, nias y jvenes, los protagonistas de nuestra investigacin.

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De tal modo se cre un personaje el que nombraremos Nacho Derecho, un nio colombiano de 12 aos que a travs de su experiencia de vulneracin y violacin de sus Derechos cuenta su historia con un lenguaje claro y espontneo, contextualizando a los nios en una realidad que puede transformarse con la ayuda de todos. Nacho Derecho acompaar y guiar todo el proceso invitando y motivando constantemente a los menores, utilizando la metfora de la siembra y la cosecha. Estar presente en los cuadernos de investigacin en el aula y de la Cosecha de Nacho: en el cuaderno 1, Nacho se presenta formalmente ante sus amigos, contar su historia a travs de un cuento, adems aclarara todos los conceptos pertinentes a los Derechos Humanos. En el cuaderno 2, Nacho ensear y difundir lo correspondiente a la siembra de los Derechos, ampliando conceptos y principios pertinentes a los Derechos de los Nios tratados en el cuaderno 1. En el cuaderno 3, Nacho nos mostrar datos y estadsticas sobre las violaciones de los Derechos del Nio en Colombia, ensear cules son y cmo funcionan las entidades encargadas de la defensa y garanta de sus Derechos. En el cuaderno la Cosecha de Nacho, Nacho ayudar a recoger el fruto de la siembra; es en sta, donde quedar registro sistematizado y organizado de los logros de la investigacin. Para identificar la problemtica que afecta el grupo se har sobre la base de los resultados que arroje la aplicacin de la encuesta. De otro lado; para facilitar la conceptualizacin y estudio de sus Derechos e involucrar a los participantes de manera directa, se adelantarn diversas estrategias ldicas.

La sistematizacin de consolidados permitir analizar la informacin y favorecer la bsqueda de consensos entre los miembros de la institucin educativa.

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Para incentivar las capacidades comunicativa se deben establecer permanentes de divulgacin, respecto a trabajo adelantado, analizando la informacin, lo que permitir, adems, que el grupo disponga de elementos de profundizacin sobre el estudio de sus Derechos. Se han planteado cuatro etapas , conformadas por actividades a partir de los cuales se estructura el proceso investigativo.

Las Etapas son: Etapa 1. Planeacin de trabajo en la institucin educativa.

El objetivo de esta etapa es dar a conocer la investigacin en la institucin educativa, en esta fase se realizarn actividades para la planeacin y la organizacin que nos ayudarn al desarrollo del trabajo de los equipos de investigacin.

Actividad 1. Recesin y estudio de la propuesta de investigacin. Actividad 2. Organizacin: define lo relativo a personas, recursos, el tiempo y el dinero
que necesitamos para realizar la investigacin.

Etapa 2. Divulgacin
Esta etapa , busca dar a conocer la investigacin En la Onda de Nuestros Derechos a toda la comunidad educativa, especialmente a los grados cuarto a once (4 a 11), quienes le desarrollarn.

Actividad1. Presentacin de la propuesta de investigacin.

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Etapa 3.Desarrollo de la ruta de investigacin

Los grupos de investigacin de la institucin educativa desarrollarn las actividades de:

Actividad 1. Aplicacin de la encuesta Actividad 2. Anlisis y consolidacin de la informacin por aula Actividad 3. Anlisis y consolidacin de la informacin por institucin
Elaboracin de informe final

Etapa 4. La propagacin
Esta etapa , busca dar a conocer los resultados de la investigacin, en la Comunidad Educativa, en la localidad y en la regin.

Actividad 1. Comunicacin de los resultados.

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6. Impacto esperado con la investigacion

Al terminar la investigacin, la institucin educativa y sus participantes no slo tendrn un informe final con los resultados obtenidos, sino que podrn proponer jornadas pedaggicas de Derechos de los Nios (talleres, discusiones, dinmicas, charlas, conferencias, foros, campaas, concursos, etc.) que les permita poner en prctica lo aprendido y dinamizar nuevos planes, proyectos y programas investigacin sobre Derecho de los Nios.

Conseguiremos muchas voces y miradas, de los nios en torno a sus Derechos, tomadas en sus propios contextos, invitando a la reflexin; lo que permitir establecer categoras de comparacin y anlisis que posiblemente arrojen datos orientadores acerca de necesidades especficas, en sectores poblacionales definidas por edad, gnero y condicin socioeconmica, que ayuden a focalizar programas en torno a la difusin, garanta y defensa de los Derechos de los nios.

Se espera desarrollar en los nios, nias y jvenes participantes, capacidades de pensamiento, comunicacin e interaccin con su entorno, al profundizar en la comprensin de la dinmicas sociales de los motive a optar por la investigacin como mtodo participativo.

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7. Proyeccion
Que los resultados de la investigacin generen alternativas de solucin para las problemticas identificadas.

Que la investigacin contribuya a la conformacin y consolidacin de grupos de investigacin que traten las temticas de Infancia y sus derechos y las posicionen como asuntos de inters general.

Que los Semilleros llamen a foros, a las autoridades e instituciones involucradas con el tema de los Derechos de los Nios, para concertar colectivamente soluciones a la problemtica.

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El Diario de Nacho Derecho

II. La puesta en marcha de la investigacion

Con el apoyo del ICBF, el Programa Ondas de Colciencias y la institucin educativa, se pone en marcha la investigacin Nacho Derecho en la Onda de Nuestros Derechos. El programa Ondas a nivel nacional, cuenta con la participacin de funcionarios del ICBF tanto en el nivel nacional como departamental, esta estructura la hemos sintetizado en el siguiente grfico.

Comit nacional ONDAS ICBF

Equipo coordinador nacional

Comit departamental del Programa ondas

Equipo de investigacin los Recolectores por Institucin Educativa

Equipo de investigacin los Recolectorespor Institucin Educativa

Equipo de investigacin los Recolectores por Institucin Educativa

Equipo de investigacin los Recolectores por Institucin Educativa

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El Diario de Nacho Derecho

Personas y recursos para realizar la investigacin

Lo ms importante En la Onda de Nuestros Derechos es la gente. Hay personas que tienen mucha facilidad para organizar informacin, otras son hbiles para realizar entrevistas, hay quienes se desempean de manera extraordinaria organizando actividades en grupo y otros son muy buenos administrando recursos, todos ellos conformarn un grupo de investigacin en la institucin educativa constituidos por los siguientes miembros:

Los Semilleros
Son todos los alumnos de cuarto a once (4 a 11) grado, maestros(as) acompaantes coinvestigadores y sus padres de las instituciones educativas que participan en este preestructurado, quienes realizarn todas las etapas y actividades de la investigacin. Adems de forma individual elaborarn relatos sobre las situaciones que perciben como vulneradas de derechos, y en grupo construirn dibujos para identificar situaciones protectoras de los mismos.

Los Recolectores
Son los encargados de orientar esta aventura investigativa. Deben escoger un logo que lo identifique y un color. Estar conformado mnimo por: un (1) maestro(a) acompaante coinvestigador vinculado la institucin y una (1) asesora de lnea temtica, que cuenten con experiencia en investigacin, y por lo menos diez (10) estudiantes de los grados noveno y dcimo, que tendrn la tarea de orientar la recoleccin de datos e informacin, su ordenamiento, su interpretacin y sistematizacin. La informacin sobre los Recolectores se debe consignar en el formato propuesto para este fin.

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El Diario de Nacho Derecho Funciones de los Recolectores

Proporcionar los elementos necesarios para dar a conocer la de investigacin en la comunidad educativa. Organizar y defininir el cronograma, los horarios y presupuestos de la investigacin. Coordinar las actividades, aplicacin de la encuesta en los grados participantes. Apoya la conformacin de los los Sembradores y los Pregoneros en cada grado participante. Dinamizar y asesorar el proceso y sistematizacin de la informacin de cada grado. Proporcionar las dinmicas necesarias para las reuniones de discusin de los resultados en cada grado. Generar la consolidacin y sistematizacin de los datos y la informacin de toda la

institucin educativa, que se registrar el cuaderno de La Cosecha de Nacho Derecho. Realizar la discusin, el anlisis final de los resultados y la consolidacin de datos y la informacin. Elaborar el informe final de los resultados de la institucin y entregarlo al Comit Departamental del programa Ondas. Organizar un directorio para la institucin educativa con las pginas Web, telfonos, direcciones y nombres de los encargados de defender y garantizar los Derechos de los Nios, en su regin o ciudad.

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El Diario de Nacho Derecho Los Sembradores

Son los encargados de la investigacin en el aula, la aplicacin de la encuesta y el anlisis de la misma. Est conformado por cinco (5) alumnos de cada grado participane. Deben escoger un logo y color que los identifique. Sistematizarn y analizarn los resultados obtenidos en su respectivo grado, asegurando la participacin de todos los alumnos, en especial al momento de responder la encuesta, y buscarn motivarlos permanentemente durante proceso.

La informacin sobre las personas que hacen parte de los Sembradores, se registra en el formato incluido en el cuaderno de investigacin en el aula.

Funciones de los Sembradores

Sistematizar y analizar la informacin de las respuestas obtenidas en cada grado a cada una de las preguntas de la encuesta. Realizar la retroalimentacin de los resultados a todo el grupo. Coordinar y participar en la discusin de los resultados del grupo en general. Diligenciar los cuadernos del aula, segn cada pregunta de la encuesta. Recordemos que los resultados de las preguntas 1 y 2 se registran en Nacho derecho en la Onda del Concepto; 3 y 4 en Nacho Derecho en la Onda de la Difusin y, 5 y 6 en Nacho derecho en la Onda de la Defensa y la Garanta. Colaborar con las dems actividades para el buen desempeo de la investigacin.

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El Diario de Nacho Derecho Los Pregoneros

Se encargarn de la socializacin y difusin de la investigacin y de los resultados obtenidos en la misma, dentro de la comunidad educativa y an fuera de ella, para esto organizarn una gran actividad. Deben escoger un logo y un color que los identifique. Otras personas que son muy importantes para el desarrollo de esta investigacin son los padres y madres de familia, como parte activa de la comunidad educativa. Su colaboracin es de gran utilidad, no pierdan la oportunidad de invitados a participar como: Miembros de los Pregoneros, de la investigacin Nacho Derecho en la Onda Nuestros Derechos. Asesores de lnea temtica, pues pueden existir padres de familia que trabajen en temas relacionados con niez y familia; Jueces de Familia, investigadores, trabajadores sociales, ONG, grupos sociales o comunales, etc. Acompaantes en el desarrollo de las diferentes actividades. Invitados especiales, lo importante es que los padres se sientan parte activa y necesaria de la investigacin. Los Pregoneros se conforman por todos los alumnos del grado Once (11), que quieran participar; uno o ms directivos de la institucin, un (1) maestro(a) acompaante coinvestigador, un (1) asesor de lnea temtica y por lo menos dos (2) padres de familia, los cuales se integrarn al trabajo desde el inicio y en el proceso de socializacin, podrn dar a conocer sus perspectivas sobre el tema, adems recrear, lo que los nios, nias y jvenessaben sobre sus Derechos.
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8 Hace mucho tiempo cuando no haba radio, televisin o correo electrnico, estos personajes iban por las casas y los pueblos, llevando las noticias del tiempo de la cosecha y lo que haba llegado al mercado, y se lo contaban a los habitantes del lugar. En algunos pueblos de Colombia an existen, tal vez en el tuyo los has visto.

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El Diario de Nacho Derecho Funciones de los Pregoneros

Generar las estrategias necesarias para la divulgacin de la investigacin Nacho Derecho en la Onda Nuestros Derechos y la difusin de los resultados o socializacin.

Proporcionar las herramientas necesarias para la participacin activa de toda la comunidad educativa en la socializacin o difusin de la investigacin y sus resultados. Tomar parte activa de la difusin de la actividad 2 que se sugiere en el cuaderno del aula: Nacho Derecho en la Onda de la Defensa y la Garanta. Realizar por lo menos una actividad que involucre el mayor nmero posible miembros de la Comunidad Educativa, para ser informados de los resultados de la investigacin.

Los recursos fsicos y materiales

Para llevar a cabo las actividades de la investigacin Nacho Derecho en la Onda de Nuestros Derechos, se necesitan: recursos fsicos o logsticos: Salones, auditorios, medios de transporte. Equipos (computadoras, impresoras, mquinas de escribir) Materiales como guas, (papelera, cartulinas, colores, marcadores, lpices, disquetes, etc.).

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El Diario de Nacho Derecho Los/las maestros(as) acompaantes coinvestigadores:

son los encargados de acompaar al grupo de investigacin de la institucin educativa a recorrer la ruta de indagacin y accin que se propone en la investigacin. Se pueden integrar a ste grupo maestros(as) de diferentes grados y reas. Su misin es artcular la investigacin con las estrategias curriculares que se implementan en cada institucin educativa.

Son profesionales expertos en el tema los derechos humanos en experiencia en investigacin. Sern los encargados de formar a los Amigos de Nacho Derecho y Luna, en cada una de las instituciones, y dilogos para desarrollar las estrategias investigacin accin.

Los asesores de lnea temtica:

El grupo de investigacin seleccionar un tesorero. El material de consulta:

El Diario de Nacho Derecho: para los Recolectores de la institucin educativa. Este documento est dividido en dos partes: en la primera encontraras el diseo de la investigacin y en la segunda, como se pone en marcha. La Cosecha Nacho Derecho para los Recolectores. En este documento los Recolectores se encargarn de hacer el consolidado de los resultados de la institucin educativa; se brindar una gua para la sistematizacin y el anlisis de la informacin de todos los grados de la institucin educativa y para la evaluacin de la experiencia. Los cuadernos del aula: Nacho Derecho en la Onda del Concepto. Preguntas 1 y 2. Nacho Derecho en la Onda de la Difusin. Preguntas 3 y 4. Nacho Derecho en la Onda de la Defensa y la Garanta. Preguntas 5 y 6. Son tres cuadernos por cada saln que participa la investigacin de cuarto a once (4 a 11). Esta caja de herramientafacilitar a cada grado la sistematizacin y el anlisis del informacin recolectada durante la investigacin, por medio de la encuesta. Declaracin de los Derechos de los Nios. Encuesta: para ser aplicada a la totalidad de los alumnos de los grados cuarto a once (4 a 11) que participen en la investigacin. Estos materiales sern entregados a los Recolectores quienes se encargarn de su utilizacin y distribucin en la institucin educativa.

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El Diario de Nacho Derecho Material adicional

-Pliegos de papel peridico, bond o cartulina, recortes(revistas, peridicos, otros) por saln. -Hojas de papel blanco, por saln -Papeles de colores (verde, amarillo, rojo y azul), por saln. -Lpices, colores como marcadores, etc., por saln

Las Alianzas estrategicas

Para el desarrollo de la investigacin es necesaria la articulacin con instituciones, organizaciones encargadas del tema de niez y derechos. En la cosecha de Nacho Derecho encontrarn la tabla de alianzas estratgicas para diligenciar ; en este espacio, se van a tener en cuenta las entidades o personas que de una u otra forma contribuyan al desarrollo de trabajo.

Duracin de la investigacin
Nacho Derechoen la Ondas de Nuestros Derechos tiene una duracin aproximada de seis (6) meses. Los Recolectores se reunirn para definir un plan de trabajo que incluya un cronograma para organizar su tiempo y llevar acabo las actividades propuestas. Recordemos que En la Onda de Nuestros Derechos se desarrollar en 3 etapas y cada una puede contener diferentes actividades. Es importante sincronizar el trabajo en la institucin para que cada una de las ellas se realice de forma simultnea, de acuerdo a las fechas sealadas para el desarrollo de las actividades, las cuales deben ser discutidas con los directivos y maestros(as) teniendo en cuenta las actividades escolares ya preestablecidas

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El Diario de Nacho Derecho

Los horarios de trabajo

Es importante establecer acuerdos entre los miembros del grupo de investigacin: Semilleros, Recolectores, los Sembradores, Voceros, los/las maestros(as) y los directivos de la institucin sobre el tiempo destinado para desarrollar la investigacin. Tenemos que tener en cuenta el calendario acadmico o escolar, las vacaciones, los festivos, los horarios y actividades especiales de la institucin para manejar el tiempo suficiente y necesario para la investigacin.

Tabla de horario
Horario Lunes Martes Mircoles Jueves Viernes Sbado

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El Diario de Nacho Derecho

El cronograma actividades
En el prximo cuadro encontraremos el tiempo, distribuido en meses y semanas y las etapas en las que est estructurada la investigacin. Distribuyan los seis meses de tal forma que puedan realizar todas las actividades previstas, pues una etapa puede durar un da, como otra una semana. Este cronograma debe ser notificado a los profesores y a los alumnos de cuarto a once (4 a 11) para que organicen sus tiempos y tienen claro las labores y las fases que cada uno va a realizar.

Tabla Cronograma de actividades

Fase 1 Atividad Mes 1 Semanas Mes 2 Semanas Mes 3 Semanas

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El Diario de Nacho Derecho

Presupuesto de la investigacion
El Programa ONDAS establece una cantidad de dinero para financiar algunas de las actividades de investigacin; el monto ser establecido por el Comit Nacional de ONDAS-ICBF, y se entregar al equipo de los Recolectores en dos desembolsos: el primero, al inicio de la investigacin, correspondiente al 70% del total, y el segundo , del 30%, cuando se entregue el informe final. Los Recolectores por Institucin Educativa, debern abrir una cuenta en ahorros a nombre de uno de los jvenes y uno de los/las maestros(as), miembros del mismo, para recibir y manejar los recursos. En algunos casos el Comit Departamental del programa ONDAS sugerir en qu entidad bancaria se debe a abrir esta cuenta para facilitar los trmites financieros. Este dinero ser administrado por Los Recolectores de la institucin educativa y utilizado en la compra de los materiales necesarios para realizar las actividades propuestas en los cuadernos del aula, la consolidacin de los resultados y la organizacin del evento donde se socializarn los resultados de la investigacin.

Los Recolectores realizarn el presupuesto teniendo en cuenta los recursos logsticos, los equipos y los materiales que utilizaran en el desarrollo de a investigacin. En este presupuesto se debe definir de donde saldrn los aportes (recursos del Programa ONDAS, aportes del Centro Educativo, etc.)

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El Diario de Nacho Derecho

Para organizar sus gastos se puede organizar una tabla como la siguiente donde anotaran los rubros.

Tabla de presupuesto Rubros (En qu se gastara el dinero) Materiales Eventos de divulgacin Videos Totales
Una vez conformados los equipos de la institucin educativa (Recolectores, Sembradores y los Pregoneros), realizado el presupuesto y definido el cronograma de la investigacin, se inicia formalmente su ejecucin. Es importante anotar, sin embargo, que cada equipo (Recolectores y Sembradores), es libre de desarrollar otras actividades que sean necesarias, tiles, pertinentes en la consecucin de los objetivos. Es importante realizar un registro constante de las actividades que se desarrollan a lo largo de la investigacin. Por esto es necesario que tanto los Sembradores como los Recolectores y Pregoneros registren sus percepciones, conocimientos y significados en un diario de campo que sirva como instrumento para recolectar y organizar la informacin con la que se elaborar el informe final de investigacin.

Aporte del Programa Ondas

Aportes de la institucion educativa

Aportes externos

Totales

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El Diario de Nacho Derecho

Propagacin Divulgacin
Responsables Pregoneros Directivos docentes

I. El diseo de la investigacin.
Esta investigacin depende del trabajo armnico y coordinado, de la mayor cantidad posible de personas de la comunidad educativa. En un primer momento del trabajo, los Pregoneros deben enfocarse en lograr, que tanto directivos como alumnos y padres de familia conozcan la propuesta Nacho Derecho en la Onda de Nuestros Derechos, sus objetivos, como se llevar a cabo esta experiencia en la institucin, quienes son los miembros de los equipos y cules son los resultados que se esperan obtener y adems, que la comunidad educativa sepa cul es su aporte o vinculacin a la investigacin.

Al final se espera que:

La comunidad educativa conozca la investigacin Nacho Derecho en la Onda de Nuestros Derechos y est motivada para participar en el. Se haya logrado la vinculacin de maestros(as), padres de familia y alumnos en las diversas actividades planteadas. Que en la institucin educativa circule informacin sobre la investigacin por diferentes medios: plegables, carteleras, charlas en los salones, reuniones con padres de familia, etc. La comunidad educativa conozca las fechas para la realizacin de cada una de las etapas de la investigacin.

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El Diario de Nacho Derecho Qu hacer?

Disear una estrategia para dar a conocer la investigacin en la institucin educativa; es importante que este sea conocido por todos: padres de familia y alumnos; sobre todo los grados cuarto a once (4 a 11) que participarn en la investigacin. Definir responsables para cada una de las estrategias, algunos de los miembros del grupo de investigacin sern los encargados de la elaboracin de carteleras las presentaciones para cada uno de los grados o de los plegables, etc. Ejecutar y evaluar el impacto de la estrategia. Asegurarse que cada grupo conozca muy bien el cronograma de ejecucin de la investigacin y organice sus horarios de trabajo en cada saln.

Ruta de la investigacion
Responsables: Los Semilleros Los Sembradores de los grados de cuarto a once (4 a 11) Maestros(as) acompaantes coinvestigadores, directores de grupo de cuarto a once (4 a 11) Los Recolectores.

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El Diario de Nacho Derecho

1. Aplicacion de la encuesta
Para recoger la informacin que permita conocer las percepciones, ideas y conocimientos acerca de sus Derechos, utilizaremos una encuesta donde los Semilleros de los grados cuarto a once (4 a 11) participantes en la investigacin, darn respuesta a las siguientes preguntas: Qu son pata ti los Derechos de los Nios? Cules Derechos de los Nios conoces? Dnde has aprendido sobre Derechos de los Nios? Quin crees que es el encargado de defender tus Derechos?

(Conoces a algn nio o nia que se le hubiese vulnerado alguno de sus Derechos) Si ___ No____ Cul Derecho?_______________________________________ Quin lo vulner?__________ Cmo?_________________ Conoces los mecanismos de proteccin para defender tus Derechos? Cules?___________

2. Analisis y consolidacion de la informacion por aula.

En esta etapa se dar inicio a la recoleccin, sistematizacin y anlisis de los datos e informacin. Este es un trabajo en el que se vincular de manera activa a todos los estudiantes de los grados cuarto a once (4 a 11), denominados Semilleros quienes inicialmente respondern a la encuesta. Los Sembradores con la colaboracin de los Recolectores, velaran por su adecuada ejecucin.

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El Diario de Nacho Derecho

3. Analisis y consolidacion de la institucion educativa.

Una vez sistematizada la informacin en cada aula, se deber hacer la consolidacin de los datos y la informacin de toda la Institucin (sistematizarla, analizarla y discutirla). Para ello necesitarn haber recogido los cuadernos de aula: Nacho Derecho en la Onda del Concepto; Nacho Derecho en la Onda de la Difusin y Nacho Derecho en la Onda de la Defensa y la Garanta, en cada uno de los salones en los cuales se encuentran consignados cada uno de los resultados. Las instrucciones de esta etapa estn en la Cosecha de Nacho Derecho. Con los resultados de los Recolectores una parte en la que se consolida la informacin y otra que ofrece una gua para la discusin y anlisis, se repetir la estructura que aparece en los cuadernos de aula.

4. La Reflexion de Nacho Derecho

La experiencia de esta investigacin Nacho Derecho en la Onda de Nuestros Derechos, debe quedar consignada en un informe final. Este informe en el mundo de la investigacin es muy importante, ya que con el, los investigadores dan a conocer el proceso, los resultados, los problemas y dificultades sorteadas durante toda la investigacin y sirve adems para difundir los resultados. Deben aparecer los resultados ms sobresalientes, las conclusiones, los planes, programas o proyectos de accin que la institucin educativa ha de elaborar y las tareas ms importantes que se han realizado. Especial atencin debe darse a las ideas de los nios, sus conceptos, aportes y propuestas.

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El Diario de Nacho Derecho

Este informe se debe entregar al Comit Departamental del Programa ONDAS, el que a su vez har un informe departamental y servir para el consolidado nacional. Sera muy interesante, dar a conocer la investigacin de la institucin educativa en el mbito municipal y departamental, por medio de peridicos, emisoras, canales televisivos, carteleras o afiches (en lo local y lo regional), para difundir la ejecucin la investigacin Nacho Derecho en las Onda de Nuestros Derechos, cmo se realiz, sus resultados y cmo les pareci la experiencia.

Propagacion de los resultados

Responsables
Los Pregoneros Los directivos docentes

1. De los resultados de la investigacin en la institucin educativa los Pregoneros conformado por alumnos del grado 11, los padres de familia y los directivos docentes, son los encargados de divulgar a toda la comunidad educativa los resultados de la investigacin.

Les sugerimos que sea un evento de grandes magnitudes pues de vital importancia para el proceso, ya que se van a compartir los resultados obtenidos por el trabajo que se emprendi, se podr retroalimentar la experiencia de los nios que participaron. Adems, es el momento de proponer y discutir los planes, programas y proyectos de accin que se pueden realizar a partir de las necesidades que surgieron a raz del tema con las autoridades locales encargadas.

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El Diario de Nacho Derecho Al final se espera que:

La comunidad educativa conozca los resultados de la investigacin Nacho Derecho en la Onda de Nuestros Derechos. Discusin y proposicin de planes, estrategias y proyectos de accin a seguir, por las necesidades detectadas conjuntamente con las autoridades locales encargadas del tema.

Qu hacer?
Los responsables de esta fase, disear una estrategia de divulgacin, invitando la mayor cantidad de personas de la comunidad educativa y cercanas a institucin. Posibles actividades, exposiciones, coplas, congresos, foros, charlas, conferencias, teatro, concursos, jornadas de recreacin!

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El Diario de Nacho Derecho Los investigadores

Lo ms importante de una investigacin es su gente. Este espacio es para dibujar, hacer una caricatura, pegar fotografas, escribir palabras claves o describir como deseen a cada uno de los miembros del grupo de investigacin de la Institucin, constituido por los recolectores, Sembradores, Pregoneros.

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El Diario de Nacho Derecho

Notas

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