‫إعداد ‪:‬‬

‫أ ‪ .‬فوز بنت عبد اللطيف الكردي‬

‫ماضرة بكلية التربية بدة‬
 ‫نحن معاً‬
‫لنبدأ معاً‬ ‫أقوى‬

‫والعصر إن النسان لفي خسر إل الذين آمنوا‬

‫وعملوا الصالحات وتواصوا بالحق وتواصوا بالصبر‬
 ‫التغيي القصود‬
‫أسباب التغيي‬ ‫محاور‬
‫اللقاء‬
‫خطوات عملية‬

‫معوقات التغيي والتطوير‬

 ‫التغيير المقصود‬

‫‪ ‬خطوة في طريق التطوير‬

‫‪ ‬عملية التحول من حالة واقعية لحالة منشودة‬
 ‫‪....‬حالة واقعية‬

‫الملل ‪.....‬كثرة المشاكل‬

‫‪.....‬الحباط‬
‫‪.....‬عدم‬
‫النتاجية‬
‫‪....‬‬
‫الروتين‬
‫‪....‬‬
 ‫حالة منشودة ‪.....‬‬
‫إيانيات روحية عالية‬
‫صحة بدنية وقوة على مقاومة المراض‬
‫صحة نفسية وشخصية قوية ثابتة ومبادرة‬
‫عقلية متفتحة ناضجة تفهم الثوابت والتغيات‬
‫مهارات متنوعة ومتنامية‬
‫‪...‬ولن الطلب كبير فالعرض كذلك كبير ومتنوع‬
‫ولننا أصحاب حاجة فقد نقبل قبل دراسة كافية‬
 ‫‪:‬وتنوعت العروض والوصفات إلى‬
‫• عروض مصدرها علوم نقلية ‪.‬‬
‫• عروض مصدرها علوم عقلية ‪.‬‬
‫• عروض مصدرها علوم باطنية ‪ -‬إيزوتيريك ‪-‬‬
‫تعاليم سرية ( لتخضع لعقل ول لنقل )‪.‬‬

‫حديثاً ‪ :‬ازدهرت كثيرًا حركة النشر والترجمة لفكر الفلسفة‬

‫الباطنية ( كما حصل قديماً ) ‪ ،‬وخرج معلمو مدارس السرار‬
‫وازدهر أكثر التدريب على مبادئهم وطقوسهم تحت شعارات‬
‫الصحة والسعادة والتغيير‬
 ‫‪ ‬سنة كونية عامة ف البشر‬
‫‪ ‬سنة متمع ل سنة فرد‬
‫‪ ‬سنة دنيوية ل سنة أخروية‬
‫‪ ‬ف الية تغييان تغيي ال وتغيي القوم‬
‫‪ ‬ف الية ترتيب بي حدوث التغييين‬
‫‪ ‬مال كل من التغييين‬
‫‪ ‬الانب الهم هو التغيي الذي يقوم به القوم‬
‫‪ ‬لتحقيق التغيي لبد من تغييين‬
‫‪ ‬ما بالقوم نتيجة لا بالنفس‬
‫‪ ‬يظهر أثر ما بالنفس لو كان وها‬
 ‫أسباب التغيير‬

‫داخلية‬ ‫خارجية‬
‫لتحقيق الذات‬ ‫لحل المشكلت‬
‫للقضاء على الملل‬ ‫لمواكبة التقدم‬
‫لرفع الكفاءة‬ ‫استجابة لطلب آخرين‬

‫حتى تكونوا كالشامة‬

 ‫حدد ي أ هدا فك ب دقة‬ ‫صحوك‬
‫منامك‬
‫و صو بي ن حو ها في كل يو مك‬
‫صمتك‬
‫ول يل تك‬
‫كلمك‬
‫عباداتك‬
‫عاداتك‬
‫مع نفسك‬
‫مع الناس‬
 ‫تعلمي فن التخطيط‬
‫ومهارات إدارة الوقت‬
‫وفنون التفويض‬
‫ا لل يل وا لن هار‬
‫يع مل ن في ك ‪،‬‬
‫فا عمل ي في هم ا‬
‫من أنا ؟‬
‫‪‬أن ا واحدة ضم ن الهيئ ة التربوي ة ف ي مجتمع‬
‫المدرسة أسعى لصلحه والرقي به‪.‬‬
‫‪‬أنا مواهبي محدودة أحاول أداء مهمتي فقط ‪.‬‬
‫‪‬أن ا محظوظ ة بي ن الموظفات دوام واح د وأجر‬
‫مضاعف ‪.‬‬
‫‪ ‬أن ا مربي ة مؤتمن ة على عقول وقلوب بنات‬
‫المة ‪.‬‬
‫أنا معلمة نشيطة أسعى للنفع في كل مجال في مدرستي ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫أنا صحتي تعبانة ول أستطيع بذل جهد أكثر من منهجي ‪.‬‬
‫أنا داعية إلى ال عز وجل من خلل رسالة التعليم ‪.‬‬
‫أنا محظوظة بهذه الوظيفة ‪ ،‬بدل القعدة في البيت ‪.‬‬
‫الوظيفة أحلى شيء قعدات وأكلت وكشخات ‪.‬‬
‫أنا معينة على وظيفة معلمة ومهمتي حصصي الصفية ‪.‬‬
 ‫البداية من النفس ‪....‬‬
‫• لنراجع إيمانياتنا وعباداتنا ‪.‬‬
‫• لنراجع معارفنا وعلومنا‪.‬‬
‫• لنراجع مقام القدوة ‪.‬‬
‫• لنراجع إدارتنا لوقاتنا ‪.‬‬
‫• لنراجع مهاراتنا المختلفة ‪.‬‬
 ‫‪...‬من ضرورات التغيير‬
‫‪‬أعمال اليوم والليلة‬
‫‪ ‬لزوم معنى العبودية‬
‫‪ ‬تحديد الهداف ووضع الخطط‬
‫‪ ‬الستخارة والستشارة‬
‫‪ ‬الهمة والمضي‬
‫‪ ‬منشطات السير‬
‫في مجال المهنة ‪...‬لنخطو نحو التغيير ل بد من تنمية‬

‫‪ ‬حب المهنة‬

‫‪ ‬حب الناس‬
‫‪ ‬حب التطوير‬
 ‫‪:‬قال صلى ال عليه وسلم‬

‫إن ال وملئكته وأهل سماواته (‬

‫وأهل أرضه حتى النملة في جحرها‬
‫والحوت في البحر ليصلون على‬
‫)معلم الناس الخير‬
‫متفق عليه‬
 ‫حب‬
‫الناس‬
‫الخلق عيال الله )‬
‫وأحبهم إلى الله‬
‫)أنفعهم لعياله‬
‫لئن يهدي الله بك )‬
‫رجل واحدا ً خير لك‬
 ‫حب التطوير‬

‫• إقرئي في التخصص‬
‫• إقرئي في المهنة‬
‫• إقرئي في فن القناع والتأثير‬
‫• التحقي بدورات‬
‫• تدربي ونمي مهاراتك‬
‫من منهجية التغيير ‪:‬‬
‫أن نساهم في‬
‫التخطيط أو التنفيذ‬
‫ونكن مبادرات‬
 ‫ق‬ ‫ت‬ ‫ل‬
‫م‬ ‫د‬
‫ق ائ ي‬
‫ة‬ ‫م‬
‫ذ‬ ‫ع‬ ‫أ‬
‫ر‬ ‫ا‬
 ‫معوقات التغيير‬

‫داخلية‬ ‫خارجية‬
‫التحجر‬ ‫الوقت‬
‫الخوف‬ ‫كثرة المشاغل‬
‫السلبية‬ ‫عدم التحفيز‬
‫الوهم‬
‫حولي سلبك إيجاباً واجعلي ايجابك وثاباً‬
 ‫طرق وهمية للتغيير والتطوير‬

‫الونا‬ ‫الشامانية‬
‫الاكروبيوتيك‬
‫الريكي‬

‫‪NLP‬‬
‫الطاقة‬
 ‫غيي طريقتك‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫غ‬
‫ت‬‫ي‬ ‫ل‬‫ق‬ ‫ع‬
‫ووطدي علقاتك‬ ‫وزي ك‬
‫م دي‬
‫ر‬ ‫ا‬ ‫د‬
‫كك‬
‫م‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫غ‬ ‫غيي طرق تدريسك‬
‫ذ‬ ‫ن‬
‫وطوري اتك‬ ‫وطوريها للفضل‬
‫ت‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ه‬ ‫م‬
‫ك‬
 ‫ول ترضى بأقل من أن‬
‫نكون بين الناس كالشامة‬
‫بعزيمة الشبان نبني كلنا صرح المعالي‬
‫ولنا جمال عزائم تبقى على مرّ الليالي‬
‫فإذا دجى ليل الورى وتشعبت سبل الضلل‬
‫فأنر سبيل مسيرنا واغفر لنا ياذا الجلل‬
‫واقع كثير من الحصص يحتاج إلى تغيير‬
‫حددي خمس مهارات لزمة للتطوير‬
‫يجب أن‬
‫انتبهن‬

‫آآآخ خ‬
‫واقع الطالبات مع التوجيه‬
‫قهر‬ ‫إحباط‬ ‫تذمر‬
‫يحتاج إلى تغيير‬
‫كيف نصل للحالة المنشودة‬
‫تفاعل‬
‫كم سنة بقي‬
‫على عمر‬
‫التقاعد‬
‫ملل ‪...‬روتي ‪....‬احباط‬
‫اقترحي خطوات للتغيي‬
‫حللي أسباب التأخر عن التغيير رغم لزومه‬
 ‫‪:‬وفي الختام أقول‬
‫كان هذا اللقاء رسائل قلب أرسلتها‬
‫من القلب إلى القلب‬
‫وأسأل ال أن يكون قد قُبل‬
...
...