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Lessere umano non registra semplicemente i dati del reale ma li elabora e li organizza in strutture conoscitive, ossia in categorie La categorizzazione si sovrappone e ri-scrive i dati dellesperienza in modo tale che a) le situazioni e le persone che incontriamo vengono codificate in sistemi di classificazione che possediamo a priori. b) Le situazioni e le persone che incontriamo sono riposte in contenitori capaci di ridurre le differenze intra-categoriali e di aumentare le differenze inter-categoriali E.g. In un aeroporto ci sono 3 Inglesi e 2 Italiani la categorizzazione utilizzata sar Inglesi vs. Italiani In un aeroporto ci sono 3 Inglesi e 2 Italiani e 4 Americani la categorizzazione utilizzata sar EU vs. US
Perch categorizzare?
Alcune funzioni cognitive che le categorie assolvono: Riduzione della complessit ambientale un elemento classificato perde le caratteristiche idiosincratiche Aumento della prevedibilit ambientale dalla classificazione di un elemento si pu prevedere il suo comportamento Forniscono ulteriori informazioni poich lelemento appartiene ad una certa categoria, allora possibile inferire che possieda una certa caratteristica anche se questa non stata osservata Guida o mappa per il nostro comportamento definisce la nostra reazione di fronte ad uno stimolo
Modello Aristotelico: Le categorie sono definite da una serie di attributi, tutti necessari e sufficienti per definire lappartenenza di un elemento alla categoria E.g. i triangoli sono costituiti da tre lati congiunti tra loro in modo tale che la somma dei gradi degli angoli sia pari a 180 I membri di una categoria hanno il medesimo status, non si differenziano tra di loro rispetto ai criteri di definizione della categoria Sistema che richiede un alto grado di formalizzazione e un basso grado di complessit degli stimolifacilmente applicabile ad un mondo di oggetti ma difficilmente applicabile ad un mondo sociale
Due modelli in psicologia sociale cognitiva: -il modello del prototipo -il modello degli esemplari
e.g. Lewicki 1985 se un partecipante deve decidere quale tra due perfetti sconosciuti pi simpatico dellaltro, il partecipante baser la sua scelta su un criterio di somiglianza irrilevante (fisionomia) e superficiale tra uno dei due perfetti sconosciuti ed un esemplare gi incontrato e che appartiene alla categoria dei simpatici
Modello per esemplari o modello per prototipi ? Il dibattito non ancora concluso alcuni fenomeni sociali vengono previsti da un modello ma non dallaltro Park & Hastie (1987) hanno dimostrato che i giudizi dei partecipanti a proposito della rappresentazione di un gruppo era del tutto indipendente dal ricordo delle descrizioni dei membri di tale gruppo Schwarz & Bless (1992) hanno dimostrato che il giudizio su di un gruppo dipende dalla tipologia degli esemplari che vengono ricordati al momento del giudizio. Per esempio, partecipanti a cui si chiedeva di ricordare degli politici corrotti (rievocazione di esemplari) giudicavano i politici (categoria) come molto pi corrotti dei partecipanti a cui non veniva chiesto di rievocare alcun esemplare. Ossia il set di esemplari rievocato al momento del giudizio sul gruppo influenza la rappresentazione del gruppo in questione
2)
Categorizzazione
Il processo di percezione sociale non pu prescindere dalle conoscenze pregresse, accumulate in memoria Il sistema cognitivo elabora gli stimoli in maniera tale da raggruppare oggetti differenti sulla base degli attributi significativi che questi condividono (o che si assume che condividano) Ne consegue che non trattiamo quasi mai ogni stimolo come se fosse unentit a s stante, al contrario, il sistema cognitivo procede cercando di individuare a quale insieme pi ampio questo stimolo possa appartenere Il processo di categorizzazione avviene in maniera automatica, indipendentemente dalle intenzioni,dalla consapevolezza dellosservatore e in modo spontaneo Una volta categorizzato, lesemplare tende a perdere le informazioni individualizzanti e sar assimilato alle conoscenze categoriali. Pertanto quando richiameremo lesemplare alla memoria, saranno soprattutto le informazioni categoriali ad essere ricordate e.g. In un primo incontro, il genere sessuale o il gruppo etnico di appartenenza dellindividuo organizzeranno la nostra impressione iniziale e guideranno la raccolta di informazione sullindividuo. Una volta categorizzato come uomo proveniente dal Magreb, le informazioni idiosincratiche verranno perse
Gli effetti della categorizzazione: un paradigma sperimentale Who Said What (Taylor, Fiske,Etcoff, & Ruderman, 1978)
*I partecipanti erano informati che avrebbero assistito ad una discussione tra sei ragazzi attorno ad una campagna pubblicitaria. *Mentre i partecipanti ascoltavano ciascuna delle frasi pronunciate dai ragazzi, appariva sullo schermo di un computer la foto di chi aveva pronunciato quella frase *Le frasi erano 24, 4 per ogni ragazzo *I ragazzi raffigurati nelle foto erano 3 Europeo-Americani e 3 Afro-Americani *Met dei partecipanti doveva memorizzare chi-diceva-cosa *Met dei partecipanti doveva solo assistere al dibattito