MARCO TERICO

Introduccin: Villegas (2004) y Ortiz (2010) consideran que las pandillas en el Per se inician en la dcada de los 90s, entre las ciudades donde se encontraba mayor proliferacin de este fenmeno estaban Trujillo, Huancayo, Arequipa, cusco, Chimbote, Chiclayo, Iquitos, huamanga, lima, asentamientos humanos y zonas marginales. En la actualidad existen ms de 700 pandillas juveniles en todo el pas en la mayora de casos por adolescentes jvenes cuyas edades fluctan entre los 13 y 24 aos, en el departamento de Ayacucho, especficamente en la cuidad de huamanga, existen aproximadamente cien pandillas conformadas por cuatro mil jvenes. Los aludidos actan generalmente bajo los efectos de alcohol o algn tipo de drogas, actio libera in causa, su modus operandi es pintarse la cara o cubrirlas con algn trapo; van premunidos de armas punzo cortantes, palos o piedras en algunos casos las pandillas usan armas de fuego de calibre corto. Definicin de pandillaje En relacin al tema presentado, Jurez (2006) afirma que: Se le puede definir al pandillaje como un conglomerado humano con fines propios, cuyo objetivo es la de propiciar la vida en comn entre los miembros del grupo. Generalmente, esa finalidad es la de introducir violencia en las calles. En la actualidad, estas, las pandillas, dicen ser la expresin social del desarrollo humano y emplean una propuesta enfrentada al modelo ideal del joven que se le asigna. (parr.1) Estructura de una pandilla. En relacin a la estructura, Villegas (2004) afirma que: Las pandillas son organizacin informales las cuales tienen un propio ordenamiento. El mundo pandillero est conformada por lo general de diversas organizaciones las cuales por nombrar algunas se encuentran las delincuenciales, comerciales, deportivas, barriales, etc. Respecto a la estructura existen cuatro grupos los cuales dividiremos: Niveles de jerarqua dentro de estos niveles podemos definir claramente 3 tipos El lder o cabecilla: el que representa o dirige la pandilla es escogido debido a que tiene un carcter fuerte es el ms rudo, una actividad no se puede realizar sin el consentimiento del

lder. Este tambin acta como hermano mayor o como padre ya que cuida a los dems integrantes Los miembros base: estos se dividen en dos partes los que tienen ms confianza con el lder y los que no, los primeros son como el sostn de la pandilla se identifican mucho ms que los otros, estos otros son miembros menos importantes que no estn comprometidos con la pandilla ven a la pandilla como un grupo mas, amigos de barrio. Los tirapiedras o piraitas: son por lo general primos hermano menores lo cuales ven a la pandilla como su aspiracin y algn da piensan integrar esta. Tambin se dividen por el comportamiento Machismo violenta Sentido del honor La vergenza El siguiente grupo se divide en el espacio de interaccin El barrio o punto de reunin Las discotecas y fiestas Las zonas de pelea Y por ltimo es la expresin simblica La vestimenta El lenguaje Los grafitis Tambin existen otros integrantes como son las amigas de las pandillas son chicas fciles o vaciloneras, que tienen una relacin de amistad o rivalidad con otras pandillas, llamadas tambin soplonas, buscan el entretenimiento de dos o ms grupos de peleoneros, pero mayormente la relacin con ellas se limita a conversar en el barrio o a encontrarse en alguna discoteca. (Villegas Alarcn, 2004). Factores de Riesgo Hemos visto necesario determinar los factores que impulsan a los jvenes a pertenecer a las pandillas pues constituye una forma de buscar la prevencin respecto a esta realidad nacional.

As, La Organizacin Mundial de la Salud (2002) identifica los siguientes factores de riesgo:

Falta de oportunidades de movilidad social o econmica en el contexto de una Debilitamiento del compromiso de los efectivos locales con la aplicacin de la ley y

sociedad que promueve el consumo de manera agresiva.

el orden corrupcin y violencia dentro del aparato estatal encargado de ejercer la fuerza.

Interrupcin de la escolaridad, combinada con bajas tasas de remuneracin por el Falta de orientacin, supervisin y apoyo de los padres y otros miembros de la Maltrato en el hogar. Presencia de compaeros que ya pertenecen a una pandilla. (pg. 35)

trabajo no calificado.

familia.

Estos factores son comunes en todas las pandillas del mundo y han sido identificadas como constantes en todas ellas. Del mismo modo, estos factores suelen ordenarse de maneras distintas de tal forma que se abarque un aspecto ms amplio del problema y pueda llegarse al ncleo de este. As tenemos el informe Ni guerra ni paz (Dowdney, 2005, pg. 87) en el que se distingue factores de riesgo externos:

Factores de riesgo Pobreza

Influencias externas Presin de los padres para que los jvenes contribuyan al ingreso familiar

Falta de oportunidades econmicas debido Presencia de miembros de la familia o al bajo nivel de educacin y a la alta tasa de amigos que pertenecen a una pandilla desempleo Marginacin social Problemas familiares Admiracin de los compaeros por la cultura de pandilla Violencia culturalmente arraigada como instrumento para la resolucin de

problemas Falta de infraestructura para realizar Falta de un modelo o de otra figura de confianza profesor, familiar, amigo a quien se pueda acudir en busca de ayuda Violencia causada por grupos rivales o Desmotivacin, en gran parte por pasar miembros de mayor nivel Dowdney, 2005, pg. 87 Para este caso, hemos previsto buscar una forma de integrar todos estos aspectos y acomodarlos a nuestra realidad nacional, de tal forma que tengamos una visin ms exacta de los factores de riesgo. A. Factores socioeconmicos Como es deducible y en vista de lo antes mencionado nos enfocaremos en la pobreza. Pobreza entendida como incapacidad para satisfacer necesidades bsicas (Villegas, 2004, pg. 22). Esto, estudiado por la PNP (s.f.) se traduce en la falta de oportunidades econmicas, sociales y laborales para acceder a la realizacin personal; la ausencia o reducida presencia de lugares recreativos (parques, lozas deportivas, etc.), y culturales (bibliotecas, teatros, etc.) para nios, adolescentes y jvenes que no encuentran actividades atractivas para el buen uso de tiempo libre; modelos negativos en el barrio (comercializacin de drogas, delincuencia, violencia callejera, robos, peleas, etc.,) que se puedan asumir como modelos adecuados o normales. (parr.86) Esto produce en los jvenes Anomia; este trmino introducido por Durkheim y desarrollado posteriormente por Merton explica que la sociedad genera en sus miembros expectativas por obtener determinados bienes valorados, pero cuando los individuos no tienen los medios necesarios para alcanzarlos esta situacin generan en ellos desencanto y frustracin. (Villegas, 2004, pag.22) En consecuencia La pandilla es un espacio a travs del cual estos jvenes por medios del robo espordico y de menor cuanta pueden adquirir bienes como dinero, ropa, artefactos (en su mayora de mucho tiempo en las calles actividades recreativas

marca); objetos que difcilmente obtendran con el dinero que le dan sus padres o tutores o con los cachuelos eventuales que realizan. (Villegas, 2004, pag.22)
B.

Factores Interpersonales

Familia e Identidad Santacruz y Concha (2002), citado por CIPC (2008) afirma que en Amrica Latina la desintegracin de la familia tambin ha sido un factor fuertemente ligado a que los jvenes se unan a una pandilla. Por otro lado tenemos Villegas (2004) nos muestra que La pandilla permite a los jvenes satisfacer necesidades de tipo psicosociales: contar con personas con las que puede hablar y ser escuchado desarrollando lazos de amistad donde se da una mutua comprensin, atencin y proteccin. Debido a ello, estos jvenes consideran ms satisfactorio estar ms tiempo en la pandilla que con la familia (pag.25) A esto hay que sumarle y tener en cuenta que Los hogares con serios problemas de integracin otorgan el ambiente perfecto para que las pandillas se formen. Los lderes de las pandillas vienen de hogares donde la violencia familiar es algo comn, lo cual los hace sentir excluidos. (Ortiz Anderson, 2010) Horta (2007), Citado por CIPC (2008) afirma que los jvenes afiliados a las pandillas con frecuencia se ven envueltos en una bsqueda de identidad, y pueden encontrar en estas agrupaciones a una familia simblica. Factor Educacin

C.

En el mbito de la educacin podemos ver que el pandillaje se profundizo por la indiferencia social, la ausencia de los principios morales y los valores a parte de la poca educacin presente en el pas pues el 70.5% de los pandilleros que se encuentran en Lima no estudia. (Ortiz, 2010) Las investigaciones hechas por el CIPC (2008) han demostrado que las personas jvenes que pertenecen a las pandillas no slo provienen por lo general de familias disfuncionales, sino que tambin viven en enclaves urbanos caracterizados por la pobreza y poseen bajos niveles de educacin (pg. 125)
Frente a esto tenemos que

La funcin de la escuela es brindar las condiciones para la formacin intelectual, social y vocacional de nios y adolescentes; es tambin un medio importante para la insercin del joven en la vida adulta a travs de la profesionalizacin educativa. Para las personas de sectores populares, la educacin es el principal medio de ascenso social. (Villegas, 2004, pago. 25) el sistema educativo estatal tiende a expulsar o a hacer insostenible la asistencia de un adolescente o joven que presenta problemas de conducta y disciplina al colegio (Villegas, 2004, pag.25)

Habindose truncado en el joven el medio para su reconocimiento social; la pandilla citando a Tong- proveera al joven de un reconocimiento que no le dio la sociedad: la posibilidad de ser respetados por sus contemporneos debido bsicamente por sus habilidades para la pelea. (Villegas, 2004, pag.25) Consecuencias sociales del pandillaje en el Per: Al ser el pandillaje una problemtica de carcter enraizado en lo social, esta presenta una serie de efectos e impactos en el mismo mbito, la propia sociedad, tanto para los miembros de otras pandillas como a terceros. As tenemos a modo de consecuencias:
Violencia callejera: Se traduce en los actos de violencia, rebelda y desorden por parte de las pandillas en las calles. Estas pueden ser por ejemplo: El encuentro entre miembros de pandillas rivales (estas rivalidades muchas veces estn enraizadas en la diferencia de preferencias por equipos de futbol, por vivir en otra zona o barrio y/o por ancdotas de agresin, oposicin, maltratos, y otras discrepancias entre los llamados pandilleros), estos son las llamadas guerras o guerreos en las que dichos grupos irrumpen en una pelea callejera entre los involucrados, ahuyentando a los ciudadanos y ocasionando, de este modo la llamada violencia en las calles. El profesor Villegas (2004) nos presenta otra forma de violencia en la realidad de los pandilleros de manera individual y colectiva: Se entiende por violentizacin a la relacin de dominio y sumisin en la Vida cotidiana donde la agresin verbal y fsica es muy frecuente entre las

Personas tanto al interior de las familias, como con los vecinos. (p.29)
Entre estas actividades tambin se desprenden aquellas relacionadas al placer de hacer dao a los ciudadanos. Esta violencia callejera puede ser desde romper papeleras, bancos, rboles, contenedores

de basura a quemar coches, robar motos, robar en centros comerciales, tirones de bolso, timos, etc. (Altamirano, 2006) La violencia callejera puede traer consigo otras eventualidades como la muerte de ciudadanos inocentes.

Prdida de la escala de valores: A su vez, el pandillaje trae consecuencias individuales y colectivas (pero a nivel social) para los que lo practican, ya que influye en su comportamiento y actitudes y, tambin, presenta una deformacin de valores. En primer lugar, influye en su comportamiento, porque los jvenes piensan que es algo divertido pertenecer a una pandilla por su necesidad de una identidad social y un rol reconocido por el grupo al que forma parte; adems, adquieren un vocabulario callejero y, frecuentemente, son el blanco de la polica, por lo que aumenta el rechazo de los vecinos hacia ellos. Algunas veces, estos intentan poder buscar un trabajo estable y mantener buenas relaciones familiares, lo que se ve limitado y muchas veces frustrado por su temor a ser rechazados por su pandilla y perder su identidad social (o respeto). En segundo lugar, ya al pertenecer a la pandilla, el individuo toma nuevos roles y valores hacia ellos, es decir, el cumplimiento de su promesa, el cuidado del barrio, el respeto hacia sus compaeros son los nuevos valores, pero afirmar que sean netamente valores resulta completamente absurdo y no sera otra cosa que una deformacin de valores, pues todo esto lo cumple solo para el grupo y no ante la sociedad. (CRUZADO, 1996, p.39). Temor en la poblacin por la accin de las pandillas: El crecimiento de las pandillas en el Per genera preocupacin en los pobladores, frente al razonamiento de que estos grupos tienen fines delincuenciales. Afirma que una mayora se dedica a robar con armas blancas y llega a usar armas de fuego (El Trome, sbado 02 de abril, 2011). Pandilleros como sinnimo de delincuentes: Las pandillas originan ciertos actos que perjudican a la sociedad; uno de ellos es incurrir en la delincuencia. Las pandillas estn conformadas por adolescentes y jvenes de barrio que buscan experimentar diferentes comportamientos sociales, pero no son delincuentes. Los asaltos, las agresiones fsicas que cometen son contra otras pandillas que comparten su misma mentalidad, y algunas veces a

terceras personas que circulan cerca de la contienda. Por otro lado, los pandilleros pueden llegar a formar las tan temidas Barras bravas, los cuales son aficionados a algn equipo de ftbol, cuya ceremonia es vestida de violencia, disfrazndose de hinchas, de pasin por un club deportivo. Estas personas generan violencia, antes, durante y despus del partido, Afuera del estadio, asaltando a los transentes y creando destrozos en todo tipo de propiedades. Dentro del estadio, combatiendo entre barras, esto lleva a una gran violencia (se dan muerte entre ellos). Sobre esto, el profesor Villegas (2004), en su ensayo, afirma: Se ha hecho habitual en el sentir de la colectividad, en los medios de comunicacin y hasta en la definicin jurdica ver a los pandilleros y a los criminales como una misma cosa. La pandilla que se estudia aqu son la de adolescentes y jvenes de barrio que tienen en el grupo su principal medio de socializacin; es a travs de este espacio que ellos prueban y descubren los diferentes comportamientos sociales. De esta manera as como pueden colaborar en los organismos vecinales, tambin pueden incurrir en robos de menor cuanta, pero no son delincuentes profesionales. As tambin, las agresiones fsicas que cometen son contra pandillas rivales que comparten su misma lgica, pero casi nunca contra terceros que no forman parte de su mundo como lo cree la ley contra el pandillaje pernicioso que en todo caso debera llamarse ley contra delincuentes juveniles. Lo que s es posible es que los pandilleros (sic) (pp. 19 - 20). Adicciones y otras consecuencias correlativas: En otro mbito, el pandillaje puede introducir a sus miembros al mundo de las drogas, alcoholismo y prostitucin (Kiksberg, 2001, p.152) lo que afecta, de esta manera, su salud. Las pandillas suelen vivir en un crculo de drogas y alcohol, en donde, desde el ms pequeo hasta el ms grande los consumen, ocasionndoles problemas respiratorios, desnutricin y TBC. Muchos de ellos, incluyendo mujeres y varones, ven a la prostitucin como un medio para obtener lo que tanto desean (drogas y alcohol), por lo que no tienen reparos en practicarla. Esto genera que los miembros presenten muchos tipos de enfermedades, la ms comn es el SIDA.

Referencias Bibliogrficas 1. Altamirano, M. Consecuencias sociales e individuales del pandillaje (noviembre 25, 2006). Lima: PUCP. Recuperado el 24 de septiembre de 2011, dehttp://blog.pucp.edu.pe/item/5863/consecuencias-sociales-e-individuales-delpandillaje
2.

CIPC. Compendio internacional de prcticas sobre prevencin de la

criminalidad para fomentar la accin a travs del mundo. Montreal: CIPC, 2008, pp. 114128.
3. Cruzado, J. (1996) Entre el desamparo y la violencia. Flecha en el Azul. N18. pp. 36-39. 4. DOWDNEY, L. (2005) Neither War nor Peace. International Comparisons of Children and Youth in Organised Armed Violence. Children in Organised Armed Violence (COAV).Recuperado el 10 de octubre del 2007. De www.coav.org.br/publique/media/NewAll.pdf.

5. Jurez, M. (2006). El pandillaje: un problema que se forma en la niez. Lima: PUCP. Recuperado el 24 de septiembre de 2011, de http://blog.pucp.edu.pe/item/5861/el-pandillaje-un-problema-que-se-forma-en-laninez. 6. Kiksberg, B. (2001).Crecimiento de la criminalidad en Amrica Latina: un tema urgente. Lima: UNMSM, Facultad de ciencias econmicas. pp.150 y ss.
7. O.M.S. (2002). World Report on Violence and Health. Autor.

8. Ortiz, C. (2010).Delincuencia Juvenil: Un problema inquietante y creciente Lima: Recuperado el 2010 desde http://www.seguridad-la.com/artic/miscel/misc_6030.htm
9.

Tribus en las calles: Consecuencias del pandillaje (domingo 10 de mayo de

2009). Lima: Universitas. Recuperado el 23 de septiembre de 2011, dehttp://tribusenlascalles.blogspot.com/2009/05/consecuencias-del-pandillaje.html

10.

Villegas, F. (2000) Protestando por no ser ciudadanos: Los jvenes

pandilleros de Lima. Tesis digitales. Lima: UNMSM.