A las personas que han participado y colaborado en el nacimiento de Ginebra: Gracias por hacer posible este proyecto.

Maquetacin y diseo: Rubn Rico Gimeno rubenricogimeno@gmail.com

GinebraUniversitaria; ginebrauniversitaria@ginebrauniversitaria.com; tlfn. 622106828

Debera haber un gran almacn de arte en el mundo, donde el artista pudiera llevar sus obras y desde el cual, el mundo, pudiera tomar lo que necesitara (Ludwig Van Beethoven)

NDICE DE CONTENIDOS
Ilustracin Face2Face Artculos Actualidad Creacin Opinin Creacin Opinin Ilustracin Face2Face Artculos Actualidad -------------Editorial pg. 02

-------------Tira Ilustracin cmica Face2Face Artculos Actualidad pg. 04 Creacin Opinin -------------Entrevista a Face Jorge Olcina Cantos pg. 05 Ilustracin Artculos Actualidad Creacin Opinin 2Face -------------- pg. 08 Entrevista a Juan Llopis Taverner Artculo de Ecologa
Ilustracin Face2Face Artculos Actualidad Creacin Ilustracin Face2Face Artculos Actualidad Creacin Ilustracin Face2Face Artculos Actualidad Creacin

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Opinin Opinin Opinin

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El papel actual de la universidad

Anochecer en el Sahara Impregnas mis manos con tu olor Atrapada Inocente Mar cielo, rock infierno Bosque Irish Coffee Permite Y todo este odio ntimo Tena que ser en un sueo

Tras los pasos de Miguel Hernndez -------------Colabora --------------

pg. 33 pg. 34

Editorial

Lea todo el prospecto detenidamente antes de empezar a tomar el medicamento Conserve este prospecto. Puede tener que volver a leerlo. Si tiene alguna duda, consulte a su mdico o farmacutico. Este medicamento se le ha recetado a Vd. personalmente y debe darlo a otras personas. Puede perjudicarles, incluso cuando sus sntomas sean los mismos que los suyos. Tenga en cuenta, que no todo el mundo quiere despertar. 1. Qu es Ginebra y para qu se utiliza Ginebra se presenta en formato digital y prximamente en papel. Pertenece a un grupo de medicamentes llamados ingerminadores, que actan sobre el sistema nervioso central. Los efectos ms importantes de estos frmacos son: agitacin, lucidez, alto grado de ansiedad, tensin muscular y mayor actividad cerebral. Ginebra se receta para la supresin de los absurdos sociales, la apata y el adormecimiento mental. Tambin puede ser til para el alivio del malestar general y el sentimiento de soledad. El tratamiento debe comenzar con la dosis ms baja. En ningn caso debe excederse la dosis mxima. 2. Antes de tomar Ginebra Vd. debe tomar Ginebra: Si tiene alguna alergia o reaccin excesiva frente a cualquiera de las realidades cotidianas. Si cree en el arte como un medio para transformar el mundo. Tambin debe tomar Ginebra si no es capaz de defender la igualdad. Si no es capaz de verla, usted debe exceder, cuantas veces sea necesario, la dosis mxima. Si alguien le ofrece este medicamento, tmelo. Pensar no hace dao a nadie.

Editorial

Tenga especial cuidado con Ginebra: TOLERANCIA Si como persona, est curada de espanto, nada le afecta y ve las noticias mientras engulle un filete con patatas, es posible que la ingesta del medicamento provoque una prdida de eficacia en el bloqueo al que est sometida desde que naci. Empezar a pensar desde la primera toma. DEPENDENCIA Si genera una dependencia excesiva a pensar. No se preocupe. Tan solo debe llevar cuidado en situaciones de riesgo tales como: Conduccin y uso de mquinas: por favor, concntrese en la carretera. No vaya a tener un accidente por pensar. Presencia de agentes externos: recuerde que no siempre es buen momento para decir lo que piensa. An as, dgalo y afronte las consecuencias. Consumo de otros medicamentos: Ginebra debe combinarse con cualquier otro medicamento ingerminador: libros, revistas, foros, discusiones,... 3. Posibles efectos adversos Como todos los medicamentos, adems de los efectos beneficiosos de Ginebra, pueden darse algunos efectos derivados como: Cansancio Delirios Depresin Angustia vital Si presentara alguno de los efectos descritos, no se preocupe: Coma bien, quede con alguien y disfrute de una tarde ociosa.

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Tira cmica

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Entrevista a Jorge Olcina Cantos

FACE 2 FACE

(Jorge Olcina Cantos, Decano de la Fac. De Filosofa y Letras)

El alumno que salga de una universidad pblica debe dar ejemplo: Desde lo pblico, las cosas pueden hacerse muy bien 1- Qu balance hace de la implantacin de los nuevos planes? La aceptacin que estn teniendo es positiva. Vase el alto nivel de matriculacin este ao. 2- El ao pasado se gener un gran revuelo en la UA en torno a los nuevos planes Cree usted que los alumnos estaban informados? Falt informacin. Haba que haber integrado ms al alumnado en la propia gestacin de los nuevos planes. Si de aqu a unos aos es necesario hacer modificaciones, nos parece muy importante (desde la facultad) que los mismos estudiantes participen 3- Respecto al debate Cree que tuvo lugar debido a la presin estudiantil o ya estaba previsto? Cree que debera haberse hecho antes? De qu forma? Surgi por la presin. Uno de los aspectos positivos que saco de todo este proceso, es que el alumnado a vuelto a moverse. Debera haberse hecho antes y con mejor informacin. 4- En ese mismo debate se dijo Estar contra Bolonia es tener miedo a los cambios Est de acuerdo? Todo cambio supone una pequea revolucin educativa. El problema es que todas estas reformas se hacen siempre sin dinero. Todo cambio educativo necesita dinero. Miedo... No. 5- Quin cree que sale ganando directamente de esos cambios? Habr que esperar a que salgan las primeras promociones para ver si es el alumno. De momento ya hay objetivos que no se estn cumpliendo, como la atencin personalizada, ya que el nmero de personas por aula es muy elevado.
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6 Entrevista a Jorge Olcina Cantos

6- Cree que el alumnado est respondiendo positivamente a los nuevos planes? Es pronto. La verdad es que a los alumnos que estn ahora en primero les es todo nuevo, estn notando que tienen muchas sesiones prcticas... En mayo se har un balance de este primer curso. Fue algn alumno a preguntarle qu cambios especficos sufra su titulacin? S. A la hora de matricularse sobre todo. Tal vez los que ya estaban matriculados acudieron a pedir consejo respecto a cambiarse al nuevo plan o terminar en el plan de la licenciatura. 7- Responde positivamente el personal docente ante los nuevos planes? De momento s. Insisto en que es pronto. La elaboracin de las guas docentes establece una especie de contrato entre profesor y alumno. Esto es una medida muy positiva y otorga transparencia a todo el proceso. 8- Piensa que los planes de estudio deberan pasar por los rganos representativos de los estudiantes antes de ser aprobados? S aunque quiz no est contemplado en los estatutos de la Universidad de Alicante, aqu lo que hacemos es integrar la voz de los estudiantes desde las comisiones de grado. La universidad no est todava organizada para que los alumnos tuvieran la ltima palabra de muchas cosas. Es importante involucrar a los estudiantes. 9- Qu opina de la subida de tasas? Me parece mal. La subida en estos momentos es perjudicial. Si entre todos podemos hacer que las autoridades vean que no podemos pagar estos precios, mejor. Sobre todo porque se prometi una poltica de becas de mucho ms dinero, que es la que est fallando. La perspectiva es complicada. 10- Est de acuerdo con la sustitucin del CAP por un Mster considerablemente ms caro? Eso es algo que se decidi desde arriba. Quiz habra que haber reformado el CAP, porque era necesario, pero no elevarlo a la categora de Mster. 11- Est de acuerdo con que la asistencia a clase sea evaluable y, por tanto, obligatoria? Puede afectar a los estudiantes que trabajan?
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Entrevista a Jorge Olcina Cantos

Es un tema complicado, ya que siempre hemos pensado en la libertad de ctedra y asistencia a clase. No es que se tenga que pasar lista, pero s contar con la presencia del alumno cuando se programen actividades presenciales. Es quiz una de las medidas ms cuestionables, pero tambin existe la posibilidad de matricularse parcialmente (la mitad de crditos). 12- Cree que el nuevo plan desfavorece determinadas carreras y favorece a otras? En general no. Yo creo que hay un error de base: Espaa opt por un sistema de 4 aos ms 1 de post-grado, en el resto de Europa el modelo es de 3 ms 2. Hay que enfocar las carreras de otra manera. El hecho de que haya que hacer un mster, puede suponer un problema a la larga si no adaptamos el modelo espaol al europeo. Algunos convenios ya se estn viendo afectados (El plan conjunto de Historia y Humanidades con Francia, ha dejado de existir por la diferencia de modelos). 13- Se estn dando los primeros pasos hacia la privatizacin de la universidad pblica? Quiero pensar que no. Desde el conjunto de la Universidad de Alicante y por supuesto desde esta facultad, estaramos en contra de cualquier tipo de privatizacin. Estamos apostando por la parte ms social de bolonia. Utilizarla para hacer de la universidad una universidad pblica que prepara a sus estudiantes para el mercado laboral y para la vida. Volver a sentir el orgullo que desde lo pblico se hacen bien las cosas. Los que estamos en la universidad pblica tenemos que defenderla y hacerla cada vez mejor. Esa es la garanta para que no nos lo puedan cambiar nunca. Ya tendra que venir un decretazo. Las dos piezas bsicas de una sociedad son la Educacin y la Sanidad y desde lo pblico esto est fallando. Hay una frase que no me gusta or, y es que <<los de letras>> somos unos <<parsitos sociales>> o algo as. <<Los de letras>> somos muy buenos profesionales y tengo un poco la obsesin por demostrarle a la sociedad que hacemos bien las cosas.

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8 Entrevista a Juan Llopis Taverner

FACE 2 FACE
(Juan Llopis Taverner, Decano de la Fac. de Econmicas)

Universidad es Universalidad

1-Que balance hace de la implantacin de los planes de Bolonia? Es pronto. Ahora bien, en general es positivo. Habr que esperar a que estn examinados los estudiantes. 2-El ao pasado se gener un gran revuelo en la UA en torno a los nuevos planes Cree usted que los alumnos estaban informados? Cree que la informacin al alcance fue suficiente? Yo puedo hablar de los mos: Se intent que estuvieran informados. En la facultad de econmicas han estado activos e informados. De todos modos esto habra que preguntrselo a ellos. 3-Respecto al debate que se realiz el ao pasado Cree que tuvo lugar debido a la presin estudiantil o ya estaba previsto? Cree que debera haberse hecho antes? De qu forma? La presin fue un factor ms junto con el PAS, personal docente,... El debate estaba previsto, lo que pasa es que se retras por tema de plazos, consejo de gobierno, papeles, en fin: toda la maquinaria. Se poda haber hecho antes. 4-En ese mismo debate se dijo Estar contra Bolonia es tener miedo a los cambios Est de acuerdo? Al ser humano, por naturaleza, le cuesta cambiar. Estar contra bolonia por miedo... yo creo que no. El problema es que esta reforma se est haciendo sin recursos. Hay que hacerlo todo ms lo nuevo y sin recursos. El voluntarismo est ah. Miedo a los cambios no, tal vez al exceso de tareas. 5-Quin cree que sale ganando directamente de esos cambios? El alumno. Pese a todo lo que se ha protestado y dems: el alumno. A m no me daban dos puntos por hacer un ejercicio. El tema de los intercambios
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Entrevista a Juan Llopis Taverner

y las erasmus, eso ya no lo tengo tan claro. Esto ya estaba funcionando. 6-Cree que el alumnado est respondiendo positivamente a los nuevos planes? Hay que pensar que el alumnado es de primero. Se podra evaluar con los que se han pasado al grado desde una licenciatura. Pero en general yo creo que s. El alumno recibe un trato ms personalizado: tiene que participar, tiene que hacer pruebas y exmenes... No tengo criterio para evaluar la respuesta de los alumnos. Habr que ver si el calendario acadmico supone o no un problema en un sistema de evaluacin continua. Fue algn alumno a preguntarle qu cambios especficos sufra su titulacin? S, aunque el nmero es bajo. Es normal: los que entran nuevos, con lo que entran es nuevo. Han preguntado ms los que se han cambiado de plan y, en ese sentido, s que se les ha dado una respuesta desde los puestos de administracin, decanato, etc. 7- Responde positivamente el personal docente ante los nuevos planes? Sorprendentemente s. Hay ms voluntarismo del que me imaginaba. 8-Piensa que los planes de estudio deberan pasar por los rganos representativos de los estudiantes antes de ser aprobados? Hombre, es que lo han hecho. Los estudiantes han estado en las comisiones que han discutido la elaboracin de los planes. No es que si pienso o no, es que lo han hecho. 9-Qu opina de la subida de tasas? Esto no puede ser positivo. Lo que no s es si la subida ha ido pareja a un aumento en las becas. Supongo adems que la subida va ordenada desde la Generalitat y a nivel interno pero no lo tengo muy claro. Pero vamos, lo que est claro es que no puede ser positivo hablar de una subida de tasas. En cualquier caso, cuando comparo con otras universidades del mundo -las pblicas- hablamos de matrculas de 35, 45 mil dlares al ao. La perspectiva de aumento depender de la coyuntura general. Pero no creo que se disparen.

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10 Entrevista a Juan Llopis Taverner

10-Est de acuerdo con la sustitucin del CAP por un Mster considerablemente ms caro? No, pero lo que viene por normativa, al haber tantos fuegos que apagar, yo no pregunto: acato. Aunque entiendo que el primer ao ha sido catico, con muchos desajustes. 11-Est de acuerdo con que la asistencia a clase sea evaluable y, por tanto, obligatoria? Puede afectar a los estudiantes que trabajan? Hombre, esto es un chollo. Si por ir a clase te dan algo, esto es positivo. Que sea obligatoria...vamos a ver, esta universidad es presencial. Hay otras que no lo son. Entonces se entiende que el alumno va a clase. De todas formas existe la posibilidad de la matrcula parcial, que puede ser la solucin para aquellas personas que trabajan, aunque el tiempo de sacarse el ttulo se amplia considerablemente. 12-Cree que el nuevo plan desfavorece determinadas carreras y favorece a otras? Por qu iba a desfavorecer? No lo creo, porque si hubiese algo ya estara con independiencia del nuevo plan. Es una cosa ms de la sociedad independientemente de si se trata de una licenciatura o de un grado. Ninguna facultad aprobara un plan de estudios que desfavorezca su titulacin. Existen carreras con ms presitigio que otras en la sociedad? S. Pero que el plan de estudios lleve a esto, absolutamente no. 13- Debe la universidad preservar los conocimientos tericos y evitar la mercantilizacin? La labor es doble. Por un lado hay que ajustarse a las necesidades que exige la sociedad (en esto contamos con el apoyo de los colegios profesionales), y por otro hay que preservar el conocimiento terico desde la universidad.

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Ecologa

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Llegan estas fechas tan sealadas en el calendario. Fechas de paz pese a los conflictos blicos internacionales-, fechas de amor pese a que las cifras de mujeres asesinadas por sus parejas siguen aumentando-, fechas de tranquilidad pese a las compras, la organizacin de cenas y las reuniones familiares- fechas de todas esas mentiras que convendra no creerse. La Navidad es un parntesis en la conciencia general. Que el nio ha sacado malas notas? Da igual, es Navidad, tendr su play; Que no me hablo con media familia? Ah estarn, gorroneando en mi casa (y yo tan feliz); Que no hay dinero? Bueno, est la extra (aunque este ao se la hayan quitado al funcionariado). Y la cosa tiene pinta de ir a peor. Todo esto sin tener en cuenta los efectos destructivos que tienen en nuestra salud esos banquetes descomunales y absurdos tan tpicos en estas fiestas. Parece que la mentalidad sea morir comiendo, mientras en otros lugares del mundo la realidad es morir de hambre. Por no hablar de lo que nos podemos llegar a encontrar debajo del rbol navideo (de importacin estadounidense). Desde juguetes que fomentan la violencia en las mentes infantiles -vase imitaciones de armas y demshasta otros que van delimitando el rol que habr de tomar la nia por un lado nenucos, barbies, kits de maquillaje- y el nio por otro el action man, coches teledirigidos, balones de ftbol-. Podemos ver incluso seres vivos envueltos para regalo. Pues s, parece mentira, pero en nuestra maravillosa sociedad civilizada el trfico de vida es una prctica comn. Unos padres ilusionados van al dispensador de seres vivos, previamente diseados a base de cruces para uso y disfrute del consumidor, y adquiere por un mdico precio -ms o menos el sueldo mnimo mensual- un montoncito de pelo adorable con ojos tiernos y suplicantes que ansa ser sacado de esas celdas de cristal, en las que lleva toda su corta vida anhelando cario. Parece un acto loable el llevado a cabo por estos padres, pero el pobre animal no sabe que cuando llegue el verano tiene altas probabilidades de acabar abandonado, agonizando en una cuneta
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Ecologa

o en la cmara de gas de una perrera al ms puro estilo nazi- en el mejor de los casos. Los que se queden en casa no corrern mucha mejor suerte, puesto que las tiernas bolitas de pelo crecen y todos esos mimos y caricias al nuevo artculo recin adquirido, darn paso a una pereza habitual a la hora de tener que sacarlo a que le de la luz del sol. O bien sern vctimas de malos tratos reiterados, ya sea por no tener voz o por exigir un poco de atencin con sus molestos ladridos. Pero tambin estn los que tratan bien a su perro, un perro que tendr defectos congnitos a causa del cruce indiscriminado que se lleva a cabo para lograr las razas artificiales que nos hacen exclamar Oh, qu mono!. Las razas puras heredan trastornos graves que les acompaan toda la vida: los elegantes dlmatas en su mayora acaban ciegos; los perros grandes, como el gran dans, tienden a padecer cardiomiopata dilatada; y el adorable bulldog francs sufre enfermedades respiratorias. La verdad, se te quitan las ganas de ser partcipe de esta serie de sinsentidos sucesivos. Comilonas, hipocresa, insensibilidad, consumismo desaforado qu bonita es la Navidad. Y t, qu vas a hacer estas fiestas?

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El papel de la universidad en la actualidad

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Con Jos Antonio lvarez Amors Dr. Del departamento de Filologa Inglesa y Prof. de Crtica Anglosajona en la Universidad de Alicante)

Brains are like parachutes, they only work if they are open (Dicho popular) El papel de la universidad El papel de la universidad bsicamente es liderar intelectualmente una comunidad. Despus, accesoriamente, es dar clase y difundir el conocimiento. Pero bsicamente lo que tiene que hacer la universidad es crear el marco para el desarrollo intelectual de una comunidad. Entonces, tiene que ocuparse de la docencia y de la investigacin. Al revs dira yo: Primero de la investigacin. Qu es investigar?, investigar es crear conocimientos nuevos. Donde una cosa no la sabemos, de repente la sabemos, establecemos una hiptesis, la verificamos y creamos nuevos conocimientos. Y despus, difundimos esos conocimientos. Lo que ocurre es que en la universidad, esta secuencia de creacin de conocimientos nuevos y difusin de los conocimientos, ya no se da o se da poco o no se da como debiera darse. Normalmente se difunden conocimientos que ya existen. Entonces el papel de la universidad debiera ser, teniendo en cuenta que estamos en una universidad de masas -en toda Europa en general-, ejercer el liderazgo cultural, tcnico, investigador y difusor de conocimientos de la sociedad moderna. La universidad y la sociedad La sociedad est dormida. Se est hundiendo el pas y la sociedad pues: por favor, otra de gambas y una cerveza. La sociedad no exige nada, en Espaa la sociedad est totalmente liquidada. No existen movimientos sociales. Tan solo movimientos partidistas. La gente se preocupa por cosas bastante accesorias. Pero en principio el papel de la universidad ha de ser ese. La universidad, tal como yo la contemplo, es una extensin del poder
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El papel de la universidad en la actualidad

poltico, puesto que la financia. En el momento que financias algo, lo gobiernas. El poder poltico, puede hacer mucho por manipular una entidad que debera ser autnoma segn la constitucin, segn las leyes. Pasa igual con todo. Cualquier colectivo que t financias, lo manipulas: t financias un sindicato, ya no es un sindicato independiente. Por lo tanto, en ese sentido, la nica salida es caminar hacia la privatizacin de la universidad. Pero en este momento no estamos preparados para una financiacin privada. Esto no es Estados Unidos. En EEUU se encuentra financiacin tanto para las mejores escuelas de negocios, de ingenieras, como tambin para las humanidades. Existen cuerpos privados que pueden perfectamente asumir este tipo de financiacin. Tenemos an que beber de las fuentes de financiacin pblica en nuestro pas. La universidad y la economa Hay que ser arriesgados y caminar hacia la privatizacin. Yo creo que debemos valorarla positivamente. Eso s, todo dentro de un marco de liberalizacin de la universidad. Hay que caminar en el sentido de que la universidad si no se autofinancie, casi. Que tenga libertad para organizarse, para salir a la sociedad y decir nosotros ofrecemos esto y la universidad de Murcia lo otro y la de Alicante aquello. Si nos fijamos, en Espaa el estudiante no se mueve de su casa. Estudia en su casa. No hay becas potentes, son becas demaggicas porque va a dar igual: todos los ttulos son equiparables. Para eso hacen falta becas de excelencia. No becas para pagar el tranva. Eso tiene que ir cambiando. La situacin es psima en estos momentos. Pero paradjicamente, el ndice de matriculacin ha subido una barbaridad. La gente no tiene trabajo y piensa voy a sacar una titulacin y cuando haya ms oportunidades laborales... La universidad en la sociedad y en el mercado acta como proveedor de bienes culturales y de desarrollo. La universidad no tiene que ser rentable econmicamente. Pero claro, en la medida que una universidad es ciento por ciento privada -perteneciente a una empresa y con la intencin de satisfacer a sus accionistas- s que busca poner diez y sacar veinte.
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El papel de la universidad en la actualidad

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La universidad le cuesta lo mismo al estudiante que su padre es un mdico famoso, que el que su padre es un camarero que echa once horas al da con la bandeja. La nica forma de salvar al hijo del camarero es que su ttulo valga algo. Si todos los ttulos son iguales, has matado al hijo del camarero. Porque aunque sea brillante, aunque aproveche al mximo cada peseta que le da su padre, no destacar. En este sentido la rentabilidad de la universidad es de carcter social. Hay que ir en la lnea de una universidad que no sea carga para el ciudadano. Camina la universidad hacia un sistema de competicin salvaje? La competitividad es lo ms sano que hay. Lo que pasa es que no nos atrevemos a decirlo. La competencia existe cuando hay recursos reducidos y mucha demanda. Lo que tenemos que evitar es que la competitividad se convierta en algo salvaje. Una competitividad sana es aquella que se encuentra dentro de un marco legal bien organizado. No hay que mirarla mal si es sana y ordenada, porque al fin y al cabo es como funciona la vida. Entonces, en ese sentido es positiva para la universidad. Quin se adapta a quin? La universidad se tiene que adaptar a la sociedad que la paga. Ante la crisis, Qu puede ofrecer la universidad? Espaa est francamente mal. Cualquier da saldr un ministro y dir: estamos en banca rota y entonces tendr que venir alguien a decirle a la universidad lo que tiene que hacer. Si miramos la economa con perspectiva histrica, nos damos cuenta de que todo son ciclos. Costar ms o menos salir, pero se saldr porque es cclico. La universidad tiene que prepararse, intensamente, para el ciclo positivo. Tiene que prepararse para liderar el pas desde el punto de vista intelectual, tcnico y profesional, para cuando la crisis comience a desvanecerse. Mercantilizacin del conocimiento y pragmatismo educativo Una universidad que sea potente en saberes pragmticos, siempre tendr un huequecito para el adorno humanstico, para el conocimiento terico. Pero, es buena, es mala la mercantilizacin... no lo s. En principio,
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El papel de la universidad en la actualidad

siempre que se de en un marco sano, es positiva. Ciencias y Letras: Inversin desigual Hay cosas que se llaman saberes tcnicos y cosas ms tericas. Lo que hay que ver es aquello que es evidente que da dinero y lo que no es tan evidente. Es decir, qu tiene aplicacin ms inmediata al mercado y qu no la tiene. Pero para que haya un equilibrio hay que ser sensatos. Es evidente que la Crtica Literaria -por ejemplo- tiene una repercusin de segundo grado frente a una ingeniera. Pero es seguro que una persona que ha sido capaz de explicarse, justificar cualquier cosa obtusa, es capaz de trabajar con cualquier material que se encuentre. Existe una actitud. Las letras no producen contenidos directos, pero lo que es la reflexin pura, sirve para seleccionar a gente vlida. Ah es donde deben colaborar los saberes ms tcnicos y los tericos. La universidad como institucin del conocimiento La libertad de la persona es lo ms sagrado que existe. Quin toque eso, est tocando la base de la cultura occidental. Hay regmenes ms intervencionistas, ms liberales, menos conservadores,... En el momento que se habla de la libertad de un colectivo, es trampa, porque en el momento que un colectivo se libera, automticamente crea esferas de poder para gestionarse. Lo que tenemos que conseguir, lo que tenis que conseguir, es la libertad de la persona a nivel individual. Siempre dentro de un marco legal y organizado. La universidad tiene que ser -aparte de la cuna de los conocimientos empricos, humansticos; aparte de llenar la franja que existe entre unos saberes y otros- el mecanismo que instile en las personas la necesidad de libertad, pero libertad de verdad, no de la que predican los polticos. La universidad tiene que trabajar por la libertad suprema de la persona. And now, you choose

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Anochecer en el Sahara

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Carlos Javier Almodvar Sansano

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18 Impregnas mis manos con tu olor

Impregnas mis manos con tu olor, humedeces mis dedos con tus labios, sumerges tu cuerpo en mi interior, se adormecen los msculos tensados. Mi boca acaricia tu boca, y tu cuello, y tu pecho, y tus muslos, y tus pecados. La locura de los suspiros exhalados. Abrazan mi vida tus sentidos, el eco de nuestros latidos, los jadeos se aceleran, los rostros como el rosado vino, y con el canto de la aurora surgen las mieles de tus rincones escondidos. Finas delicias abrigadas por el candor de los delirios de tu carnacin. Luz Mara Cortijo Coves

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Atrapada

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Hoy ha cambiado mi visin, hoy todo esto lo veo distinto. Ya no quiero que esto forme parte de mi historia, de mi vida. Sin embargo, estoy atrapada, me tiene entre sus fuertes garras. No me apetece nada estar aqu, ahora, y el hecho de pensarlo me produce una inmensa tristeza, mucho dolor. Recuerdos que no volvern y un futuro que soy incapaz de concebir aqu, bajo este manto nebuloso. Ojal ste fuera el ltimo da en este lugar, ojal fuera la ltima visita, ojal fuera un adis para siempre, eterno. No me arrepentira. Pero s que eso es soar, abro los ojos y vuelvo a la jodida realidad. Sentada y muy cansada, observo la cuesta que aos atrs me pareca emocionante, una liberacin de adrenalina incontrolada. Me produca una catarsis inaudita, inconcebible en estos momentos. Ahora, al contemplarla, veo que la pendiente es mnima y que su longitud es insignificante. Me siento mayor, muy vieja. Siento que los msculos me pesan demasiado como para poder moverme, como para poder mirar hacia otro lado.

Mariate Brotons Sansano

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Inocente

Isabel lvarez Fernndez Inocente. Incauta. Pudorosa. Ternura sin los escrpulos que pone la vida. Atisbo de locura incandescente emergiendo en una cuneta sin las marcas del derrape. Hoy. Una voz de Alerta. Un desafo, Locura incandescente, an ms precavida con el post retorno... Un lugar. Un tiempo. El pensamiento. Y me nombr instante. Desaparec. Una esquina y a la vuelta se escapa la razn, tan libre, devolvindome la esclavitud. Un da am. Al siguiente me hunda en una misteriosa sonrisa, disfrazada. De lgrima. Venci el atardecer con sus colores violetas.

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Mar cielo, rock infierno

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Y siempre era lo mismo, siempre lanzndonos al mismo abismo (XVI) Le pregunt entre sueos por qu no se dorma, y pareci dormirse, pero en el fondo pienso que no lo hizo. Algo pasaba y yo no me enteraba. Entonces record a muchas personas, porque cuntas veces no habr escuchado que la desconfianza mat una relacin? Miles. Le pregunt entre sueos por qu no se dorma, y pareci dormirse, pero en el fondo pienso que no lo hizo. Algo pasaba y yo no me enteraba. Entonces record a muchas personas, no haba que ser tan desconfiado como los dems. Le pregunt entre sueos por qu no se dorma, y pareci dormirse, pero en el fondo pienso que no lo hizo. Algo pasaba, creo. Pero y si no pasaba nada? Le pregunt entre sueos por qu no se dorma, y pareci dormirse, pero en el fondo pienso que no lo hizo. Algo le pasara: estara cansado. Ha sido un da muy intenso y a veces eso te desvela. Le pregunt entre sueos por qu no se dorma, y pareci dormirse. Quizs se durmi. Yo no lo s. Le pregunt entre sueos por qu no se dorma, y creo que se durmi. Slo s que cuando me despert, l segua durmiendo y le acarici con mis labios su mejilla. l hizo como que le molestaba, y yo segu. Entonces se despert y me mir con ojos encendidos. Frot mi nariz alrededor de sus labios, y pens que quizs todo podra funcionar. Por qu no? Me enganch a su pelo. Por qu no? Y si funcionaba? Le susurr: Esta vez desayunas en mi casa, tengo tus calzoncillos. Se ri con esa carcajada que da gusto. Son carcajadas de menta, te abren en canal. Los pulmones se hinchan y una especie de verdor invade las fosas nasales. De repente, se respira slo de or sus limpias carcajadas. As que me levant semidesnudo. Haca un poco de fro y me puse el batn encima de mi cuerpo. Camin hasta la cocina y prepar un caf y un t. Luego hice dos tostadas y fui al dormitorio para preguntarle cmo le gustaban. l se estaba vistiendo. Se haba puesto los calcetines y la camisa sin abrochar. Tampoco se haba abrochado los pantalones vaqueros. As que le pregunt: Te vas? Pensaba que esta vez te quedaras a desayunar.
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Mar cielo, rock infierno

-Es que tena fro. Adems, tienes mis calzoncillos. (Otra vez puso la cara de estpido seductor) -S, los tengo yo. Pensaba que desayunaramos y que nos ducharamos. -Si slo es eso (Arque las cejas) -Pensabas que te pedira algo ms? -S, pensaba ser tu esclavo sexual y follarnos todas las veces que quisieras. (Entonces dej caer sus pantalones a medio abrochar) Yo no poda ms. No creo que esto pudiera seguir as. Slo ramos dos cuerpos encendidos de sexo. Y si no le deca que le amaba era porque le estaba besando cuando llegamos al aseo. Le quit la camisa y dejamos que cayera en el suelo. Le quit la camisa y entramos en la baera. Me agach y le quit los calcetines. Desde abajo toda la perspectiva cambia. Es cierto, desde abajo toda la perspectiva cambia. Roc mi cara con su vientre, l apoy un pie en el borde de la baera, alcanz la alcachofa de la ducha y la encendi. Cuando ya sala agua caliente, se moj las manos y dej caer un poco de agua en mi cabeza y por su vientre. El agua caliente resbalaba por los surcos de su ombligo, bajando por despeaderos hasta llegar a mis labios, y yo lo saboreaba. Saba al agua de mar que se despea por las rocas. El agua caliente segua saliendo de la ducha, l me segua mojando, yo segua saboreando su agua de mar. El espejo del bao se empezaba a empaar, y los dos nos despebamos con los gritos empaados de calor. El agua rebosaba nuestros pulmones y debamos chillar, debamos besarnos, pero yo segua absorbiendo su agua de mar. Par la ducha. El agua dej de bullir en nuestros pulmones. El espejo chorreaba. El agua de mar emergi con su brillante espuma. Se encogi, con el retroceso de un arma de fuego y con fuerza, con deseo, con vibracin, con energa, con placer naci la espuma de entre los despeaderos de su cuerpo. Fuertes, poderosos, vibrantes, enrgicos y placenteros ros de fina espuma de mar se despeaban por las comisuras de mis labios. Par el agua de mar. El placer dej de bullir en nuestros pulmones. La ducha chorreaba. El agua de mar emergi con su brillante espuma. Se encogi, con el retroceso de un arma de fuego y con fuerza, con deseo, con
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Mar cielo, rock infierno

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vibracin, con energa, con placer vino a mi mundo su espuma de blanca mar. Los despeaderos temblaban, y l jadeaba fuerte, poderosa, vibrante, enrgica y placenteramente mientras frotaba en mis mejillas y mi barbilla su espuma de mar. El mar haba enjabonado mi cara. Y siempre era lo mismo, siempre lanzndonos al mismo abismo (XVII) Yo dorma, perdido en ensoaciones de sexo eterno, de un orgasmo continuo. El viento me daba en la cara, y senta el roce caliente del aire. Caricias calientes en sueos profundos, el deseo ansioso se despertaba. De lejos sonaban guitarras poderosas. Yo dorma, perdido en ensoaciones de sexo eterno, de un orgasmo continuo. El viento hmedo de su nariz me daba en la cara, y senta el roce caliente de sus labios en mi mejilla. Yo me revolv como querindole apartar, pero el deseo ansioso se despertaba. Las guitarras se acercaban. El estruendo era irresistible. Le mir: ardan mis pupilas. Entonces frot su fina nariz por mis labios. Los gatos tambin se restriegan. Se agarr a mi pelo y me lami con suavidad, y yo escuchaba miles de canciones en mi cabeza. El rock me estaba seduciendo. Su voz era como Zucchero cantando un blues: Esta vez desayunas en mi casa, tengo tus calzoncillos. Yo me re. Lo hice tanto que los pulmones se me abrieron y respir fuerza, deseo, vibracin, energa y placer. l desprenda el olor del rock, el de la sensualidad desatada. Se levant y yo tuve fro. El solo de guitarras perdi el ritmo, perdi el comps. Me levant. Empec a vestirme: los calcetines, los pantalones abiertos, la camisa abierta. Quise perseguirle mientras l cocinaba. Mis pantalones eran incmodos sin calzoncillos. Guitarras erguidas en son de lucha, punteos de soledad. Mi corazn se desacompas cuando se asom por la puerta. Guitarras erguidas en son de lucha. El rock es contra el poder, es agresivo. Es la autopista del infierno y, a la vez, las escaleras que suben al cielo. El rock es corriente alterna y corriente continua que sube por las piernas y te obligan a tocar
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Mar cielo, rock infierno

la guitarra, y a cantar, y a gritar. El rock es para chillar deseo por todos los poros. Me hablaste y yo estaba ponindome los pantalones, con la camisa a medio abrochar. Yo estaba con todo a medias. Y yo no s qu te dije. El rock hablaba por m: S, pensaba ser tu esclavo sexual y follarnos todas las veces que quisieras. Entonces el rock me peg un voltaje en las manos y solt los pantalones. Yo fui fuerte, poderoso, vibrante, enrgico y arrollador. El rock nos condujo al aseo. Mis piernas pedan un guitarreo ms. Mis pulmones respiraban profundidades prpuras y le bes sus labios de arrecife. Pens: Hoy se va a quedar todo mi amor. Por el rock! Y yo creo que me ley el pensamiento: me arranc la camisa, y la dejamos caer al suelo. Y baj para quitarme los calcetines. Guitarras erguidas en son de lucha. El rock es pelea contra el poderoso. Es la autopista del infierno y, a la vez, las escaleras que suben al cielo. La baera fue para nosotros, simplemente, el lugar terrenal donde infierno y cielo se encuentran. Primero roz su cara contra mi vientre y como el rock es arrollador me puse en posicin de fuerza: sub un pie a la baera e inclin ligeramente mi cadera hacia su profundidad prpura. Alcanc la alcachofa de la ducha y la encend. Esper a que saliera ardiente y le moj con mis manos llenas del rock de la ducha. Desde arriba, el blues de su lengua es un torbellino dulce. Desde arriba sus profundidades prpuras son las escaleras que conducen al cielo. Yo, fuerte, poderoso, vibrante, enrgico y arrollador le daba todo mi amor. El agua caliente bajaba por mi cuerpo arando surcos de placer, bajando por la autopista del infierno hasta encontrar sus labios, las escaleras que suben al cielo. El agua sala, y el vapor inund el aseo. El rock es hmeda fuerza que arrolla contra el poder. El rock es para romper con placer los cuerpos. El espejo se empa, chorreaba colores purpreos. Le moj la cara y hall las escaleras que suben al cielo. Todo gracias al rock. Todo gracias al blues de su lengua. Todo gracias a los punteos de mis caderas. Todo en el rock es para chillar, y el final fue el esplndido concierto de guitarras erguidas, en son de lucha, que se encogen como el retroceso de
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un arma de fuego: con fuerza, con deseo, con vibracin, con energa, con placer. Para dar vida a una partitura que arranca el coral de su cara y la guitarra de mi cuerpo slo se necesita el rock de una guitarra y el blues de una lengua. El rock es contra el poderoso, el rock debe mancharte hasta las profundidades ms prpuras de tu cuerpo. El rock est hecho para chillar y manchar de placer y fuerza. El rock es ms que una guitarra; es la autopista del infierno y las escaleras que suben al cielo. El rock es msica fuerte, poderosa, vibrante, enrgica y placentera.

Juan Rodrquez Sapia

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Bosque

Carlos J. Martnez
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Irish Coffee

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John Patrick Glackin

Strong and sweet Although with it I dont feel complete Dark and creamy I sit and drink Not knowing how to think Hot and bitter I sit here and warm up Although I am still as stuck

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Permite

Permteme que te acoja entre mis brazos. Permteme acariciar tus lgrimas deshechas en pedazos de cristal. Dame tu consentimiento para trasladarte a un mundo en el que la felicidad no es un mito, un lugar en el que los pasadizos no te miran con sus ojos invisibles colmados de splica. Deja que el tiempo se pare, o que corra hasta que se agote y entonces todo quede en nada, ser lo mismo. Cierra las manos y aguanta todo este infierno porque estoy llegando, ya slo me quedan unos segundos para alcanzarte y, cuando lo haga, s que sonreirs y llorars para que recoja el roco de tu mirada. Por fin sers feliz, habrs dejado de soar. El tiempo se habr agotado, la felicidad ser una realidad, el dolor se habr marchado y ordenars que alguien sufra tanto como lo hiciste t toda tu vida. Pues olvidars el veneno en la mirada de aquel que se haca llamar padre, no recordars a ese ser que te trajo a un mundo tan desgraciado como este y te oblig a someterte a la visin de unas palizas que podran haber acabado con ella en cualquier momento, para luego defenderle al decir que ya no volvera a pasar. Nunca ms tendrs que pasear por oscuros callejones en los que algn desgraciado intentara acorralarte para manosear tus caderas dulces y tu pelo peligrosamente suave. Porque recuerdas aquella noche, no es cierto? Te acuerdas de ese mircoles en que volvas quiz demasiado borracha para ser un da normal, y por casualidad diste con un tugurio que no frecuentabas, y t, bendita y ya no tan inocente quinceaera te topaste con alguien que te pareci interesante. Un tipo que sin querer, o a lo mejor por cosas que el destino nos guarda, te envi una mirada que te encandil y casi te oblig a salir tras de l hacia esa callejuela que os esperaba impaciente de rencor y de secretos a voces. Y al principio no te pareci que nada malo pudiese pasar, pero entonces l col su mano entre tus piernas finas y t descubriste una sensacin de temor y deseo insaciable. Bes tu cuello elaborado de porcelana y enred sus dedos entre tu pelo. Quisiste escapar pero no pudiste, y como salida de la nada una fuerza se apoder de ti y de las yemas de tus dedos y conseguiste apartarlo de ti colndolos por su garganta hasta que se ahog mientras l no dejaba de tocarte.
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Encontraste el placer en el dolor, imaginaste sentirte como una diosa y cuando volviste a la realidad viste su cuerpo inerte en el suelo, sin vida, sin poder dar marcha atrs. Esa noche descubriste algo desconocido en ti y s que lo recuerdas cada da, as que permteme hacerme con tus peores pesadillas, dame permiso para llevarte a un lugar en el que los deseos y la maldad no son ms que alucinaciones

Neuma Llusi dos Santos

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Y todo este odio ntimo

Espejo Acusador Construyendo Nuevas manas Obsesivo compulsivo? No lo s. Nunca se me dieron Bien las etiquetas. Como los malos boxeadores Cada vez Me muevo menos Y pego ms A la nada. Si esto es jugar al Abismo O pedir a gritos Que alguien me Tire Por l Es algo que se Me escapa En noches como Esta, Acompaado Por mi frustracin Y por estas palabras Que cada vez Significan Menos.

Y todo este odio ntimo Tan sincero Y tan mo No puedo expresarlo de Otra manera Distinta Al silencio. La posesin que se escapa, Esa sed infinita Quiz si fuera popular Sera diferente Si estuvieras aqu A lo mejor no me Empeara En buscarte Entre palabras Huecas. Rubia Ausente, ausente, ausente Estoy harto, Cansado de esta apata Me gustara ser alguien Ms vital Pero slo puedo Repetirme Y se me pasan Los das Pensando en lo Mismo: Que no Ests Que no hablo Y el

Isidoro Madrid Garca

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Tena que ser en un sueo

...la festa dels sentits ballant entorn a lnima, ballant damunt la brossa a la llum de la lluna. Tot s aix dabsurd. Tot s aix a la fi. Vicent Andrs Estells

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Tena que ser en un sueo donde te encontrara, por fin, atento a los roces de mis labios en la comisura de tu mirada. Tena que ser en un sueo. Ahora que el espacio y el tiempo se redimensionan y se amontonan en los espejos, no tiene ningn sentido hablar de sueos. La (i)-r-realidad, se mecanismo estpido del ser humano para esconderse y volcarse en un vaco yermo, no tiene nada que ver conmigo. Yo siento: aqu y ahora. Y si en mitad de ese vendaval, la causalidad resulta ser un poco ms casual, la sensacin de una caricia ser la misma. Si me tocas y cierro los ojos. Si cierro los ojos y me tocas. El orden de los factores no altera el producto. Yo multiplico sentimientos, no los encierro entre las cenizas de un cigarro a medias. Aquella maana me levant con un beso que se enraizaba en mi mente. Nunca, hasta entonces, me haban besado. No a la manera del fuego fatuo de los cementerios, donde se guardan todos los recuerdos que los vivos (quiero decir, aquellos que an conservan el aliento en un atisbo de esperanza) confan a los muertos. Recuerdo que me asust. Fue intenso y fcil; y al mismo tiempo, tierno y difcil. Fue el Apocalipsis que ha de preceder a la nueva era. Los muertos sin recuerdos lo llamaran sueo. An me persigue aquella revelacin. Tampoco la ignoro, ni la santifico. Dejo que cada dimensin haga de s misma un juego.
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Tena que ser en un sueo

Tena que ser en un sueo, para dejarme abandonar a la deriva. Si hubiera sido de otra forma, hubiera sido un beso ms de tantos besos que me han dado. Sin desmerecer ninguno, dndoles a cada uno de ellos su propia importancia. Pero fue de esta absurda manera, la ms irrelevante de todas las maneras. Tena que ser as para ser digno de mencin. ltimamente el vaso siempre est medio lleno cuando la luna me deja acunarme en su rincn de nanas. Y al despertarme, el Principito me saluda desde su pequeo planeta.

Isabel lvarez Fernndez

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Tras los pasos de Miguel Hernndez

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Me asombra comprobar cmo los nuevos progres derechistas aprovechan el tirn meditico del poeta republicano y de izquierdas para enmendar de cara a la opinin pblica los perjuicios de su poltica, as como el rechazo a lo que no se ajusta al canon que ellos establecen como normal. Aunque lo anormal sean esas actitudes, y lo ms degradante es que entre sonrisas se acerquen a su tumba a chupar cmara y con carteles es macabro. El mismo Miguel el poeta del pueblo se revolvera de saber tal hipocresa en su nombre y sin respetar su memoria. Puesto, que el ms que nadie fue vctima de la derecha, y esta derecha de hoy ha dejado muchas vctimas: las vctimas de los PAI, y familias arrebatadas de sus propiedades para regalrselas al amigo de turno: constructor , el del yate, el que les paga el viaje, y dems ddivas, etc.. Que falta de moral y respeto es ir a la tumba de alguien sonriendo y hacer apologa de algo que ni crees porque eres el oprimidor , el que infringe con el insulto, con la burla y risa al ms dbil, y luego presume en actos de beneficencia , de su falsa bondad. A este tipo de personas que se dedican a la poltica deberan de excluirlas la ciudadana, con su voto legtimo, y no dejarse arrastrar por falsas promesas electoralistas, que no dejan de ser una mentira y un atraco a mano armada en la prctica. Siento lstima por la utilizacin del poeta, aunque yo no sea la primera afortunadamente que me he dado cuenta de tal aberracin. Muchos/as seramos incapaces de faltar al respeto entre sonrisas y chupando cmara a la sagrada sepultura de ningn mortal, ya sea el poeta del pueblo, o de cualquier persona , ante todo se debe un respeto, que omiten y son capaces de todo por la foto, por el reconocimiento por seguir chupando cmara ante los medios. Un respeto: al poeta, al pueblo, a las personas que respetamos la memoria de los muertos. + IN MEMORIAM DE MIGUEL HERNNDEZ

Jessica Vidal Fuster

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