Bahagian A 30 markah Answer all questions. Jawab semua soalan. The time suggested for this section is 45 minutes.

If you are unable to answer any question, proceed to the next question. Masa yang dicadangkan untuk menjawab bahagian ini adalah 45 minit. Jika anda tidak dapat menjawab mana-mana soalan, sila terus menjawab soalan berikutnya.

Container Bekas Water Air Diagram 1 Rajah 1 mosquito larva

layer of oil Lapisan minyak Jejentik

1. After some time, the mosquito larvae will all die. What is the conclusion can be made? Selepas beberapa ketika, jentik-jentik akan mati. Apakah kesimpulan yang boleh dibuat? A B C D The mosquito larvae died because did not get air Jentik-jentik mati kerana tidak mendapat udara The mosquito larvae died because did not get water Jentik-jentik mati kerana tidak mendapat air. The mosquito larvae died because did not get sunlight Jentik-jentik mati kerana tidak mendapat cahaya matahari. The mosquito larvae died because did not have space to move around. Jentik-jentik mati kerana tidak mendapat cukup ruang untuk bergerak.

Diagram 2 Rajah 2 2. How does the animals in the diagram 2 protect themselves from danger ? Bagaimana haiwan dalam rajah 2 melindungi diri mereka daripada bahaya? A B C D Sting their enemies Menyengat musuhnya. Produce a bed smell Menghasilkan bau busuk Curl up their body Menggulungkan badannya. Change colour of their body similar to their surroundings Mengubah warna badanya mengikut persekitaran

Diagram 3 Rajah 3 3. What special characteristics do these plants have to protect them from danger? Apakah ciri khas yang membolehkan tumbuhan dalam rajah di atas untuk melindungi diri daripada bahaya? A B C D Have fine hair Mempunyai rerambut halus Have thorns Mempunyai duri Have latex Mempunyai getah Have hard stem Mempunyai batang yang keras.

4. Some microorganisms were added to a mixture of flour and warm water. After 30 minutes, the dough rises . Sedikit mikroorganisma diletakkan ke dalam campuran tepung dan air suam. Selepas 30 minit , adunan mengembang.

Diagram 4 Rajah 4 What causes the dough to rise? Apakah yang menyebabkan adunan mengembang? A. The flour rises Tepung mengembang B. The warm water expands Air suam mengembang C. The microorganisms breathe Mikroorganisma bernafas D. The warm water causes the flour expand Air suam menyebabkan tepung mengembang

5. The diagram 5 below shows two type of fruits. Rajah 5 di bawah menunjukkan dua jenis buah.

Diagram 5 Rajah 5 Which of the following uses the same way of dispersal as for the fruits In the diagram above? Yang manakah diantara berikut menggunakan cara penyebaran yang sama dengan buah dalam rajah di atas? A B C D Lalang Lalang Water lily Teratai Lovegrass Kemuncup Flame of the forest Semarak api

6. The diagram 6 below shows a food chain. Rajah 6 di bawah menunjukkan rantai makanan

Diagram 6 Rajah 6 Which of the following animals can represent X ? Yang manakah antara haiwan berikut boleh mewakili X? i. ii. iii. Frog Katak Snake Ular Eagle Helang A B C D I only I sahaja II only II sahaja I and II only I dan II sahaja II and III only II dan III sahaja

7. Which of the cardboards below has the smallest area? Antara kepingan kadbod berikut, yang manakah paling kecil luasnya?

Cardboard Kadbod A B C D R S T U

Length Panjang 20mm 6cm 60mm 7cm

Width Lebar 8mm 20mm 60mm 4cm

8 Non-renewable energy means energy that Tenaga yang tidak boleh diperbaharui bermaksud tenaga yang A uses dry cells menggunakan sel kering B can be easily found mudah dicari C cannot be transformed tidak boleh berubah D can be used up boleh kehabisan

9. How many cubes (1cm X 1cm X 1cm) can be placed in the box in Figure 7? Berapa kiub (1cm X 1cm X 1cm) yang dapat dimasukkan ke dalam kotak itu dalam Rajah 7?

Diagram 7 Rajah 7 A B 10 12 C D 24 32

10 What is the energy changes that take place when a candle is light up? Apakah perubahan tenaga yang terlibat apabila lilin dinyalakan? A Potential energy Tenaga keupayaan B Chemical energy Tenaga kimia C Chemical energy Tenaga kimia D Solar energy Tenaga suria kinetic energy tenaga kinetik light energy + light energy + tenaga cahaya + heat energy

tenaga cahaya + tenaga haba light energy tenaga cahaya light energy tenaga cahaya solar energy tenaga suria heat energy tenaga haba

11 Arrange the correct technique of measuring the volume of a liquid. Susunkan teknik yang betul untuk mengukur isipadu cecair. P Pour the liquid carefully into the measuring cylinder. Tuang cecair ke dalam silinder penyukat dengan berhati-hati.

Q Read the volume of the liquid in the measuring cylinder. Baca sukatan isi padu cecair di dalam silinder penyukat R Place a measuring cylinder on a level surface. Letak silinder penyukat di atas permukaan yang rata. S Place your eyes on the lowest part of the meniscus. Melihat searas dengan aras bawah meniskus

A B

Q, R, S and P R, P, S and Q

Q, P, R and S D R, S, P and Q

12. Figure 8 shows an electric circuit. Rajah 8 menunjukkan sebuah gambar rajah litar elektrik.

Figure 11 Rajah 11 Diagram 8 / Rajah 8 What will happen when switch K is turned off? Apakah yang akan berlaku apabila suis K dibuka? A Bulb R and bulb S will light up. Mentol R dan mentol S akan menyala. B Bulb R dan bulb S will not light up. Mentol R dan mentol S tidak akan menyala . C Only bulb R will light up. Hanya mentol R akan menyala. D Only bulb S will light up. Hanya mentol S akan menyala.

13 The Figure below shows the types of materials Gambar menunjukkan jenis-jenis bahan Types of material Jenis bahan

Transparen t Lutsinar Plastic sheets Aquarium W

Translucent Lutcahaya Tissue paper Window pane X

Opaque Legap Rubber Wood

W What are W, X and Y ? Apakah W, X dan Y? W A Sponge Span B Leather hat Topi kulit C Car mirror Cermin kereta D Biscuit Tin Tin biskut X Stone Batu

Y Pencil Pensel Paper Kertas Plasticine Plastisin Cardbord Almari

Magnet Magnet Tracing Paper Kertas surih Door Pintu

14 Rusting will only happen when an object is exposed to Pengaratan berlaku apabila objek terdedah kepada A water vapour and oil wap air dan minyak B water and air air dan udara C oil and grease minyak dan gris

D water and vapour air dan wap

15.

Which of the following materials come from animals? Manakah di antara berikut bahan daripada haiwan? I Fur/bulu II IV B D Leather/kulit Silk/sutera

III Cotton/kapas A I and II only C I, II and IV only

II and IV only I, II, III and IV

16. Four pupils take different types of drinks. Empat orang pelajar mengambil jenis minuman yang berbeza.

Raju drinks coffee. Raju meminum kopi Swee Lan drinks syrup. Swee Lan meminum sirap Ali drinks pineapple juice. Ali meminum jus nanas Ashraf drinks hot chocolate. Ashraf meminum coklat panas

Who takes an acidic drink? Siapakah yang mengambil minuman berasid?

A C

Raju Ali

B D

Swee Lan Ashraf

Diagram 9/Rajah 9 17. Which of the following is true about the drops of water shown in the diagram 9? Manakah antara berikut benar tentang titisan air dalam gambarajah 9 ? A B Taste sour Berasa masam Yellow in colour Berwarna kuning C Taste sweet

Berasa manis D Do not react with litmus paper Tidak bertindakbalas dengan kertas litmus

18.

The picture below show dewdrops on the surface of leaf in the morning. Gambar di bawah menunjukkan titisan embun di atas permukaan daun pada waktu pagi

dewdrop/embun

The dewdrop are formed when Titisan embun terbentuk apabila A B C water vapour is released to the air Wap air dilepaskan ke udara water vapour in the air condenses on the leaf Wap air dalam udaraterkondensasi di atas permukaan daun water vapour evaporates from the leaf Wap air tersejat fari daun

rain drops present on the leaf Titisan hujan terhasil di atas daun

19. The information below shows some planets in the solar system. Maklumat di bawah menunjukkan beberapa buah planet yang terdapat di dalam sistem suria .

R- Mercury Utarid S- Mars Marikh

T - Neptune Neptun U - Earth Bumi

Arrange the position of the planets from the farthest to the nearest to the Sun. Susun kedudukan planet-planet dari yang terjauh hingga paling dekat dengan Matahari A B R, U, S, T T, S, U, R C D S, U, T, R U, T, R, S

20.

One night Ali saw a bright light streak across the night sky. Which of the following object is seen by Ali ?

Pada suatu malam yang cerah Ali terlihat seguris cahaya yang terang di langit. Antara berikut apakah objek yang dilihat oleh Ali ? A Comets Komet C Meteors Meteor B Planets Planet

D Asteroids Asteroid

21. What will happen if the Earth is placed in Mercury? Apakah akan berlaku jika Bumi berada di kedudukan Utarid? I The temperature on Earth will decrease. Suhu Bumi akan menurun. II Water on Earth will evaporate. Air di Bumi akan tersejat III All plants and animals will die. Semua tumbuhan dan haiwan akan mati. IV Time taken for the Earth to move around the Sun will decrease. Masa Bumi mengelilingi Matahari lebih singkat.

A C

I and II II, III and IV D

I and III

I, II, III and IV

22.

The constellation in Diagram 1 refers to Buruj pada Rajah 1 merujuk kepada

Diagram 1 Rajah 1

A B C D

Orion and Big Dipper Belantik dan Biduk Scorpion and Southern Cross Skorpio dan Pari Big Dipper and Scorpion Biduk dan Skorpio Southern Cross and Orion Pari dan Belantik

23. Diagram 10 shows phases of the Moon. Rajah 10 menunjukkan fasa-fasa bulan.

Y Diagram 10 / Rajah 10

Which of the following is true about X, Y and Z.? Antara berikut, yang manakah benar tentang X, Y dan Z? X A New moon Anak bulan B Cresent moon Bulan sabit C Half moon Bulan separa D Full moon Bulan purnama Y Half moon Bulan separa Full moon Bulan purnama New moon Anak bulan Cresent moon Bulan sabit Z Full moon Bulan purnama Half moon Bulan separa Cresent moon Bulan sabit New moon Anak bulan

24. Twinkle, twinkle little star, Kelip, kelip bintang di langit Sparkling at night and I wonder why, Bercahaya waktu malam penuh persoalan Hunter has sword and safety belt, Pada pemburu ada pedang dan perisai Can be seen in June and August in the sky Kelihatan di langit pada Jun dan Ogos Based on the poem above, state what is the constellation mention? Berdasarkan puisi di atas, nyatakan apakah buruj yang dinyatakan? A B Orion Belantik C D Big Dipper Biduk

Scorpion Skorpio

Southern Cross Pari

25. Diagram1 shows a pupil who cannot remember telephone numbers. Rajah 1 menunjukkan seorang murid yang tidak dapat mengingat nombor telefon.

Diagram 11/ Rajah 11 What can he do to overcome his memory limitations? Apakah yang boleh dia lakukan untuk mengatasi had keupayaan ingatannya? A. Dial the numbers everyday Dail nombor-nombor itu setiap hari B. Arrange the numbers accordingly Susun nombor-nombor itu mengikut urutan C. Memories the numbers one by one Hafal nombor-nombor itu satu per satu D. Save the numbers in teh computer Simpan nombor-nombor itu ke dalam komputer

26. Rajah 1 menunjukkan empat jenis pengangkutan air.

Rajah 1 Pilih urutan betul untuk menunjukkan sejarah perkembangan teknologi dalam pengangkutan, bermula daripada yang terdahulu. A. B. C. D. S,P,R,Q R,Q,P,S S,Q,R,P R,P,Q,S

27.

Diagram 13 shows three models R,S and T with their legs positioned differently. Rajah 13 menunjukkan tiga model R,S dan T dengan kedudukan kaki berbeza.

Diagram 17 Rajah 17 Diagram 13/Rajah 13 Which of the following is the correct is the correct statement about the stability of the models? Antara pernyataan berikut, yang manakah betul mengenai kestabilan modelmodel itu? A. S is the most stable S paling stabil B. T is less stable than R T kurang stabil daripada R C. S is more stable than R S lebih stabil daripada R D. R is the least stable R paling kurang stabil

28. In which of the following positions is the block most stable? Pada kedudukan yang manakah bongkah ini paling stabil?

29.

Rajah 14 Rajah 14 menunjukkan sebuah model bangunan. Antara ciri berikut yang manakah tidak terdapat pada model bangunan itu ? A. Tapak berbentuk segi empat. B. Struktur atas berbentuk prisma. C. Struktur bawah berbentuk kubus D. Semakin tirus ke atas.

30. Which of the following transport is the most stable? Antara berikut,kenderaan yang manakah paling stabil? A. C. Bas dua tingkat Kereta lumba B. Kereta D. Bas setingkat

Section B Bahagian B

[20 markah] Answer all questions. Write your answers in the space provided. Jawab semua soalan. Tuliskan jawapan kamu dalam ruang yang disediakan. 1. Diagram below shows an experiment on two pots of plants X and Y, placed in a garden. The plants are watered daily. Jadual di bawah menunjukkan satu eksperimen yang dijalankan ke atas tumbuhan di dalam pasu X dan Y yang diletakkan di sebuah taman. Kedua-dua tumbuhan itu disiram setiap hari.

Covered with black paper Ditutup dengan kertas hitam

Diagram 1/ Rajah 1

a.

State one observation from the information above. Nyatakan satu pemerhatian berdasarkan maklumat di atas.

[1 mark] [1 markah]

b.

State 1 reasons (inferences) based on your observation answer in 1 (a). Nyatakan 1 sebab (inferens) berdasarkan jawapan pemerhatian anda di 1(a)

[1 mark] [1 markah] c. State one information gathered in this investigation. Nyatakan satu maklumat yang dikumpulkan dalam penyiasatan ini.

[1 mark] [1 markah] The bigger size of fruit because get more fertilizer Saiz buah yang lebih besar kerana mendapat baja yang lebih banyak d. Based on the statement above, state one relationship between two information. Berdasarkan pernyataan di atas, nyatakan satu hubungan di antara dua maklumat.

[1 mark] [1 markah]

Diagram below shows the set-up of an experiment by a group of pupils to study length of a candle left after burning for a certain period of time.

the

Rajah di bawah menunjukkan persediaan satu eksperimen yang dijalankan oleh sekumpulan murid untuk menyiasat panjang lilin yang tinggal selepas dinyalakan sehingga tempoh tertentu.

The result of the investigation is recorded in table below. Keputusan penyiasatan itu dicatatkan dalam jadual di bawah. Time / hour Masa/ jam The length of candle left /cm Panjang lilin yang tinggal /cm

1 11

2 7

3 3

a.

What is the aim of this investigation? Apakah tujuan penyiasatan ini? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ [1 mark] [1 markah]

b.

what is observed (responding variable). apa yang diperhati (pemboleh ubah bergerak balas).

________________________________________________________________ [1 mark] [1 markah] c. What is the trend of change in the length of candle left? Apakah corak perubahan panjang lilin yang tinggal?

________________________________________________________________ [1 mark] [1 markah] d. State one relationship from this experiment? Apakah hubungan yang boleh kamu buat berdasarkan penyiasatan ini? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ [1 mark] [1 markah]

The pupil from 5 Anggerik sets up the apparatus and material to conduct an investigation as shown in diagram below. He wants to find out what factors can cause the rusting of an object. Sekumpulan murid Tahun 5 Anggerik telah menyediakan radas dan bahan untuk menjalankan satu penyiasatan sebagaimana yang ditunjukkan dalam rajah di bawah. Dia ingin menyiasat faktor yang menyebabkan pengaratan sesuatu objek.

Oil Minyak Nail Paku Tap water Air paip Boiling water Air telah dididih

Test tube X Tabung uji X

a.

Test tube Y Tabung uji Y

Test tube Z Tabung uji Z

Predict the condition of nail in test tube Z after 7 days. Ramalkan tentang keadaan paku Z selepas 7 hari.

________________________________________________________________ [1 mark] [1 markah] b. State 1 reasons based on your observation answer in 3 (a). Nyatakan 1 sebab berdasarkan jawapan pemerhatian anda di 3(a)

[1 mark] [1 markah]

c.

What is kept the same (constant variable)in this investigation.

Apa yang ditetapkan (pemboleh ubah dimalarkan)dalam penyiasatan ini. ________________________________________________________________ [1 mark] [1 markah]

Diagram below shows the placement of the planets in the Solar System.

Rajah di bawah menunjukkan kedudukan planet-planet di dalam Sistem Suria.

Planet Planet Distance from the sun Jarak dari matahari Temperature of planet Suhu planet a.

J 109 juta km 98 C

K 229 juta km 73 C

L 355 juta km 32 C

M 390 juta km 18 C

What is the aim of this investigation? Apakah tujuan penyiasatan ini? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ [1 mark] [1 markah]

b.

State the trend of change in the temperature of planets from the M to J. Nyatakan corak perubahan suhu planet dari M ke J. ________________________________________________________________ [1 mark] [1 markah]

c.

State two information gathered in this investigation. Nyatakan dua maklumat yang dikumpulkan dalam penyiasatan ini.

i. ii.

___________________________________________________________ ___________________________________________________________ [2 mark] [2 markah]

d.

State one relationship between two information in your answer in 4(c). Nyatakan satu hubungan di antara dua maklumat dalam jawapan kamu di 4(c).

[1 mark] [1 markah]

Diagram below shows three structures P, Q and R built by Hasbullah using wooden block and placed on a table. He wants to test the stability of each structure.

Rajah di bawah menunjukkan struktur P, Q dan R yang dibina oleh Hasbullah menggunakan bongkah-bongkah kayu dan diletakkan di atas sebuah meja. Dia ingin menguji kestabilan setiap struktur tersebut.

lift diangkat
When the table is gradually lifted as shown, the first to topple is R, followed by P and then Q. Apabila meja tersebut diangkat perlahan-lahan seperti ditunjukkan, R tumbang dahulu diikuti P dan kemudian Q. a. What is the purpose (aim) of this investigation? Apakah tujuan penyiasatan ini? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ [1 mark] [1 markah] b. State: Nyatakan: i. what is changed (manipulated variable) apa yang diubah (pembolehubah dimanipulasi) ___________________________________________________________ [1 mark] [1 markah] ii. what is measured (responding variable) apa yang diukur (pembolehubah bergerak balas)

___________________________________________________________ [1 mark] [1 markah] iii. what is kept the same (constant variable) apakah yang ditetapkan (pembolehubah dimalarkan).

___________________________________________________________ [1 mark] [1 markah]

END OF QUESTION PAPER KERTAS SOALAN TAMAT

SKEMA JAWAPAN 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. A A B C C D A D D B 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. B D C B C C D B B C 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. C D A A D B B D A C