Professional Documents
Culture Documents
TIPO DE INFORME:
INFORME FINAL
PROFESORA:
ALUMNOS: ALVARADO SALAZAR JHEYSON COD: 20130445G MATOS DE LA PEA JESUS A. COD: 20132076i QUISPE HUARANCCA ARNOLD COD: 20130337J Lima, 17 de Abril del 2013
OBJETIVOS: Familiarizar al alumno con los distintos tipos de materiales a usar en clase. Asociarle trabajos que implica la cooperacin y desarrollo, no solo a nivel acadmico si no tambin al social. Uso correcto del mechero Bunsen, como tambin determinacin de volmenes y errores.
Conclusiones:
Concluimos que la materia se puede presentar de muchas maneras, que la energa cambia de muchas formas, que se puede presentar en forma de luz y con diversos colores que le pertenecen a cada materia aunque algunos se parecen pero sus componentes son distintos. El mechero bunsen nos permiti darnos cuenta de algunas de las propiedades de distintas sustancias.
Recomendaciones:
Como recomendaciones resaltamos que: Debe tenerse cuidado con abrir repentinamente la llave porque podra apagarse el mechero. De volver todo a su lugar terminada la experiencia Dejar limpio el laboratorio al salir de l. Ponerse el guardapolvo antes de entrar al laboratorio para evitar cualquier accidente.
Cundo se produce la llama azulina no luminosa y cundo se produce la llama luminosa? Despues de encender el mechero Bunsen, con las
recomendaciones previas del profesor encargado, giramos el anillo regulador para obtener dichas llamas.
Segn lo experimentado,el vidrio tuvo como punto fundamental el acelerar la accin de ebullicin del agua.
quers utilizar para recuperar ambas partes se utilizan ampollas de decantacin para lquidos y algn artilugio para el otro caso que dende de las sustancias.
Qu embudo ofrece mayores ventajas para la filtracin, uno de vstago largo o uno corto? Por qu? El embudo de vstago largo porque as se puede mantener lleno de liquido a fin que dicha columna de lquido actu como succionador.