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1. Me gustan los maestros que a) ( 2 ) Hacen el aprendizaje activo y emocionante. b) ( 1 ) Mantienen una clase segura y amena. c) ( 3 ) Me desafan para pensar en niveles superiores. 2. Aprendo mejor cuando el material es/esta a) ( 2 ) Algo que puedo hacer con las manos. b) ( 1 ) Acerca de la comprensin y el mejoramiento de la condicin humana. c) ( 3 ) Intelectualmente desafiante. 3. Una gran prioridad en mi vida es a) ( 3 ) Experimentar tanto como me sea posible. b) ( 2 ) Marcar una diferencia en la vida de los dems. c) ( 1 ) Entender cmo funcionan las cosas. 4. Otras personas piensan que soy: a) ( 1 ) Dinmico y creativo b) ( 3 ) Protector y honesto.
c) ( 2 ) Inteligente e inventivo. 5. Cuando me siento estresado, muy probablemente a) ( 1 ) Hara algo fsico y atrevido. b) ( 2 ) Platicara con un amigo. c) ( 3 ) Saldra solo y pensara acerca de mi situacin. 6. Probablemente no tendra un amigo cercano que fuera a) ( 2 ) Incapaz de intentar. b) ( 1 ) Egosta y rudo con los dems. c) ( 3 ) Un pensador ilgico. 7. Mis vacaciones podran describirse como a) ( 2 ) Aventureras. b) ( 1 ) Algo para agradar a los dems. c) ( 3 ) Una experiencia nueva de aprendizaje. 8. La palabra que mejor me describe a) ( 2 ) Espontaneo. b) ( 1 ) Altruista. c) ( 3 ) Analtico.
Paso 2. Suma el total de los puntos para cada letra. Total para:
15 puntos 12 puntos 21 puntos Caractersticas de acuerdo a la suma de puntos (a) razn, (b) afecto, (c) impulso Razn Tcnico Cientfico Matemtico No apasionado Solucionador de problemas Terico Intelectual Objetivo Cuantitativo Explicito Pensamiento analtico y abstracto Pensamiento global Desarrollo de modelos y sistemas Afecto Interpersonal Emocional Protector Sociable Altruista Espiritual Musical Romntico Sentimental Pacifista Confiable Adaptable Gusto por marcar la diferencia en el mundo Impulso Activo visual Arriesgado Original Artstico Espacial
Hbil Impulsivo Metafrico Experimental Divergente Precoz Habilidad para negociar Gran habilidad en una diversidad de campos Solucin de problemas prcticos Disfrute del presente