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PLANEACION DIARIA

CICLO ESCOLAR 2012-2013


MATERIA: ESPAOL FECHA: 16 de Abril del 2013 BLOQUE; __V___ SESION. 1 hora BIMESTRE. _V GRADO: 1 SECUNDARIA MAESTRA: LIC. ADA ESMIRNA JARAMILLO PACHECO.

TIEMPO

TEMA

OBJETIVOS

ACT. DE INTRODUCCION En lluvia de ideas sobre: Qu sabemos acerca de las obras de teatro clsico y sus adaptaciones actuales?

TECNICAS Y ACT. DE APRENDIZAJE Individualmente realizar un calendario donde marquen las lecturas que realizaran durante el proyecto. En equipo leer el fragmento de la pg. 226 y 227 de su libro y responden las preguntas para entender mejor que se muestran en la misma pgina. Leer una obra de teatro y realizar los puntos que se muestran en la pg. 228 de su libro.

ACTIVIDAD DE CIERRE

EVALUACIN

1 Hora

Tercera llamada!

Identificar las caractersticas estructurales de las obras de teatro. Emplear signos de puntuacin y acotaciones al escribir el guion de una obra de teatro.

Comentar en grupo cuales fueron las partes de la obra que ms les llamo la atencin y por qu.

Comprensin del tema *Actividad en clase.

RECURSOS DIDACTICOS: Pintarron, Marcadores Y Borrador, Lpices, Borradores, Cuaderno.

TAREA: Indagar sobre obras de teatro.

LIC. ADA ESMIRNA JARAMILLO PACHECO.

MAESTRA DE SECUNDARIA ELABORO

PLANEACION DIARIA
CICLO ESCOLAR 2012-2013
MATERIA: ESPAOL FECHA: 17 de Abril del 2013 BLOQUE; __V___ SESION. 2 hora BIMESTRE. _V GRADO: 1 SECUNDARIA MAESTRA: LIC. ADA ESMIRNA JARAMILLO PACHECO.

TIEMPO

TEMA

OBJETIVOS

ACT. DE INTRODUCCION
Discutir sobre el contexto de una obra leda y su posible versin moderna.

TECNICAS Y ACT. DE APRENDIZAJE


El alumno recopila los datos indagados de sus obras y registra la informacin en un cuadro similar al de la pg. 228 de su libro. Realizar un esquema bsico como el que se muestra en la pg. 230 de su libro para el argumento de su obra.

ACTIVIDAD DE CIERRE
Discutir acerca de las caractersticas del contexto social de la obra original y las posibilidades de cambio al contexto actual.

EVALUACIN

Tercera 2 Hora llamada!

Identificar las caractersticas estructurales de las obras de teatro. Emplear signos de puntuacin y acotaciones al escribir el guion de una obra de teatro.

Anlisis del contenido Trabajo en clase Participacin.

RECURSOS DIDACTICOS: Pintarron, Marcadores Y Borrador Pintarron, Lpices, Borradores, Cuaderno.

TAREA: Seguir repasando en casa.

LIC. ADA ESMIRNA JARAMILLO PACHECO.

MAESTRA DE SECUNDARIA ELABORO

PLANEACION DIARIA
CICLO ESCOLAR 2012-2013
MATERIA: ESPAOL FECHA: 18 de Abril del 2013 BLOQUE; __V___ SESION. 2 hora BIMESTRE. _V GRADO: 1 SECUNDARIA MAESTRA: LIC. ADA ESMIRNA JARAMILLO PACHECO.

TIEMPO

TEMA

OBJETIVOS

ACT. DE INTRODUCCION
Comentar en grupo como planificaran una adaptacin de una obra de teatro elegida.

TECNICAS Y ACT. DE APRENDIZAJE


Leer los fragmentos de la pg. 231 y 232 de su libro y junto con un compaero contestar las preguntas para entender mejor ubicadas en la misma pgina. Leer las ambientaciones de obras clsicas de la pg. 233 y rene todos los elementos que acordaron para la planificacin de su proyecto.

ACTIVIDAD DE CIERRE
Comentar la planificacin de la adaptacin de la obra de teatro

EVALUACIN

2 Hora

Tercera llamada!

Identificar las caractersticas estructurales de las obras de teatro. Emplear signos de puntuacin y acotaciones al escribir el guion de una obra de teatro.

Anlisis del contenido Trabajo en clase Participacin. .

RECURSOS DIDACTICOS: Pintarron, Marcadores Y Borrador, Lpices, Borradores, Cuaderno.


LIC. ADA ESMIRNA JARAMILLO PACHECO.

MAESTRA DE SECUNDARIA ELABORO

PLANEACION DIARIA
CICLO ESCOLAR 2012-2013
MATERIA: ESPAOL FECHA: 23 de Abril del 2013 BLOQUE; __V___ SESION. 2 hora BIMESTRE. _V GRADO: 1 SECUNDARIA MAESTRA: LIC. ADA ESMIRNA JARAMILLO PACHECO.

TIEMPO

TEMA

OBJETIVOS

ACT. DE INTRODUCCION
Comentar en grupo su forma de realizar el borrador de su adaptacin y en que se inspir para la historia.

TECNICAS Y ACT. DE APRENDIZAJE


En equipo escribir un guion teatral a partir de la planificacin que elaboraron, debern tomar en cuenta los puntos de la pg. 234 de su libro. Y Realizar una pequea escenificacin de su obra de teatro tomando en cuenta lo que se requiere de acuerdo a los puntos de la pg. 235.

ACTIVIDAD DE CIERRE
Pedir al grupo dar su punto de vista sobre la obra y comentar las criticas constructivas.

EVALUACIN

Tercera 2 Hora llamada!

Identificar las caractersticas estructurales de las obras de teatro. Emplear signos de puntuacin y acotaciones al escribir el guion de una obra de teatro.

Anlisis del contenido Trabajo en clase Participacin.

RECURSOS DIDACTICOS: Pintarron, Marcadores Y Borrador Pintarron, Lpices, Borradores, Cuaderno.

TAREA: Seguir repasando en casa.

LIC. ADA ESMIRNA JARAMILLO PACHECO.

MAESTRA DE SECUNDARIA ELABORO

PLANEACION DIARIA
CICLO ESCOLAR 2012-2013
MATERIA: ESPAOL FECHA: 24 de Abril del 2013 BLOQUE; __V___ SESION. 2 hora BIMESTRE. _V GRADO: 1 SECUNDARIA MAESTRA: LIC. ADA ESMIRNA JARAMILLO PACHECO.

TIEMPO

TEMA

OBJETIVOS

ACT. DE INTRODUCCION
Comentar con el grupo Qu sabemos acerca de investigar y difundir informacin sobre lenguas y culturas indgenas?

TECNICAS Y ACT. DE APRENDIZAJE


Individualmente explicar con sus palabras que significan las palabras ubicadas en la pg. 239 de su libro y anotar las ideas en su libreta. Comentar en grupo las preguntas de la misma pgina y anotar sus ideas en el pizarrn.

ACTIVIDAD DE CIERRE
Discutir sobre la influencia de las lenguas indgenas en Mxico.

EVALUACIN

2 Hora

Influencia de las lenguas indgenas.

Identificar y valorar la variedad cultural y lingstica del pas. Reconocer que las lenguas indgenas de Mxico tienen un valor en la identidad nacional

Anlisis del contenido Trabajo en clase Participacin. .

RECURSOS DIDACTICOS: Pintarron, Marcadores Y Borrador, Lpices, Borradores, Cuaderno.

TAREA: Investigar sobre las lenguas indgenas que se hablan en Mexico.

LIC. ADA ESMIRNA JARAMILLO PACHECO.

MAESTRA DE SECUNDARIA ELABORO

PLANEACION DIARIA
CICLO ESCOLAR 2012-2013
MATERIA: ESPAOL FECHA: 25 de Abril del 2013 BLOQUE; __V___ SESION. 2 hora BIMESTRE. _V GRADO: 1 SECUNDARIA MAESTRA: LIC. ADA ESMIRNA JARAMILLO PACHECO.

TIEMPO

TEMA

OBJETIVOS

ACT. DE INTRODUCCION
Comentar en grupo sobre las lenguas indgenas que se hablan en Mxico de acuerdo a la tarea que investigaron.

TECNICAS Y ACT. DE APRENDIZAJE


Individualmente contestar las preguntas de la pg. 240 de su libro con apoyo a la investigacin que realizo de tarea. Responder en su cuaderno las preguntas para entender mejor de la misma pgina. En equipo leer la informacin del recuadro para reflexionar y contestar las preguntas de la pg. 241 en su cuaderno.

ACTIVIDAD DE CIERRE
Discutir sobre la influencia de las lenguas indgenas en el espaol actual de Mexico.

EVALUACIN

2 Hora

Influencia de las lenguas indgenas.

Identificar y valorar la variedad cultural y lingstica del pas. Reconocer que las lenguas indgenas de Mxico tienen un valor en la identidad nacional

Anlisis del contenido Trabajo en clase Participacin. .

RECURSOS DIDACTICOS: Pintarron, Marcadores Y Borrador, Lpices, Borradores, Cuaderno.


LIC. ADA ESMIRNA JARAMILLO PACHECO.

MAESTRA DE SECUNDARIA ELABORO