Proyecto ecolgico:

*Entre menos mejor*

Esc. Prim. Urb. Fed. Hermanos Serdn
(Fracc. Cosmos, Morelia Mich.)

Alumna y grupo a cargo: Alumna: Blanca Estela Rosales Reyes. 3 Grado. Grupo: C

Octubre del 20013.

JUSTIFICACIN Los problemas de nuestro planeta no son un fenmeno nuevo. La contaminacin del aire, de las aguas y del suelo, la destruccin de los bosques y selvas por incendios, la extincin de especies valiosas son temas que bombardean constantemente al nio a travs de la televisin, las revistas, etc. En el transcurso de la historia el ser humano ha enfrentado la problemtica asumiendo posiciones sustentadas en procesos en los cuales la experiencia ha sido fundamental. As ha construido los conocimientos y este es un mtodo viable desde el punto de vista metodolgico para los propsitos de la educacin ambiental. Toda esta actividad invita al compromiso colectivo y no individual. Alrededor de este proceso, no slo se desarrollan sus conocimientos, sino que se desarrollan valores y actitudes que contribuyen en la formacin de un nio seguro de su razonamiento, participativo y con un comienzo de autonoma. Desde la educacin ambiental es importante que el nio no aprenda mecnicamente, por repeticin cules son estos problemas y cul es la forma de solucionarlos. Requiere un comienzo de cambio de HBITOS Y COSTUMBRES, un cambio del ESTILO DE VIDA, adoptando un ESTILO DE VIDA ECOLGICO y una explicacin a los nios (desde el nivel inicial) de la necesidad de un esfuerzo, de la necesidad de unirnos para poder realizar la gran tarea que nuestro planeta est demandando.

Un estilo de vida ecolgico es un sistema de comportamiento en el que cada una de nuestras acciones debe ir encaminada a cuidar el medio ambiente; es eliminar radicalmente todas aquellas conductas que pudieran afectar el equilibrio de la naturaleza, porque estamos consientes de que el destino de nuestro planeta est en nuestras manos. Si los nios incorporan este mensaje, si los docentes lo transmitimos comprometidamente, las futuras generaciones tendrn asegurada su conciencia ecolgica. Una forma natural y divertida de ensear a los nios y nias a reciclar es introducindonos en el tema y acostumbrndolos desde el aula, recogiendo, reciclando, manteniendo el saln de clase libre de papeles y separando los desechos orgnicos generados por el refrigerio. Logrando as que sean consientes que reciclando ahorramos energa, y protegemos el planeta.

-PROPSITOS Desarrollar conciencia de reciclaje en los estudiantes como medio de conservacin del ambiente.

Participen activamente del cuidado del ambiente en los diferentes entornos en los que se desenvuelven.

Desarrollen paulatinamente una conciencia y tica ecolgica. Tengan la oportunidad de abordar problemticas significativas, comunes a todos, profundicen conocimientos y los organicen en pro de producir cambios en la conducta.

Que los adultos de toda la comunidad educativa, testimonien actitudes y valores coherentes.

-ETAPAS DEL PROYECTO Para alcanzar los propsitos descritos se tienen contempladas una serie de actividades en las que todos los alumnos y practicantes participemos, a continuacin se describe cada una de ellas: -PRESENTACIN DEL PROYECTO En la primera sesin compartir el proyecto con los nios en el aula, establecer las formas de trabajo y los productos que se obtendrn, pero, sobre todo, hacerlo ver como una alternativa de solucin a la gran cantidad de desechos inorgnicos que producimos a diario en la casa y la escuela.

-DIFUSIN Durante la semana se les brindarn folletos y video documentales a cerca del cuidado y preservacin del medio ambiente. En esta etapa se pretende hacer consientes a los nios de que la sociedad tiene in impacto irreversible en la naturaleza a fin de satisfacer sus necesidades para poder vivir. Ellos mismos elaboraran sus argumentos y reflexiones sobre las acciones que pudisemos realizar para hacer menor ese impacto. De esta manera estaremos adoptando nuevas conductas hacia el reciclado de los desechos inorgnicos como, vidrio, cartn, plstico y metal. -MONITOREO Dentro y fuera del aula los nios debern poner en prctica lo que el proyecto pretende; para ellos se comisionar a dos alumnos por semana para vigilar que dentro del saln de clases no se tire basura en un lugar incorrecto, o en el peor de los casos que se tire en el piso. Para ellos se les dar un gafete especial para que asuman dicho cargo en su respectivo periodo.

-PRESENTACIN DE RESULTADOS Independientemente del periodo en que se lleve a cabo el proyecto, cada semana se estar obtenido un producto que consiste en una manualidad hecha con los mismos residuos obtenidos. Las tcnicas sern diversas de acuerdo a las propuestas e intereses que los nios muestren y as obtener mejores resultados. Estos productos se elaborarn dentro del grupo y se darn a conocer a la comunidad escolar una vez terminada la primera fase del proyecto.

CRONOGRAMA SEMANAL Esta organizacin y distribucin de las actividades va encaminada al periodo de tiempo que determina nuestra estancia en la escuela primaria que es de 4 semanas, en las cuales se estar llevando a cabo el proyecto con el grupo. LUNES Presentacin del proyecto a la poblacin escolar. MARTES Difusin del proyecto, mediante la proyeccin de videos o documentales en el aula. MIERCOLES Seguimiento del proyecto recordando la importancia de la separacin de la basura y el cuidado del medio ambiente. JUEVES Recoleccin del material a utilizar para la obtencin del producto (manualidad) VIERNES Elaboracin y presentacin del producto obtenido.

-RECURSOS HUMANOS

Para la ejecucin, desarrollo y continuacin del proyecto ser necesario recurrir a los alumnos principalmente, los padres de familia, pues ellos aportaran algunos materiales necesarios para elaborar los productos semanales y los practicantes quienes al estar implementando paralelamente un proyecto a nivel institucional, sera pertinente dar un seguimiento dentro de las aulas involucradas directamente con el proceso de desarrollo.

-RECURSOS MATERIALES Para la ejecucin de todo proyecto se necesitan de insumos o recursos para ponerlo en marcha se encuentran varios materiales que son indispensables para lograr los objetivos. En este caso emplearemos recursos materiales los cuales se enlistan a continuacin: Pegamento Recortes de hojas de colores (recicladas) Cartn (reciclado) Material de decoracin Tijeras Peridico Frascos de vidrio Botellas de plstico Pintura para cartel cartulina

-RECURSOS ECONMICOS Aunque el objetivo del proyecto en s es abarcar con la idea del consumismo innecesario en las futuras generaciones, resultan imprescindibles los recursos financieros para llevar a cabo su operacin En realidad solo sera material extra a consideracin de los alumnos y del producto que deseen obtener, esto claro que ser en torno las circunstancias en que se ente llevando a cabo poda o no utilizarse de otro material. Los costos aproximados se encuentran a continuacin en la siguiente tabla: Cantidad Material Costo por Total

precio unitario 1 N/D N/D N/D 1 1 2

Pegamento Recortes de hojas de colores (recicladas) Cartn (reciclado) Material de decoracin Tijeras Peridico (reciclado) Frascos de vidrio (reciclado)

$10.00 $0.00 $0.00 $20.00 $10.00 $0.00 $0.00 Total neto:

$10.00 $0.00 $0.00 $10.00 $10.00 $0.00 $0.00 $30.00