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SITE-SPECIFIC x EXTENSO UNIVERSITRIA: AFINIDADES E POSSIBILIDADES DE PROJETO.

INTRODUO

A inteno deste captulo explorar conceitos referentes s prticas artsticas site-specific que incorporam a ideia de projeto da obra como parte da mesma, pensar, a partir da uma possvel relao com atividades extenso universitria. O uso indiscriminado da expresso site-specific e a falta de clareza conceitual acabam por provocar uma depreciao, assim como o desconhecimento do contexto histrico em que emergiu, parece amortecer a sua inteno crtica inicial e diluir os seus fundamentos como se fosse apenas uma categoria da arte contempornea. Site-specific apresenta-se como um conceito em construo permanente. A cada momento, os fatos e as praticas indicam necessidades de novos rumos. O que isto chamado de site-specific? Como definir um conceito to abrangente e para que ou para quem sirva a definio deste conceito? Por fim, o instigante: site-specific algo passageiro? A expresso dever ser superada pela sua prpria prtica? Como professor de escultura, deparo-me com essas questes a cada semestre letivo. Se, para o artista, a definio de categorias e a necessidade de classificar uma proposta como escultura, instalao, site-specific, nem sempre importa; e a definio desses conceitos pode parecer um debate ultrapassado, ou, ainda, um assunto que interessa a crticos e curadores, para os estudantes e futuros professores de artes, essa necessidade existe. As nomenclaturas esto a, estampadas em revistas e catlogos e em livros, nos quais exemplos no faltam. Em minha prtica docente, tenho constatado que a definio dos conceitos de site-specific adquire uma significao importante se tratada atravs da experimentao artstica do aluno em atividades de Extenso Universitria. Mesmo que o aluno no queira se tornar um professor e seu objetivo ser artista, fundamental a vivncia de problemas de ordem educativa para que as estruturas conceituais em formao favoream a conscincia crtica e no se construam a partir de preconceitos ou esteretipos.

O eixo central da abordagem por projetos est nas pessoas, o desafio que, no princpio do sculo vinte, John Dewey nos chamou a ateno: que devamos olhar sobre ns prprios para fazer concordar os princpios tericos com a nossa prtica. Atravs da sua clebre frase learning by doing, que significa que a aprendizagem se faz por contato direto com a experincia, salientando o papel social do ser humano na transformao da sociedade, Dewey (1997) sustenta que a aprendizagem escolar deve aplicarse vida, pois a escola parte integrante da vida.
Ento, inicialmente, a expresso site-specific poder ser entendida como uma prtica artstica que incorporava as condies fsicas de certa localidade como parte importante para sua concepo, apresentao e recepo. A formalizao do trabalho era determinada pelo espao fsico e dele dependia. A expresso sitespecific usada como um adjetivo para caracterizar a

especificidade da obra de arte, j, a traduo stio especfico qualifica o lugar como sendo especfico, e no necessariamente a obra, pois funciona como um substantivo. (GARBELOTTI, 2004.)

A noo de site passou a ser complexa e incluir aspectos sociais, econmicos, histricos e polticos do lugar at ento no considerados, tornaram-se assim ingredientes importantes dessa relao, alterando tambm a maneira como a obra se relaciona com esse lugar.
A partir da dcada de 90 do sculo passado, as prticas orientadas para um lugar especfico comearam a operar a partir de perspectivas de impermanncia, descontinuidade, ambiguidade e desterritorializaes. O lugar da obra deixa de ser somente um local literal e torna-se um informational site como caracteriza o autor James Meyer, que inclui desde o lugar fsico (sem prioriz-lo), at fotografias, textos, vdeos, objetos, etc. que no se encontram confinados a uma localidade especfica e nem literal e que remetem a outros lugares e situaes num exerccio infinito de associaes e encadeamentos. (GARBELOTTI, 2004.)

Apresenta-se, a seguir, o resumo geral do processo para a realizao de um projeto de Interveno Artstica Site-specific no espao pblico.

A PR-PRODUO/PREPARAO.

A concepo, fase que compreende a gestao e a formulao de ideias. O aspecto criativo. Sendo o espao fsico, parte do objeto de estudo, necessrio que se captem formas, volumes e movimentos que ele sofre em decorrncia da ao social a desenvolvida e do papel deste espao com o todo urbano. Os procedimentos de coleta de dados no contexto espacial com base na percepo do ambiente.

O estudo do contexto e suas condies para a realizao do projeto sitespecific. Em projeto site-specific, o contexto geralmente se refere ao lugar no qual onde a obra estar localizada. O contexto dever especfico, ele prprio, exclusivo e afetar de maneira significativa a formulao das ideias para a gerao do projeto. Os artistas usam a contextualizao para estabelecer uma conexo clara do espao com o conceito da proposta site-specific, de tal forma que a obra resultante esteja integrada e praticamente camuflada em seu ambiente. J, outras propostas reagem ao meio, fazendo com que a obra seja claramente distinta e desconectada de seu entorno, as propostas de Intervenes Artsticas. Em ambos os casos, a questo-chave que o contexto tenha sido estudado, analisado e considerado de maneira deliberada e clara. O contexto assunto, circunstncia para conjuntura da proposta e nexo para a formulao das ideias e pode ser considerado como uma forma de quadro referencial. Ento, no se trata de uma proposta adaptada ao lugar. Uma situao.

O stio. O processo de anlise do stio permite que aspectos exclusivos do local influam na ideia do projeto. Analisar e compreender o entorno imediato e o contexto permitem um melhor encadeamento do projeto e que o mesmo se conecte melhor com a situao do espao e do ambiente. A obra especial ao lugar, exclusiva ao local, prpria para a situao. O stio tem caractersticas distintas em termos de topografia, localizao e definies histricas. Cada espao possui uma histria fsica que influi no conceito do projeto de sitespecific. Geralmente, h recordaes e resqucios de outros trabalhos no local,

assim como as construes do entorno que apresentam caractersticas prprias importantes; isso inclui desde o uso de materiais, ou sua forma e altura, at os tipos de detalhes e caractersticas fsicas com os quais o usurio entrar em contato. Contudo, suas caractersticas fsicas, topografia, geologia e vegetao, por exemplo, atuaro como indicadores para o projeto de sitespecific. O espao sugere uma srie de parmetros que afetam o projeto de sitespecific, ento, essencial que o artista compreenda o espao onde a obra ser implantada. As consideraes gerais podem incluir, por exemplo, a orientao (o percurso do sol ao redor do espao) e o acesso (como fao para chegar? Qual o percurso at o trabalho, e dele as outras partes da cidade?). As consideraes especficas, por sua vez, podem incluir a natureza das edificaes do entorno, sua altura e volume, e os materiais usados para constru-las. A localizao de um site-specific no depende apenas do espao, mas tambm da rea ao redor. Isso resulta em uma srie de questes a serem consideradas, como a escala das edificaes do entorno e os materiais da rea que j foram usados para fins de construo. No caso do terreno, importante considerar possibilidades de ocupao do solo, volume, materiais, entradas e vistas. O espao tanto condiciona o projeto como oferece oportunidades incrveis. Isso faz da obra algo especfico e nico, uma vez que no existem espaos exatamente iguais. Cada stio possui seu prprio ciclo de vida, o que gera um nmero ainda de variveis em termos de interpretao e compreenso. A anlise do espao crtica para o projeto site-specific, visto que oferece os critrios com os quais o artista pode trabalhar.

O levantamento ou mapeamento de campo. A observao em passeios (deambulao surrealista) e a conversa informal, isso se far atravs de repetidas visitas ao local e conversas com pessoas que esto nos logradouros. Assim, ser possvel conhecer o lugar, a localidade, observar como as pessoas e transeuntes se relaciona e usa o seu espao, territrio, e complementar das informaes que forem necessrias para o desenvolvimento do projeto, seja ele, para site-specfic ou extenso universitria. Observar as pessoas e os transeuntes, os corpos e sua relao com o espao institucionalizado, normatizado e museitificado (a cidade como um museu a cu aberto), como ocorre quebra do cdigo outorgado ao lugar, aos corpos, como ocorre a desterritorializao. O registro atravs de apontamentos, cadernos de desenhos, fotografias, vdeos.

Fazer desenhos da ideia. O que importa a sofisticao da ideia que est por trs da linha e os pensamentos que o estimulam. A preciso ou a habilidade tcnica no so relevantes, e sim a ideia. Usar seus esboos para inspirar seus projetos subsequentes de site-specific. O desenho pode ser retrabalhado e redirecionado para explorar diferentes possibilidades. Um desenho pode representar uma ideia a partir de palavras, desenhar a partir de histrias, mitos, contos populares, versos, canes, trusmos, desenhar a partir de descries, ou mesmo sugerir os detalhes de um conceito e como eles seriam aplicados a uma obra. Fazer desenhos permite explorar uma ideia, averiguar possibilidades. Somente quando a ideia for posta no papel, na forma de um esboo, ela poder ser desenvolvida. As cartografias como registro das marcas do deambular, resqucios dos lugares visitados e das relaes que estabelecemos com nossa forma de estar no mundo, atravs de nossa vivncia. Os mapas podero ser usados para que se tenha uma ideia de conjunto desses espaos e tambm para localizar o objeto no contexto urbano. Para localizar os espaos estudados na malha urbana, em uma trama, para verificar o arruamento e a ocupao solo e para observar a implantao de obras, construes, edificaes; atravs de um levantamento do local ou em arquivos, banco de dados. A fotografia excelente para o levantamento em carter exploratrio e o estudo de determinado stio, meio de sondagem e verificao. Embora no seja dinmica, revela diferentes momentos e caractersticas fsicas de lugares. Transmitir a ideia de stios sem esse recurso de registro seria impossvel. No entanto, existem limites que esto na dificuldade de mostrar o todo do lugar e no revelar circunstncias de uso do contexto, uma vez que esttica. Ao observar fotos que foram tiradas durante a visita possvel notar elementos e determinados detalhes que levam a retornar ao local para uma observao mais atenta ou at suscitar novas questes. A entrevista fazendo uso da gravao com pessoas que more ou tenha morado nas proximidades. O objetivo obter respostas para as seguintes perguntas: como o espao se formou? A que tipo de atividade econmica est vinculado os seus moradores? Qual a sua origem? Como se desenvolvem as relaes sociais no local e como a vida do entrevistado (como so as relaes do trabalho/emprego, lazer/cio. Quais as atividades culturais que existiam e existem nas proximidades? Que tipo de reunies, ou movimentos, manifestaes sociais tem-se realizado nas proximidades? Como parte do trabalho contextuallizao reconstruir as formas de sociabilidade, para assim verificar a apropriao do espao/convivncia, adequado privilegiar a tcnica de histria oral para poder conhecer como se

estruturam essas relaes. Atravs das anlises do contedo dessas histrias de vida e desses depoimentos orais, compreender o grupo de que o informante faz parte, vendo-o como seu representante e carregando sempre traos de sua ideologia, cultura e histria (as arqueologias e/ou mitologias individuais). As tcnicas para registrar e entender um stio so variadas, incluindo levantamento in loco, algo de sondagem, verificao dos aspectos e interpretao da luz, dos sons e da experincia fsica do local. Em outras palavras, uma investigao do local, observao e o registro de seus ciclos de vida oferecem muitas dicas sobre como elaborar uma resposta adequada tipo site-specific. As respostas contextuais respeitam os parmetros conhecidos do stio. J as respostas anti-contextuais so deliberadamente contrrias aos mesmos parmetros, criando contrastes e provocando reaes, conforme j mencionado, usualmente presentes em propostas de Intervenes Artsticas. Em ambas as abordagens, so necessrias que o artista tenha lido o stio e o compreendido bem usando as vrias formas de anlise. Para analisar o stio de maneira adequada, ou seja, fazer o mapeamento, registro das vrias categorias de informao que l esto. O mapeamento ou levantamento de campo inclui aspectos fsicos, mas tambm outros fatores de natureza qualitativa que refletem as experincias e interpretaes pessoais do lugar.

O levantamento histrico de um stio. O mapeamento de um stio em termos de suas etapas importantes de desenvolvimento ao longo da histria nos oferece uma descrio da vida e da memria de um lugar. O mapeamento histrico pode ser obtido pela sobreposio de vrios mapas na mesma escala cada um representando um estgio distinto do desenvolvimento do stio. Este processo permite que todos os mapas possam ser lidos concomitantemente e gera uma imagem do stio que captura tanto seu presente como seu passado. O levantamento histrico fornece importantes motes para uma ideia de projeto. Talvez haja um percurso histrico, um caminho, uma rua ou uma linha ferroviria no stio que sugere um eixo significativo a ser aproveitado em uma proposta de projeto. Da mesma maneira, as runas de uma catedral ou outras construes tambm podem ser reconhecidas em uma ideia para site-specific. A anlise histrica de um espao pode trazer inspirao para uma ideia contempornea, diretamente vinculada com a arqueologia de um stio.

Lugares e espaos. Quando o espao se torna um lugar? Os espaos so fsicos, tm dimenses, localizam-se em algum local, passam por mudanas com o tempo e fazem parte de recordaes. Os lugares so espaos onde em determinadas ocasies ocorrem atividades e eventos. Uma edificao pode ser um lugar ou uma srie de lugares. As cidades, da mesma maneira, podem ser compostas por espaos importantes ou representar um lugar propriamente dito. O conceito de memria do lugar se baseia na premissa de que lugares significativos criam recordaes fortes; eles possuem caractersticas, sons, texturas e eventos marcantes que os tornam memorveis. Para os artistas, extremamente importante compreender o senso de lugar ao lidar, por exemplo, com stios ou edificaes histricas em reas preservadas. Ser preciso reforar determinados aspectos da histria e da memria do local. Transformar os espaos em lugares requer a compreenso dos eventos que podem ocorrer e tambm daqueles que j ocorreram. So necessrios trabalhos ou espaos imaginados que possam ser vistos como arenas para eventos que esto para acontecer. Artistas como Michael Asher, Marcel Broodthaers, Daniel Buren, Hans Haacke e Robert Smithson, Mierle Laderman Ukeles, conceberam o lugar ( site) no somente em termos fsicos e espaciais, mas como uma estrutura cultural definida pelas instituies de arte (KWON, 2002.).

Estender para cidade. A cidade o ambiente que dissemina parte de obras site-specific, contexto, das relaes entre a obra e seu impacto junto seus usurios, transeuntes. As cidades so lugares onde eventos ocorrem e a vida se desenrola, so snteses criadas por milhares de pessoas e onde elas interagem. As cidades so imaginadas e representadas por pessoas, incluindo, arquitetos, polticos, artistas e escritores.

Estender para paisagem. No contexto de uma paisagem, as obras podem se tornar parte do meio ou distintas e desconectadas dele. As obras podem configurar por si s a fisionomia de uma paisagem. Uma paisagem, seja l qual for sua escala, panorama ou o aspecto de uma vista, gera novas possibilidades de trabalho. Para que um artista possa

responder paisagem com uma proposta de projeto seja ela urbana, aberta, fechada ser necessria sua compreenso tanto intuitiva e subjetiva como quantitativa e objetiva. Juntos, todos esses aspectos variveis da compreenso de um stio criam importantes parmetros que podem sugerir uma soluo de site-specific adequada ao lugar e ao seu significado e que contribua de alguma maneira ao seu contexto.

A PRODUO/EXECUO. A MATERIALIZAO E CONCRETIZAO.

As principais formas de representao grfica e apresentao. As representaes grficas e a variedade de mtodos que podem ser usados para a comunicao de ideias e conceitos de projeto. As tcnicas so as tradicionais representaes em perspectiva e as vistas ortogrficas. O memorial descritivo com fundamentao e conceituao da proposta. As maquetes.

O projeto em CAD. Os avanos tecnolgicos dos ltimos anos tm oferecido uma gama de novas possibilidades aos artistas. Hoje em dia, os estudantes aprendem algum tipo de habilidade em CAD (projeto assistido por computador) nas faculdades de artes visuais, o que fez dele uma linguagem aceita pelo discurso da disciplina. Este avano tecnolgico oferece uma interface completamente nova para a descrio de espaos de escultura. Um mecanismo eficaz em CAD o uso da tcnica de fotomontagem, que produz imagens atraentes geralmente usadas para vender uma ideia ou demonstrar que a escultura pode se adaptar a qualquer exigncia ou se encaixar de maneira apropriada no espao em questo. As fotomontagens so muitas vezes descritas como impresses de um artista, pois elas costumam misturar fotografias digitais de um espao existente com maquetes eletrnicas. As fotomontagens so manipuladas pelo projetista, para obter a melhor vista ou o ngulo mais atraente de uma ideia que est sendo proposta. O principal objetivo de qualquer tcnica de representao apresentar a melhor imagem de um conceito. As maquetes eletrnicas unem caractersticas de imagens em duas e trs dimenses. Devido sua sofisticao, os programas de CAD podem ser

usados em diferentes etapas do projeto, desde o desenvolvimento das ideias iniciais at o detalhamento e a implantao durante a obra. Os programas exigem dados de planta baixa e elevao para produzir um conjunto adequado de imagens. Em geral, tais dados incluem uma srie de coordenadas ou as medidas de comprimento e altura das paredes com parmetros especficos. O Projeto Assistido por Computador (CAD) tornou eficientes aspectos do projeto de instalao. possvel representar, repensar, manipular e revisar ideias e desenhos com rapidez. As maquetes eletrnicas possibilitam a interao com o observador ao promover a visita virtual da instalao, o que permite que se faam percursos dentro dos esquemas e se interaja com as diferentes maquetes da instalao. Existem pacotes de programas, como o AutoCAD, o RealCAD e o SolidWorks que permitem desenhar elementos como mveis e componentes da construo em formas bi e tridimensionais. Outros programas especializados ajudam a desenhar edificaes e a manipulara espaos internos tridimensionalmente. possvel projetar e visualizar cidades usando um programa de CAD, o que permite entender a insero da instalao em um stio ou local especfico, assim como seu impacto no entorno. Os pacotes de renderizao possibilitam a insero de representaes realistas dos materiais de acabamento. Outros programas ajudam a medir e desenhar caractersticas como sombras, luzes, insolao, estrutura da instalao. Cada etapa do processo de projeto possui programas especializados distintos que auxiliam a desenvolver e testar a ideia do projeto. O uso desses programas oferece ferramentas teis para explorar uma ideia de projeto ou criar uma apresentao do conceito e da experincia de instalao completos.

Os storyboards. A tcnica do storyboard usada com frequncia por cineastas e animadores, mas tambm est disposio dos escultores que desejam comunicar um plano para uma ideia de projeto. Trata-se de uma ferramenta til para projetistas, visto que usa legendas e incorpora comentrios e espaos para sugerir cenas e atividades. O storyboard representa o espao e o tempo em duas dimenses. A indstria cinematogrfica usa storyboard para criar leiautes para cenas, reunindo a histria, o texto e o cenrio como um plano para a narrativa.

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Em geral, a estrutura do storyboard composta por uma srie de quadros que so preenchidos com croquis, de modo a descrever os personagens e eventos envolvidos na narrativa. Alm disso, os croquis soltos so rodeados por anotaes que oferecem mais detalhes sobre cada cena. Esse nvel de detalhamento pode descrever movimentos ou aes e contm mais informaes sobre o ambiente fsico do entorno. A conexo entre os quadros tambm importante, uma vez que a mesma est encarregada de amarrar a histria. A tcnica do storyboard til para os escultores, pois possibilita explicar como os eventos provavelmente ocorrero dentro da arquitetura ao longo do tempo. Utilizar a edificao como um pano de fundo, onde possveis eventos podem ocorrer, uma maneira til de planejar apresentaes e de sugerir conceitos e ideias de instalao como se eles fizessem parte de uma narrativa ou histria.

Os portfolios. O portfolio no apenas uma coletnea ou compilao dos trabalhos mais relevantes da produo de um artista.
No caso, a sua conceituao inicial se refere a um conjunto de trabalhos de um artista usado para divulgao das produes (...). O portflio como um procedimento, com um instrumento til pela possibilidade de poder comprovar (...) as suas capacidades criadoras e artsticas. (ANASTASIOU, p. 112).

O portflio, no caso de artistas, deve atender a uma srie de exigncias especficas e por si s, um projeto, podendo assumir diferentes formas de representao e apresentao. Uma descrio de portflio:
a identificao e a construo de registro, anlise, seleo e reflexo das produes mais significativas ou identificao dos maiores desafios / dificuldades em relao ao objeto de estudo, assim como das formas encontradas para superao. (ANATASIOU, p. 88).

Os portfolios tm sido utilizados como parte de processo de avaliao ou empregados para fins seletivos de projetos. Os portflios eletrnicos. A criao de um portflio expandido eletronicamente:
(...) amplia o tradicional impresso, por incluir materiais eletrnicos que podem fortalecer determinados componentes, alm de permitir a exibio de elementos que de outra forma no poderiam ser includos. (ANASTASIOU, p.123). Com o avano das Tecnologias da Informao e Comunicao, surge

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uma nova forma de explorar a construo de portflios, os webflios, com a utilizao do CD-ROM como suporte privilegiado de todo tipo de informao como udio, vdeo, imagem fixa, texto, etc. Os webflios podem guardar toda memria do perodo do projeto desde a concepo at a materializao, memria essa que servir como processo de reconstruo (...). (ANASTASIOU, p. 114).

Os portfolios so disponibilizados na Internet para visualizao ou baixados a distncia ou por qualquer um com acesso rede.
(...) maior variedade de tipos de informao sobre o artista e seu projeto que podem ser inseridos e exibidos, tais como a internet (materiais colocados no home page do artista, resultados ou produes, com links facilmente estabelecidos para a home page), projetos em CD-ROM ou softwares interativos. (ANASTASIOU, p. 123).

O projeto ser provavelmente demorado e no final ter envolvido o site de mltiplas formas, e a documentao do projeto ter outra vida como publicao dentro do circuito artstico, que por sua vez ir alertar outra instituio para uma prxima encomenda (KWON, 2002.).

CONSIDERAES FINAIS Ento, fao as seguintes consideraes, refletir, daqui pra frente sobre o uso indiscriminado da expresso interveno artstica e pens -la como uma obra site-specific; pesquisar e estudar como so importantes as formas de representao e apresentao de projeto nas prticas site-specific. A expanso da noo de site-specific pode contribuir para a concepo da extenso universitria, e como, apresentar um projeto de extenso como obra site-specific? Penso uma srie de relaes, j que em ambos, os aspectos sociais, econmicos, histricos e polticos tornaram-se ingredientes importantes para a concepo e desenvolvimento de projetos. Gosto da possibilidade de pensar a extenso operando a partir de perspectivas do nomadismo e desterritorializao do ensino e pesquisa.

REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS

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