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Profesor tutor: Mtra. Lorena Yadira Alemn de la Garza Profesor titular: Dr. Jos Guadalupe Escamilla de los Santos Maestra: en Educacin con acentuacin en procesos de Enseanza-Aprendizaje.
Actividad 4.1 del mdulo 3: Buscar respuestas a las nuevas demandas de la educacin.
Matrcula: ed119.3103.uv
TRABAJADOR
1. Conocimiento y manejo de recursos tecnolgicos y Tecnologas de la Informacin y Comunicacin (TIC). 2.La palabra del profesor y el texto escrito dejan de ser los soportes exclusivos de la comunicacin educacional. (Tejada Fernandez,2000)
1. Capacidad para tomar un rol ms pasivo y ensear bajo un 1. El maestro frente a este nuevo modelo constructivista, centrado reto tuvo que capacitarse en el en el alumno (Lozano y Burgos, uso de las nuevas tecnologas 2007). para poder incursionar en la era 2.Reconversin del docente en su digital. quehacer pedaggico 2. El rol del maestro tuvo un giro desarrollando nuevas donde se ve obligado a eliminar competencias (saber, saber el autoritarismo y protagonismo hacer, saber estar y saber ser) en del aprendizaje centrado en l y lo referente a tecnologa, darle paso a un aprendizaje comunicacin y centrado en el alumno. psicopedagoga.(Tejada Fernandez,2000)
ALUMNO
1. El alumno tom parte activa en su aprendizaje preparndose 1. Cambie su rol en el para una sociedad multicultural aprendizaje pasando de pasivo a donde se requieren de nuevas activo para desarrollar su espritu competencias como por ejemplo crtico. 2.Emplee las nuevas las laborales (OECD,2002b) tecnologas de la comunicacin 2. Empez a utilizar las TICs para en su proceso de formacin. tener un mayor acceso al intercambio comunicacional. 1. La principal preocupacin es la falta de participacin activa y apoyo decidido de los padres en el proceso educativo de sus hijos especialmente de aquella poblacin vulnerable o quienes no poseen los recursos necesarios para enviar a sus hijos a la escuela, reflejandose en el ausentismo en las aulas de clase.
1. Paso de la educacin presencial a la virtual. 2.Flexibilidad en horarios y en espacio (Lozano y Burgos, 2007). 3. Trabajo basado en el descubrimiento de una conciencia colectiva
1. El alumno frente a la gran oferta educativa puede realizar sus estudios en cualquier lugar del planeta gracias a la globalizacin. 2. Desarrolle nuevas competencias para integrarse y participar en la construccin de su contexto
PADRE DE AFAMILIA
1. Compromiso por parte de los padres de familia en la educacin de sus hijos, siendo ms activos en el proceso de acompaamiento.
1. Mayor compromiso en la formacin de valores en el hogar para que se refleje en las relaciones intrafamiliares de respeto, cario, afecto y dialogo entre sus integrantes.
1. Formacin de personas con un alto grado respeto por el otro y las diferencias multiculturales para convivir en armonia y paz.
INSTITUCION EDUCATIVA
EMPRESAS
Con la demanda de la economia y la entrada de la globlizacin, las empresas comienzan un proceso de seleccin del personal por medio de concurso de aptitudes y es ah donde quien no cumpla con los requerimientos debe capacitarse para lograr sostener o ingresar a un empleo.
Se requiere de personal que posea el conocimiento de la nueva economia y a su vez debe tener una capacidad creativa en el uso y de aplicaccin a la tecnolgia, solucin de problemas y ser un innovador.
REFERENCIAS Tejada Fernndez, J. (2000). La educacin en el marco de una sociedad global: algunos principios y nuevas exigencias. Revista de Currculum y Formacin de Profesorado , 4 (1), 1-13 Lozano, A y Burgos, J. V. (2007). Tecnolgia educativa en un modelo de educacin a distancia centrado en la persona. Monterrey, Mexico: Editorial limusa. OCED. (2002b). Defintion and selection of competences(DESECO): Theoretical and Coceptual Foundations. Consultado en marzo 2005: http://www.portal-stat.admm.ch/deseco/deseco-startegy_paper:final.pdf
FICHAS BIBLIOGRAFICAS
Amar Amar, J (2000). La funcin social de la educacin. Universidad del norte, Colombia: Revista de Investigacin y Desarrollo.
Tejada Fernndez, J (2000). La educacin en el marco de una sociedad globaal: algunos principios y nuevas exigencias. Universidad de Granad, Espaa:Revista de Currculum y Formacin de profesorado, 4 (1), 1-13
Lozano, A y Burgos, J. V. (2007). Tecnolgia educativa en un modelo de educacin a distancia centrado en la persona. Monterrey, Mexico: Editorial Limusa.