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Unidad 1.

Fundamentos para el estudio de la estructura socioeconómica de México Presentación de la unidad Los seres humanos tienen características fisiológicas y neurológicas que los distinguen de otros animales, lo que ha determinado su supervivencia, así como la forma en que interactúan con el entorno y entre ellos mismos, creando comunidades a partir de la división del trabajo y la especialización de los individuos en distintas actividades que generan el intercambio de productos. Da clic en la flecha para continuar. 1 de 3 Propósito de la unidad En esta unidad analizarás y discutirás los indicadores socioeconómicos que determinan las condiciones de vida en los diversos ámbitos sociales. De esta manera, obtendrás los elementos necesarios para detectar una situación problemática que te afecte directamente y actuar en consecuencia. Estudiarás cómo la economía se desarrolla a partir de la dimensión social del ser humano y revisarás conceptos fundamentales de la materia, así como los factores geográficos que determinan la economía y facilitan su estudio. Unidad 1. Fundamentos para el estudio de la estructura socioeconómica de México Competencia específica Analizar el contexto socioeconómico nacional mediante una lectura crítica de los procesos de consolidación del Estado Mexicano para explicar el desarrollo de su entorno inmediato en el contexto de apertura global. Para comenzar la unidad, da clic en el Tema 1.1. Los seres humanos como seres sociales: la necesidad de vivir en sociedad. 3 de 3 1.1. Los seres humanos como seres sociales: la necesidad de vivir en sociedad El lenguaje simbólico y la fisiología del ser humano son dos características que lo separan de las demás especies del reino animal, determinando su historia y la forma en que se relaciona con sus semejantes. A diferencia de lo que sucede con otros depredadores, su anatomía frágil –más pequeña y sin garras o cuernos para defenderse– ha hecho que desarrolle estrategias para sobrevivir, las cuales dependen de su inteligencia, su capacidad de organizarse en grupos y el uso de herramientas, lo que lo ha convertido en un peligroso depredador. En esta unidad reflexionarás sobre la condición social del ser humano y cómo, a partir de esta dimensión, se establecen relaciones cada vez más complejas, surgiendo situaciones específicas sobre la vida en sociedad. En este contexto tienen su origen el trabajo y la economía; esta última es la disciplina que, dicho en términos muy generales, estudia el sistema de intercambio de objetos entre los humanos. Da clic en el subtema 1.1.1. La presencia de la economía en nuestras vidas. 1 de 1 1.1.1. La presencia de la economía en nuestras vidas En el caso del México prehispánico, los grupos se asentaban en los lugares que les facilitaban la existencia; cuando comenzaron a vivir de la tierra, pasaron de nómadas a sedentarios y entonces se hizo una primera repartición del trabajo: los hombres eran los que se dedicaban a la caza y las mujeres a la recolección. Este es el inicio de la vida en sociedad y de la economía, que como verás en esta unidad, son dos conceptos que se encuentran íntimamente relacionados. Da clic en la flecha para continuar. 1 de 2 .1.1. La presencia de la economía en nuestras vidas El antecedente de la economía formal, tal y como la conoces ahora, es el trueque, que es un sistema de intercambio de mercancías que permitía la especialización por áreas de producción y posteriormente, el intercambio de bienes. Con el tiempo y la especialización, los grupos se fueron organizando hasta establecerse en gremios por actividad económica. Algunos estudiosos del tema han analizado el comportamiento de los grupos a partir de las especializaciones y de las relaciones con otros, para dar pie a algunas teorías económicas y a la misma economía como una ciencia. Da clic en Actividad 1. Wiki: Conceptos familiares de la economía. 2 de 2 Actividad 1. Wiki: Conceptos familiares de la economía Durante el estudio de la asignatura, revisarás algunos conceptos con los que quizá no estés familiarizado(a), por ello, y con el objetivo de que los identifiques rápidamente, se ha preparado esta actividad, realiza lo siguiente:

1. Durante el estudio de cada unidad, identifica los conceptos que desconozcas los que consideres más importantes. 2. Investiga el significado de los conceptos en diferentes fuentes y elabora una definición redactada con tus propias palabras. En caso de ser necesario, puedes reforzar tus comentarios citando adecuadamente las ideas de otros autores. Recuerda que en esta actividad el grupo, en conjunto, define cada concepto seleccionado . Por tanto, la información no deberá repetirse, por tanto, es necesario que leas con atención lo que han escrito tus compañeros(as) y lo complementes. Da clic en la flecha para continuar. 1 de 2 3. Adicionalmente, en esta unidad deberán definir los siguientes conceptos relacionados con la economía: Aranceles, bienes de consumo, comercio internacional, desarrollo económico, devaluación, economía de enclave, inflación, infraestructura, inversión extranjera, modelo primario exportador, nacionalización, política económica, proteccionismo, reformas agrarias, sustitución de importaciones, tasa de cambio, tipo de cambio, y política comercial Para ingresar a la wiki: En la ruta (parte superior izquierda del aula) da clic en Contexto. Se enlistarán las actividades, da clic en Actividad 1. Wiki: Conceptos familiares de la economía. .1.2. Principales teorías económicas y su impacto en la sociedad mexicana Una teoría es un conjunto de postulados que se basan en la observación de un fenómeno con el fin de describir la forma en que se presenta. Las teorías económicas son cada una de las propuestas que explican la realidad de la economía. Cada teoría establece sus perspectivas y parámetros de análisis, por lo que es usual que haya términos específicos ligados con los postulados particulares. Una teoría económica nos dice cuál es su visión de los principales componentes del sistema económico, cómo funcionan y la dinámica de todos en conjunto. La evolución de la teoría económica ha estado ligada al tipo de problema económico en cada momento histórico. Las teorías que revisarás en esta unidad son las que han servido de base (a veces sólo de referencia) a los modelos económicos de México.Da clic en la flecha para continuar. 1 de 2 Teorías económicas Mercantilismo Es un conjunto de ideas que prevalecieron en Europa durante los siglos XVI y XVIII. Se caracterizó por considerar que la riqueza de las naciones se encontraba en la producción, distribución y comercialización de mercancías. En esta etapa se constituían apenas los Estados, tal y como los conocemos hoy, y por lo tanto, era fundamental robustecer la economía de los incipientes Estados-Nación. Esta corriente nace por oposición a las tesis enarboladas por el cristianismo quienes pensaban que la usura era un pecado. El mercantilismo se caracteriza por la intervención del Estado en la economía. Fisiocracia Esta corriente estuvo en boga a partir del siglo XVIII en oposición al mercantilismo pues la intervención estatal en la economía les parecía inaceptable. Los fisiócratas creían en la existencia de una ley natural, defendían una política económica de «laissez faire, laissez passer» (dejar hacer, dejar pasar) (o de no intervención del gobierno en la economía) que según ellos produciría de forma natural una sociedad próspera y virtuosa, y que por tanto era favorable al libre cambio. La riqueza de las naciones se fundamentaba principalmente en la tierra. Escuela clásica Los padres de lo que conocemos actualmente como “capitalismo” son Adam Smith, David Ricardo y Thom as Malthus. Ellos continúan desarrollando las tesis de los fisiócratas aunque esto ya durante el transcurso del siglo XIX. Retoman el principio de «laissez faire, laissez passer» (dejar hacer, dejar pasar) llevándolo a su máximo potencial: la economía de libre mercado, lo que significa la no intervención del gobierno en ella. Afirmaban que la acumulación de la riqueza de las naciones se debe a la ausencia de regulaciones estatales lo que desemboca en una economía de mercado con un fuerte predominio de la ley de la oferta y la demanda. Más tarde, Marx retomaría sus tesis ahondando más en ellas y haciéndoles una severa critica. Destaca también el aporte

que hacen al comercio internacional por su teoría de la ventajas comparativas donde esgrimían que las naciones debían dedicarse a aquellas áreas de la producción donde estuvieran mayormente fortalecidos. Neoclacisismo La economía neoclásica o escuela neoclásica es un enfoque económico basado en el análisis marginalista y el equilibrio de oferta y demanda. El neoclasisismo explica que todas las cosas son el resultado del equilibrio entre su oferta y su demanda. Sus máximos exponentes fueron Carl Menger, León Walras y Alfred Marshal, entre otros, quienes se basaron en el estudio riguroso de la microeconomía postulando que ésta debía estudiar la satisfacción de las necesidades humanas y su satisfacción Marxismo El marxismo es el conjunto de doctrinas políticas y filosóficas derivadas de la obra de Karl Marx, base de la teoría socialista, cuyo método de análisis económico es el materialismo histórico. Marx estudia al capital como un proceso y, efectivamente, crea un método de análisis (no sólo económico, por cierto) que abarca cualquier tipo de estudio (económico, filosófico, social, político, histórico, etc.) llamado Materialismo Histórico-Dialéctico. Su gran aportación a la economía fue estudiar la producción del valor de las mercancías, como parte del proceso de acumulación de capital y de riqueza, así como criticar que una parte de valor que los proletarios no reciben es el llamado trabajo no retribuido o plusvalía. Y que en realidad era esto (el trabajo no pagado) lo que generaba riqueza a los dueños de los medios de producción. Una de las tesis centrales de Marx y de Engels fue poner en el tapete la cuestión de la lucha de clases. Concepto novedoso para la época, demostraba que en realidad sólo existen dos clases sociales antagónicas: los capitalistas o burgueses dueños de los medios de producción y los trabajadores o proletarios dueños únicamente de su fuerza de trabajo. Keynesiana Economía keynesiana John Maynard Keynes fue el creador del Keynesianismo, que se centraba en el análisis de las causas y consecuencias de las variaciones de la demanda agregada y sus relaciones con el nivel de empleo y de ingresos. Brinda un especial aliento a los Estados para que intervengan en la vida económica de las naciones mediante la implementación de una serie de medidas fiscales y monetarias muy rigurosas tendientes a atenuar los efectos adversos de los periodos de recesión de las crisis cíclicas que se producen en la actividad económica (como la Gran Depresión que afectó a EE.UU. en la década de 1930). Keynes es considerado "padre de la macroeconomía ", su obra más importante fue Teoría general sobre el empleo, el interés y el dinero. Después fue fuertemente criticado por los monetaristas encabezados por Milton Friedman quienes afirman que Keynes no le prestó suficiente atención al estancamiento de la economía donde la inflación no tiende a ceder. Monetarismo Encabezado por Milton Friedman, critica el modelo Keynesiano y pretende regresar a una versión moderna de las leyes de la oferta y la demanda propuestas por Smith y Ricardo. Creador de la llamada Escuela de Economía de Chicago, declaraba que eran las fuerzas propias de la economía quienes debían regular el mercado e impedir o reducir la intervención estatal. Defensor del libre mercado afirmaba que un crecimiento moderado y constante de la masa monetaria como medio para solucionar en gran parte los problemas de la economía permitiría un crecimiento económico sin inflación. 1.2. Principales indicadores sociales y económicos de México Comprender la realidad de un país permite apropiarse de una visión, no sólo del país en cuestión, sino también de nuestra propia realidad. Existen aspectos que no se pueden ver como tales, situaciones que resultan de factores que se estudian a través de “indicadores”. Un indicador es un instrumento que sirve para medir, pesar y estimar sustancias como agua, superficies y características como altura, pero también otra clase de cosas: pobreza, desnutrición, desempleo, etc. Todo indicador es un referente y, como tal, se puede usar en infinidad de casos; en un contexto más general, hay indicadores tanto sociales como económicos que caracterizan a una nación, e inclusive definen la identidad de las comunidades de cada localidad, por lo que es crucial reconocerlos para tener un panorama de las distintas realidades de un país o del mundo. Al identificarlos, podrás entender tu propia realidad y cómo estás situado en ella. 1.2.1. División de México por regiones Se puede hacer una división de México desde la geografía y se tendrán distintas regiones geográficas con características bien definidas (montaña, altiplano, meseta, desierto, planicie, etcétera), cada una con sus propias particularidades. También es posible clasificarlo por sus diferentes climas, pues prácticamente tiene todos los que existen sobre la tierra, con algunas raras excepciones como el polar.

Otra forma de dividir al país, quizá la más importante, es en tres grandes regiones: norte, centro y sur. En esta división es posible apreciar cómo México tiene recursos naturales vastísimos, debido a su variedad de climas y tipos de suelo (lo que representa una ventaja en comparación con países ricos monoproductores como Arabia Saudita). Pero al mismo tiempo, nuestro país está lleno de grandes contrastes sociales que evidencian que estos recursos y la riqueza generada de ellos no benefician igual a unos y a otros. El norte, con pocos recursos naturales (con algunas excepciones como Chihuahua) pero sumamente industrializado y rico. El centro –especialmente el Distrito Federal–, donde se concentran los poderes políticos de mayor envergadura y donde también existe mucha concentración de riqueza. El sur que es, en general, un manantial exuberante de riquezas naturales (Veracruz, Chiapas y Tabasco) pero al mismo tiempo es muy pobre. 1.2.2. Indicadores sociales Los indicadores sociales son estadísticas, serie estadística o cualquier forma de indicación que nos facilita estudiar dónde estamos y hacia dónde nos dirigimos con respecto a determinados objetivos y metas, así como evaluar programas específicos y determinar su impacto (ONU, 1999). Algunos indicadores sociales son: •Acceso a la salud y las instituciones de seguridad social •Acceso a la educación •Vivienda y servicios Para saber más sobre indicadores revisa el artículo ¿Qué son los indicadores? Para descargar el documento, da clic en el icono. 1.2.2. Indicadores sociales Los principales indicadores sociales están incluidos en lo que el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) denomina Índice de Desarrollo Humano (IDH). Este indicador permite medir el nivel de desarrollo en el que se encuentra el país como sociedad y contempla todos los aspectos más importantes que explican su estado de bienestar. Se centra en tres parámetros: Vida larga y saludable, Educación , Nivel de vida digno IDH de 0.08 y superior Estados del norte como Chihuahua, Jalisco, Coahuila, Nuevo León, Baja California y del centro como el Distrito Federal con 0.80 y superior de IDH (Índice de Desarrollo Humano), tienen niveles similares a los de ciertos países europeos aunque hay que precisar las desigualdades sociales que caracterizan a nuestro país. También se enfatiza su vecindad con Estados Unidos (con excepción del Distrito Federal). Baja California Nuevo León Distrito Federal Baja California Sur Tamaulipas Morelos Sonora Aguascalientes Campeche Chihuahua Jalisco Quintana Roo Durango Colima Coahuila Querétaro

1.2.2. Indicadores sociales Puedes revisar el Informe sobre desarrollo humano México 2006-2007, para conocer con más detalle el análisis que hace el PNUD de nuestro país. Da clic en el icono para descargar el documento.Los parámetros del IDH permiten ver detalladamente algunos aspectos del desarrollo del país, así como deducir otros que están implícitos y que incluyen otros mucho más específicos. Por ejemplo, para saber el nivel de educación de algún lugar en especial, se deben identificar indicadores o características como: matrícula, índice de analfabetismo, reprobación, deserción, eficiencia terminal, cantidad de años de educación básica obligatorios, matriculación de educación superior, posgrado y muchos más. 1.2.2. Indicadores sociales Si encontraras el mismo número de indicadores para cada rubro de la economía como seguridad social y demografía, entonces estarías en condiciones de “calificar” el IDH que prevalece en el país y también podrías autoreferenciarte par a ver el tuyo.

1.2.3. Indicadores económicos En algunas ocasiones habrás escuchado hablar de términos como inflación, ingreso per capita o producto interno bruto, son palabras que regularmente utilizamos, aunque desconozcamos su significado. El entender, relacionar e interpretar los indicadores económicos ayuda a todos los empresarios y ciudadanos en general a pronosticar el futuro económico y anticiparse a los cambios. Los indicadores económicos se definen como los valores estadísticos que reflejan el comportamiento de las principales variables económicas, financieras y monetarias, obtenidos a través del análisis comparativo entre un año y otro de un periodo determinado. 1.2.3. Indicadores económicos A pesar de que existen muchos tipos de indicadores económicos, entre los más conocidos se encuentran: Producto Interno Bruto: es el valor monetario de los bienes y servicios finales producidos por una economía en un período determinado. Inflación: es el aumento generalizado y sostenido de los precios de bienes y servicios en un país. Tasas de Interés: son el precio del dinero. Devaluación: es la disminución o pérdida del valor nominal de una moneda corriente frente a otras monedas extranjeras. Ingreso Per Capita: es el conjunto de remuneraciones promedio obtenidas por los habitantes de un país en un periodo determinado, que generalmente es un año. 1.2.3. Indicadores económicos Existen otro tipo de indicadores económicos más especializados relativos a temas como exportaciones, importaciones, empleo, finanzas, comercio exterior o industria, consumo y ahorro. En estos casos su aplicación está destinada a sectores más especializados de la economía. Para mayor información sobre los indicadores consulta la página del Banco de México: http://www.banxico.org.mx/ 1.3. Los sectores económicos La economía de un país se determina mediante la revisión de los sectores económicos o de producción. Éstos hacen énfasis en el tipo de actividad predominante y, por lo tanto, también sirven como parámetros para comprender hacia dónde se enfoca la actividad económica de sus habitantes. Tradicionalmente, se habla de tres sectores económicos, aunque en la actualidad se habla de un cuarto sector relacionado con la información y la capacidad que ésta tiene en la vida de las sociedades modernas. El Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI) ha desarrollado un sitio didáctico para niños y niñas en el que expone de manera muy clara y sencilla conceptos como la definición de los tres principales sectores económicos. En el siguiente interactivo se recupera esta información.

potabilización y suministro de agua. La mayor producción proviene del mar. leche. apicultura. para proveer de alimentos al ser humano y al ganado. Existe una amplia variedad de minerales en la Tierra. arena. Transporte El transporte juega un papel muy importante en el comercio. Electricidad. para aprovechar su carne. la captación. el espectáculo de un circo. salobre (esteros) o dulce (lagos. donde cada país tiene una zona económica exclusiva para navegar y pescar. pues se consideran aguas internacionales. aluminio. la captura de cualquiera de las especies marinas es libre. etcétera. así como a la captación y tratamiento de aguas residuales. etc. Sectores primario. lagunas. Se presentan acumulados en lugares conocidos como yacimientos.. Los tres sectores de la economía de MéxicoSector secundarioConstrucción Utiliza los insumos que provienen de otras industrias como el acero.Los tres sectores de la economía de MéxicoSector primarioAgricultura Es el cultivo de diferentes plantas. vacas. abejas. Servicios Este sector agrupa una serie de actividades que proporcionan comodidad o bienestar a las personas. Explotación forestal Es una actividad del sector primario que consiste en aprovechar los recursos naturales maderables y no maderables de la superficie forestal del país que comprende bosques. caza y pesca. las materias primas y productos elaborados son trasladados de los centros de producción a los de consumo.1. 1. Ganadería Es una actividad del sector primario que se refiere al cuidado y alimentación de cerdos. venta. cal. Fuera de ese límite. Sector primario Minería Es una actividad económica primaria (pues los minerales se toman directamente de la naturaleza) que se refiere a la exploración. transmisión y suministro de energía eléctrica para su venta. cemento. pues a través de sus diferentes tipos. Los tres sectores de la economía de MéxicoSector terciarioEl comercio Actividad de intercambio. explotación y aprovechamiento de minerales. silvicultura. las clases que dan los maestros. ganadería. lana. así como de materias primas a la industria. Sector primario Pesca Es la captura de peces y otros organismos en agua salada (mar). gas y aguaEste rubro comprende los servicios de generación. de 370. selvas y matorrales. semillas y frutos. quebradizos (yeso o cal) y gaseosos (gas natural). Los hay sólidos (oro y níquel). estanque o ríos). pollos. por este motivo es uno de los principales motores de la economía del país ya que beneficia a sesenta y seis ramas de actividad a nivel nacional.4 km (200 millas náuticas) de extensión de la costa hacia mar adentro.3. minería. Industria manufacturera Es la actividad económica que transforma una gran diversidad de materias primas en diferentes artículos para el consumo. . por ejemplo: la consulta médica que ofrece un doctor. acuicultura. y al suministro de gas por ductos al consumidor final. secundario y terciario El sector primario o agrario está identificado con la naturaleza y con la transformación de sus productos para que puedan ser usados como materia prima en la elaboración de otros. huevos. miel y otros derivados. líquidos (mercurio o el petróleo). madera. financiamiento o comercialización de diversos productos. borregos. hierro. Las principales actividades de este sector son: agricultura. los cuales se encuentran al aire libre o en el subsuelo a diferentes niveles de profundidad.

así como la producción de bi-enes de consumo. comercialización. tiene un empleo remunerado. Actividad 3. Elabora un mapa conceptual señalando los principales conceptos de cada una. Se incluyen en este sector las actividades de distribución. existe una corriente que ubica al sector de la población en edad para trabajar pero que no está trabajando (desempleado) dentro de esta categoría. La PEA se relaciona íntimamente con los sectores de la producción pues explican –en buena medida– el grado o nivel de desarrollo de un país en un momento determinado. Tu archivo no debe pesar más de 4 MB. Se enlistarán las actividades. el hardware informático. mientras que un país considerado como subdesarrollado o en vías de desarrollo tiene a su población predominantemente ocupada en el sector primario. Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre. en consecuencia. como su nombre lo indica: servicios a la comunidad y a las empresas para satisfacer sus necesidades. Este concepto depende de las regulaciones y de las leyes de cada país o nación pues. Mapa conceptual: Teorías económicas Con el propósito de que profundices en el estudio de las teorías económicas. Mapa conceptual: Teorías económicas. usando como ejemplo la edad para trabajar. Actividad 2. la industria hotelera y restaurantera. el quinto en huevo y el décimotercer en la producción de leche. textil. entre otras. las industrias mecánicas. 1. No obstante. México ocupa el sexto lugar en producción de miel. difiere en un caso o en otro. 3. pues se refiere a las actividad es indispensables para la manufactura de los bienes que habrán de consumirse o comercializarse. los países considerados como industrializados tienen tasas más altas de población ocupada en los sectores secundario y terciario. etc.3. El sector secundario o transformador es considerado como el “suministrador” de materia prima. Población económicamente activa La población económicamente activa (PEA) es una fracción de la población que se incorpora al mercado laboral y que. Foro: Indicadores socioeconómicos . De esta forma. realiza lo siguiente: 1. El sector terciario o de servicios no es productor directo de bienes y por lo tanto se dedica a ofrecer. química.También se incluyen el turismo. Normalmente se incluyen en este sector la siderurgia.Cabe señalar que. Envía tu documento con la siguiente nomenclatura: CSM_U1_A2_XXYZ. Para enviar tu documento: En la ruta (parte superior izquierda del aula) da clic en Contexto. venta y financiamiento de las mercancías. en lo que respecta al sector ganadero. da clic en Actividad 2. 2. lo que llamamos “mayoría de edad” no es un concepto empleado de la misma manera en todos los países y por lo tanto. Investiga sobre las teorías económicas que revisaste en la unidad.2. la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno.

Para enviar tu documento: En la ruta (parte superior izquierda del aula) da clic en Contexto. 3. 1. Ejercicio de investigación. Se enlistarán las actividades. Envía tu documento con la siguiente nomenclatura: CS_U1_EA1_XXYZ. Unidad 2. Selecciona a partir de la relevancia que tengan en tu entidad tres subindicadores por cada indicador. lo que llevó al inicio de la . GLOSARIO INERATIVO ACTIVIDAD Cierre de la unidad A lo largo de esta unidad has identificado algunos conceptos que ya te eran familiares y ahora se relacionan con esta asignatura. la sociedad quería cambios políticos. Lee las preguntas que se te presentan y elige la respuesta correcta. México tenía muy poco tiempo de haberse librado del dominio español y lo cierto es que desde el movimiento independentista hasta los sucesivos periodos presidenciales del General Porfirio Díaz. 2. Antecedentes de la estructura socioeconómica: 1910-1940 Presentación de la unidad En la etapa histórica de nuestro país que estás por revisar. Para revisar la rúbrica del foro. 5. representados por diferentes facciones. Evidencia de aprendizaje 1. Elabora un documento de máximo dos cuartillas en donde incluyas una tabla con las cifras de cada subindicador. la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno.En esta actividad compartirás tu opinión sobre la situación económica de tu región. el país tenía más características rurales que urbanas y capitalistas. organizándolos a nivel nacional y estatal. Ejercicio de investigación En esta actividad investigarás la aportación de tu región en temas económicos y/o sociales al total nacional mediante el uso de indicadores. Recuerda revisarlos a nivel nacional y estatal. da clic en Evidencia de aprendizaje 1. Autoevaluación Antes de concluir la unidad resuelve el ejercicio de autoevaluación. Elige cuatro de los siguientes temas: educación. Has revisado que una misma palabra puede ocuparse con diferentes sentidos dependiendo de su contexto. social y política muy singular. da clic en Actividad 3. pues el Aula virtual propicia el contacto directo con personas de diferentes lugares del territorio nacional. También conociste nuevas palabras y buscaste información que te será muy valiosa para futuras fases de esta asignatura que concluye con un proyecto socioeconómico de vida. Recuerda que tu archivo no debe pesar más de 4 MB. mucho menos industriales. Entra al foro Actividades económicas y responde la siguiente pregunta: ¿Cuáles son las principales actividades económicas de tu región? Explica a partir de los sectores económicos. se vivía una situación económica. Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre. recuerda que también se toman en cuenta para la calificación final. da clic en el icono. 1. Después de una larga dictadura porfirista. Piensa que esta oportunidad es enriquecedora. sociales y económicos. empleo. Para ingresar a la autoevaluación: En la ruta (parte superior izquierda del aula) da clic en Contexto. salud. Se enlistarán las actividades. Foro: Indicadores socioeconómicos. por cada subindicador y redacta una breve reflexión considerando la realidad de tu entidad en comparación con la nacional. Para ingresar al foro: En la ruta (parte superior izquierda del aula) da clic en Contexto. 2. Busca en la página del INEGI los indicadores de los temas que elegiste y enlístalos. sectores productivos o demografía. Compara y comenta las participaciones de al menos tres compañeros(as). da clic en Autoevaluación. Se enlistarán las actividades. Nota: No olvides consultar el Foro Preguntas de autorreflexión para realizar el ejercicio y enviarlo a través de la herramienta Autorreflexiones. 4. Determina el porcentaje que tu estado aporta al total nacional.

. La economía en aquel tiempo se fundamentó en un modelo de acumulación y de producción bastante parecido al feudal. Una población que apenas rebasaba los 15 millones de habitantes. Esta configuración social fue el caldo de cultivo donde se gestó el movimiento revolucionario. No existían prácticamente las condiciones para que hombres más jóvenes y –quizá– mejor preparados. Madero (Imagen tomada de la serie: México en el siglo XX. Causas de la Revolución Mexicana La economía de México era predominantemente agrícola (Imagen tomada de la serie: México en el siglo XX. casi todos establecidos en el medio rural. Revolución Mexicana Monumento a la Revolución Mexicana El periodo comprendido entre el 20 de noviembre de 1910 y la promulgación de la Constitución de 1917. La sociedad mexicana apenas subsistía con muchas carencias. era extranjero/nacional. sin embargo. su gabinete. Díaz se fue haciendo un hombre mayor y. en medio de la efervescencia del alzamiento de varios clubes antirreeleccionistas. los enfrentamientos armados continuaron hasta la década de 1930. las personas cercanas al mandatario y. En política. hay que subrayar que en este mismo contexto surgieron acérrimos críticos a la política porfirista que contribuyeron a preparar el escenario para la salida de Díaz.1. Dirección General de Televisión Educativa). De esa manera se originó otra distinción social: las clases sociales no sólo se clasificaban en urbano/rural o rico/pobre sino que ahora. En 1910. se conoce como Revolución Mexicana.1. Díaz emprendió una campaña para industrializar al país pero con la lógica de hacerlo por la vía de la importación de capitales y bienes de capital extranjeros. En este contexto. Analizarás la evolución social. 2.Revolución Mexicana y a posteriores confrontaciones entre posturas. Dirección General de Televisión Educativa). política y económica de México en este periodo. pudieran acceder al círculo íntimo de colaboradores del presidente. cuando terminaron oficialmente los enfrentamientos emanados de la lucha por el poder. desde luego. y el 20 de noviembre proclamó el Plan de San Luis Potosí. además. Propósitos de la unidad   Revisarás el periodo histórico comprendido desde la Revolución hasta el gobierno de Lázaro Cárdenas. Una población urbana muy reducida y centralizada. donde se dio inicio oficialmente a la lucha armada. política y económica de México desde el periodo revolucionario hasta el gobierno de la transición a través de la revisión de los periodos presidenciales para comprender el contexto actual. Competencia específica Analizar la evolución social. Francisco I. justamente cuando México se caracterizaba por ser: Una economía predominantemente agrícola con muy poco desarrollo industrial (la heredada de la Colonia). 2. Así. las grandes extensiones territoriales eran propiedad de un solo hombre o de una familia (hacendados) y se les conocía como latifundios. los dueños de las haciendas eran los únicos que gozaban de cierta prosperidad. Porfirio Díaz gobernó el país durante más de tres décadas.1. con él. Francisco I. Madero publicó el libro La sucesión presidencial. La Revolución Mexicana de 1910 comenzó a gestarse desde mucho tiempo atrás. en este ambiente se inició la creación del Estado Mexicano.

junto con su caudillo. 2. huyeron a las montañas de Puebla y proclamaron el Plan de Ayala. pues afirmaban que Madero era un gobernante más oprobioso que Díaz. Huerta no cumplió lo prometido y empezó una campaña que terminó convirtiéndolo en sucesor de Madero en febrero de 1913. pero éstas. 2. Las elecciones fueron en el mes de octubre y resultaron ganadores (con el 99% de los votos) Madero y Pino Suárez. Los principales jefes insurgentes se caracterizaron por no poseer un ideario político ni mucho menos una ideología propia. mostró su total adhesión a Madero y rechazó las insinuaciones de levantarse en su contra. Dirección General de Televisión Educativa). Aquí cabe resaltar la figura de Pascual Orozco: era uno más de los jefes revolucionarios que se sumaron a Madero y se sintieron defraudados por él. Para Zapata las cosas eran muy claras: debía oponérsele y la única vía que le parecía posible era una nueva rebelión. Ya desde antes del gobierno de Madero. donde se dio fin a las escaladas militares. En el plan se desconocía a Madero como jefe de la revolución y reconocía a Pascual Orozco como nuevo jefe o al propio Zapata en caso de que el primero no aceptara. Palacio de Lecumberri.2. Díaz aceptó renunciar al poder y entonces se propuso a Francisco León de la Barra como presidente provisional. Más tarde.En el Plan de San Luis. económicas y políticas. 2. sólo buscaban ciertas reivindicaciones sociales. en general.1. Madero formó el Partido Constitucional Progresista postulándose a sí mismo como presidente y a José María Pino Suárez como vicepresidente. El movimiento contrarrevolucionario atravesó por dos momentos importantes: 1. quien no había dado cumplimiento a los compromisos contraídos en el Plan de San Luis y que además agravó el ambiente político en el estado de Morelos al nombrar como gobernador a un antizapatista. a intereses del gobierno estadunidense – representados por el embajador Henry Lane Wilson– para proclamar el Pacto de la Ciudadela o Pacto de la Embajada. El presidente no se dejó intimidar y mandó a las tropas federales a aniquilar a las huestes zapatistas. Las primeras acciones de Huerta consistieron en tratar de reconquistar a los grupos orozquistas y zapatistas aprovechando el antimaderismo . Diferencias entre Villa y Zapata Emiliano Zapata (Imagen tomada de la serie: México en el siglo XX. Alianza de Carranza y Obregón A pesar de haber convenido con Félix Díaz cederle el poder después de la presidencia. donde fueron asesinados Madero y Pino Suárez (Imagen tomada de la serie: México en el siglo XX. con lo que se desconocía a Madero y se establecía que Huerta tomara el gobierno provisional. En el Plan de Ayala se resume el resentimiento y la desesperación de los zapatistas. Al sentir que los ideales de lucha habían sido traicionados. Villa por su parte. los trasladaron a la penitenciaría de Lecumberri para finalmente asesinarlos. existían pugnas entre Villa y Zapata por las posiciones que cada uno tenía en relación al presidente. esta vez contra Madero. sobrino de Porfirio.1.3. en que se obligó a Madero y a Pino Suárez a renunciar al gobierno y. que traicionaba sus principios y que se burlaba de los principales postulados que en un inicio decía defender. posteriormente. Orozco se sublevó contra Madero desconociéndolo mediante su plan de ataque conocido como el Pacto de la Empacadora donde reafirman los ideales del Plan de San Luis Potosí y reconoce el Plan de Ayala. Esto desembocó en el episodio que se conoce como la Decena trágica. Se alzaron en armas los generales Bernardo Reyes y Félix Díaz. quienes no habían tenido mucho éxito por separado. Pero las cosas se saldrían de control. Madero desconoció la última reelección de Díaz y se autoproclamó presidente provisional y jefe de la revolución. En este momento ya habían surgido numerosos brotes armados los cuales fueron condensándose alrededor de la figura de Madero y culminaron con los Tratados de Ciudad Juárez en mayo de 1911. pues una nueva escalada se cernía en torno al presidente Madero. Dirección General de Televisión Educativa). junto con golpistas como Victoriano Huerta. Se aliaron. fue derrotado por Victoriano Huerta y se vio obligado a huir a Estados Unidos. quienes iniciaron su mandato el 6 de noviembre de 1911.

en Huerta. Estas facciones establecieron un cerco alrededor de la Ciudad de México. Sonora y Chihuahua. Carranza no podía aceptar al huertismo al que consideraba un retroceso. la presidencia de México. De ahí en adelante recrudecieron los ataques de los campesinos morelenses contra el gobierno de Huerta. por lo que murió torturado y asesinado. condenó la designación de Huerta llamándolo “arbitrario e ilegal” y rehusó someterse a su gobierno presidencial. Obregón en División del Norte al Rebelión campesina mando de Francisco zapatista de Morelos que Villa. destacó la participación de Álvaro Obregón y de Plutarco Elías Calles. Pancho Villa. el general Venustiano Carranza. Woodrow Wilson. conformando otra que fue totalmente sometida al ejecutivo. que trajo como consecuencia una grave crisis social y económica. 2. así como la antipatía del gobierno de Estados Unidos que lo presionaba económica y diplomáticamente. Huerta no sólo hubo de enfrentar a sus contendientes sino que además incumplió promesas empeñadas durante la revolución. quien rechazó que el jefe militar pactara con Huerta cuando todavía figuraba como jefe nacional del Plan de Ayala. continuó su misma línea defendiendo a Huerta. Esto funcionó con el grupo encabezado por Orozco pero no con Zapata. particularmente.mostrado por ambos bandos y también por otorgarles generosas prebendas. Estos grupos controlaban Coahuila. Por otra parte. de inmediato y en forma interina. para empeorarle las cosas a Huerta. ferviente seguidor de Madero. Una vez proclamado el plan. junto con un grupo de antihuertistas. Belisario Domínguez fue uno de los principales ideólogos que se opusieron a Huerta. A la muerte de Madero. Alianza de Carranza y Obregón Para este momento ya existían numerosos frentes agrupados con la finalidad de derrocar a Huerta. Lo anterior provocó el enojo y la desconfianza del cuerpo legislativo y. la orden de disolver la Cámara de Diputados. ambos del grupo antihuertista sonorense. pues Huerta lo había desilusionado al dar órdenes de fusilarlo.1. destacando cuatro: Frentes opositores a Victoriano Huerta Venustiano Carranza. ordenó en abril de 1914 la invasión del puerto de Veracruz sin mediar advertencia ni declaración de guerra. Villa. sus seguidores se empeñaron en difundirlo. La intención era clara: hacer que Huerta abandonara el poder. Más tarde. Al mismo tiempo. Chihuahua y Coahuila. Por su trayectoria política e ideológica. promulgó el Plan de Guadalupe. La influencia de Villa se dio principalmente en el norte del país. considerándolo un traidor. Villa se sumaría al llamado de Carranza. el gobernador del estado de Coahuila. fiel reflejo del pensamiento carrancista. que devino en la conformación de la llamada División del Norte bajo su mando. el presidente estadounidense. . en el que se propuso la restauración inmediata del orden legal con Carranza autoproclamado como jefe del ejército “constitucionalista” y facultado para ocupar. Comandante de la División del Norte (Imagen tomada de la serie: México en el siglo XX. Dirección General de Televisión Educativa).3. Guerrero y Tlaxcala. En este escenario. Álvaro jefe del ejército Sonora. pero también es justo decir que logró abarcar desde casi todo el norte hasta la capital del país. controlaba Morelos. es por eso que el 26 de marzo de 1913. constitucionalista (Coahuila). Villa fue invitado a colaborar bajo las órdenes de Obregón pero no aceptó la propuesta y Carranza tuvo que reconocer la fuerza militar que había adquirido nombrándolo general del ejército constitucionalista. Puebla. Esta situación provocó malestar entre varios legisladores. en Durango.

Además. Para enrarecer más el ambiente. se fraguó la remoción de Huerta al mismo tiempo que se acentuaron las divisiones entre los bandos. La rendición incondicional del ejército federal se produjo hasta el 14 de agosto del mismo año con los Tratados de Teoloyucan que pactaron la rendición total sin la participación extranjera. El grueso de la población mexicana era campesina y vivía en la pobreza extrema. consideró llegar a un acuerdo con Villa. militares y diplomáticas posibles por lo que renunció el 15 de julio de 1914. el proyecto apuntaba a un gran éxito como más tarde se constataría en algunas de las partes que se recuperaron para insertarse en la Constitución de 1917. particularmente por el problema que representaba para Carranza el poder de Villa con su insistencia en que se respetara el Pacto de Torreón. Recrudecimiento de la lucha armada Carranza se alza contra Victoriano Huerta (Imagen tomada de la serie: México en el siglo XX. Sin embargo. Resulta entonces evidente que las posiciones entre los grupos eran irreconciliables. mayoritariamente campesinos. acabó por desconocer a Carranza como encargado del poder ejecutivo. Carranza ordenó a Villa que sus huestes no ocupasen Zacatecas pero fue ignorado.1. convocó a la Soberana Convención Revolucionaria donde participaron los 150 generales más connotados o sus representantes. Carranza en un último intento por congraciarse con las facciones. Tampico y la . los dos ejércitos revolucionarios. Las diferencias entre los grupos eran muchas: pertenecían a diferentes clases sociales. se recrudecieron los conflictos y las desavenencias entre las facciones. además. En la Convención Revolucionaria se tomaron resoluciones fundamentales pues. reconoció a Villa como jefe de la División del Norte y eligió a Eulalio Gutiérrez como presidente provisional. Entrada de Zapata y Villa a la Ciudad de México XX. con sus anhelos de justicia social y de lograr un Estado donde los campesinos fueran libres y autónomos. Zapata en el sur y Carranza en el Golfo. Si pensamos que en ese tiempo la inmensa mayoría de la sociedad mexicana era pobre. con las ricas fronteras marítimas de los puertos de Veracruz. No obstante. sabedor del poderío militar que caracterizaba a la División del Norte y ante la difícil situación que se presentaba. A este acuerdo se le llamó Pacto de Torreón y en él se ratificaba a Villa como comandante de la famosa División del Norte y se reafirmaba su adhesión a Carranza pero ninguno cumplió su parte. así que. (Imagen tomada de la serie: México en el siglo XX. Dirección General de Televisión Educativa). A pesar de vencer a Victoriano Huerta. la suerte en torno a Huerta ya estaba echada pues se le habían cerrado todas las salidas políticas. Lejos de ello. al declararse soberana e independiente. el reposicionamiento de las fuerzas ahí donde tenían mayor peso estratégico: Villa en el norte. rural y campesina.4. Lo mismo sucedió con Zapata. Carranza no concretó el anhelado deseo de lograr la paz y la estabilidad que tanta falta le hacían al país. Dirección General de Televisión Educativa). trataron de superar sus diferencias y definieron un proyecto político que lograría el consenso de los mexicanos. Dirección General de Televisión Educativa). regiones y culturas. La convención convocada por Carranza provocó. pues de ella se derivó la forma que habría de adoptar el México emanado de la revolución. quien no sólo no se sentía identificado con Carranza sino que además exigía el cumplimiento de lo contenido en el Plan de Ayala y seguía con su reclamo histórico sobre la propiedad de las tierras. pues lo que realmente deseaba Carranza era la total sumisión de ambos bandos. La convención no tuvo peso militar pero sí alcanzó gran proyección ideológica.En ese ambiente confuso derivado de las propias personalidades de los jefes revolucionarios y de sus intereses particulares. se les impidió entrar con sus respectivos ejércitos a la Ciudad de México y participar del triunfo obtenido sobre Huerta. 2. ni Villa ni Zapata fueron invitados a firmar el Tratado de Teoloyucan y. en vez de la conciliación de las diferentes facciones. quienes sesionaron entre el 10 de octubre y el 10 de noviembre de 1914 en Aguascalientes.

y ante la posibilidad de que volviera a levantarse en armas. los que no “comprendieron” el plan de pacificación de Carranza y se subordinaron a él. a Estados Unidos no le convenía que nuestro país se aliara con las potencias enemigas. el movimiento armado se extendió con rapidez y pronto controlaba prácticamente todo el territorio nacional. Por esta razón. muchas actividades económicas estaban seriamente dañadas por todo el conflicto bélico. Villa cuando depone las armas. Así. se realizó una intensa campaña de pacificación que –en ocasiones– tuvo tintes genocidas. Entonces Carranza decidió establecer su gobierno en el puerto de Veracruz. en las montañas de Puebla. se cerraba otro capítulo de la Revolución Mexicana. Ignacio Bonilla. pues con el estallido de la Primera Guerra Mundial. Carranza se entregó a estas cuestiones dejando a un lado las promesas sociales y sólo se distinguió un ligero avance con la creación de la Confederación Regional Obrero Mexicana (CROM) que más tarde sería utilizada por el gobierno como puntal para el corporativismo. El 26 de junio de 1920. Sin embargo. Carranza fue el primer presidente constitucional de la revolución pero las condiciones que tuvo que enfrentar eran todavía mucho muy adversas. sólo faltaba aniquilar al villismo y al zapatismo. Carranza fue acribillado el 20 de mayo de 1920. Esta situación la supo manejar muy bien ya que a través de ella obtuvo. fusilados o incluso asesinados a mansalva. decidió matar a Villa en una emboscada. El talento militar de Obregón y la testarudez de Carranza habían cobrado sus frutos. mientras que el grupo liberal radical encabezado por Obregón postulaba a su caudillo basándose en su prestigio y en su reciente oposición a Carranza. Se logró mantener así hasta 1920. fue hasta abril de 1920 que Obregón publicó el Plan de Agua Prieta donde desconocía a Carranza. se adhería a la Constitución de 1917 y designaba como presidente provisional a Adolfo de la Huerta. empezaron a perder fuerza militar y a sufrir varias derrotas importantes que culminaron con los carrancistas recuperando la capital de la república. Un problema al que también debió enfrentarse Carranza fue el relacionado con la política exterior. que el gobierno le concedió como pago por sus servicios durante la revolución. Villa firmó los Convenios de Sabinas. el reconocimiento a su gobierno. pues al no haber un organismo que regulara todas estas actividades. sin un ideario político y asediados por los carrancistas (especialmente por Obregón). concretamente en el poblado de San Antonio Tlaxcalantongo. cuando Adolfo de la Huerta logró la rendición del caudillo. después de celebrar el Pacto de Xochimilco en el que ambos frentes convinieron una alianza militar. Dirección General de Televisión Educativa). A finales de 1919. Además.UU le preocupaba la interpretación del nacionalismo que se le había dado al recientemente creado Artículo 27 Constitucional. surgieron problemas financieros derivados de la inestabilidad política como la inflación y la emisión de circulante. En el camino al puerto. como el caso de Zapata quien fue traicionado por el coronel Jesús Guajardo. pues se caracterizó por . La rebelión no se hizo esperar. Chihuahua. por haber dispuesto del erario público para la guerra. entre otras cosas. fueron sometidos. quizá el más álgido. era muy difícil controlarlas. La Ciudad de México fue ocupada por fuerzas villistas y zapatistas el 6 de diciembre de 1914. Villa se vio forzado a regresar a su otrora actividad guerrillera con gran escasez de pertrechos y armamento. obligándose a deponer las armas y a retirarse a la Hacienda de Canutillo (Durango).península de Yucatán. la pacificación del país estaba lejos de ser alcanzada. Cuando Álvaro Obregón llegó a la presidencia de México. desde 1915 y durante todo el siguiente año. el 20 de julio de 1923 en Parral. a lo que quedaba de la Convención de Aguascalientes y a otros movimientos de menor monta que no se habían sumado a Carranza. a EE. Sin embargo. a excepción del camino hacia Veracruz donde Carranza pretendía volverse a refugiar. El fusilamiento era una medida del plan de pacificación. Carranza y su grupo de liberales moderados impusieron a un civil casi desconocido para contender por la presidencia de la república que era embajador en Washington. En términos militares. en la Hacienda de Chinameca (Morelos) el 10 de abril de 1919. el ambiente volvió a enrarecerse ante la proximidad de la sucesión presidencial. (Imagen tomada de la serie: México en el siglo XX. Con esto. No obstante.

Rebelión de Agua Prieta desconociendo a Carranza . La Constitución de 1917 en realidad fue una mezcla de los ideales de justicia de la revolución y los anhelos de libertad y democracia heredados de la Constitución liberal de 1857. Dirección General de Televisión Educativa).Los conservadores que querían que los cambios propuestos en dicho congreso fueran más bien cosméticos sin afectar a los intereses de ningún grupo importante. por ende. el federalismo.2. la destrucción y por los altos costos sociales pero también permitió que se pusieran los cimientos de un México menos injusto. A principios de la década de los veinte. los derechos sociales y confirmó el ideal democrático de nación. Esta nueva ley. 2. 2. la revolución había destruido el aparato estatal del porfirismo. por lo menos mínimamente. se agregaron dos Artículos: el 24 y 130.la violencia. Promulgación de la Constitución de 1917 Constitución Mexicana de 1917. profesores. los reclamos de obreros y campesinos. dividida en nueve Títulos. poetas. que trataban de las regulaciones entre el Estado y la Iglesia. negociantes. que recogían la tradición juarista contenida en las Leyes de Reforma y en la Constitución de 1857. era inevitable una efervescencia política muy marcada pues unos eran alentados por el Primer Jefe del ejército constitucionalista y otros por la deslumbrante carrera militar de Obregón. todos ellos sesionaron del 1 de diciembre de 1916 al 31 de enero de 1917 en la ciudad de Querétaro. etc. zapatistas y convencionistas– para elaborar la Carta Magna que moldeaba el camino que debería tomar el nuevo Estado. 27 y 123. en varios estados continuaban los combates y las relaciones con las potencias extranjeras eran tensas por los postulados de la Constitución de 1917. Calles a su derecha y Adolfo de la Huerta a su izquierda. las antiguas leyes no servían para atender esta nueva realidad. le dio especial importancia al primero que habla de las garantías individuales ya que reconoció las libertades ciudadanas fundamentales. Ese papel le habría de tocar al grupo sonorense que gobernó al país hasta 1934. El proceso no fue fácil por las distintas posturas ideológicas representadas ahí. especialmente al conservadurismo de la Iglesia Católica. No obstante.Los liberales radicales o “jacobinos” que clamaban por cambios muy profundos en la estructura social. la extracción social de los constituyentes fue heterogénea pues había civiles.5. 2. militares. la división de poderes y agregó tres artículos fundamentales que recogían buena parte de las aspiraciones de la sociedad: los Artículos 3. periodistas.Los liberales moderados de corte menos beligerante que los primeros y que proponían también cambios radicales pero sin entrar en conflicto con los intereses de la Iglesia y los sectores acaudalados del país. 3. La revolución había hecho presentes nuevas aspiraciones sociales y políticas y.2. prevaleciendo la tendencia liberal moderada. 2. México había cambiado y su ley principal debía cambiar también. En suma. En el Congreso Constituyente se abrieron básicamente tres flancos: 1. rancheros.. mineros. (Imagen tomada de la serie: México en el siglo XX. profesionistas. Carranza cumplió con su promesa de reconstruir el Estado nacional con nuevas instituciones e incluir la representación que hicieran los grupos populares tomando en cuenta. Convocó a un congreso constituyente –aunque excluía a villistas.1. trabajadores. Además. El fin de la lucha armada y el nacimiento del Estado Mexicano Álvaro Obregón.1. económica y política en México y que se adherían a las reformas emprendidas por Juárez oponiéndose a todo lo clerical.

por ejemplo: Art. El contenido de los artículos mencionados ocasionó reclamaciones al gobierno de Obregón. 130: concernía a la expulsión de sacerdotes extranjeros. 85. Art. por lo que Obregón fue el primer gobernante que gobernó sin tropiezos los cuatro años de su gestión.El Plan de Agua Prieta fue proclamado en 1920 en el estado de Sonora. pues consideraban que las propiedades que se habían adquirido legalmente antes de la publicación del mismo debían respetarse irrestrictamente. pues quiso ser respetuoso de las formas y llevar a cabo elecciones en el país. Esto significaba que las decisiones políticas sobre la reforma agraria tenían el objeto de atender las demandas de la masa campesina que exigían . Estas pláticas se llevaron a cabo en un edificio del gobierno federal ubicado en las calles de Bucareli No. como había ocurrido otras veces en el pasado. y que el Artículo 27 no tendría aplicabilidad retroactiva. Aprovechando la situación. Se negaba a aceptar que se lesionaran los derechos de los demás. 2. Obregón no estaba de acuerdo con fincar la creación de la pequeña propiedad sobre la base de la fragmentación indiscriminada de latifundios. En el fondo. Como resultado de estas conversaciones se firmó el Tratado de Bucareli. Se anunció que no se afectarían propiedades obtenidas legalmente.79% de los votos y asumió la presidencia del país del 1 de diciembre de ese mismo año al último día de noviembre de 1924. fuera el presidente provisional.2. El general Obregón no asumió la presidencia inmediatamente después de proclamado el Plan de Agua Prieta. en especial. se respetarían los derechos de los estadounidenses en las tierras donde hubiera petróleo y el gobierno mexicano les otorgaría concesiones para explotarlo.2. Obregón. El gobierno de Obregón Uno de los orígenes de la relativa debilidad del gobierno de Álvaro Obregón provenía del hecho de que los Estados Unidos no habían reconocido el régimen post-revolucionario. se obtuvo finalmente el reconocimiento diplomático estadounidense. se puede apreciar el interés que tenían por la naciente industria petrolera. Obregón aceptó tener conversaciones con delegados estadounidenses. Además. la resolución de las mismas se convirtió en la condición para otorgarle el reconocimiento oficial a Obregón y minimizar la constante posibilidad de invasión militar. Ya se había decidido que el gobernador de Sonora. 3: impedía que extranjeros impartieran enseñanza. El gobierno de Obregón El artículo que más molestaba al gobierno de Estados Unidos era el 27. 2. Adolfo de la Huerta.2. Es preciso recordar que en ese tiempo los periodos presidenciales eran cuatrienios. Las negociaciones se iniciaron el 15 de mayo de 1923 y terminaron el 13 de agosto del mismo año. Para obtener el reconocimiento del gobierno de Estados Unidos. Art. La Constitución de 1917 había perjudicado a muchos intereses estadounidenses por lo cual el gobierno norteamericano se negó a reconocer como legítimos a los presidentes de México: Venustiano Carranza y Álvaro Obregón. llevando a Plutarco Elías Calles como jefe militar con la intención de convocar a elecciones en septiembre de 1920.2. en el sentido de supuestas pérdidas sufridas por ciudadanos o sociedades estadounidenses durante la revolución. los norteamericanos buscaron también que se reanudara el pago de la deuda externa y el nombramiento de una comisión que revisaría las varias reclamaciones acumuladas desde 1868. 33: se refiere a la expulsión de extranjeros indeseables y perniciosos. sin tener prácticamente ningún opositor digno de mencionar se erigió triunfador de la contienda con el 95. y además exigían la derogación de varios artículos o al menos que no fuesen retroactivos. Con estas medidas compensatorias.

El sector rural obtuvo alternativas educativas. funcionario público con gran renombre pues. políticos resentidos y –sobre todo– antiguos latifundistas que habían perdido su poder durante la revolución se alzaran contra el presidente. Sus seguidores le llamaban “El caudillo del sur”. filósofo. escritor. que llamó a la insurrección general y logró el apoyo de amplios sectores de la sociedad que se encontraban inconformes por la política de Díaz. Sin embargo.tierras y a la vez de los terratenientes que se negaban a perderlas. Memorama: Revolucionarios Francisco I. Se unió a la revolución con la esperanza de que ésta restituyera a los desposeídos las tierras de las que los hacendados se habían apoderado. Actividad 1.3. A de la Huerta le parecía imposible que un hombre al que él le concedía pocos méritos pudiera suceder en el poder al presidente y no él mismo. pensador. Obregón pensaba que la reconstrucción nacional debía darse por la conciliación de las clases y para ello contemplaba un plan de instrucción pública que llegara a todos los sectores. Se establecieron diversas escuelas centrales agrícolas basadas en el método de escuela activa de Dewey.2. Puede decirse que la obra de Vasconcelos constituyó una verdadera revolución cultural que no se había vivido desde muchos años atrás. entre otras actividades trascendentales. En noviembre de 1911 asume la presidencia de México. tomando el mando de dos de los seis frentes de batalla y liquidando la insurrección apenas a cuatro meses de haberse producido. Enarboló la noble tarea llevándola a todos los confines del país por medio de sus misiones culturales con lo cual la educación y las escuelas se expandieron de una manera que no tenía precedente en este país. había sido rector de la Universidad Nacional de México: José Vasconcelos Calderón. Rebelión de la huertista Una de las rebeliones posrevolucionarias más importantes la protagonizó Adolfo de la Huerta cuando Obregón expresó su intención de que Calles lo sucediera en el poder. Con esta postura. Emiliano Zapata Nació en Anenecuilco. Entre las relaciones que mantenía Obregón con los obreros. Madero En octubre de 1910 acordó con sus colaboradores el Plan de San Luis. Hizo suyas algunas de las principales inconformidades de los campesinos al incluir algunas propuestas de solución al problema agrario. poseía tierras y tenía una clara consciencia campesina y se oponía a la sobreexplotación que se hacía de su gente en la zona cañera de Morelos. . Se creó la Casa del Estudiante Indígena. Su lema se basaba en la “no reelección”. pues se fundamentaba en la redistribución de la propiedad agraria. Se fundó el Partido Nacional Agrarista con la intención de dar cumplimiento al mandato del Artículo 27. Para cumplir con estos objetivos: Se dio fomento a la escuela rural. destaca la creación de la Confederación Regional Obrera Mexicana (CROM) y del Partido Laborista Mexicano pues gracias a estas instituciones se comenzaron a lograr mejores salarios y respeto a sus derechos laborales. Morelos y fue el principal líder del Ejército Libertador del Sur. educador. Esta enorme empresa fue encomendada a un abogado ilustre. fue el mismísimo Obregón quien organizó el plan de operaciones contra la revuelta. logró que algunos jefes militares. A él le tocó crear la Secretaría de Educación Pública en septiembre de 1921 con la finalidad de aglutinar todos los esfuerzos educativos bajo un solo bando. Los mayores logros de la política obregonista fueron en la educación. incluido el rural. 2. Sin ser hacendado.

o es necesaria una reforma de este precepto constitucional? ¿Qué aspectos modificarías o respetarías de este artículo? 2. Antecedentes de la estructura socioeconómica: 1910-1940 2. convocó a la Convención que redactó la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. quien le sucediera en el cargo.4. Bajo su mandato. Lee las respuestas de tus compañeros(as) y coméntalas. . Foro: Artículos Constitucionales Una de las causas fundamentales de la lucha armada de 1910 fue el reparto agrario y la tenencia de la tierra. Lee el resumen de los artículos constitucionales y responde en el foro las siguientes preguntas. ¿Crees que el Artículo 3 de la Constitución realmente haya contribuido a mejorar la educación en nuestro país? O en su caso. incrementó el apoyo a la educación favoreciendo el establecimiento y difusión de la escuela rural. tuvo graves diferencias con los demás jefes revolucionarios. modificó la constitución para que la única reelección prohibida fuera la inmediata y él pudiera postularse como candidato para un nuevo periodo presidencial. enfrentó una grave crisis con el Gobierno de los Estados Unidos pues se negaba a otorgarle el reconocimiento. ¿Consideras que la Constitución de 1917 logró cumplir con todas las demandas emanadas de la Revolución Mexicana. Presidencia de Calles Obregón decidió que fuera su paisano el general Plutarco Elías Calles. Resultó ser un hábil estratega militar y su contribución al triunfo de la revolución fue decisiva. Da clic en el icono para descargar el documento. ¿qué aspectos modificarías o respetarías de este artículo? Actividad 2. ¿consideras que responde a las actuales condiciones laborales del país.2. que finalmente obtuvo en 1923 mediante los Acuerdos de Bucareli. específicamente con Villa y Zapata. a partir de esto se formuló el Artículo 27. tierra y empleo? Argumenta tu respuesta. Actividad 2. Su gobierno. ¿consideras necesaria una actualización de este artículo?¿Qué aspectos modificarías? Hoy en día es común escuchar de la necesidad de una reforma laboral. pero pasando por alto el lema maderista de No reelección. Expidió el Plan de Guadalupe. aún vigente. Durante su mandato se comenzó con la repartición de tierras como parte de su proyecto de reforma social y agraria. Foro: Artículos Constitucionales 1. en este sentido y después de revisar el Artículo 123. Se enlistarán las actividades. Su incorporación a la revolución fue para frenar los abusos cometidos en contra de la gente pobre (peones acasillados) por los ricos hacendados. sin embargo. el primero en durar todo el tiempo de su mandato (que entonces era de cuatro años). quien había usurpado el poder. da clic en Actividad 2. tuvo gran influencia en el norte del país por lo que se le llamó "El Centauro del Norte". Para ingresar al foro: En la ruta (parte superior izquierda del aula) da clic en Contexto. reflexionando sobre su actualidad.Francisco Villa (Doroteo Arango) Fue uno de los principales jefes de la revolución mexicana. Álvaro Obregón Decretó el Plan de Agua Prieta. quienes no veían en él a la persona que solucionaría los problemas que enfrentaba México. Foro: Artículos Constitucionales. derrocó a Huerta. Considerado como el Jefe del Ejército Constitucionalista. como educación. Tras el asesinato de Madero. Venustiano Carranza Presidente de México de 1917-1920. Unidad 2.

Esta situación hacía necesario el reparto de la tierra. un conjunto de medidas con una visión técnico-económica bajo la dirección del Estado. costoso. Los primeros en adherirse fueron los sindicatos y las ligas de comunidades agrarias. se comenzó a sentir la tensión entre la jerarquía católica y el gobierno. Calles logró la subordinación de prácticamente todos ellos por medio de “cuotas” de poder supeditadas a su figura. Calles sentó las bases para lo que más tarde sería una auténtica política agraria. un conjunto de medidas con una visión técnico-económica bajo la dirección del Estado. De esa manera aglutinó a todos los sectores dándoles una cuota de poder a cada uno de ellos con la condición de que le fueran leales. a sus demandas.Calles accedió al poder en 1924 para seguir la línea marcada por su antecesor. Esta situación hacía necesario el reparto de la tierra. Algo quedaba muy claro: el levantamiento era algo anticuado. creando 33 jefaturas en todo el país para limitar el poder regional que cada jefe militar tenía anteriormente. Calles sentó las bases para lo que más tarde sería una auténtica política agraria. para lo cual conformó un poder central fuerte. En 1926. jefe de operaciones en Coahuila. la mayor parte de la cual estaba constituida por peones. Durante su gobierno. antecedente directo de lo que aún hoy es el PRI. Así fue como nació el Partido Nacional Revolucionario (PNR). formar ejércitos privados (o facciones) e impedir la cohesión nacional. El ejido se continuaba considerando como un medio para parcelar el latifundio y llegar a ser un conjunto de tierras otorgadas en propiedad a un grupo de la población mediante la restitución o la dotación. Una de las primeras acciones emprendidas fue reorganizar el ejército. La fórmula para resolverlo consistió en lo que Calles denominó “Solución Integral”. con lo que inició –de facto– la adhesión de los obreros al gobierno. El presidente. se alzó contra Calles proclamando el Plan de Hermosillo. La revolución destruyó a una clase política excluyente y abrió las puertas a una nueva manera de hacer política donde estaban representadas todas las clases y grupos sociales y pudieran encontrar canales de acción y respuestas. El ejido se continuaba considerando como un medio para parcelar el latifundio y llegar a ser un conjunto de tierras otorgadas en propiedad a un grupo de la población mediante la restitución o la dotación. que duraría hasta 1929. Durante su gobierno. Integró en su gabinete al líder de la CROM. que no olvidaba la participación del Partido Católico Nacional al lado de la contrarrevolución. aunque parciales. La política de Calles se encaminó a dar impulso a la reconstrucción nacional por medio del establecimiento de un Estado fuerte. el mayor desafío para el presidente lo representaba la Iglesia Católica. Sin embargo. propuso en 1928 la creación de un gran partido político que englobara los sectores del ejército más beligerantes que se caracterizaban por su caudillismo y su caciquismo. pues México era un país donde el grueso de la población trabajaba en el campo (alrededor de 70%). lo que condujo a la nación a una nueva escalada de violencia conocida como Guerra Cristera. Estandartes de cristeros (Imagen tomada de la serie: México en el siglo XX. los problemas no cesaban: el Gral. la mayor parte de la cual estaba constituida por peones. pero lo fundamental estribaba en el modo individual de explotación ya que el usufructo se les asignaría a los campesinos o jefes de familia. pero lo fundamental estribaba en el modo individual de explotación ya que el usufructo se les asignaría a los campesinos o jefes de familia. Otro aspecto crucial consistió en controlar el peso de los caciques locales quienes habían tenido un gran control en sus propias regiones. Dirección General de Televisión Educativa). Rápidamente fue sofocado y quienes no murieron con él fueron fusilados o exiliados. aunque es importante señalar que quizá su mayor contribución política fue consolidar las instituciones emanadas de la revolución y que figuraban en la Constitución de 1917. . más dado a resolver los conflictos por la vía de la acción directa. Fuera de los círculos revolucionarios. y después a la infinidad de agrupaciones caciquistas que no podían ser llamados partidos políticos pero que ejercían gran fuerza en sus zonas de influencia alrededor de un gran partido nacional que enarbolara los ideales revolucionarios. José Gonzalo Escobar. Calles siguió los pasos de Obregón tratando de limitar el poder del clero en política. La fórmula para resolverlo consistió en lo que Calles denominó “Solución Integral”. pues México era un país donde el grueso de la población trabajaba en el campo (alrededor de 70%). de alto riesgo y poco efectivo.

pues su mayor accionista era el gobierno y estaba facultado para: Emitir billetes. al concluir su periodo presidencial. El “Maximato” Álvaro Obregón fue reelecto en 1928 sin mayor problema. lo cierto es que permitió abrir nuevos cauces al poder en México. por la vía electoral. Para solventar estas necesidades.. Al concluir su periodo. aunque había terminado el caudillismo. Por tanto. Esto coartó las potencialidades del municipio que.5. para todo lo concerniente a la Hacienda Pública. Quizá esto fue más un cambio de forma que de fondo. Sin embargo. Durante la revolución. pues se cuestionaba la creación de un partido de Estado claramente hegemónico. se proclamó la figura del Municipio libre. pero fue asesinado por un fanático religioso –José León Toral– que lo hacía responsable de la Guerra Cristera contra la Iglesia Católica en julio de 1928. consiguiera una política financiera correcta y regulara las prácticas de la política financiera. era indispensable establecer un organismo que creara una moneda estable. pues dicha reforma fue derogada en abril de 1933. se impuso que cada grupo elaborara su propia moneda. lejos de ser libre. Hacerse cargo del servicio de Tesorería del gobierno. Por consiguiente. Regular la circulación monetaria y las tasas de interés. El asesinato de Obregón y su cuerpo velado en el Salón de Embajadores de Palacio Nacional. que habría de acotar el poder regional de los jefes políticos que aún subsistían desde el porfiriato. en especial por la presidencia. Calles quedó como Jefe Máximo de la familia revolucionaria y continuó la obra de reconstrucción nacional que había iniciado por su cuenta en el cuatrienio que le tocó presidir. en septiembre de 1925 se creó el Banco de México. fue crear un gran partido oficial donde se dio cabida a toda la familia revolucionaria. Calles quiso extender su mandato pero se vio imposibilitado por el principio de no reelección y aunque Obregón había hecho adiciones a la Constitución que permitían la reelección no sucesiva. sería imposible que el sufragio resultara realmente efectivo. 2. faltaba retomar el camino abandonado desde tiempo atrás. no pudo continuar en el cargo y –en su calidad de Jefe Máximo– impuso a los siguientes tres presidentes de la república en un capítulo conocido como el Maximato: . se anotó un triunfo sorprendente: logró que a partir de la instauración del PNR. fue supeditado –vía el gobernador del estado– al Presidente. En general. las fuerzas políticas contendieran por los puestos de elección.Por otro lado. pertrechos y el pago de salarios de un ejército descomunal. esto ocasionó fuertes desequilibrios económicos por lo que se hizo necesario regular la emisión de circulantes. La revolución y las posteriores luchas entre facciones dejaron al país en bancarrota. sino por préstamos del exterior para la compra de armas. pues todas las decisiones importantes eran tomadas por los gobernadores que estaban alineados al presidente.2. con una orientación económica social de base nacionalista. Se creó la figura del ejido y se permitieron los primeros sindicatos. no sólo por haber echado mano de los recursos estatales para combatir las fuerzas militares opositoras. La reconstrucción económica era un elemento fundamental para la conformación del tipo de nación que emergió después de la revolución. Otro banco que fue creado durante el callismo fue el Banco de Crédito Agrícola que tenía como misión continuar la reforma agraria y que serviría para préstamos sobre avío. ya no para un cuatrienio sino para un sexenio. no lo pudo conseguir. El mayor logro político de Calles. México ya era –al menos en el discurso– un país de instituciones. S. Gracias a esto. los derechos de los trabajadores elevados a rango constitucional así como la seguridad social fueron una respuesta a las demandas surgidas con el inicio de la industrialización.A. refaccionarios o inmobiliarios. quien inclusive designaba a su sucesor. A la muerte del último caudillo.

Para apaciguar la rebelión. El mismo día que asumió la presidencia. La principal encomienda que recibió fue concretar el proyecto político de Calles que en aquellos años no tenía más objetivo que modernizar al país. así que Ortiz Rubio resultó vencedor con una amplia mayoría. Portes Gil mandó a llamar a Pascual Ortiz Rubio para ocupar el cargo de Secretario de Gobernación para posteriormente nombrarlo candidato a la presidencia de la república. Su falta de experiencia y fuerza política. la influencia de Calles sobre el presidente en turno fue decisiva y casi podría decirse que constituyó una continuación de su mandato con mayor libertad pues él era en realidad el último caudillo. industrialización. no sólo de vencerlo por la vía de las armas sino además. además de grupos estudiantiles y algunos intelectuales. además de que tenía fama de una honestidad a toda prueba. Pero además debía garantizar que la transmisión de poderes se efectuara pacíficamente para evitar el riesgo de una nueva guerra civil. Con esa intención. agrarista y obrerista con lo cual se buscaban objetivos que consideraban prioritario el desarrollo económico nacional. En el periodo de 1928 a 1934. la política mexicana se caracterizó por una dualidad de poderes mucho más marcada que en la etapa anterior. No obstante. el Comité Organizador del Partido Nacional Revolucionario convocó a todos los partidos a una Convención Constituyente en la que se discutieron el programa del partido. El mismo Calles se encargó de designar a los miembros de su gabinete restándole autoridad al nuevo presidente. por lo tanto. se designó al mismo Calles como secretario de Guerra y Marina lo cual le dio la oportunidad. el desarrollo de la economía capitalista. nacionalista. cuando Obregón siguió participando en la escena política aunque Calles fuera el presidente. no tenía conexiones políticas ni militares que pusieran en riesgo el proyecto de Calles. Esta designación tenía muchas ventajas pues Ortiz Rubio se había desempeñado seis años como embajador en Brasil y. tamaulipeco que ocupó la presidencia interina de diciembre de 1928 a 1930 ya que Obregón había sido asesinado. Los aspectos específicos que definieron al naciente partido estaban orientados hacia la educación. Empezaron a producirse divisiones entre los cromistas quienes habían formado un nuevo partido político ajeno al PNR (la Alianza Revolucionaria Nacionalista ARN) y se acusaban unos a otros de desleales. lo que implicaba la consolidación del Estado mexicano. que buscaba moralizar la vida de la nación.Emilio Portes Gil Pascual Ortiz Rubio Abelardo Luján Rodríguez Durante esta etapa. agricultura y hacienda. Emilio Portes Gil El primer gobernante del maximato fue Emilio Cándido Portes Gil. es decir. Aquí cobra importancia un líder sindical que había mantenido un bajo perfil hasta . fue algo que Calles aprovechó para convertirlo en un simple instrumento de su voluntad. la designación de un candidato a la presidencia y el nombramiento del Comité Directivo del PNR. todos ellos enmarcados en una retórica constitucionalista. Pascual Ortiz Rubio Pascual Ortiz Rubio ascendió a la presidencia en febrero de 1930 en medio de conflictos pues el mismo día de la toma de posesión sufrió un atentado. por lo que tuvo que estar recluido. Sin embargo. así se protagonizó la última rebelión armada encabezada por el general José Gonzalo Escobar quien lanzó el Plan de Hermosillo el cual –básicamente– desconocía a Calles. de deshacerse de todos los generales de cuya lealtad no estaba seguro. En ese momento ya se venía gestando la candidatura de Pascual Ortiz Rubio sólo opacada por la intención de Vasconcelos de contender en la lucha electoral por medio de la promulgación del Plan de Guaymas. existían algunos generales que desconfiaban de Calles pues lo consideraban el traidor que ordenó el asesinato de Obregón. nadie más apoyó al ex Secretario de Educación. Obviamente la dirección de dicho partido recayó en Calles.

las verdaderas razones eran claras para todos. el presidente diera a conocer su renuncia alegando desavenencias entre el ejecutivo y los demás órganos políticos. a pesar de que aún no entraba en vigor el Artículo 27. Rodríguez. en que la producción agrícola y minera así como de cultivos tradicionales. en la que se habló de fijar ciertas reglas entre los candidatos de elección. Por aquellos años comenzó a crecer la industria eléctrica como una necesidad del incipiente desarrollo industrial. provocando que. En este caso se tomó una medida . de salud pública y de educación. su obra administrativa fue más efectiva. La era de las instituciones había comenzado. A finales de 1931. así como por su quebrantada salud. quien reafirmaba la posición nacionalista mexicana y se oponía al injerencismo estadounidense. se gestó otro duro golpe contra Ortiz Rubio al renunciar el secretario de Guerra y Marina para que Calles ocupara su puesto y ejerciera desde ahí un control casi absoluto sobre el gobierno. que tantas molestias le había causado al gobierno norteamericano. que se había beneficiado de las grandes obras de irrigación realizadas por el gobierno. sin embargo. con las enormes diferencias entre el desarrollo del norte.entonces. el general Abelardo L. con capital exclusivamente mexicano. como era frecuente. que continuaba en condiciones semejantes a las del porfirismo. agrarios.A. un programa de transformación nacional que contemplaba aspectos económicos. Pero Calles preparaba todavía una jugada más: a finales de julio de 1932 presentó su renuncia al cargo. siguieron siendo de subsistencia o. Otro de los puntos sustantivos a tratar en la Convención era establecer un mandato sexenal y. seis años para senadores y el principio de No reelección para el presidente de la república. quienes estaban interesados en cobrar los empréstitos que México había solicitado. México buscaba afianzar sus relaciones con los países latinoamericanos. estableciéndose un periodo de tres años para los diputados. estando el país vecino en plena recesión económica. se encontraba en manos extranjeras. aprovechando la coyuntura en la CROM: Vicente Lombardo Toledano cuyo apoyo principal estaba constituido por los obreros. Sin embargo. colocando en ese puesto a una persona de su total confianza. Uno de los asuntos que se discutieron fue la próxima sucesión presidencial. en el mejor de los casos. así como en beneficiarse del petróleo. que había mostrado su adhesión a Calles. por primera vez. Las empresas petroleras extranjeras presionaban tanto al gobierno de México que éste decidió crear una compañía que compitiera con ellas y las obligara a atender la demanda local. En medio de estas discusiones también se gestaba la reestructuración del partido oficial. al mismo tiempo que se había forjado una importante imagen desde su posición como gobernador de Michoacán. Con esto. Abelardo Luján Rodríguez Abelardo Luján Rodríguez sustituyó a Ortiz Rubio en 1932 y gobernó hasta el término de ese periodo constitucional en 1934. que dejaría de ser una confederación de grupos regionales para convertirse en el partido nacional ideado por Calles. durante este periodo puede afirmarse que nuestro país continuaba siendo eminentemente agrícola. el gobierno de Ortiz Rubio se desarrolló en una crisis permanente. Rodríguez tuvo que enfrentar las presiones del gobierno de Estados Unidos y del Comité Internacional de Banqueros. para exportación. tuvo buen cuidado de no oponerse a la tutela de Calles y como consecuencia. ya desde entonces era el de los trabajadores mexicanos emigrados a Estados Unidos que. En lo que respecta a la economía. Esto contrastaba con la situación del sur. donde había más población. Esto se interpretó como un signo inequívoco de que Calles no apoyaba ya a Ortiz Rubio. Se puede afirmar que la política exterior mexicana atravesó por uno de sus momentos estelares con la implantación de la Doctrina Estrada sustentada por el canciller mexicano. eran rechazados y expulsados a México. pues existía una gran cohesión entre ambos. lo mismo que la minería y la extracción de hidrocarburos. Genaro Estrada. de política obrera. En octubre de 1932 se celebró la segunda Convención Nacional del PNR. en septiembre de 1932. tuvo continuidad el proceso de consolidación institucional. Así nació en 1934 Petróleos de México. cuyos poderes resultaban bastante extensos en la Constitución. La altamente tecnificada producción norteña se encontraba en manos extranjeras. en la práctica carecía de autoridad. S. y el abandono del sur. en la que resultaría victorioso el general Lázaro Cárdenas del Río. A diferencia de su antecesor. Otro de los grandes problemas nacionales. Como resultado de ésta. Así. El presidente.

A pesar de ello. Es conveniente recordar que durante el maximato se produjo la severa crisis mundial conocida como el “Crack del 29” que se tradujo en una baja ostensible en la producción y que afectó notablemente al comercio exterior. . el primer evento importante ocurrido en este periodo fue el decreto de autonomía de la Universidad Nacional de México en julio de 1929. Rodríguez. habiendo logrado pasar de un feudalismo conservador a un sistema socialista. han tomado ciertos aspectos adaptándolos a la realidad mexicana. pues muchas de las maquinarias y herramientas se obtenían del exterior. por lo que se preveía una continuación del maximato. además. se multiplicó por todo el país. en especial a la Confederación General de Obreros y Campesinos de México (CGOCM).similar a la del petróleo. 2. quien le había mostrado una férrea disciplina y además había destacado por su gestión como gobernador de Michoacán. Por primera vez desde el porfiriato. La consolidación de las instituciones Los gobiernos de México nunca se han ceñido textualmente a las teorías económicas. casi de inmediato puso en marcha los lineamientos del Plan Sexenal. al crear en 1933 la Comisión Federal de Electricidad. Durante este periodo se amplió el sistema ferroviario. brillante abogado.1. El gobierno de Lázaro Cárdenas. se beneficiaron principalmente las grandes compañías extranjeras y el gobierno por la vía de la recaudación fiscal. No obstante. sobre todo la rural. También es indispensable mencionar que la educación. Cárdenas empezó a mostrar signos de alejamiento e independencia. eligió un gabinete en el que abundaban los hombres de Calles. educador y filósofo mexicano de fuerte tendencia socialista. Pronto se vio que la postura de Cárdenas chocaba con el creciente conservadurismo de Calles. como había hecho Ortiz Rubio. Más bien. es a Cárdenas a quien le tocó afianzar las condiciones institucionales necesarias para arrancar de lleno este propósito. dando apoyo abierto a los sindicatos. A través de estos tímidos intentos. con Calles y los sucesivos gobernantes del maximato. 2. lo que explica la redacción del primer documento rector cuyas acciones habrían de llevarse a cabo durante su mandato.3. se sentaron las condiciones para la reinstauración de una economía predominantemente capitalista. la balanza comercial siguió siendo favorable a nuestro país gracias a que la industria manufacturera aprovechó la situación de crisis para enviar productos al exterior. Cuando Cárdenas asumió el poder. el país estrenaba 15 empresas de aviación comercial. pues se creía que era el único medio para lograr la tan ansiada modernización de México. Otro suceso relevante fue la adopción del laicismo absoluto que impuso Narciso Bassols a la enseñanza primaria. Cárdenas recorrió casi el país entero y pudo darse cuenta de sus problemas. pues ya se habían logrado crear las instituciones fundamentales que lo permitieran. que implicaba la consolidación del Estado mexicano. Sin embargo. el gobierno de México pretendía “neutralizar” el poder que había cobrado la industria en manos de extranjeros y la consecuente dependencia que ello significaba. entre otras cosas. El gobierno de Lázaro Cárdenas La expulsión de Calles y la afirmación de Cárdenas En la compleja situación mexicana al término del mandato de Abelardo L. El Plan Sexenal serviría para consumar la obra iniciada por Calles para modernizar al país y lograr el desarrollo de la economía capitalista. Como candidato. el primero de seis años.3. En relación con la educación. en un momento histórico en que la Unión Soviética gozaba de un gran prestigio. con gran éxito. a pesar de los endebles logros económicos conseguidos. sin atravesar por el capitalismo. ganándose el apoyo y adhesión de campesinos y obreros que simpatizaban con él. carretero y la red telegráfica. Hay que resaltar el parecido que el Plan Sexenal tenía con los planes quinquenales soviéticos. La caída de las ventas al exterior afectó también a las importaciones. el “Jefe Máximo” se inclinó por Cárdenas. No obstante. organismo opositor a la CROM fundada en 1933 por Vicente Lombardo Toledano. por su no concordancia histórica.

El poder en México nunca había estado tan centralizado. El primer paso fue afianzar la alianza entre el presidente y el movimiento obrero. hizo lo mismo con los gobernadores. con los mandos militares y con la dirección del PNR. Para ser congruente con este propósito. Cárdenas depuró las Cámaras Legislativas. dividido en cuatro grandes sectores: el campesino. imprimiéndole a la enseñanza cierto contenido ideológico: “La educación que imparta el estado será socialista…” Semejante declaración contravenía la intención de favorecer el desarrollo de la economía capitalista y sólo puede explicarse a través de un presidencialismo populista. quien también fue obligado a abandonar el país. Vicente Lombardo Toledano. En 1939 se creó la Federación de Sindicatos de Trabajadores al Servicio del Estado (FSTSE). el líder de la CROM. Sin embargo. En su lugar se constituyó la Confederación de Trabajadores de México (CTM) cuyo líder era. Deberá. el militar y el popular. Ante tal situación y viendo todos los puntales de poder perdidos. Sin embargo. Un ejemplo de ello fue la reforma de 1934 al Artículo 3 que partía de una iniciativa formulada por el Comité Ejecutivo Nacional del PNR. había realizado el mayor reparto de tierra. con lo que finalmente se concretaba la destrucción del latifundio. Fundación del Instituto Politécnico Nacional (IPN). Al nombrar a los sustitutos. obreras y de clase media que además controlaba al Congreso. y a los gobernadores. pero éste. religioso o militar volvería a imponerse sobre una presidencia basada en un partido de masas campesinas. además. Otras creaciones de este tipo se produjeron en cascada. logrando que los generales le dieran su respaldo. combatir los prejuicios y dogmatismos religiosos…”. ningún otro poder político. al Poder Judicial. Creación de los Almacenes Nacionales de Depósito. el propio Calles estaba siendo acusado de acopio de armas y llevado ante un juez. Cárdenas desde el inicio de la revolución y hasta la fecha. Morones. Independientemente del destino de esta propuesta. el obrero. El gran cambio social cardenista fue el fuerte impulso a la reforma agraria que implicó la restitución o la dotación de tierra a las comunidades y a los campesinos. Ya no había sido necesario recurrir a las armas ni al asesinato. se transformó al partido oficial pasando de ser un partido de cuadros a uno de masas: el PNR desapareció y nació el Partido de la Revolución Mexicana (PRM). Luis N. la cultura que ella proporcione estará basada en las doctrinas del socialismo científico y capacitará a los educandos para realizar la socialización de los medios de producción económicos. se le adelantó y exigió la renuncia de todo el gabinete. Después de estos acontecimientos se podría decir que se fraguaba la leyenda del general misionero. La maniobra cardenista había rendido frutos. económico. Calles expresó su rechazo a lo que consideró un exceso de radicalismo por parte de Cárdenas. el respaldo a la CTM no era gratuito. Cambios sociales del periodo Cardenista Expropiación de las industrias ferrocarrileras (1937) y petroleras (1938). . aunque nunca se concretaron formalmente. quien ya había mostrado no sólo su independencia política del caudillo sino también una cierta adhesión muy sui géneris a tendencias socialistas. la propuesta original estaba redactada en los siguientes términos : “La educación será socialista en sus orientaciones y tendencias. se neutralizó al hombre fuerte del sindicalismo. previniendo la inminente crisis política y antes de que surgieran mayores problemas. la formación del “cardenismo” que significaba formalizar una política de masas encaminada a darle una base social sin precedentes. A Calles le incomodó el sesgo que estaba tomando Cárdenas. de afiliación corporativista.En una entrevista concedida a un diario nacional. también supeditada a la presidencia. durante este sexenio se multiplicaron las escuelas dándole un fuerte impulso a la educación. relevando a todos los callistas. Para 1936. pues desde el inicio su política quedó subordinada a los intereses de la presidencia. el mayor logro cardenista en este sentido fue intensificar la reforma agraria mediante la Confederación Nacional Campesina (CNC). al mismo tiempo pidió a sus jefes militares decidir si estaban a favor del presidente o de Calles. no obstante. Calles –el otrora Jefe Máximo– fue forzado a abordar un avión que lo condujo a Estados Unidos donde viviría exiliado el resto del sexenio. eliminó al callismo de tan estratégica posición.

2. es importante que ingreses al foro Preguntas de Autorreflexión y consultes las preguntas que tu Facilitador(a) presente. En esta lectura identifica los modelos económicos imperantes en la etapa histórica que acabas de estudiar. Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre. 4. a Austria (en el conflicto por el territorio húngaro). Cárdenas se identificaba claramente con el antifascismo y ése era uno de los puntos más sólidos de su política interamericana. Actividad 3. Línea del tiempo desde el periodo revolucionario hasta el gobierno de Lázaro Cárdenas Con la finalidad de recuperar las principales características de los temas estudiados en esta unidad. 5. 3. Envíalo a tu Facilitador(a) para recibir retroalimentación. Cierre . Instrumentos de política económica y resultados agregados. Línea del tiempo desde el periodo revolucionario hasta el gobierno de Lázaro Cárdenas 1. además de enviar tu trabajo de la Evidencia de aprendizaje. Se enlistarán las actividades. Recuerda que tu archivo no debe pesar más de 4 MB. En cuanto a su postura internacional.Creación de Nacional Financiera. Recuerda que. Línea del tiempo desde el periodo revolucionario hasta el gobierno de Lázaro Cárdenas. y el apoyo a China (que reclamaba el Tíbet como un territorio chino). Fundación del Departamento de Asuntos Indígenas. lo que explica la facilidad con lo que logró la expropiación de la industria petrolera. Actividad 3. Para enviar tu documento: En la ruta (parte superior izquierda del aula) da clic en Contexto. Da clic en el icono para descargar el documento. la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno. Elabora una línea de tiempo (en Word o PowerPoint) desde la Revolución Mexicana hasta el gobierno de Lázaro Cárdenas. pues el gobierno de Roosevelt prefería apoyar esa iniciativa y tratar con él en lugar de que Cárdenas “volteara” hacia las potencias del eje. Lee el siguiente fragmento de: México: modelos económicos de largo plazo y estrategias macroeconómicas de mediano plazo: 1935-2002. En ella: •Identifica y sintetiza los aspectos sociales y económicos más relevantes en cada periodo. Se enlistarán las actividades. da clic en Autoevaluación. Autoevaluación Antes de concluir la unidad resuelve el ejercicio de autoevaluación. debes elaborar tu Autorreflexión en un archivo de texto llamado ATR_U2_XXYZ y posteriormente. enviarlo mediante la herramienta Autorreflexiones. Promulgación de la Ley del Salario Mínimo. •Señala el modelo económico en cada periodo. a partir de ellas. Su postura en este sentido queda demostrada por haber brindado asilo a los exiliados españoles durante la Guerra Civil. Para ingresar a la autoevaluación: En la ruta (parte superior izquierda del aula) da clic en Contexto. da clic en la Actividad 3. se te presenta esta actividad en la que deberás identificar los aspectos sociales y económicos más relevantes desde la Revolución Mexicana hasta el gobierno de Lázaro Cárdenas. Etiopía (invadida por Italia) y Checoslovaquia (por Alemania). Lee las preguntas que se te presentan y elije la respuesta correcta. Establecimiento del Banco Nacional Obrero de Fomento Industrial. Guarda tu documento con el nombre CS_U2_A3_XXYZ.

Lo mismo pasa con nuestra nación. Analizarás la evolución social. Propósitos de la unidad   Revisarás el periodo histórico comprendido desde la Revolución hasta el gobierno de Lázaro Cárdenas. el país tenía más características rurales que urbanas y capitalistas. Causas de la Revolución Mexicana La economía de México era predominantemente agrícola (Imagen tomada de la serie: México en el siglo XX. Competencia específica Analizar la evolución social. sin embargo.1.1. Antecedentes de la estructura socioeconómica: 1910-1940 Presentación de la unidad En la etapa histórica de nuestro país que estás por revisar. justamente cuando México se caracterizaba por ser: Una economía predominantemente agrícola con muy poco desarrollo industrial (la heredada de la Colonia). También has aprendido que el ser mexicanos no nos hace conocedores de nuestra historia como tampoco el trabajar la tierra nos hace poseedores de ella. un tesoro que nos brinda la geografía a los mexicanos. la sociedad quería cambios políticos.La falta de un modelo económico en México durante este periodo. 2. Una población que apenas rebasaba los 15 millones de habitantes. .1. cuando terminaron oficialmente los enfrentamientos emanados de la lucha por el poder. La Revolución Mexicana de 1910 comenzó a gestarse desde mucho tiempo atrás. social y política muy singular. si le quitamos la historia. porque tienes recuerdos. moneda nacional. casi todos establecidos en el medio rural. Unidad 2. Dirección General de Televisión Educativa). se vivía una situación económica. No lo olvides. lo que llevó al inicio de la Revolución Mexicana y a posteriores confrontaciones entre posturas. Revolución Mexicana Monumento a la Revolución Mexicana El periodo comprendido entre el 20 de noviembre de 1910 y la promulgación de la Constitución de 1917. mucho menos industriales. 2. representados por diferentes facciones. Después de una larga dictadura porfirista. se conoce como Revolución Mexicana. tienes historia. La historia de un pueblo es lo que le da su identidad y cohesión como sociedad. los enfrentamientos armados continuaron hasta la década de 1930. sociales y económicos. derivó muchas veces en la imperiosa necesidad de hacer de la tierra. le quitamos la memoria. política y económica de México en este periodo. Porfirio Díaz gobernó el país durante más de tres décadas. política y económica de México desde el periodo revolucionario hasta el gobierno de la transición a través de la revisión de los periodos presidenciales para comprender el contexto actual. Sabes lo que eres. en este ambiente se inició la creación del Estado Mexicano. Una población urbana muy reducida y centralizada. Así. México tenía muy poco tiempo de haberse librado del dominio español y lo cierto es que desde el movimiento independentista hasta los sucesivos periodos presidenciales del General Porfirio Díaz.

Palacio de Lecumberri.1. Los principales jefes insurgentes se caracterizaron por no poseer un ideario político ni mucho menos una ideología propia. Madero formó el Partido Constitucional Progresista postulándose a sí mismo como presidente y a José María Pino Suárez como vicepresidente. junto con golpistas como Victoriano Huerta. su gabinete. y el 20 de noviembre proclamó el Plan de San Luis Potosí. Dirección General de Televisión Educativa). Dirección General de Televisión Educativa). con él. quienes no habían tenido mucho éxito por separado. en medio de la efervescencia del alzamiento de varios clubes antirreeleccionistas. Pero las cosas se saldrían de control. pues una nueva escalada se cernía en torno al presidente Madero. La sociedad mexicana apenas subsistía con muchas carencias. económicas y políticas. 2. las personas cercanas al mandatario y. En este contexto. donde se dio inicio oficialmente a la lucha armada. . los dueños de las haciendas eran los únicos que gozaban de cierta prosperidad. donde fueron asesinados Madero y Pino Suárez (Imagen tomada de la serie: México en el siglo XX. existían pugnas entre Villa y Zapata por las posiciones que cada uno tenía en relación al presidente. los trasladaron a la penitenciaría de Lecumberri para finalmente asesinarlos. En el Plan de San Luis. con lo que se desconocía a Madero y se establecía que Huerta tomara el gobierno provisional. En este momento ya habían surgido numerosos brotes armados los cuales fueron condensándose alrededor de la figura de Madero y culminaron con los Tratados de Ciudad Juárez en mayo de 1911. Díaz emprendió una campaña para industrializar al país pero con la lógica de hacerlo por la vía de la importación de capitales y bienes de capital extranjeros. desde luego. El movimiento contrarrevolucionario atravesó por dos momentos importantes: 1. Madero publicó el libro La sucesión presidencial. en general. Se aliaron. mostró su total adhesión a Madero y rechazó las insinuaciones de levantarse en su contra. Se alzaron en armas los generales Bernardo Reyes y Félix Díaz. Diferencias entre Villa y Zapata Emiliano Zapata (Imagen tomada de la serie: México en el siglo XX. en que se obligó a Madero y a Pino Suárez a renunciar al gobierno y. Esta configuración social fue el caldo de cultivo donde se gestó el movimiento revolucionario. De esa manera se originó otra distinción social: las clases sociales no sólo se clasificaban en urbano/rural o rico/pobre sino que ahora. Díaz se fue haciendo un hombre mayor y. pudieran acceder al círculo íntimo de colaboradores del presidente. sobrino de Porfirio. Madero (Imagen tomada de la serie: México en el siglo XX. hay que subrayar que en este mismo contexto surgieron acérrimos críticos a la política porfirista que contribuyeron a preparar el escenario para la salida de Díaz. 2. quienes iniciaron su mandato el 6 de noviembre de 1911. donde se dio fin a las escaladas militares. Francisco I. Esto desembocó en el episodio que se conoce como la Decena trágica. sólo buscaban ciertas reivindicaciones sociales. Ya desde antes del gobierno de Madero. En 1910. Francisco I. Villa por su parte. Madero desconoció la última reelección de Díaz y se autoproclamó presidente provisional y jefe de la revolución. Dirección General de Televisión Educativa). Díaz aceptó renunciar al poder y entonces se propuso a Francisco León de la Barra como presidente provisional. posteriormente.2. además. No existían prácticamente las condiciones para que hombres más jóvenes y –quizá– mejor preparados. Las elecciones fueron en el mes de octubre y resultaron ganadores (con el 99% de los votos) Madero y Pino Suárez. era extranjero/nacional. En política.La economía en aquel tiempo se fundamentó en un modelo de acumulación y de producción bastante parecido al feudal. a intereses del gobierno estadunidense – representados por el embajador Henry Lane Wilson– para proclamar el Pacto de la Ciudadela o Pacto de la Embajada. las grandes extensiones territoriales eran propiedad de un solo hombre o de una familia (hacendados) y se les conocía como latifundios.

Para Zapata las cosas eran muy claras: debía oponérsele y la única vía que le parecía posible era una nueva rebelión. quien rechazó que el jefe militar pactara con Huerta cuando todavía figuraba como jefe nacional del Plan de Ayala. considerándolo un traidor. huyeron a las montañas de Puebla y proclamaron el Plan de Ayala.3. en Huerta. pues afirmaban que Madero era un gobernante más oprobioso que Díaz. 2. A la muerte de Madero. Pancho Villa. Más tarde. Esta situación provocó malestar entre varios legisladores. De ahí en adelante recrudecieron los ataques de los campesinos morelenses contra el gobierno de Huerta. Estos grupos controlaban Coahuila. Aquí cabe resaltar la figura de Pascual Orozco: era uno más de los jefes revolucionarios que se sumaron a Madero y se sintieron defraudados por él. ferviente seguidor de Madero. Al sentir que los ideales de lucha habían sido traicionados. en el que se propuso la restauración inmediata del orden legal con Carranza autoproclamado como jefe del ejército “constitucionalista” y facultado para ocupar. Las primeras acciones de Huerta consistieron en tratar de reconquistar a los grupos orozquistas y zapatistas aprovechando el antimaderismo mostrado por ambos bandos y también por otorgarles generosas prebendas. Orozco se sublevó contra Madero desconociéndolo mediante su plan de ataque conocido como el Pacto de la Empacadora donde reafirman los ideales del Plan de San Luis Potosí y reconoce el Plan de Ayala. En este escenario. esta vez contra Madero. Por otra parte. junto con su caudillo. fiel reflejo del pensamiento carrancista. sus seguidores se empeñaron en difundirlo. Villa fue invitado . por lo que murió torturado y asesinado. Alianza de Carranza y Obregón A pesar de haber convenido con Félix Díaz cederle el poder después de la presidencia. el general Venustiano Carranza. Carranza no podía aceptar al huertismo al que consideraba un retroceso. es por eso que el 26 de marzo de 1913. junto con un grupo de antihuertistas. Lo anterior provocó el enojo y la desconfianza del cuerpo legislativo y. la orden de disolver la Cámara de Diputados. la presidencia de México. Comandante de la División del Norte (Imagen tomada de la serie: México en el siglo XX. Dirección General de Televisión Educativa). continuó su misma línea defendiendo a Huerta. que traicionaba sus principios y que se burlaba de los principales postulados que en un inicio decía defender. condenó la designación de Huerta llamándolo “arbitrario e ilegal” y rehusó someterse a su gobierno presidencial. que trajo como consecuencia una grave crisis social y económica. Villa. pero éstas. El presidente no se dejó intimidar y mandó a las tropas federales a aniquilar a las huestes zapatistas. Una vez proclamado el plan. Huerta no sólo hubo de enfrentar a sus contendientes sino que además incumplió promesas empeñadas durante la revolución. ambos del grupo antihuertista sonorense. quien no había dado cumplimiento a los compromisos contraídos en el Plan de San Luis y que además agravó el ambiente político en el estado de Morelos al nombrar como gobernador a un antizapatista. fue derrotado por Victoriano Huerta y se vio obligado a huir a Estados Unidos. promulgó el Plan de Guadalupe. así como la antipatía del gobierno de Estados Unidos que lo presionaba económica y diplomáticamente.1. conformando otra que fue totalmente sometida al ejecutivo. el gobernador del estado de Coahuila. Por su trayectoria política e ideológica. Belisario Domínguez fue uno de los principales ideólogos que se opusieron a Huerta. En el plan se desconocía a Madero como jefe de la revolución y reconocía a Pascual Orozco como nuevo jefe o al propio Zapata en caso de que el primero no aceptara. destacó la participación de Álvaro Obregón y de Plutarco Elías Calles. Esto funcionó con el grupo encabezado por Orozco pero no con Zapata. Huerta no cumplió lo prometido y empezó una campaña que terminó convirtiéndolo en sucesor de Madero en febrero de 1913. En el Plan de Ayala se resume el resentimiento y la desesperación de los zapatistas. Sonora y Chihuahua. de inmediato y en forma interina.

Carranza en un último intento por congraciarse con las facciones. destacando cuatro: Frentes opositores a Victoriano Huerta Venustiano Carranza. para empeorarle las cosas a Huerta. Sin embargo. sabedor del poderío militar que caracterizaba a la División del Norte y ante la difícil situación que se presentaba. militares y diplomáticas posibles por lo que renunció el 15 de julio de 1914. La influencia de Villa se dio principalmente en el norte del país. se fraguó la remoción de Huerta al mismo tiempo que se acentuaron las divisiones entre los bandos. se les impidió entrar con sus respectivos ejércitos a la Ciudad de México y participar del triunfo obtenido sobre Huerta.1. Estas facciones establecieron un cerco alrededor de la Ciudad de México. ordenó en abril de 1914 la invasión del puerto de Veracruz sin mediar advertencia ni declaración de guerra. Carranza no concretó el anhelado deseo de lograr la paz y la estabilidad que tanta falta le hacían al país. Al mismo tiempo. Carranza ordenó a Villa que sus huestes no ocupasen Zacatecas pero fue ignorado. Para enrarecer más el ambiente. Álvaro jefe del ejército Sonora. además. regiones y culturas. A pesar de vencer a Victoriano Huerta. Woodrow Wilson. . Dirección General de Televisión Educativa). Lejos de ello. constitucionalista (Coahuila). Alianza de Carranza y Obregón Para este momento ya existían numerosos frentes agrupados con la finalidad de derrocar a Huerta. Guerrero y Tlaxcala. Puebla. quien no sólo no se sentía identificado con Carranza sino que además exigía el cumplimiento de lo contenido en el Plan de Ayala y seguía con su reclamo histórico sobre la propiedad de las tierras. que devino en la conformación de la llamada División del Norte bajo su mando. se recrudecieron los conflictos y las desavenencias entre las facciones. así que.4. consideró llegar a un acuerdo con Villa. Chihuahua y Coahuila.1. particularmente por el problema que representaba para Carranza el poder de Villa con su insistencia en que se respetara el Pacto de Torreón.a colaborar bajo las órdenes de Obregón pero no aceptó la propuesta y Carranza tuvo que reconocer la fuerza militar que había adquirido nombrándolo general del ejército constitucionalista. con sus anhelos de justicia social y de lograr un Estado donde los campesinos fueran libres y autónomos. la suerte en torno a Huerta ya estaba echada pues se le habían cerrado todas las salidas políticas. controlaba Morelos. Recrudecimiento de la lucha armada Carranza se alza contra Victoriano Huerta (Imagen tomada de la serie: México en el siglo XX. Lo mismo sucedió con Zapata. ni Villa ni Zapata fueron invitados a firmar el Tratado de Teoloyucan y. 2. Villa se sumaría al llamado de Carranza. Obregón en División del Norte al Rebelión campesina mando de Francisco zapatista de Morelos que Villa. pero también es justo decir que logró abarcar desde casi todo el norte hasta la capital del país. 2. el presidente estadounidense. particularmente. La rendición incondicional del ejército federal se produjo hasta el 14 de agosto del mismo año con los Tratados de Teoloyucan que pactaron la rendición total sin la participación extranjera. pues lo que realmente deseaba Carranza era la total sumisión de ambos bandos. Las diferencias entre los grupos eran muchas: pertenecían a diferentes clases sociales. En ese ambiente confuso derivado de las propias personalidades de los jefes revolucionarios y de sus intereses particulares. Resulta entonces evidente que las posiciones entre los grupos eran irreconciliables. pues Huerta lo había desilusionado al dar órdenes de fusilarlo. No obstante. en Durango. A este acuerdo se le llamó Pacto de Torreón y en él se ratificaba a Villa como comandante de la famosa División del Norte y se reafirmaba su adhesión a Carranza pero ninguno cumplió su parte.3. Más tarde. La intención era clara: hacer que Huerta abandonara el poder.

Zapata en el sur y Carranza en el Golfo. surgieron problemas financieros derivados de la inestabilidad política como la inflación y la emisión de circulante. después de celebrar el Pacto de Xochimilco en el que ambos frentes convinieron una alianza militar. con las ricas fronteras marítimas de los puertos de Veracruz. pues . pues de ella se derivó la forma que habría de adoptar el México emanado de la revolución. y ante la posibilidad de que volviera a levantarse en armas. El talento militar de Obregón y la testarudez de Carranza habían cobrado sus frutos. los que no “comprendieron” el plan de pacificación de Carranza y se subordinaron a él. La convención no tuvo peso militar pero sí alcanzó gran proyección ideológica. acabó por desconocer a Carranza como encargado del poder ejecutivo. el proyecto apuntaba a un gran éxito como más tarde se constataría en algunas de las partes que se recuperaron para insertarse en la Constitución de 1917. Además. Dirección General de Televisión Educativa). El 26 de junio de 1920. que el gobierno le concedió como pago por sus servicios durante la revolución. en vez de la conciliación de las diferentes facciones. como el caso de Zapata quien fue traicionado por el coronel Jesús Guajardo. Si pensamos que en ese tiempo la inmensa mayoría de la sociedad mexicana era pobre. mayoritariamente campesinos. Entrada de Zapata y Villa a la Ciudad de México XX. Villa se vio forzado a regresar a su otrora actividad guerrillera con gran escasez de pertrechos y armamento. cuando Adolfo de la Huerta logró la rendición del caudillo. quienes sesionaron entre el 10 de octubre y el 10 de noviembre de 1914 en Aguascalientes. el 20 de julio de 1923 en Parral. Tampico y la península de Yucatán. la pacificación del país estaba lejos de ser alcanzada. Además. (Imagen tomada de la serie: México en el siglo XX. obligándose a deponer las armas y a retirarse a la Hacienda de Canutillo (Durango). Se logró mantener así hasta 1920. al declararse soberana e independiente. sin un ideario político y asediados por los carrancistas (especialmente por Obregón). Así. Entonces Carranza decidió establecer su gobierno en el puerto de Veracruz. el reposicionamiento de las fuerzas ahí donde tenían mayor peso estratégico: Villa en el norte. en la Hacienda de Chinameca (Morelos) el 10 de abril de 1919. El grueso de la población mexicana era campesina y vivía en la pobreza extrema. Sin embargo. El fusilamiento era una medida del plan de pacificación. La convención convocada por Carranza provocó. En términos militares. Dirección General de Televisión Educativa). fusilados o incluso asesinados a mansalva. Cuando Álvaro Obregón llegó a la presidencia de México. empezaron a perder fuerza militar y a sufrir varias derrotas importantes que culminaron con los carrancistas recuperando la capital de la república. Villa cuando depone las armas. los dos ejércitos revolucionarios. Chihuahua. Villa firmó los Convenios de Sabinas. trataron de superar sus diferencias y definieron un proyecto político que lograría el consenso de los mexicanos. La Ciudad de México fue ocupada por fuerzas villistas y zapatistas el 6 de diciembre de 1914. a lo que quedaba de la Convención de Aguascalientes y a otros movimientos de menor monta que no se habían sumado a Carranza. muchas actividades económicas estaban seriamente dañadas por todo el conflicto bélico. fueron sometidos. rural y campesina.convocó a la Soberana Convención Revolucionaria donde participaron los 150 generales más connotados o sus representantes. por haber dispuesto del erario público para la guerra. En la Convención Revolucionaria se tomaron resoluciones fundamentales pues. decidió matar a Villa en una emboscada. Carranza fue el primer presidente constitucional de la revolución pero las condiciones que tuvo que enfrentar eran todavía mucho muy adversas. desde 1915 y durante todo el siguiente año. (Imagen tomada de la serie: México en el siglo XX. reconoció a Villa como jefe de la División del Norte y eligió a Eulalio Gutiérrez como presidente provisional. Dirección General de Televisión Educativa). sólo faltaba aniquilar al villismo y al zapatismo. se realizó una intensa campaña de pacificación que –en ocasiones– tuvo tintes genocidas.

No obstante. Ese papel le habría de tocar al grupo sonorense que gobernó al país hasta 1934. a EE. 2. Carranza cumplió con su promesa de reconstruir el Estado nacional con nuevas instituciones e incluir la representación que hicieran los grupos populares tomando en cuenta. profesionistas. a Estados Unidos no le convenía que nuestro país se aliara con las potencias enemigas.UU le preocupaba la interpretación del nacionalismo que se le había dado al recientemente creado Artículo 27 Constitucional. militares. el movimiento armado se extendió con rapidez y pronto controlaba prácticamente todo el territorio nacional. En el Congreso Constituyente se abrieron básicamente tres flancos: 1. se cerraba otro capítulo de la Revolución Mexicana. entre otras cosas. No obstante. periodistas. fue hasta abril de 1920 que Obregón publicó el Plan de Agua Prieta donde desconocía a Carranza. etc.al no haber un organismo que regulara todas estas actividades. por ende. especialmente al conservadurismo de la Iglesia Católica. La revolución había hecho presentes nuevas aspiraciones sociales y políticas y. profesores. negociantes.Los liberales radicales o “jacobinos” que clamaban por cambios muy profundos en la estructura social.Los liberales moderados de corte menos beligerante que los primeros y que proponían también cambios radicales pero sin entrar en conflicto con los intereses de la Iglesia y los sectores acaudalados del país.5.1. La rebelión no se hizo esperar. Convocó a un congreso constituyente –aunque excluía a villistas. mineros.Los conservadores que querían que los cambios propuestos en dicho congreso fueran más bien cosméticos sin afectar a los intereses de ningún grupo importante. era inevitable una efervescencia política muy marcada pues unos eran alentados por el Primer Jefe del ejército constitucionalista y otros por la deslumbrante carrera militar de Obregón. por lo menos mínimamente. quizá el más álgido.. la extracción social de los constituyentes fue heterogénea pues había civiles. Ignacio Bonilla. Carranza fue acribillado el 20 de mayo de 1920. rancheros. zapatistas y convencionistas– para elaborar la Carta Magna que moldeaba el camino que debería tomar el nuevo Estado. Con esto. el ambiente volvió a enrarecerse ante la proximidad de la sucesión presidencial. Promulgación de la Constitución de 1917 Constitución Mexicana de 1917. Carranza se entregó a estas cuestiones dejando a un lado las promesas sociales y sólo se distinguió un ligero avance con la creación de la Confederación Regional Obrero Mexicana (CROM) que más tarde sería utilizada por el gobierno como puntal para el corporativismo. En suma. México había cambiado y . todos ellos sesionaron del 1 de diciembre de 1916 al 31 de enero de 1917 en la ciudad de Querétaro. la destrucción y por los altos costos sociales pero también permitió que se pusieran los cimientos de un México menos injusto. las antiguas leyes no servían para atender esta nueva realidad. Por esta razón. Un problema al que también debió enfrentarse Carranza fue el relacionado con la política exterior. En el camino al puerto. pues con el estallido de la Primera Guerra Mundial. económica y política en México y que se adherían a las reformas emprendidas por Juárez oponiéndose a todo lo clerical. A finales de 1919. Sin embargo. 3. mientras que el grupo liberal radical encabezado por Obregón postulaba a su caudillo basándose en su prestigio y en su reciente oposición a Carranza. Carranza y su grupo de liberales moderados impusieron a un civil casi desconocido para contender por la presidencia de la república que era embajador en Washington. los reclamos de obreros y campesinos. poetas. Esta situación la supo manejar muy bien ya que a través de ella obtuvo. era muy difícil controlarlas. a excepción del camino hacia Veracruz donde Carranza pretendía volverse a refugiar. pues se caracterizó por la violencia. en las montañas de Puebla. trabajadores. se adhería a la Constitución de 1917 y designaba como presidente provisional a Adolfo de la Huerta. concretamente en el poblado de San Antonio Tlaxcalantongo. el reconocimiento a su gobierno. 2.

la división de poderes y agregó tres artículos fundamentales que recogían buena parte de las aspiraciones de la sociedad: los Artículos 3. sin tener prácticamente ningún opositor digno de mencionar se erigió triunfador de la contienda con el 95. Art. pues consideraban que las propiedades que se habían adquirido legalmente antes de la publicación del mismo debían respetarse irrestrictamente. A principios de la década de los veinte. Adolfo de la Huerta. por lo que Obregón fue el primer gobernante que gobernó sin tropiezos los cuatro años de su gestión. El general Obregón no asumió la presidencia inmediatamente después de proclamado el Plan de Agua Prieta. prevaleciendo la tendencia liberal moderada. pues quiso ser respetuoso de las formas y llevar a cabo elecciones en el país.2. Art. Esta nueva ley. la revolución había destruido el aparato estatal del porfirismo.2. 130: concernía a la expulsión de sacerdotes extranjeros. La Constitución de 1917 había perjudicado a muchos intereses estadounidenses por lo cual el gobierno norteamericano se negó a reconocer como legítimos a los presidentes de México: Venustiano Carranza y Álvaro Obregón.2. Calles a su derecha y Adolfo de la Huerta a su izquierda. 27 y 123. y además exigían la derogación de varios artículos o al menos que no fuesen retroactivos. se puede apreciar el interés que tenían por la naciente industria petrolera. 2.su ley principal debía cambiar también. 2. en varios estados continuaban los combates y las relaciones con las potencias extranjeras eran tensas por los postulados de la Constitución de 1917. en el sentido de supuestas pérdidas sufridas por ciudadanos o . 3: impedía que extranjeros impartieran enseñanza. Ya se había decidido que el gobernador de Sonora. Obregón. Además. 2.2. El contenido de los artículos mencionados ocasionó reclamaciones al gobierno de Obregón.1. Rebelión de Agua Prieta desconociendo a Carranza El Plan de Agua Prieta fue proclamado en 1920 en el estado de Sonora.79% de los votos y asumió la presidencia del país del 1 de diciembre de ese mismo año al último día de noviembre de 1924. fuera el presidente provisional. En el fondo. dividida en nueve Títulos. (Imagen tomada de la serie: México en el siglo XX. El proceso no fue fácil por las distintas posturas ideológicas representadas ahí. El gobierno de Obregón El artículo que más molestaba al gobierno de Estados Unidos era el 27. Es preciso recordar que en ese tiempo los periodos presidenciales eran cuatrienios. El gobierno de Obregón Uno de los orígenes de la relativa debilidad del gobierno de Álvaro Obregón provenía del hecho de que los Estados Unidos no habían reconocido el régimen post-revolucionario. que recogían la tradición juarista contenida en las Leyes de Reforma y en la Constitución de 1857. le dio especial importancia al primero que habla de las garantías individuales ya que reconoció las libertades ciudadanas fundamentales. que trataban de las regulaciones entre el Estado y la Iglesia. Dirección General de Televisión Educativa). La Constitución de 1917 en realidad fue una mezcla de los ideales de justicia de la revolución y los anhelos de libertad y democracia heredados de la Constitución liberal de 1857. los derechos sociales y confirmó el ideal democrático de nación. el federalismo. 2.2.2. por ejemplo: Art. se agregaron dos Artículos: el 24 y 130. El fin de la lucha armada y el nacimiento del Estado Mexicano Álvaro Obregón. 33: se refiere a la expulsión de extranjeros indeseables y perniciosos. llevando a Plutarco Elías Calles como jefe militar con la intención de convocar a elecciones en septiembre de 1920.

pues se fundamentaba en la redistribución de la propiedad agraria. Esta enorme empresa fue encomendada a un abogado ilustre. Estas pláticas se llevaron a cabo en un edificio del gobierno federal ubicado en las calles de Bucareli No. y que el Artículo 27 no tendría aplicabilidad retroactiva. Se establecieron diversas escuelas centrales agrícolas basadas en el método de escuela activa de Dewey.3. Se fundó el Partido Nacional Agrarista con la intención de dar cumplimiento al mandato del Artículo 27. Los mayores logros de la política obregonista fueron en la educación. destaca la creación de la Confederación Regional Obrera Mexicana (CROM) y del Partido Laborista Mexicano pues gracias a estas instituciones se comenzaron a lograr mejores salarios y respeto a sus derechos laborales. pensador. como había ocurrido otras veces en el pasado. Entre las relaciones que mantenía Obregón con los obreros. 85. Aprovechando la situación. Se negaba a aceptar que se lesionaran los derechos de los demás. Enarboló la noble tarea llevándola a todos los confines del país por medio de sus misiones culturales con lo cual la educación y las escuelas se expandieron de una manera que no tenía precedente en este país. Obregón pensaba que la reconstrucción nacional debía darse por la conciliación de las clases y para ello contemplaba un plan de instrucción pública que llegara a todos los sectores. Las negociaciones se iniciaron el 15 de mayo de 1923 y terminaron el 13 de agosto del mismo año.2. Se anunció que no se afectarían propiedades obtenidas legalmente. los norteamericanos buscaron también que se reanudara el pago de la deuda externa y el nombramiento de una comisión que revisaría las varias reclamaciones acumuladas desde 1868. la resolución de las mismas se convirtió en la condición para otorgarle el reconocimiento oficial a Obregón y minimizar la constante posibilidad de invasión militar. incluido el rural. se respetarían los derechos de los estadounidenses en las tierras donde hubiera petróleo y el gobierno mexicano les otorgaría concesiones para explotarlo. Como resultado de estas conversaciones se firmó el Tratado de Bucareli. Para cumplir con estos objetivos: Se dio fomento a la escuela rural. Con estas medidas compensatorias. escritor. 2. Obregón no estaba de acuerdo con fincar la creación de la pequeña propiedad sobre la base de la fragmentación indiscriminada de latifundios. Rebelión de la huertista . había sido rector de la Universidad Nacional de México: José Vasconcelos Calderón. funcionario público con gran renombre pues. filósofo. en especial. educador. Para obtener el reconocimiento del gobierno de Estados Unidos. entre otras actividades trascendentales. Además. se obtuvo finalmente el reconocimiento diplomático estadounidense. Se creó la Casa del Estudiante Indígena.sociedades estadounidenses durante la revolución. A él le tocó crear la Secretaría de Educación Pública en septiembre de 1921 con la finalidad de aglutinar todos los esfuerzos educativos bajo un solo bando. Puede decirse que la obra de Vasconcelos constituyó una verdadera revolución cultural que no se había vivido desde muchos años atrás. Obregón aceptó tener conversaciones con delegados estadounidenses. Esto significaba que las decisiones políticas sobre la reforma agraria tenían el objeto de atender las demandas de la masa campesina que exigían tierras y a la vez de los terratenientes que se negaban a perderlas. El sector rural obtuvo alternativas educativas.

Foro: Artículos Constitucionales 1. Actividad 2. En noviembre de 1911 asume la presidencia de México. Tras el asesinato de Madero. específicamente con Villa y Zapata. convocó a la Convención que redactó la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Memorama: Revolucionarios Francisco I. Sus seguidores le llamaban “El caudillo del sur”. Considerado como el Jefe del Ejército Constitucionalista.Una de las rebeliones posrevolucionarias más importantes la protagonizó Adolfo de la Huerta cuando Obregón expresó su intención de que Calles lo sucediera en el poder. quien había usurpado el poder. Álvaro Obregón Decretó el Plan de Agua Prieta. Sin embargo. políticos resentidos y –sobre todo– antiguos latifundistas que habían perdido su poder durante la revolución se alzaran contra el presidente. enfrentó una grave crisis con el Gobierno de los Estados Unidos pues se negaba a otorgarle el reconocimiento. tomando el mando de dos de los seis frentes de batalla y liquidando la insurrección apenas a cuatro meses de haberse producido. Se unió a la revolución con la esperanza de que ésta restituyera a los desposeídos las tierras de las que los hacendados se habían apoderado. derrocó a Huerta. que finalmente obtuvo en 1923 mediante los Acuerdos de Bucareli. Bajo su mandato. ¿qué aspectos modificarías o respetarías de este artículo? . como educación. poseía tierras y tenía una clara consciencia campesina y se oponía a la sobreexplotación que se hacía de su gente en la zona cañera de Morelos. Morelos y fue el principal líder del Ejército Libertador del Sur. Francisco Villa (Doroteo Arango) Fue uno de los principales jefes de la revolución mexicana. Su lema se basaba en la “no reelección”. ¿Crees que el Artículo 3 de la Constitución realmente haya contribuido a mejorar la educación en nuestro país? O en su caso. fue el mismísimo Obregón quien organizó el plan de operaciones contra la revuelta. tierra y empleo? Argumenta tu respuesta. Con esta postura. tuvo graves diferencias con los demás jefes revolucionarios. Venustiano Carranza Presidente de México de 1917-1920. logró que algunos jefes militares. Emiliano Zapata Nació en Anenecuilco. Durante su mandato se comenzó con la repartición de tierras como parte de su proyecto de reforma social y agraria. Su gobierno. Actividad 1. sin embargo. ¿Consideras que la Constitución de 1917 logró cumplir con todas las demandas emanadas de la Revolución Mexicana. incrementó el apoyo a la educación favoreciendo el establecimiento y difusión de la escuela rural. Da clic en el icono para descargar el documento. Hizo suyas algunas de las principales inconformidades de los campesinos al incluir algunas propuestas de solución al problema agrario. el primero en durar todo el tiempo de su mandato (que entonces era de cuatro años). quienes no veían en él a la persona que solucionaría los problemas que enfrentaba México. Madero En octubre de 1910 acordó con sus colaboradores el Plan de San Luis. aún vigente. tuvo gran influencia en el norte del país por lo que se le llamó "El Centauro del Norte". Expidió el Plan de Guadalupe. Lee el resumen de los artículos constitucionales y responde en el foro las siguientes preguntas. Sin ser hacendado. que llamó a la insurrección general y logró el apoyo de amplios sectores de la sociedad que se encontraban inconformes por la política de Díaz. Su incorporación a la revolución fue para frenar los abusos cometidos en contra de la gente pobre (peones acasillados) por los ricos hacendados. A de la Huerta le parecía imposible que un hombre al que él le concedía pocos méritos pudiera suceder en el poder al presidente y no él mismo. Resultó ser un hábil estratega militar y su contribución al triunfo de la revolución fue decisiva.

modificó la constitución para que la única reelección prohibida fuera la inmediata y él pudiera postularse como candidato para un nuevo periodo presidencial. Unidad 2. costoso. La política de Calles se encaminó a dar impulso a la reconstrucción nacional por medio del establecimiento de un Estado fuerte. y después a la infinidad de agrupaciones caciquistas que no podían ser llamados partidos políticos pero que ejercían gran fuerza en sus zonas de influencia alrededor de un gran partido nacional que enarbolara los ideales revolucionarios. Dirección General de Televisión Educativa). Rápidamente fue sofocado y quienes no murieron con él fueron fusilados o exiliados. a partir de esto se formuló el Artículo 27. Sin embargo. el mayor desafío para el presidente lo representaba la Iglesia Católica. quien le sucediera en el cargo. lo que condujo a la nación a una nueva escalada de violencia conocida como Guerra Cristera. Estandartes de cristeros (Imagen tomada de la serie: México en el siglo XX. propuso en 1928 la creación de un gran partido político que englobara los sectores del ejército más beligerantes que se caracterizaban por su caudillismo y su caciquismo. formar ejércitos privados (o facciones) e impedir la cohesión nacional. con lo que inició –de facto– la adhesión de los obreros al gobierno. Calles siguió los pasos de Obregón tratando de limitar el poder del clero en política. los problemas no cesaban: el Gral.4. más dado a resolver los conflictos por la vía de la acción directa. creando 33 jefaturas en todo el país para limitar el poder regional que cada jefe militar tenía anteriormente. Calles logró la subordinación de prácticamente todos ellos por medio de “cuotas” de poder supeditadas a su figura. Otro aspecto crucial consistió en controlar el peso de los caciques locales quienes habían tenido un gran control en sus propias regiones.2. se alzó contra Calles proclamando el Plan de Hermosillo. aunque es importante señalar que quizá su mayor contribución política fue consolidar las instituciones emanadas de la revolución y que figuraban en la Constitución de 1917. da clic en Actividad 2. Una de las primeras acciones emprendidas fue reorganizar el ejército. antecedente directo de lo que aún hoy es el PRI. Lee las respuestas de tus compañeros(as) y coméntalas. Así fue como nació el Partido Nacional Revolucionario (PNR). en este sentido y después de revisar el Artículo 123. En 1926. Integró en su gabinete al líder de la CROM. o es necesaria una reforma de este precepto constitucional? ¿Qué aspectos modificarías o respetarías de este artículo? 2. Antecedentes de la estructura socioeconómica: 1910-1940 2. Foro: Artículos Constitucionales Una de las causas fundamentales de la lucha armada de 1910 fue el reparto agrario y la tenencia de la tierra. Algo quedaba muy claro: el levantamiento era algo anticuado. Presidencia de Calles Obregón decidió que fuera su paisano el general Plutarco Elías Calles.Actividad 2. ¿consideras que responde a las actuales condiciones laborales del país. Fuera de los círculos revolucionarios. Para ingresar al foro: En la ruta (parte superior izquierda del aula) da clic en Contexto. Foro: Artículos Constitucionales. José Gonzalo Escobar. Los primeros en adherirse fueron los sindicatos y las ligas de comunidades agrarias. De esa manera aglutinó a todos los sectores dándoles una cuota de poder a cada uno de ellos con la condición de que le fueran leales. pero pasando por alto el lema maderista de No reelección. reflexionando sobre su actualidad. ¿consideras necesaria una actualización de este artículo?¿Qué aspectos modificarías? Hoy en día es común escuchar de la necesidad de una reforma laboral. para lo cual conformó un poder central fuerte. Se enlistarán las actividades. El presidente. que duraría hasta 1929. que no olvidaba la participación del Partido Católico Nacional al lado de la contrarrevolución. . jefe de operaciones en Coahuila. de alto riesgo y poco efectivo. Calles accedió al poder en 1924 para seguir la línea marcada por su antecesor. se comenzó a sentir la tensión entre la jerarquía católica y el gobierno.

era indispensable establecer un organismo que creara una moneda estable. pues México era un país donde el grueso de la población trabajaba en el campo (alrededor de 70%). La revolución y las posteriores luchas entre facciones dejaron al país en bancarrota. con una orientación económica social de base nacionalista. El mayor logro político de Calles. las fuerzas políticas contendieran por los puestos de elección.. Por tanto. los derechos de los trabajadores elevados a rango constitucional así como la seguridad social fueron una respuesta a las demandas surgidas con el inicio de la industrialización. Por otro lado. Esta situación hacía necesario el reparto de la tierra. un conjunto de medidas con una visión técnico-económica bajo la dirección del Estado. un conjunto de medidas con una visión técnico-económica bajo la dirección del Estado. pues se cuestionaba la creación de un partido de Estado claramente hegemónico. La fórmula para resolverlo consistió en lo que Calles denominó “Solución Integral”. pues todas las decisiones importantes eran tomadas por los gobernadores que estaban alineados al presidente. fue supeditado –vía el gobernador del estado– al Presidente. aunque había terminado el caudillismo. aunque parciales. esto ocasionó fuertes desequilibrios económicos por lo que se hizo necesario regular la emisión de circulantes. pues su mayor accionista era el gobierno y estaba facultado para: Emitir billetes. sería imposible que el sufragio resultara realmente efectivo. La fórmula para resolverlo consistió en lo que Calles denominó “Solución Integral”. pero lo fundamental estribaba en el modo individual de explotación ya que el usufructo se les asignaría a los campesinos o jefes de familia. Gracias a esto. La reconstrucción económica era un elemento fundamental para la conformación del tipo de nación que emergió después de la revolución. Esto coartó las potencialidades del municipio que. pero lo fundamental estribaba en el modo individual de explotación ya que el usufructo se les asignaría a los campesinos o jefes de familia. Por consiguiente. Se creó la figura del ejido y se permitieron los primeros sindicatos. Quizá esto fue más un cambio de forma que de fondo. Esta situación hacía necesario el reparto de la tierra. El ejido se continuaba considerando como un medio para parcelar el latifundio y llegar a ser un conjunto de tierras otorgadas en propiedad a un grupo de la población mediante la restitución o la dotación. S. Calles sentó las bases para lo que más tarde sería una auténtica política agraria. sino por préstamos del exterior para la compra de armas. en especial por la presidencia. no sólo por haber echado mano de los recursos estatales para combatir las fuerzas militares opositoras. en septiembre de 1925 se creó el Banco de México. quien inclusive designaba a su sucesor. lejos de ser libre. .A.Durante su gobierno. Calles sentó las bases para lo que más tarde sería una auténtica política agraria. Para solventar estas necesidades. El ejido se continuaba considerando como un medio para parcelar el latifundio y llegar a ser un conjunto de tierras otorgadas en propiedad a un grupo de la población mediante la restitución o la dotación. se impuso que cada grupo elaborara su propia moneda. pues México era un país donde el grueso de la población trabajaba en el campo (alrededor de 70%). México ya era –al menos en el discurso– un país de instituciones. La revolución destruyó a una clase política excluyente y abrió las puertas a una nueva manera de hacer política donde estaban representadas todas las clases y grupos sociales y pudieran encontrar canales de acción y respuestas. faltaba retomar el camino abandonado desde tiempo atrás. Durante su gobierno. se anotó un triunfo sorprendente: logró que a partir de la instauración del PNR. Regular la circulación monetaria y las tasas de interés. la mayor parte de la cual estaba constituida por peones. por la vía electoral. pertrechos y el pago de salarios de un ejército descomunal. Durante la revolución. que habría de acotar el poder regional de los jefes políticos que aún subsistían desde el porfiriato. lo cierto es que permitió abrir nuevos cauces al poder en México. consiguiera una política financiera correcta y regulara las prácticas de la política financiera. se proclamó la figura del Municipio libre. la mayor parte de la cual estaba constituida por peones. a sus demandas. fue crear un gran partido oficial donde se dio cabida a toda la familia revolucionaria.

Los aspectos específicos que definieron al naciente partido estaban orientados hacia la educación. En el periodo de 1928 a 1934. para todo lo concerniente a la Hacienda Pública. Calles quedó como Jefe Máximo de la familia revolucionaria y continuó la obra de reconstrucción nacional que había iniciado por su cuenta en el cuatrienio que le tocó presidir. Al concluir su periodo. por lo tanto. industrialización. El asesinato de Obregón y su cuerpo velado en el Salón de Embajadores de Palacio Nacional. ya no para un cuatrienio sino para un sexenio. En general. no lo pudo conseguir. Otro banco que fue creado durante el callismo fue el Banco de Crédito Agrícola que tenía como misión continuar la reforma agraria y que serviría para préstamos sobre avío. al concluir su periodo presidencial. además de que tenía fama de una honestidad a toda prueba. Calles quiso extender su mandato pero se vio imposibilitado por el principio de no reelección y aunque Obregón había hecho adiciones a la Constitución que permitían la reelección no sucesiva. no pudo continuar en el cargo y –en su calidad de Jefe Máximo– impuso a los siguientes tres presidentes de la república en un capítulo conocido como el Maximato: Emilio Portes Gil Pascual Ortiz Rubio Abelardo Luján Rodríguez Durante esta etapa. no tenía conexiones políticas ni militares que pusieran en riesgo el proyecto de Calles. Portes Gil mandó a llamar a Pascual Ortiz Rubio para ocupar el cargo de Secretario de Gobernación para posteriormente nombrarlo candidato a la presidencia de la república. es decir. 2. refaccionarios o inmobiliarios. el desarrollo de la economía capitalista. la política mexicana se caracterizó por una dualidad de poderes mucho más marcada que en la etapa anterior. Pero además debía garantizar que la transmisión de poderes se efectuara pacíficamente para evitar el riesgo de una nueva guerra civil. agrarista y obrerista con lo cual se buscaban objetivos que consideraban prioritario el desarrollo económico nacional. Esta designación tenía muchas ventajas pues Ortiz Rubio se había desempeñado seis años como embajador en Brasil y. A la muerte del último caudillo.5. el Comité Organizador del Partido Nacional Revolucionario convocó a todos los partidos a una Convención Constituyente en la que se discutieron el programa del partido. La principal encomienda que recibió fue concretar el proyecto político de Calles que en aquellos años no tenía más objetivo que modernizar al país. El mismo día que asumió la presidencia.2. Sin embargo. El “Maximato” Álvaro Obregón fue reelecto en 1928 sin mayor problema. lo que implicaba la consolidación del Estado mexicano. todos ellos enmarcados en una retórica constitucionalista. Obviamente la dirección de dicho partido recayó en Calles. tamaulipeco que ocupó la presidencia interina de diciembre de 1928 a 1930 ya que Obregón había sido asesinado.Hacerse cargo del servicio de Tesorería del gobierno. Emilio Portes Gil El primer gobernante del maximato fue Emilio Cándido Portes Gil. Con esa intención. la designación de un candidato a la presidencia y el nombramiento del Comité Directivo del PNR. . cuando Obregón siguió participando en la escena política aunque Calles fuera el presidente. pero fue asesinado por un fanático religioso –José León Toral– que lo hacía responsable de la Guerra Cristera contra la Iglesia Católica en julio de 1928. nacionalista. agricultura y hacienda. la influencia de Calles sobre el presidente en turno fue decisiva y casi podría decirse que constituyó una continuación de su mandato con mayor libertad pues él era en realidad el último caudillo. pues dicha reforma fue derogada en abril de 1933.

tuvo continuidad el proceso de consolidación institucional. así como por su quebrantada salud. de salud pública y de educación. además de grupos estudiantiles y algunos intelectuales. El mismo Calles se encargó de designar a los miembros de su gabinete restándole autoridad al nuevo presidente. seis años para senadores y el principio de No reelección para el presidente de la república. Rodríguez tuvo que enfrentar las presiones del gobierno de Estados Unidos y del Comité Internacional de Banqueros. que buscaba moralizar la vida de la nación. el presidente diera a conocer su renuncia alegando desavenencias entre el ejecutivo y los demás órganos políticos. el general Abelardo L. En ese momento ya se venía gestando la candidatura de Pascual Ortiz Rubio sólo opacada por la intención de Vasconcelos de contender en la lucha electoral por medio de la promulgación del Plan de Guaymas. Abelardo Luján Rodríguez Abelardo Luján Rodríguez sustituyó a Ortiz Rubio en 1932 y gobernó hasta el término de ese periodo constitucional en 1934. quienes estaban interesados en cobrar los empréstitos que México había solicitado. Otro de los puntos sustantivos a tratar en la Convención era establecer un mandato sexenal y. La era de las instituciones había comenzado. A finales de 1931. así se protagonizó la última rebelión armada encabezada por el general José Gonzalo Escobar quien lanzó el Plan de Hermosillo el cual –básicamente– desconocía a Calles. en la que resultaría victorioso el general Lázaro Cárdenas del Río. se gestó otro duro golpe contra Ortiz Rubio al renunciar el secretario de Guerra y Marina para que Calles ocupara su puesto y ejerciera desde ahí un control casi absoluto sobre el gobierno. Pascual Ortiz Rubio Pascual Ortiz Rubio ascendió a la presidencia en febrero de 1930 en medio de conflictos pues el mismo día de la toma de posesión sufrió un atentado. Uno de los asuntos que se discutieron fue la próxima sucesión presidencial. las verdaderas razones eran claras para todos. pues existía una gran cohesión entre ambos. el gobierno de Ortiz Rubio se desarrolló en una crisis permanente. al mismo tiempo que se había forjado una importante imagen desde su posición como gobernador de Michoacán. en septiembre de 1932. Así. en la que se habló de fijar ciertas reglas entre los candidatos de elección. por primera vez. Empezaron a producirse divisiones entre los cromistas quienes habían formado un nuevo partido político ajeno al PNR (la Alianza Revolucionaria Nacionalista ARN) y se acusaban unos a otros de desleales. existían algunos generales que desconfiaban de Calles pues lo consideraban el traidor que ordenó el asesinato de Obregón. así que Ortiz Rubio resultó vencedor con una amplia mayoría. su obra administrativa fue más efectiva. de deshacerse de todos los generales de cuya lealtad no estaba seguro. Sin embargo. por lo que tuvo que estar recluido. cuyos poderes resultaban bastante extensos en la Constitución. aprovechando la coyuntura en la CROM: Vicente Lombardo Toledano cuyo apoyo principal estaba constituido por los obreros. en la práctica carecía de autoridad. Como resultado de ésta. no sólo de vencerlo por la vía de las armas sino además. fue algo que Calles aprovechó para convertirlo en un simple instrumento de su voluntad. que había mostrado su adhesión a Calles. que dejaría de ser una confederación de grupos regionales para convertirse en el partido nacional ideado por Calles. . Sin embargo. Rodríguez. agrarios. de política obrera. un programa de transformación nacional que contemplaba aspectos económicos. Para apaciguar la rebelión. Pero Calles preparaba todavía una jugada más: a finales de julio de 1932 presentó su renuncia al cargo. En octubre de 1932 se celebró la segunda Convención Nacional del PNR. nadie más apoyó al ex Secretario de Educación. provocando que.No obstante. Su falta de experiencia y fuerza política. El presidente. Esto se interpretó como un signo inequívoco de que Calles no apoyaba ya a Ortiz Rubio. A diferencia de su antecesor. En medio de estas discusiones también se gestaba la reestructuración del partido oficial. estableciéndose un periodo de tres años para los diputados. Aquí cobra importancia un líder sindical que había mantenido un bajo perfil hasta entonces. tuvo buen cuidado de no oponerse a la tutela de Calles y como consecuencia. colocando en ese puesto a una persona de su total confianza. se designó al mismo Calles como secretario de Guerra y Marina lo cual le dio la oportunidad.

Así nació en 1934 Petróleos de México. para exportación. el país estrenaba 15 empresas de aviación comercial. a pesar de los endebles logros económicos conseguidos.3. con Calles y los sucesivos gobernantes del maximato. También es indispensable mencionar que la educación. quien reafirmaba la posición nacionalista mexicana y se oponía al injerencismo estadounidense. carretero y la red telegráfica. La caída de las ventas al exterior afectó también a las importaciones. México buscaba afianzar sus relaciones con los países latinoamericanos. Por aquellos años comenzó a crecer la industria eléctrica como una necesidad del incipiente desarrollo industrial. el primer evento importante ocurrido en este periodo fue el decreto de autonomía de la Universidad Nacional de México en julio de 1929. Es conveniente recordar que durante el maximato se produjo la severa crisis mundial conocida como el “Crack del 29” que se tradujo en una baja ostensible en la producción y que afectó notablemente al comercio exterior. 2. al crear en 1933 la Comisión Federal de Electricidad. Durante este periodo se amplió el sistema ferroviario. la balanza comercial siguió siendo favorable a nuestro país gracias a que la industria manufacturera aprovechó la situación de crisis para enviar productos al exterior. y el abandono del sur. S. La consolidación de las instituciones Los gobiernos de México nunca se han ceñido textualmente a las teorías económicas. pues muchas de las maquinarias y herramientas se obtenían del exterior. se sentaron las condiciones para la reinstauración de una economía predominantemente capitalista. donde había más población. pues se creía que era el único medio para lograr la tan ansiada modernización de México. Otro de los grandes problemas nacionales. En lo que respecta a la economía. se beneficiaron principalmente las grandes compañías extranjeras y el gobierno por la vía de la recaudación fiscal. como era frecuente. Otro suceso relevante fue la adopción del laicismo absoluto que impuso Narciso Bassols a la enseñanza primaria. Genaro Estrada. Esto contrastaba con la situación del sur. pues ya se habían logrado crear las instituciones fundamentales que lo permitieran. sin embargo. han tomado ciertos aspectos adaptándolos a la realidad mexicana. sobre todo la rural. Las empresas petroleras extranjeras presionaban tanto al gobierno de México que éste decidió crear una compañía que compitiera con ellas y las obligara a atender la demanda local. Por primera vez desde el porfiriato. se multiplicó por todo el país. en el mejor de los casos.1. en que la producción agrícola y minera así como de cultivos tradicionales. siguieron siendo de subsistencia o. eran rechazados y expulsados a México. estando el país vecino en plena recesión económica. Se puede afirmar que la política exterior mexicana atravesó por uno de sus momentos estelares con la implantación de la Doctrina Estrada sustentada por el canciller mexicano. En relación con la educación.A. a pesar de que aún no entraba en vigor el Artículo 27. durante este periodo puede afirmarse que nuestro país continuaba siendo eminentemente agrícola. El gobierno de Lázaro Cárdenas La expulsión de Calles y la afirmación de Cárdenas . con las enormes diferencias entre el desarrollo del norte. además. lo mismo que la minería y la extracción de hidrocarburos. es a Cárdenas a quien le tocó afianzar las condiciones institucionales necesarias para arrancar de lleno este propósito. con capital exclusivamente mexicano. No obstante. el gobierno de México pretendía “neutralizar” el poder que había cobrado la industria en manos de extranjeros y la consecuente dependencia que ello significaba. En este caso se tomó una medida similar a la del petróleo. que continuaba en condiciones semejantes a las del porfirismo. 2. Más bien. Con esto. A través de estos tímidos intentos. ya desde entonces era el de los trabajadores mexicanos emigrados a Estados Unidos que. por su no concordancia histórica. entre otras cosas. La altamente tecnificada producción norteña se encontraba en manos extranjeras. A pesar de ello. que tantas molestias le había causado al gobierno norteamericano. Sin embargo. que se había beneficiado de las grandes obras de irrigación realizadas por el gobierno. se encontraba en manos extranjeras.3. El gobierno de Lázaro Cárdenas.así como en beneficiarse del petróleo.

el primero de seis años. durante este sexenio se multiplicaron las escuelas dándole un fuerte impulso a la educación. Luis N. Pronto se vio que la postura de Cárdenas chocaba con el creciente conservadurismo de Calles. Hay que resaltar el parecido que el Plan Sexenal tenía con los planes quinquenales soviéticos. se neutralizó al hombre fuerte del sindicalismo. Para ser congruente con este propósito. por lo que se preveía una continuación del maximato. El Plan Sexenal serviría para consumar la obra iniciada por Calles para modernizar al país y lograr el desarrollo de la economía capitalista. Sin embargo. brillante abogado. que implicaba la consolidación del Estado mexicano. se le adelantó y exigió la renuncia de todo el gabinete. Después de estos acontecimientos se podría decir que se fraguaba la leyenda del general misionero. Ya no había sido necesario recurrir a las armas ni al asesinato. Calles –el otrora Jefe Máximo– fue forzado a abordar un avión que lo condujo a Estados Unidos donde viviría exiliado el resto del sexenio. ganándose el apoyo y adhesión de campesinos y obreros que simpatizaban con él. previniendo la inminente crisis política y antes de que surgieran mayores problemas. eligió un gabinete en el que abundaban los hombres de Calles. el líder de la CROM. pero éste. Calles expresó su rechazo a lo que consideró un exceso de radicalismo por parte de Cárdenas. imprimiéndole a la enseñanza cierto contenido ideológico: “La educación que imparta el estado será socialista…” Semejante declaración contravenía la intención de favorecer el desarrollo de la economía capitalista y sólo puede explicarse a través de un presidencialismo populista. eliminó al callismo de tan estratégica posición. A Calles le incomodó el sesgo que estaba tomando Cárdenas. lo que explica la redacción del primer documento rector cuyas acciones habrían de llevarse a cabo durante su mandato. aunque nunca se concretaron formalmente. al mismo tiempo pidió a sus jefes militares decidir si estaban a favor del presidente o de Calles. dando apoyo abierto a los sindicatos. relevando a todos los callistas. Vicente Lombardo Toledano. habiendo logrado pasar de un feudalismo conservador a un sistema socialista. El primer paso fue afianzar la alianza entre el presidente y el movimiento obrero. Independientemente del destino de esta propuesta. Para 1936. En una entrevista concedida a un diario nacional. Cárdenas depuró las Cámaras Legislativas. como había hecho Ortiz Rubio. Rodríguez. Ante tal situación y viendo todos los puntales de poder perdidos. casi de inmediato puso en marcha los lineamientos del Plan Sexenal. No obstante. Un ejemplo de ello fue la reforma de 1934 al Artículo 3 que partía de una iniciativa formulada por el Comité Ejecutivo Nacional del PNR. sin atravesar por el capitalismo. Al nombrar a los sustitutos. logrando que los generales le dieran su respaldo. la cultura que ella proporcione estará basada en las doctrinas del socialismo científico y capacitará a los educandos para realizar la socialización de los medios de producción económicos.En la compleja situación mexicana al término del mandato de Abelardo L. el “Jefe Máximo” se inclinó por Cárdenas. La maniobra cardenista había rendido frutos. Deberá. quien también fue obligado a abandonar el país. con gran éxito. Cuando Cárdenas asumió el poder. el propio Calles estaba siendo acusado de acopio de armas y llevado ante un juez. la propuesta original estaba redactada en los siguientes términos: “La educación será socialista en sus orientaciones y tendencias. . Como candidato. organismo opositor a la CROM fundada en 1933 por Vicente Lombardo Toledano. Cárdenas empezó a mostrar signos de alejamiento e independencia. quien le había mostrado una férrea disciplina y además había destacado por su gestión como gobernador de Michoacán. combatir los prejuicios y dogmatismos religiosos…”. hizo lo mismo con los gobernadores. en un momento histórico en que la Unión Soviética gozaba de un gran prestigio. En su lugar se constituyó la Confederación de Trabajadores de México (CTM) cuyo líder era. educador y filósofo mexicano de fuerte tendencia socialista. con los mandos militares y con la dirección del PNR. Cárdenas recorrió casi el país entero y pudo darse cuenta de sus problemas. en especial a la Confederación General de Obreros y Campesinos de México (CGOCM). quien ya había mostrado no sólo su independencia política del caudillo sino también una cierta adhesión muy sui géneris a tendencias socialistas. la formación del “cardenismo” que significaba formalizar una política de masas encaminada a darle una base social sin precedentes. Morones. además.

Etiopía (invadida por Italia) y Checoslovaquia (por Alemania).Sin embargo. pues el gobierno de Roosevelt prefería apoyar esa iniciativa y tratar con él en lugar de que Cárdenas “volteara” hacia las potencias del eje. el obrero. ningún otro poder político. El gran cambio social cardenista fue el fuerte impulso a la reforma agraria que implicó la restitución o la dotación de tierra a las comunidades y a los campesinos. había realizado el mayor reparto de tierra. el militar y el popular. de afiliación corporativista. al Poder Judicial. Da clic en el icono para descargar el documento. Elabora una línea de tiempo (en Word o PowerPoint) desde la Revolución Mexicana hasta el gobierno de Lázaro Cárdenas. 2. Otras creaciones de este tipo se produjeron en cascada. también supeditada a la presidencia. En cuanto a su postura internacional. El poder en México nunca había estado tan centralizado. obreras y de clase media que además controlaba al Congreso. el respaldo a la CTM no era gratuito. En esta lectura identifica los modelos económicos imperantes en la etapa histórica que acabas de estudiar. y el apoyo a China (que reclamaba el Tíbet como un territorio chino). Lee el siguiente fragmento de: México: modelos económicos de largo plazo y estrategias macroeconómicas de mediano plazo: 1935-2002. Cárdenas se identificaba claramente con el antifascismo y ése era uno de los puntos más sólidos de su política interamericana. se te presenta esta actividad en la que deberás identificar los aspectos sociales y económicos más relevantes desde la Revolución Mexicana hasta el gobierno de Lázaro Cárdenas. religioso o militar volvería a imponerse sobre una presidencia basada en un partido de masas campesinas. no obstante. Promulgación de la Ley del Salario Mínimo. En 1939 se creó la Federación de Sindicatos de Trabajadores al Servicio del Estado (FSTSE). 3. Actividad 3. y a los gobernadores. Línea del tiempo desde el periodo revolucionario hasta el gobierno de Lázaro Cárdenas 1. dividido en cuatro grandes sectores: el campesino. Su postura en este sentido queda demostrada por haber brindado asilo a los exiliados españoles durante la Guerra Civil. Creación de Nacional Financiera. Establecimiento del Banco Nacional Obrero de Fomento Industrial. . Actividad 3. Creación de los Almacenes Nacionales de Depósito. •Señala el modelo económico en cada periodo. Cambios sociales del periodo Cardenista Expropiación de las industrias ferrocarrileras (1937) y petroleras (1938). pues desde el inicio su política quedó subordinada a los intereses de la presidencia. el mayor logro cardenista en este sentido fue intensificar la reforma agraria mediante la Confederación Nacional Campesina (CNC). En ella: •Identifica y sintetiza los aspectos sociales y económicos más relevantes en cada periodo. Fundación del Instituto Politécnico Nacional (IPN). Línea del tiempo desde el periodo revolucionario hasta el gobierno de Lázaro Cárdenas Con la finalidad de recuperar las principales características de los temas estudiados en esta unidad. Instrumentos de política económica y resultados agregados. lo que explica la facilidad con lo que logró la expropiación de la industria petrolera. a Austria (en el conflicto por el territorio húngaro). se transformó al partido oficial pasando de ser un partido de cuadros a uno de masas: el PNR desapareció y nació el Partido de la Revolución Mexicana (PRM). Cárdenas desde el inicio de la revolución y hasta la fecha. Fundación del Departamento de Asuntos Indígenas. con lo que finalmente se concretaba la destrucción del latifundio. económico.

Para ingresar a la autoevaluación: En la ruta (parte superior izquierda del aula) da clic en Contexto. tienes historia. a partir de ellas. todos somos afectados por ellos de una u otra forma. Envíalo a tu Facilitador(a) para recibir retroalimentación. Se enlistarán las actividades. 4. le quitamos la memoria. Comprenderás lo que es el capitalismo y su evolución hacia el neoliberalismo. Se enlistarán las actividades. 5. El periodo presidencial de Felipe Calderón Hinojosa . así que puede ser muy significativo este conocimiento en tu formación profesional. Cierre La falta de un modelo económico en México durante este periodo. Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre. debes elaborar tu Autorreflexión en un archivo de texto llamado ATR_U2_XXYZ y posteriormente. Propósito de la unidad En esta unidad:   Analizarás el fenómeno de la globalización. Sabes lo que eres. Competencia específica Reflexionar sobre la influencia de la globalización en diferentes situaciones y contextos mediante un análisis crítico para explicar como inciden en el desarrollo de México y en particular de su entorno inmediato. Recuerda que. además de enviar tu trabajo de la Evidencia de aprendizaje. Guarda tu documento con el nombre CS_U2_A3_XXYZ. Diagnóstico del presente Presentación de la unidad En esta unidad analizarás los acontecimientos actuales y más cercanos a la experiencia personal. La historia de un pueblo es lo que le da su identidad y cohesión como sociedad. enviarlo mediante la herramienta Autorreflexiones. No lo olvides. Recuerda que tu archivo no debe pesar más de 4 MB. Autoevaluación Antes de concluir la unidad resuelve el ejercicio de autoevaluación. También has aprendido que el ser mexicanos no nos hace conocedores de nuestra historia como tampoco el trabajar la tierra nos hace poseedores de ella. Lee las preguntas que se te presentan y elije la respuesta correcta. si le quitamos la historia. Unidad 4. da clic en la Actividad 3. derivó muchas veces en la imperiosa necesidad de hacer de la tierra. Lo mismo pasa con nuestra nación. la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno. Para enviar tu documento: En la ruta (parte superior izquierda del aula) da clic en Contexto. algunas de sus causas y consecuencias. es importante que ingreses al foro Preguntas de Autorreflexión y consultes las preguntas que tu Facilitador(a) presente. Línea del tiempo desde el periodo revolucionario hasta el gobierno de Lázaro Cárdenas. un tesoro que nos brinda la geografía a los mexicanos. moneda nacional. porque tienes recuerdos. da clic en Autoevaluación.1.4.

desde junio de 2008 hasta el 1 de agosto de 2009. PAN y PRD) y fue aprobada a finales de septiembre del mismo año. impulsando la generación de lazos comerciales y el fortalecimiento del intercambio . Un mes antes. 4. fue la hecha a la Ley del Instituto de Seguridad y Servicios Sociales para los Trabajadores del Estado (ISSSTE). que se había recrudecido particularmente entre septiembre y octubre de 2009.01%. en medio de fuertes medidas de seguridad. El 8 de diciembre de 2008. desde diciembre de 2006. Una de las primeras reformas que implemento. desde el momento de la implementación de este programa. se habían perdido 596 mil 200 plazas laborales. que equivalen al 5. En el marco de esta crisis generalizada de la economía mexicana. aplicó un decreto de austeridad en el cual reducía su sueldo y el de sus secretarios de Estado en un 10%. La reforma fue modificada por los tres partidos políticos más importantes (PRI. además se volvió a implementar el programa de las caravanas de salud. A las 9:50 horas del 1 de diciembre de 2006. Además. la cultural y la política. repuntó 36. quienes podrían contar. mientras que el producto interno bruto (PIB) nacional había registrado una contracción de 10.El candidato del Partido Acción Nacional (PAN). decidido a continuar la política económica de su antecesor. el viernes 28 de noviembre fueron publicados en el Diario Oficial de la Federación los siete decretos que integran la Reforma Energética. A los pocos días de haber comenzado su gestión. en materia de seguridad social. Durante el gobierno de Calderón.17%. mientras que el costo promedio de los alimentos considerados en ésta. Felipe Calderón accedió a la primera magistratura del país. mediante la cual se individualizaron las cuentas que antes estaban concentradas en un fondo. lanzó diversas propuestas y acciones de gobierno en temas de seguridad. organizados por el Senado de México.2. el gobierno de México reconoció que la economía de este país había sido afectada por los efectos de la crisis internacional.4% en el mismo periodo. Debido a una crisis alimentaria mundial. y se creó el organismo PENSIONISSSTE encargado de administrar las cuentas de los trabajadores.17% de la población económicamente activa (PEA) en junio de 2009. de PEMEX. empleo. que fue discutida en una serie de foros con expertos. se propuso el nuevo programa de seguro universal para recién nacidos. el precio promedio de la canasta básica se elevó en 34. el Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS) reportó la pérdida de 51 mil 262 empleos formales —es decir. registrados ante este instituto—.El . En materia de salud. Calderón entró al Palacio Legislativo de San Lázaro y tomó protesta del cargo de Presidente de México. Los antecedentes de la globalización económica pueden encontrarse en los esfuerzos por ampliar los mercados más allá de las fronteras nacionales. con lo cual se dio luz verde a la intervención de particulares en ese sector. en específico. Antecedentes básicos para entender la globalización En la globalización se pueden distinguir tres grandes dimensiones: la económica. Felipe de Jesús Calderón Hinojosa. ascendió a la primera magistratura del país enfrentando fuertes polémicas derivadas del proceso electoral. Calderón envió al Congreso de la Unión una serie de iniciativas para reformar el sector energético. con diputados del PAN ocupando la tribuna. A principios de 2008. se ha dado una severa recesión económica mundial que ha llevado al país a las tasas más bajas de crecimiento económico y de empleo. con el descontento y las protestas por parte de diputados del Partido de la Revolución Democrática (PRD). salud y fuerzas armadas. economía. con un seguro de salud.

Estados Unidos. Todas las demás naciones que no estaban ni en un bloque ni en otro. Países en condiciones precarias de desarrollo económico y social: No se comparan en ningún caso con otras economías. como Corea o Taiwán. pero también designa a un tipo de desarrollo económico que comparte características comunes: Una economía con un bajo desarrollo anual (PIB). Naciones maquiladoras: Lo esencial es contar con trabajadores altamente calificados pero con un salario muy bajo. pues recientemente aparecieron otras categorías que hicieron complejo el término. del bloque socialista. Canadá. Por ejemplo: Economías emergentes: Naciones que llevaron sus tasas de desarrollo económico a niveles muy elevados en muy poco tiempo.2. Japón. marca la diferencia entre los países del norte – habitualmente considerados como países industrializados– y los del sur –subdesarrollados o en vías de desarrollo. Italia. En cualquier caso.1. El término también sugiere un acomodo a partir de las dos grandes alianzas militares que subsistían durante la época conocida como Guerra Fría.2. como China y México. Reino Unido y Rusia) es el conjunto de naciones que domina el panorama económico del mundo entero. Da clic en el icono para descargar el documento. Dicha clasificación es anacrónica. . situación en la que está casi toda África. Los países identificados con el Pacto de Varsovia se les denominó como Segundo Mundo (o socialistas). en particular. así como de mano de obra barata en condiciones que facilitan la migración. En la actualidad el G8 (grupo de países más desarrollados: Alemania. donde: Las naciones afiliadas a la OTAN fueron identificadas como Primer Mundo. recibieron el nombre de Tercer mundo. Fuerte dependencia de inversiones extranjeras y un severo endeudamiento con organismos internacionales con la consecuente sumisión a sus dictámenes.momento que suele ser señalado como el inicio formal de la presencia de la globalización como fenómeno es el fin de la denominada “Guerra Fría” y. esta clasificación de los mundos ha cambiado. 4. pero se sigue manteniendo para distinguir los países desarrollados de quienes no lo son. División del mundo: Bloques económicos e ideológicos En política y economía. la clasificación de los países en Mundos. la caída del muro de Berlín. 4. Poco o nulo impulso a la ciencia y a la tecnología. Revisa Las principales rutas de migración de México a EE. México hacia el desarrollo El término “Tercer Mundo”. esencialmente a partir de la desaparición del Pacto de Varsovia y consecuentemente. Países donde predomina una economía agraria exportadora de materias primas y de recursos naturales. fue desarrollado originalmente para designar a las naciones que no pertenecían a alguno de los dos bandos militares que prevalecían durante la Guerra Fría. la división del mundo en bloques económicos e ideológicos pone de manifiesto las diferencias económicas y sociales que siguen existiendo a pesar de los adelantos tecnológicos. Actualmente. tanto a nivel local como internacional.UU. Francia.2.

acceso a medicamentos. 4. deficiencias sanitarias importantes (falta de camas de hospital. Revisa el trabajo de al menos tres de tus compañeros(as) y coméntalo.Descarga el documento Migración en México. Súbelo a la base de datos para compartirlo con tus compañeros(as). Retos de México Analiza la situación de nuestro país. desempleo. inestabilidad política y otras. etc. educativas. no sólo en el ámbito económico sino en el político. Elabora un organizador gráfico en donde presentes datos relevantes e imágenes de los principales retos de México. Principales características del capitalismo y surgimiento del imperialismo Se dice capitalismo al sistema económico basado en el capital (dinero. 3. contaminación u otros. da clic en el icono. El aumento ilimitado en la producción. alta tasa de fecundidad. de empleo. La característica que quizá es la más sobresaliente.3. Utilización del trabajo asalariado. La competencia en el mercado da lugar al capitalismo pre monopolista o competitivo y empieza a extenderse por el mundo entero. Retos de México. extender sus dominios . La generación de plusvalía o ganancia. *Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre. profesionales de la medicina. alta mortalidad infantil. 1. A partir de 1870 la libre competencia se sustituye por el predomino del monopolio y de la formación del sistema imperialista que es su fase superior. da clic en Actividad1. Entre sus principales características se encuentran: El reconocimiento de la propiedad privada de los medios de producción. Para ingresar a la base de datos: En la ruta (parte superior izquierda del aula) da clic en Contexto.2. analfabetismo. Piensa en los problemas que hay y que significan un reto para México. 2. caudal y patrimonio) como elemento principal que permite la producción y la generación de riqueza. Envía tu documento con la siguiente nomenclatura:CSM_U4_A1_XXYZ.). los miembros societarios de un país clasificado como tercermundista o periférico viven en medio de desigualdades de todo tipo: sociales. por ejemplo inseguridad. estriba en la desigualdad que se produce al interior de la sociedad. 4. La libre competencia. de salud. baja esperanza de vida. Actividad 1. La necesidad de ampliar fronteras. la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno. Se enlistarán las actividades . Se le llama imperialismo a la fase superior del capitalismo alcanzada por los países que ahora son altamente industrializados (primermundistas).

con la entrada en vigor en diciembre de 2009 del Tratado de Lisboa. El más antiguo de ellos. los cuales concentran en sus manos la producción y venta de las mercancías más importantes que han logrado desarrollar al tener una base productiva fundamentada en los adelantos científicos y tecnológicos que poseen. técnicos y científicos en materia económica. con los países enlistados en el Pacto de Varsovia. El término puede entenderse bajo la lógica de dos frentes que contendieron de muchas maneras: económica.5. Sin embargo. Las principales características de esta fase son el predominio de los monopolios y la exportación de capitales fuera de sus fronteras nacionales. sin el equilibrio que propiciaba la URSS.prácticamente desde el siglo XI con las Cruzadas en Europa. Por lo tanto. se denomina neoliberalismo y el fenómeno económico. política. La UE se fundamentó sobre las tres comunidades europeas: la Comunidad Europea del Carbón y del Acero (CECA). La zona del pacífico con la pujante economía japonesa también conformó diversos bloques económicos para contender contra la influencia de Estados Unidos. Justamente aquí se justifica y se renueva lo dicho por Adam Smith y David Ricardo en el Siglo XIV y que habían propuesto en su famoso Laissez faire. la Comunidad Europea de Energía Atómica (EURATOM) y la Comunidad Económica Europea (CEE). El fin de la Guerra Fría La Guerra Fría sostenida entre Estados Unidos. se empezaron a desarrollar “bloques” comerciales. justo cuando se trataba de contrarrestar los graves efectos causados por la Segunda Guerra Mundial. . duró de 1945 hasta la caída del Muro de Berlín en 1989. en el terreno ideológico. Como fuera. El final de esta guerra así como la desaparición de la URSS y la consecuente formación de la Federación rusa. Cuando éste finalmente dejó de existir. Bloques económicos Con las transformaciones en los escenarios de confrontación. los ambientes de guerra han ido cambiando y ahora en lugar de tener enfrentamientos de tipo bélico han ido transformándose hasta pasar a escenarios de confrontación comercial e ideológica. sin contrapesos. aunque ahora. social. es el de la cuenca del Pacífico. desencadenó la conquista de nuevas tierras y provocó que los imperios tuvieran posesiones en ultramar. la Unión Europea sustituyó a las anteriores. quien encabezó el bloque de países de la Organización del Tratado del Atlántico Norte (OTAN). 4. conocidas como los cuatro tigres asiáticos: Hong Kong (antes de su reinmersión con China). encaminados a apoderarse de la mayor parte de los mercados internacionales. el avance estadounidense ha sido incontenible y sólo se ha frenado por la conformación de bloques económicos que hacen frente a Estados Unidos como potencia mundial. Este bipolarismo limitaba el avance que cada bloque deseaba tener. con Japón encabezando a cuatro generaciones asiáticas caracterizadas por su rápida expansión industrial y comercial. laissez passer que los convirtió –de hecho– en los padres del capitalismo. y la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS). cultural y social de la globalización. 4. político. pretendía ejercer una hegemonía unipolar.y el descubrimiento de vías alternas de comercio marítimo. armamentista y.2. El mundo se encontraba dividido en dos frentes: los Estados Unidos (y su grupo de naciones aliadas) y la URSS.4. Estados Unidos se erigió –de facto– como una potencia que. marcaron el fin del bipolarismo: primer mundo-segundo mundo. El proceso de unificación europea ha sido lento pero derivó en la constitución de la Unión Europea (UE) cuyos fines son “lograr una asociación económica y política única de 27 países democráticos europeos” con la entrada en vigor del Tratado de la Unión Europea en noviembre de 1993.. con los avances teóricos. principalmente. también con su grupo de aliados. Podemos verificar lo anterior a través de las acciones bélicas emprendidas por los gobiernos norteamericanos donde incluso se han permitido desoír las recomendaciones y fallos emitidos por organismos como la Organización de las Naciones Unidas (ONU) y su Consejo de Seguridad.2.El primer intento fue en Europa durante la posguerra.

se conforme un solo sistema económico en el que las fronteras se desvanezcan (como en el caso de la UE). Chile. ha firmado otros tratados semejantes posteriormente con Centroamérica. Uruguay y otras naciones del subcontinente. Honduras. la República Dominicana. *Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre. Lo anterior deriva en que una parte de la actividad económica del mundo aumenta en forma vertiginosa y parece estar teniendo lugar entre personas que viven en países diferentes. . Antecedentes de la globalización 1. Surgió con el término de Aldea global que fue originalmente acuñado por el canadiense Marshall McLuhan quien hablaba de la creciente interconectividad humana global generada por los medios electrónicos de comunicación. su estilo de vida se volvería semejante al de una aldea donde todos los habitantes se conocerían unos a otros de manera instantánea y directa.Singapur. El Área de Libre Comercio ANSA-China (firmado en 2002) establece una zona de libre comercio entre los diez Estados miembros de la ASEAN y la República Popular de China. Venezuela. En ese entonces. Globalización: Análisis del término “Aldea global” La globalización. alcanzando una dimensión mundial que sobrepasa las fronteras nacionales”. de alguna forma. Esa extensión tiene como propósito alcanzar una dimensión mundial o global en donde. Perú. Estados Unidos por su parte. que entró en vigor en diciembre de 1994. según el Diccionario de la Lengua Española editado por la Real Academia Española. 2. Colombia. El intento norteamericano de frenar esos intentos lo constituye el Tratado de Libre Comercio de América del Norte (TLCAN) firmado por Estados Unidos de América. Canadá y México. Guatemala. la Unión Europea. Hoy puede entenderse por globalización a la tendencia actual que se registra en los mercados y en las empresas a extender su campo de actividades. Envía tu documento con la siguiente nomenclatura: CSM_U4_A2_XXYZ. la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno. Corea del Sur y Taiwán. el medio masivo por excelencia era la televisión por vía satelital pero después fue sustituido por el rápido avance del Internet y sus enormes posibilidades. Recuerda que aquí mencionamos la Guerra Fría como un antecedente pero no es el único. 3. Adicionalmente se ha concedido trato arancelario preferencial a los países de la Asociación Latinoamericana de Integración (ALADI) conformado por 13 países latinoamericanos a los cuales se acaba de anexar Cuba. Bolivia. Actividad 2. se trata de la mayor zona de libre comercio en términos de población y la tercera en términos de volumen. es la “tendencia de los mercados y de las empresas a extenderse.México también se ha propuesto ampliar sus tratados comerciales estableciendo contacto con Costa Rica. la sociedad mundial comenzaría a transformarse y con ella. Uruguay. Él pensaba que debido a la velocidad de las comunicaciones. 4. Israel y Japón. En la actualidad esta lista se ha ampliado hasta conformar la Asociación de Naciones del Sureste Asiático (ASEAN) perfeccionándose al integrar a la vigorosa economía China. Chile. Nicaragua.3. Colombia. Elabora una línea del tiempo en donde señales las fechas de los antecedentes de la globalización. El Salvador. Investiga los antecedentes de la globalización. Venezuela.

2. Si se habla de la UE se puede constatar que –a pesar de múltiples problemas.3. Encontramos la imposición de la ideología dominante de los países más poderosos. entre otros cambios importantes. pues implica –en muchos casos– la pérdida o el menoscabo de la identidad y soberanía nacionales traducidos en términos de la imposición de las pautas culturales trasfundidas en las sociedades a través de . Se descubren e implementan mejoras tecnológicas que ayudan a la producción y a la rapidez de las transacciones económicas.1.3. da clic en Actividad 2. Algunas desventajas de la globalización son las siguientes: Mayor desigualdad económica entre los países desarrollados y subdesarrollados debido a concentración de capital en los países desarrollados (acumulación externa de capital). Ventajas y desventajas de la globalización Algunas ventajas de la globalización son: Se disminuyen los costos de producción y por lo tanto se ofrecen productos a precios menores. Mayor fuga de capitales porque cuando las empresas multinacionales lo decidan. Menor oportunidad de competir con las empresas multinacionales. Crítica Es indispensable hacer una crítica a los fuertes cambios que ha implicado la globalización. Aumenta el empleo en los lugares donde llegan las multinacionales. 4. 4. En los países desarrollados aumentará el desempleo y la pobreza porque las empresas grandes emigran hacia otros lugares en busca de mano de obra y materia prima barata. Mayor accesibilidad a bienes que antes no se podían obtener en los países subdesarrollados.3. La globalización como una teoría del desarrollo La globalización denota no sólo comercio sino también inversión extranjera directa (IED) y flujos del mercado de capitales que plantean cuestiones distintas según sea el caso.han tenido grandes avances: se desvanecieron las fronteras nacionales (cualquier miembro de los 27 países firmantes puede trabajar en cualquier país de la UE).Para enviar tu documento: En la ruta (parte superior izquierda del aula) da clic en Contexto. se trasladan hacia otros países que les ofrezcan mejores ventajas en su producción.3. Degradación del medio ambiente por la explotación de los recursos. 4. Mayor injerencia económica de parte de los países desarrollados hacia los países subdesarrollados o en vías de desarrollo. se creó el Parlamento Europeo y se estableció una moneda única (el Euro). Desigualdad económica dentro de cada nación ya que la globalización beneficia a las empresas grandes y poderosas. Aumenta la competitividad entre los empresarios y se eleva la calidad de los productos. especialmente en los países subdesarrollados. y un aspecto muy preocupante que es la estandarización cultural. Antecedentes de la globalización. Se enlistarán las actividades.

aparatos ideológicos de Estado. desde la contracción de la economía mundial. Estos programas trabajan por medio del Fondo de Apoyo para la Micro. Pequeña y Mediana Empresa (Fondo PYME) que actualmente alberga a 450 incubadoras en todo el país. la cual ha sido modificada a lo largo de los años. En este sentido. la cual. 4. enfrentándose muchas veces al hecho de que los mercados están contraídos o se requiere mano de obra altamente calificada.3. cuyo objetivo es impulsar la cultura y desarrollo empresarial que deriven en la creación de micro y pequeñas empresas a través del Sistema Nacional de Incubación de Empresas. para la creación de empleos y que han surgido ante la emergencia creada por la recesión económica y. Podemos pensar que sirvan de detonadores de la dinámica económica nacional y procuren bienestar a las familias. Da clic en el icono para descargar el documento Ley general del equilibrio ecológico y la protección al ambiente. Mención especial merece el cambio climático y los desajustes ambientales que la industrialización feroz ha producido al planeta y que finalmente también son tema de reflexión pues algunos son irreversibles. Programa Nacional de Financiamiento al Microempresario (PRONAFIM). por citar algunos. principalmente las que están identificadas bajo la nómina del autoempleo. la propaganda política o las ofertas electorales. Esto aunado al fenómeno migratorio que es propiciado por “polos de desarrollo” donde gruesos contingentes abandonan sus lugares de origen buscando mejores oportunidades de vida y de empleo. series televisivas. Se trata de todos los programas que existen en todos los ámbitos para impulsar nuevas empresas. . La Secretaría de Educación Pública por medio del Servicio Intranet brinda información útil que se encuentra en la Dirección General de Centros de Formación para el Trabajo. entre otros. Los siguientes son ejemplos de algunos de los programas de este tipo: Fondo de Apoyo a la Micro. Crítica Algunos de estos programas son promovidos por la Secretaría de Economía por medio del Programa Nacional de Emprendedores. como los medios masivos de comunicación (prensa. ofrece capacitación para el trabajo a través de Academias Virtuales o en centros como la Dirección General de Centros de Capacitación para el Trabajo (CECATI). libros. Lo anterior puede visualizarse bajo la lógica que ya venía dándose desde la creación del Programa Nacional de Solidaridad salinista que tenía como meta lograr una justicia social sin subsidios. tanto públicos como privados. películas. cuya finalidad es la misma: ofrecer condiciones para la creación de empresas. la desregulación estatal y la puesta en marcha de programas de este tipo. Es decir. (demasiado LARGO) Otro tema que merece especial atención es el de las posibilidades que quedan abiertas a través de mecanismos. Pequeña y Mediana Empresa (FONDO PYME). la desaparición de especies o la extinción de bosques y selvas así como el derretimiento de los casquetes polares y la extracción indiscriminada de petróleo y de agua que ponen en peligro la vida en la tierra. Por ejemplo. Los particulares participan también de esta iniciativa como es el caso del Premio Santander a la Innovación Empresarial o la fundación ProEmpleo financiado por muchas entidades particulares (donde destaca Banamex). de manera particular. desde 1988 se decretó en México la Ley general del equilibrio ecológico y la protección al ambiente.3. etc. básicamente. Fideicomiso Fondo de Microfinanciamiento a Mujeres Rurales (FOMMUR). radio.) o por otros como las creencias religiosas.

¿Cómo ha influido la globalización al lugar donde vives? ¿Qué repercusiones ha tenido la globalización en tu estilo de vida? . Foro. un fenómeno cultural 1. 3. 3. Foro. Foro. un fenómeno cultural. Después responde a la siguiente pregunta: ¿Qué relación tiene la globalización con estos conceptos? Para ingresar al foro: En la ruta (parte superior izquierda del aula) da clic en Contexto. Reflexiona sobre la globalización y tu contexto. un fenómeno cultural 1. Globalización. Foro. da clic en Actividad 3. Mi contexto en un mundo globalizado Para cerrar esta asignatura vas a hacer un análisis sobre tu contexto en el mundo globalizado actual. 1. un fenómeno cultural. Después responde a la siguiente pregunta: ¿Qué relación tiene la globalización con estos conceptos? Para ingresar al foro: En la ruta (parte superior izquierda del aula) da clic en Contexto. Se enlistarán las actividades. Actividad 3. Globalización. Globalización.Actividad 3. Investiga los siguientes conceptos: Identidad cultural Estandarización cultural Identidad pluricultural Multiculturalismo 2. da clic en Actividad 3. Comparte con tus compañeros(as) lo que investigaste sobre estos conceptos para que entre todos y con ayuda de tu Facilitador(a) lleguen a un concepto final. Evidencia de aprendizaje. Se enlistarán las actividades. Comparte con tus compañeros(as) lo que investigaste sobre estos conceptos para que entre todos y con ayuda de tu Facilitador(a) lleguen a un concepto final. Investiga los siguientes conceptos: Identidad cultural Estandarización cultural Identidad pluricultural Multiculturalismo 2. Globalización.

Cuida no repetir palabras o la información de cada una. pongas en perspectiva tu propio quehacer y recuerdes siempre que la sociedad evoluciona poco a poco. Para ingresar al glosario: En la ruta (parte superior izquierda del aula) da clic en Contexto. Sin embargo. Para enviar tu documento: En la ruta (parte superior izquierda del aula) da clic en Contexto. . hay pugnas ideológicas que no desaparecen.2. Actividad Glosario Busca las palabras que no entiendes de esta unidad y agrégalas al glosario en forma de wiki. da clic en la Evidencia de aprendizaje. Se enlistarán las actividades. mas no ideológica. Se enlistarán las actividades. Al mismo tiempo. La globalización es económica. Esto implica contrastes que generan tensiones entre los pueblos y sus gobiernos. que los pueblos todavía tienen mucho tiempo de vida y que ubicarnos en nuestra coyuntura nos permite dar un poco más de sentido a nuestros proyectos profesionales y personales. así como entre unas naciones y otras. pues la cultura aún tiene un peso determinante en las sociedades humanas. Es importante que en este momento puedas verlos en retrospectiva para tener un panorama de cómo se han sucedido pequeños cambios que conforman la historia. de cuando en cuando. El mundo experimenta una dinámica globalizante ante la cual no todos los países –naturalmente– se encuentran en condiciones de igualdad. 4. Esperamos haber aportado elementos que te sean de valor y utilidad para que. podemos comprender que los países no pueden morir. enviarlo mediante la herramienta Autorreflexiones. pero participa en la construcción de varios. Si observamos el contexto amplio. es importante que ingreses al foro Preguntas de Autorreflexión y consultes las preguntas que tu Facilitador(a) presente. como las revoluciones y los movimientos armados acotados en ciertas regiones. a partir de ellas. además de enviar tu trabajo de la Evidencia de aprendizaje. 3. Recuerda que. Hay países pobres y todos los días oímos que algunas economías están en crecimiento y que los bloques consolidados implementan estrategias de permanencia. la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno. éstas son formas en las que las sociedades se autorregulan. debes elaborar tu Autorreflexión en un archivo de texto llamado ATR_U4_XXYZ y posteriormente. Envíalo a tu Facilitador(a) para recibir retroalimentación. que una persona no hace un cambio. Elabora un ensayo donde presentes tus respuestas utilizando argumentos donde enlaces la situación actual de tu contexto como resultado de una evolución histórica y el fenómeno de la globalización actual. Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre. aunque gracias a esa tendencia haya mayor accesibilidad entre las manifestaciones de cada pueblo. Cierre En esta unidad revisaste antecedentes de situaciones que puedes recordar como parte de lo que has vivido recientemente. da clic en la Actividad Glosario. aunque la tecnología y las comunicaciones provoquen una sensación de que el mundo es diferente. Guarda tu documento con el nombre CS_U4_EAF_XXYZ. En algunas épocas se dan cambios bruscos. Mi contexto en un mundo globalizado.

Has concluido el estudio de esta asignatura. Da clic en icono para descargar el documento Ley general del equilibrio ecológico y la protección al ambiente. 19.Para saber más Revisa los siguientes documentos para saber más: López Villar. Da clic en el icono para descargar el documento Tratados de libre comercio. Darío Antonio (2002). México: Revista de información y análisis Núm. Migración en México Datos de 1990 al 2010. ¡Felicidades! .