Professional Documents
Culture Documents
Murid Dan Alam Belajar
Murid Dan Alam Belajar
PANDUAN PEMBELAJARAN
___________________________
PENGAJIAN PROFESIONAL
_____________________________________
NO.K.P. : 660119-05-5409
Semester : Satu
Email : selvamgel@yahoo.com.my
PENGENALAN
HASIL PEMBELAJARAN
PENGENALAN
Alam belajar murid terdiri daripada dua komponen. Cuba kaji Rajah 1 dan
elemennya.
Alam Fizikal:-
Fizikal boleh diibaratkan sebagai ‘guru yang kedua’ bagi seseorang pelajar
dalam bilik darjah. Alam fizikal banyak mencerminkan gaya pengajaran seorang guru
di bilik darjah. Sususan kerusi dan meja , pokok-pokok dalam pasu, gambar-gambar
sebagai gaya auditorium, gaya bersemuka ,gaya off-set ,gaya seminar dan gaya
Psikososial:-
Faktor psikososial seperti nada suara yang sesuai, suasana yang kondusif ,
tingkah laku yang diterima dan saling berbudi bahasa akan membantu seorang
KOMUNITI PEMBELAJARAN
Cuba melayari internet tentang teori ini dan nyatakan elemen-elemen dalam
1. Mikrosistem.
2. Mesosistem.
jiran, sekolah-jiran.
3. Ekosistem.
tetapi keputusan yang diambil dalam persekitaran tersebut memberi kesan kepada
4. Makrosistem.
beratkan (santrock 200H).Di sesetengah Negara, kaum lelaki diberi peranan yang
yang penting
5. Kronosistem.
Perubahan keadaan dalam sesuatu tempat masa .Misalnya kanak-kanak hari ini
dua atau tiga puluh tahun dahulu yang lebih gemar bermain di persekitaran rumah.
rohani seorang pelajar. Persekitaran yang membina dan positif akan membantu
sesuai atau negatif akan membantutkan segala usaha yang diambil oleh pelajar
tersebut. Persekitan yang diwarisi oleh seorang pelajar akan membentuk tingkah
laku yang akan mencorakkan perkembangan akedemik dan sahsiah. Oleh yang
secara mutlak.
permainan sosial dan permainan kognitif. Dengan merujuk kepada nota kuliah
Permainan Sosial
1. Permainan congkak
Permainan Kognitif
3. Permainan tingting
KONSEP PENGAJARAN
Apakah respon anda terhadap gambar di bawah yang dikaitkan dengan konsep
Gambar 2 adalah bimbingan seorang guru kepada anak muridnya dimana guru
mengambil berat tentang pelajaran anak muridnya.
Gambar 3 adalah berkaitan pembimbing rakan sebaya dimana rakan sekelas akan
membantunya dalam proses pembelajaran.
KONSEP PEMBELAJARAN
pembelajaran. Dengan merujuk kepada nota kuliah dan carian internet, sila
Kategori Huraian
Maklumat lisan Mendapatkan semula maklumat yang
disimpan:
Keadaan dalaman yang menyokong
termasuk:
-ilmu sedia ada;
-strategi untuk memperoses maklumat
baru;
Kemahiran Intelek Operasi mental yang membolehkan
murid-murid memberi respon kepada
pelbagai konsapsi mereka berhubung
dengan persekitaran di mana mereka
berada.
Keadaan dalaman yang menyokong.
Strategi Kognitif Perencangan
Kawalan diri
Pemantuan pemikiran dan
pembelajaran oleh murid-murid
termasuk:
-khusus kepada tugas
-umum
-eksekutif
Sikap Satu keadaan dalaman atau
semulajadi yang mempengaruhi
pilihan tindakan seseorang;
Kemahiran motor Kebolehan untuk melakukan
pergerakan fizikal mengikut urutan;
Melibatkan tiga tahap:
(i) Belajar urutan yang
berkenaan;
(ii) Amalkan pergerekan
tersebut;
(iii) Murnikan pergerakan
berasaskan maklum balas
daripada persekitaran;
PENGENALAN
Pernahkah anda mengenali dan membaca hasil penemuan bagi tokoh-tokoh
Jean Piaget ,SeymourPapert ,Jerome Bruner, Lev Vygotsky dan John Dewey
Apa pula tanggapan dan persepsi anda terhadap gambar di bawah? Apakah
yang anda fikirkan? Adakah anda pernah melihat sebelum ini? Mungkin anda
catatan tentang ujikaji yang dilakukan oleh setiap tokoh teori pembelajaran serta
TUGASAN
berbeza dari sumber-sumber tertentu bagi setiap teori pembelajaran, iaitu teori
REFLEKSI
Anda perlu membuat refleksi serta menilai setiap teori pembelajaran yang
dipelajari dan menganalisis sejauh manakah teori-teori itu berguna dalam proses
major masing-masing.
PENGENALAN
berkesan
• Konsep
• Pengajaran konsep
- Inkuiri
- Ekspositori
pembelajaran.
2. Model Behavioral
3. Model Sosial
• Pembelajaran Koperatif
4. Model Personal
- Kesedaran Peribadi
beberapa pendekatan yang boleh anda guna di dalam bilik darjah iaitu
AKTIVITI
Berdasarkan pengalaman anda, terangkan satu contoh pelajaran/aktiviti untuk
setiap jenis pendekatan
Strategi-strategi yang boleh digunakan dalam bilik darjah adalah seperti berikut:
• Strategi Pemusatan guru
AKTIVITI
melibatkan:
pembelajaran)
AKTIVITI
maklumat dan komunikasi. Sebagai seorang pendidik dan pelajar, kemahiran ini
amat penting dan berguna dalam pengajaran dan pembelajaran anda. Cuba
portfolio anda
PENGENALAN
dalam satu kumpulan individu dalam aspek temperamen, tahap tenaga, pola
persahabatan dan hubungan ibu bapa dengan anak-anak (Borich & Tombari,
1997).
dari segi tahap prestasi, kadar belajar, gaya kognitif atau gaya pembelajaran,
etnik, budaya, kelas sosial, bahasa di rumah, jantina, bakar serta minat.
Perbezaan Individu
2. Jantina
3. Kecerdasan
4. Gaya Pembelajaran
5. Sosio ekonomi
jadual yang menunjukkan jenis-jenis kecerdasan yang ada pada setiap orang.
Cuba layari internet dan lengkapkan sifat-sifat utama untuk setiap jenis
kecerdasan.
Perbezaan Individu yang kedua dan relevan dengan profesion kita adalah
iaitu Visual, Audio dan Kinestetik. Akan tetapi, Dunn & Dunn (2000)
Cuba anda hasilkan RPH berdasarkan mata pelajaran major anda dan serah
PENGENALAN
sesuatu untuk mencapai matlamat atau kejayaan. Dalam proses pengajaran dan
Santrock (2008) mengatakan “motivation is the reason why people behave the
way they do. Motivated behavior is energized, directed, and sustained”. Motivasi
Terdapat dua jenis motivasi yang umum. Beri definisi untuk setiap jenis motivasi
dengan contoh.
1. Motivasi Ekstrinsik: Huraian: Motivasi ini adalah penggerak yang mendorong pelajar
untuk melakukan sesuatu kerana inginkan ganjaran nyata yang disediakan. Motivasi ini hanya
Contoh: Ganjaran yang jelas dan nyata seperti member markah, gred,agregat,keistimewaan ,
2. Motivasi Intrinsik: Huraian: Motivasi ini menggerakkan pelajar untuk melakukan sesuatu
kerana percaya ia tindakan yang betul dan baik.Motivasi ini wujud dari dalaman pelajar.
melibatkan perasaan ingin tahu mengenai sesuatu perkara dan melibatkan penggunaan
ringgit kerana motivasi ini akan menggerakkan mereka melakukan perkara ini.
melakukkan sesuatu. Tugasan mempunyai tiga jenis nilai yang penting kepada
murid ,iaitu nilai pencapaian (attainment value), nilai minat atau intrinsik dan nilai
utiliti.
tugasan.
AKTIVITI APLIKASI
isteri dan ibu yang baik. Akan tetapi beliau tidak suka memasak.
2. Ayah saya adalah seorang yang handal dalam memberi ucapan umum.
4. Jerry adalah murid yang pandai dalam Algebra dan digelar ”professor”
tidak suka Algebra. Akan tetapi beliau sedar bahawa dia perlu mencapai
prestasi yang baik dalam matematik supaya dia boleh mencapai citacitanya
5. Ali menjadi seorang ahli dalam Kelab Alam Sekitar. Beliau menegaskan
alam sekitar.
bilik darjah
yang kondusif
PENGENALAN
Cuba renung kembali tajuk-tajuk yang anda telah pelajari. Aspek manakah paling
sepanjang kursus ini. Rajah di bawah menunjukkan contoh susunan bilik darjah
yang selesa. Selain daripada susunan fizikal bilik darjah yang selesa, apakah
Strategi Autoritatif
-Guru memantau tingkah laku murid-murid di samping menggalakkan mereka untuk
berdikari dari segi pemikiran dan perlakuan.
Mengurus kumpulan
1. Menyedari apa yang berlaku dalam bilik darjah.
2. Mampu menangani situasi dalam bilik darjah yang bertindan tindih.
3. Mengekalkan kesinambungan isi pelajaran yang disampaikan.
4. Libatkan murid-murid dalam aktiviti pembelajaran.
2. Prosedur peraturan
1. Rutin pentadbiran
2. Pergerakan murid keluar masuk kelas
3. Pengurusan bilik darjah
4. Rutin pengajaran dan pembelajaran
5. Interaksi antara guru dan murid
3.Kerjasama murid
1. Membina hubungan positif dengan murid.
2. Berkongsi dan memikul tanggungjawab bersama
3. Memberi ganjaran bagi tingkahlaku yang susuai.