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rea: Comunicacin

Profesora: Mara E. Villacorta Zavaleta


Grado y Seccin: 2

I.E.P
EL BUEN SEMBRADOR

LA OPORTUNIDAD DE WAMPU
En la Sierra del Per, vive un nio llamado Wampu. l
es muy desordenado, siempre bota la basura en medio
del campo y no le gusta cuidar a sus ovejas.
Una maana, mientras sus ovejas pastaban, Wampu
comi algunos pltanos y arrojo las cscaras al pasto.
Luego, se echo para tomar una siesta.
Ya estaba durmiendo cuando crey sentir algo hmedo
en su nariz y en sus mejillas. Abri los ojos y no poda
creerlo Un puma lo estaba oliendo! El puma se le
acerc moviendo sus orejas y le dijo:
-

Todos los das te veo dormir con cara de querer

rerAdems, ensucias nuestro hogar. Qu te parece


si te levantas, recoges tu basura y cuidas a tus ovejas? Te doy una oportunidad o me las
comer.
Wampu qued muy asustado, mir a todos lados, pero el puma ya no estaba. Muy nervioso dijo:
-

Prometo no ensuciar el campo. No quiero que le ocurra nada a mis ovejitas, porque las quiero
mucho y mi familia las necesita.

Desde entonces, Wampu mantiene limpio el campo y cuida muy bien a sus animales.

I.E.P
EL BUEN SEMBRADOR

rea: Comunicacin
Profesora: Mara E. Villacorta Zavaleta
Grado y Seccin: 2

LA OPORTUNIDAD DE WAMPU
En la Sierra del Per, vive un nio llamado Wampu. l
es muy desordenado, siempre bota la basura en medio
del campo y no le gusta cuidar a sus ovejas.
Una maana, mientras sus ovejas pastaban, Wampu
comi algunos pltanos y arrojo las cscaras al pasto.
Luego, se echo para tomar una siesta.
Ya estaba durmiendo cuando crey sentir algo hmedo
en su nariz y en sus mejillas. Abri los ojos y no poda
creerlo Un puma lo estaba oliendo! El puma se le
acerc moviendo sus orejas y le dijo:
-

Todos los das te veo dormir con cara de querer

rerAdems, ensucias nuestro hogar. Qu te parece


si te levantas, recoges tu basura y cuidas a tus ovejas? Te doy una oportunidad o me las
comer.
Wampu qued muy asustado, mir a todos lados, pero el puma ya no estaba. Muy nervioso dijo:
-

Prometo no ensuciar el campo. No quiero que le ocurra nada a mis ovejitas, porque las quiero
mucho y mi familia las necesita.

Desde entonces, Wampu mantiene limpio el campo y cuida muy bien a sus animales.

COMPRENSIN LECTORA
1. Ordena los hechos del cuento, numerando los carteles del 1 al 4.

Wampu promete no ensuciar


el campo.

Wampu arroja cascaras y


luego toma una siesta.

El puma le dice a Wampu que


le dar una oportunidad.

Wampu siente algo hmedo


en su nariz.

2. Marca con una aspa (X9 el circulo que aparece junto a la respuesta correcta.
a. En qu zona del Per vive Wampu?
En la costa (
)
En la selva (
)
En la sierra (
)
b. Qu comi Wampu?
Naranjas (
)
Manzanas (
)
Pltanos (
)
3. Pinta los carteles donde aparezca textos que no pertenecen al cuento.

Todos los das te veo dormir


con cara de querer rer.

No tengas miedo Wampu slo


me comer una oveja.

Wampu comi algunos pltanos y


tir las cscaras al suelo.

4.

Relaciona a Wampu con los carteles que describen su conducta.

Botaba basura por donde pasaba.

Haca promesas que no cumpla

Le gustaba cuidar a sus ovejas

Era muy desordenado.

SILABAS
1. Escribe en silabas la siguiente oracin. El nio usa el trompo
mnb

bvb bnnnn

ljkkkk

kkkkkkk kkkkkk

jfnnn uuuu

2. Observa y colorea de rojo de acuerdo al nmero de silabas.

a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.

Gelatina
Tren
Fresa
Elefante
Disclpame
Pan
Gelatina
3. Lee las silabas y escribe la palabra.
L - pi ces _______________________ bo - rra- dor _____________________________
Plu - mn __________________________ re - gla ______________________________
Za - pa - tos __________________________

fal - da __________________________

Recuerda utiliza las palmadas para separar las silabas. Cada palmada serpa una silaba.
4. En tu cuaderno clasifica las palabras de acuerdo al nmero de slabas.
Lgico

Rezar

Carne

Refrigeradora

Toc

Te

Carito

guila

Sombrilla

Fotogrfico

Dulcsimo

Soy

Ejemplo:
1 silaba
Toc

EJERCICIOS
Divide en silabas las siguientes palabras y escribe al lado si son monoslabas, bislabas, trislabas,
tetraslabas, pentaslabas y polislabas.
1. Camisa: ________________________________

___________________________

2. Tres: ________________________________

___________________________

3. Pasto: ________________________________

___________________________

4. Camino: ________________________________

___________________________

5. ngel: ________________________________

___________________________

6. Mas: ________________________________

___________________________

7. Lluvia: ________________________________

___________________________

8. Escuela: ________________________________

___________________________

9. Papel: ________________________________
10. Fe: ________________________________

___________________________
___________________________

11. Amigos: ________________________________

___________________________

12. Lmpara: ________________________________

___________________________

13. Palabras: ________________________________

___________________________

14. Mercado: ________________________________

___________________________

15. Rey: ________________________________

___________________________

16. Caldo: ________________________________

___________________________

17. Comedor: ________________________________

___________________________

18. Biblioteca: ________________________________


19. Piscina: ________________________________

___________________________
___________________________

20. Pulmn: ________________________________

___________________________

21. Reservadamente: ________________________________


22. Admiracin: ________________________________
23. Ambiente: ________________________________
24. Alumnos: ________________________________
25. Profesora: ________________________________
26. Compromiso: ________________________________
27. Competencia.: ________________________________

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SILABA TNICA Y SILABA TONA


1. Colorea la silaba tnica en cada

3. Separa en silabas y encierra la

palabra.
fa

mi

silaba tnica.

lia

Sof__________________________
Car

pe

ta
Csped________________________

co

le

gio
Cncer________________________

Es

cue

la

pro

fe

so

ra

se

cre

ta

ria

Conejo________________________
Hervir_________________________
Jarra__________________________
4. Separa en silabas y encierra la

di

rec

to

rio
silaba tnica.

2. Colorea las silabas atonas en cada

Tetera________________________

palabra.
Re

Cuchara_______________________

gla

Olla__________________________
Car

Tu

che

ra
Envase________________________

La

Pi

ce

Bo

rra

dor

co

lo

res

plu

mo

nes

ro

Repostero_____________________
Vasija _______________________
Sartbn_______________________

Ortografa
LA SILABA TNICA
1. Completo el cuadro con las palabras y pinto la silaba tnica.

Felicidades golondrina hormiga ngel futbolista herradura


fbula botn helicptero lmpara relmpago hacha- locomotoratelfono pltano lpiz arco manzana rinoceronte.
Dos silabas

Tres silabas

Cuatro silabas

Cinco silabas

2. Leo las palabras y observo la ltima silaba.

Buzn

bu - zn

len le - n

Hay palabras que lleva tilde en la silaba tnica.


3. Leo las pablaras, separo en silabas y pinto la silaba tnica.
Palabra
casa
Caf
Libro
Lpiz
Pgina
Perico
Tringulo
Cartuchera
Hipoptamo
Caverncola

CLASES DE ALIMENTOS
Los alimentos se clasifican en tres grupos.
a. Alimentos energticos: son los que nos brindan energa y fuerza. Tenemos: los carbohidratos,
harina, dulces, grasas como la mantequilla y el queso. Dibuja.

b. Alimentos reguladores: son los alimentos ricos en vitaminas y minerales. Tenemos: el calcio,
fortalece los huesos y los encontramos tambin en la zanahorias y frutas. Dibuja

c. Alimentos constructores: nos ayudan a construir, reparar y desarrolla diferentes partes de nuestro
cuerpo pes tiene protenas. Tenemos: carne, lcteos, huevos y menestras. Dibuja.

Actividad:
1. Pinta de amarillo los alimentos que son nutritivos.

Pan

Carne

Galleta
Chicle

Chisitos

Leche

Manzana

Quinua

Gaseosa

2. Une con una lnea los alimentos que corresponde a cada clase de alimentos.

3. Menciona 5 alimentos nutritivos y 5 alimentos chatarra.

Los alimentos
Todos los sbados, Valery tiene por costumbre acompaar a su mam al mercado mayorista, donde
compran comestibles a bajos precios, para toda la semana. En el camino, la mam le explica a Valery
dicindole: los nios para que crezcan sanos y fuertes, tienen que consumir una alimentacin
balanceada

que contenga vitaminas, protenas, carbohidratos y minerales.

Los alimentos los

alimentos se encuentran en el reino animal, vegetal y mineral; sin ellos el hombre morira.
Haz una relacin de alimentos de origen animal.
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Haz una relacin de alimentos de origen vegetal.
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Haz una relacin de alimentos de origen mineral.


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Investiga: averigua que alimentos de origen vegetal y animal abundan en la Costa, sierra y selva del
Per.
VEGETAL

COSTA

ANIMAL

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VEGETAL

SIERRA

ANIMAL

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VEGETAL

SELVA

ANIMAL

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