N. 164 ZK. B.O.P.V.

- lunes 31 de agosto de 1998

ORDEN de 30 de julio 1998 del Consejero de Educacin, Universidades e Investigacin por la que se establecen criterios de escolarizacin del alumnado con necesidades educativas especiales y dotacin de recursos para su correcta atencin en las distintas etapas del sistema educativo.

Artculo 49 Funciones de los Equipos Multiprofesionales. Son funciones propias del Equipo Multiprofesional, adems de aquellas que se deriven de su insercin en los servicios de apoyo a la educacin: 1. Asesorar al profesorado de los centros con relacin a la evaluacin contextualizada de las necesidades educativas especiales a fin de facilitar las adaptaciones curriculares que fomenten el ptimo desarrollo del alumnado en el entorno menos restrictivo posible. 2. Realizar el diagnstico, la evaluacin psicopedaggica y la propuesta de escolarizacin as como la propuesta de dotacin de recursos extraordinarios del alumnado con necesidades educativas especiales con la colaboracin del profesorado tutor, consultor u orientador y profesorado de pedagoga teraputica y/o de audicin y lenguaje, del centro escolar. 3. Analizar de una manera multidisciplinar las distintas necesidades educativas que presenta el alumnado en aquellas situaciones que lo requieran, en relacin con los otros programas del Equipo Multiprofesional, a fin de determinar prioridades de atencin, organizacin cin de los recursos humanos y materiales necesarios, realizacin de las orientaciones de respuesta educativa ms conveniente y su seguimiento para un alumno o alumna con necesidades educativas especiales. 4. Facilitar orientaciones al profesorado que interviene con el alumnado con necesidades educativas especiales con relacin a la adecuacin de la programacin educativa y el modelo organizativo del aula al ptimo proceso de enseanza/aprendizaje de dicho alumnado. 5. Asesorar al equipo directivo y claustro del centro respecto a las adaptaciones a realizar en el mbito del centro escolar para responder de manera lo menos restrictiva posible al alumnado con necesidades educativas especiales as como orientar al equipo docente, especialmente al profesorado consultor, orientador y tutor, sobre la utilizacin desde una perspectiva integradora de los recursos especficos destinados a la respuesta a las necesidades especiales del alumnado. 6. Informar y orientar a las familias del alumnado con necesidades educativas especiales sobre aspectos especficos referidos a la propuesta de escolarizacin. 7. Establecer una relacin de coordinacin y cooperacin con los dems agentes comunitarios que inciden desde el campo sanitario, social y laboral en la respuesta a las necesidades educativas especiales de determinadas personas o colectivos a fin de identificar conjuntamente los objetivos, prioridades y estrategias unificadas de intervencin en una zona, colectivo o persona determinada con necesidades educativas especiales. 8. Desarrollar las actuaciones propias del programa del que es responsable cada uno de los miembros del Equipo Multiprofesional conforme a las orientaciones y prioridades establecidas por el Departamento de Educacin, Universidades e Investigacin e informar al profesorado y personal de apoyo, sobre aspectos especficos a considerar en el alumnado con necesidades educativas especiales, en los que se requiera una actuacin ms especializada. 9. Realizar aquellas otras funciones que, vinculadas al asesoramiento de la respuesta a las necesidades educativas especiales, sean encomendadas por parte del Departamento de Educacin, Universidades e Investigacin.