Programa Intel Educar Curso Esencial

Plantilla del plan de unidad

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Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa Ubicacin de la institucin educativa Otros datos de la institucin educativa Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad
Plants, green lungs of the world

Mirian De Len Escuela La Primavera Santiago, Veraguas Nivel Primario

Resumen de la unidad
La unidad consiste en el embellecimiento de nuestra escuela, empezamos por solicitarles que traigan plantas ornamentales de sus casas en recipientes plsticos reciclables. Durante el desarrollo de la actividad los estudiantes deben considerar la pregunta esencial, de unidad y de contenido lo cual debe motivar el compartir ideas de acuerdo a lo que estn viviendo mientras siembran las plantas. Para ello investigan en internet sobre los beneficios de las plantas, seleccionan, analizan y sintetizan la informacin recolectada para compartirlo en equipos colaborativos. Tambin elaboran presentaciones en moviemaker que le permitan determinar la importancia de las plantas asumiendo el rol de conservacionistas del ambiente y promoviendo actividades que le permitan a la comunidad educativa crear conciencia sobre la importancia que tienen las plantas. Luego cada estudiante debe sembrar sus plantas de una manera divertida compartiendo con el resto de los compaeros sobre lo importante que es sembrar las plantas y sobre todo el cuidado que se le debe dar a las mismas.

Espacio/s curricular/es o asignatura/s

Ingls, Ciencias Naturales, Expresiones Artsticas, Agropecuaria.

Ao y nivel
5 Nivel: primaria

Tiempo necesario aproximado

6 periodos de clase de 35 minutos.

Fundamentos de la unidad Contenidos

Ingls: Echology_Plants Ciencias Naturales: Plantas Ornamentales Expresiones Artsticas: Dibujos de diseos de jardines Agropecuaria: Cuidado de las plantas y uso adecuado de herramientas

Objetivos del aprendizaje

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Ingls: Analizar los beneficios de las plantas en el ambiente. Ciencias Naturales: Identificar los diferentes tipos de plantas ornamentales que permiten el embellecimiento de los jardines escolares Expresiones Artsticas: Dibujar plantas adecuadas para utilizar en los jardines de la escuela. Agropecuaria: Valorar la importancia de las plantas y usar adecuadamente las herramientas agrcolas en el cuidado de las plantas.

Preguntas orientadoras del plan de unidad Pregunta esencial

Cmo podemos mejorar el mundo en que vivimos? Por qu las plantas necesitan crecer? Qu podemos hacer para cuidar las plantas? Cmo podemos motivar a otros para que cuiden las plantas? Preguntas especficas de la asignatura o de definicin Por qu las plantas son importantes? Qu plantas ornamentales conoces? Qu necesitan las plantas para vivir?

Preguntas de unidad

Preguntas de contenido

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Plan de evaluacin

Cronograma de evaluaciones
Antes de empezar el trabajo del proyecto Durante el desarrollo del proyecto Una vez completado el proyecto

Lluvia de ideas acerca del tema Tabla SQA

Notas anecdticas Reportes de progreso sobre los avances de la investigacin grupal. Blog Matriz de Valoracin

Documentacin en videos Reflexin Final

Resumen de evaluaciones
Evaluacin Lluvia de ideas Tabla SQA Proceso y propsito Se diagnostica el conocimiento previo que tienen los alumnos sobre las plantas Se complementa la lluvia de ideas con la elaboracin de la tabla SQA ya que los estudiantes inician escribiendo lo que saben sobre las plantas, posteriormente indican qu quieren saber y al final deben escribir lo que han aprendido durante el desarrollo de la actividad. En base a experiencias vividas los estudiantes redactan una ancdota relacionada al cuidado y conservacin de las plantas. Los estudiantes comparan las ancdotas con la investigacin grupal sobre los cuidados, beneficios e importancia de las plantas. Los estudiantes organizan la informacin recolectada en internet y utilizan la matriz de valoracin para autoevaluarse y determinar si alcanzaron las metas propuestas. Los alumnos se autoevalan el video y el blog tomando en consideracin los criterios que contempla la lista de cotejo para determinar si el video contiene los requerimientos necesarios. Luego de que los estudiantes crean afiches, ellos redactan una reflexin en la cual describen lo que aprendieron durante el desarrollo del proyecto.

Notas anecdticas Reportes de progreso

Matriz de Valoracin del proceso grupal

Lista de cotejo para evaluar presentacin en videos y blog Reflexin final

Detalles de la unidad
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Habilidades previas
Habilidad de comunicacin, bsqueda de informacin, anlisis y comprensin, trabajo en equipo

Procedimientos
Participa en una lluvia de ideas y completa la tabla SQA acerca del tema, para luego discutir de manera colaborativa lo que saben y quieren aprender. Redacta en forma individual una ancdota sobre una experiencia vivida relacionada a las plantas a travs de un documento en Word y las comparten con el resto de los compaeros. Investiga en forma individual en las pginas web acerca de las plantas y sus beneficios para conocer la importancia que tienen en el ambiente. Disea por equipos una encuesta para validar la informacin de las pginas web visitada Selecciona, analiza y sintetiza la informacin recolectada para compartirlo en equipos colaborativos. Los estudiantes establecen relaciones y elaboran conclusiones que les permitan construir respuestas a las preguntas formuladas. Los estudiantes elaboran un blog para compartir la informacin leda y dar cada uno retroalimentacin a los otros grupos de trabajo. Elabora en grupo una campaa que promueva la conservacin y cuidado de las plantas utilizando videos y afiches con dibujos sobre plantas que se deben sembrar en los jardines de la escuela los cuales sern mostrados a docentes, estudiantes y padres de familia. Ejecuta la puesta en marcha de la siembra de plantas para embellecer los jardines de la escuela.

Adaptaciones curriculares Estudiante con necesidades especiales No hispanoparlantes Estudiante talentoso

Es necesario hablar con los padres de familia antes de iniciar el desarrollo del proyecto ya que ellos sern nuestro principal apoyo cuando se le asignen tareas cortas para que sean desarrolladas en casa, tambin se les puede presentar videos sobre las plantas y sus beneficios para una mayor comprensin del tema. El proyecto es para profundizar en el uso del ingls sin embargo si hay estudiantes con muchas limitaciones se les permite utilizar herramientas de traduccin o diccionarios. Se formarn grupos de apoyo formados por estudiantes talentosos y docentes para brindar tutoras a los estudiantes que presentan mayor dificultad al desarrollar las actividades propuestas.

Materiales y recursos necesarios para la unidad Tecnologa Hardware (equipo necesario) Cmara Computadora(s) Cmara digital Reproductor de DVD Conexin a Internet Tecnologa Software (necesario) Base de datos/Hoja de clculo Diagramador de publicaciones Programa de correo electrnico Enciclopedia en CD-ROM
Materiales impresos Suministros Libros de texto de 5 primaria, time for learning. Lminas, flashcards sobre plantas. Plantas, maceteros
Pgina

Disco lser Impresora Sistema de proyeccin Escner Televisor

VCR Cmara de vdeo Equipo de vdeo conferencia Otro

Editor de imgenes Buscador Web Multimedia

Desarrollo de pginas web Procesador de texto Otro

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Recursos de Internet

http://www.sciencekids.co.nz/gamesactivities/plantsgrow.html http://video.nationalgeographic.com/video/kids/green-kids/plantskids/ http://www.garden.org/plantguide/ http://www.botanical-online.com/theimportanceofplants.htm http://www.mbgnet.net/bioplants/earth.html http://www.slideshare.net/guesta178af0/basic-needs-of-plantspresentation http://resources.woodlandsjunior.kent.sch.uk/revision/science/living/plants.html

Otros Recursos

Campaa de sensibilizacin con estudiantes/clases, miembros de la comunidad, padres, etc. Afiches alusivos a la conservacin y cuidado de las plantas.

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