PLANIFICACIONES DIDCTICAS Y SU DESGLOSE POR SEMANAS.

4 Ao
PLANIFICACIN DIDCTICA N 1
DATOS INFORMATIVOS. AO DE E.G.B: 4 AO LECTIVO: TTULO: Ecuador: Unidad en la diversidad TIEMPO DE DURACIN: 6 semanas FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACIN: OBJETIVOS EDUCATIVOS ESPECFICOS: - Comprender, analizar y producir guas tursticas con elementos descriptivos y fines comparativos, para valorar la importancia de la lengua y poderla usar en su realidad inmediata. (Lengua y Literatura) - Escribir y leer nmeros naturales hasta el 9999 y reconocer semirrecta, segmento, ngulos, el metro y sus submltiplos. (Matemtica) - Identificar el planeta tierra dentro de su contexto, a travs del estudio del sistema en su conjunto para localizarlo y adquirir una dimensin y ubicacin espacial adecuada en las representaciones. (Estudios Sociales) - Identificar las caractersticas e importancia de las fuentes de energa naturales mediante la descripcin de sus elementos, para promover medidas que atenen la contaminacin del medio. (Ciencias Naturales) EJE TRANSVERSAL: El Buen Vivir - Formacin de una ciudadana democrtica Proteccin del medio ambiente. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS EVALUACIN
INDICADORES ESENCIALES ACTIVIDAD EVALUATIVA

Gua Turstica LENGUA Y LITERATURA Escuchar -Escuchar descripciones de lugares -Reconocimiento de situaciones de -Videos tursticos en funcin de establecer comunicacin en las guas tursticas. -Guas comparaciones entre estos contextos. -Seleccin de lugares tursticos desde una gua tursticas. turstica. -Anticipacin de informacin que se gua.

-Escucha e identifica Unir con lneas las relaciones que se segn corresponda. establecen en una comparacin.

-Retencin tursticos. Hablar -Describir oralmente personajes, animales y paisajes que se encuentran en las guas tursticas, estructurando las ideas correctamente.

de

descripciones

de

lugares

-Planificacin del discurso con la descripcin -Pictogramas oral de paisajes. -Hojas -Conduccin del discurso oralmente fotostticas. estructurando las ideas correctamente. -Reproduccin del texto de las guas tursticas.

-Refiere de manera oral un clasificado al identificar la informacin que se va a decir y al articular con claridad los sonidos. -Analiza las guas tursticas, extrayendo ideas descriptivas y estableciendo comparaciones con criterios especficos.

Leer cada uno de los ttulos y comentar sobre el tema que trata esta lectura.

Leer -Comprender las guas tursticas escritas desde la identificacin y el anlisis de los elementos descriptivos e informativos.

-Prelectura: Establecimiento del propsito de la -Guas lectura. tursticas. -Lectura de guas tursticas escritas. -Poslectura: Identificacin de los elementos descriptivos y formativos.

Clasificar las afirmaciones segn correspondan al Polo Norte o Polo Sur.

Escribir -Producir quas tursticas sencillas utilizando el proceso de planificacin, la estructuracin de ideas con elementos descriptivos y comparativos y las propiedades del texto.

-Planificacin de guas tursticas sencillas. -Papelotes -Redaccin de guas tursticas con elementos -Marcadores. descriptivos y comparativos. -Revisin y correccin de guas tursticas creadas. -Publicacin de guas tursticas.

-Escribe una gua turstica estructurando ideas con elementos descriptivos y comparativos, respetando las propiedades del texto.

Completar el cuadro de la lluvia de ideas de acuerdo a la estructura de la gua turstica.

Texto -Utilizar los elementos de la lengua en -Comprensin de elementos de la lengua. -Pictogramas la estructura adecuada de las guas -Relacin entre los elementos de la lengua. -Carteles tursticas. -Aplicacin de elementos de la lengua en guas tursticas creadas.

-Usa artculos, adjetivos, sustantivos, pronombres, signos de puntuacin, reglas ortogrficas y oraciones en los textos que se escribe.

Leer el texto El Canto de las ballenas jorobadas y escribir sobre lo que trata. Completar el texto utilizando los artculos correctamente.

Mdulo 1

MATEMTICA

Numrico -Escribir y leer nmeros naturales hasta -Expresin de los nmeros naturales hasta el -Texto -Escribe, lee, ordena, Escribir los el 9999. 9999. -Cuaderno de cuenta y representa nmeros que faltan -Transcripcin de los nmeros naturales hasta trabajo. nmeros naturales de en cada serie. el 9999. hasta 4 dgitos. -Coherencia entre la lectura y escritura de cantidades. -Legibilidad en la escritura de cantidades.

-Agrupar objetos en miles, centenas, decenas y unidades con material concreto adecuado y con representacin simblica.

-Caracterizacin de unidades, decenas, centenas y miles. -Ordenamiento de unidades, decenas, centenas y miles utilizando material concreto adecuado. -Agrupamiento de unidades, decenas, centenas

-Texto -Agrupa las unidades, -Cuaderno de decenas, centenas y trabajo. miles de acuerdo con -Cartulina con su representacin la simblica.

Escribir cantidades indicadas completar prrafo con

las y el las

y miles. -Nominacin de cantidades con unidades, decenas, centenas y miles con su representacin simblica.

representaci n simblica. -Bolitas.

palabras correspondientes.

Geomtrico -Reconocer en forma grfica semirrecta, segmento y ngulo.

la -Anlisis en forma grfica de la semirrecta, segmento y ngulo. -Caracterizacin de la semirrecta, segmento y ngulo. -Relacin entre la semirrecta, segmento y ngulo.

-Texto -Identifica en forma Formar semirrectas -Cuaderno de grfica la semirrecta, y segmentos. trabajo segmento y ngulo. -Juego geomtrico

-Clasificar ngulos segn su amplitud en -Reconocimiento del ngulo segn su amplitud objetos, cuerpos y figuras geomtricas. en objetos, cuerpos y figuras geomtricas. -Ordenamiento de los ngulos segn su clasificacin. -Agrupacin de los ngulos segn su amplitud en objetos, cuerpos y figuras geomtricas. -Seleccin de los ngulos segn su amplitud en objetos, cuerpos y figuras geomtricas. -Priorizacin de los ngulos segn su clasificacin.

-Texto - Reconoce y clasifica Observar en -Cartulina con ngulos en rectos, imgenes las lneas las figuras agudos y obtusos. remarcadas. geomtricas. -Juego geomtrico.

Medida -Identificar las unidades de medida, de longitud y sus submltiplos.

-Percepcin de las unidades de medida, longitud y submltiplos. -Caracterizacin de las unidades de medida, longitud y sus submltiplos. -Relacin entre las unidades de medida, longitud y sus submltiplos. -Sealamiento de equivalencias conversiones.

de -Texto -Cuaderno de de trabajo. -Cuadro con de unidades de medida, de en longitud y submltiplos.

-Identifica las Solucionar unidades de medida, metrograma. de longitud y sus submltiplos.

ESTUDIOS SOCIALES El mundo en que vivimos. -Identificar al planeta Tierra como un -Percepcin del planeta Tierra como un mundo mundo vivo dentro del Sistema solar en vivo. comparacin con el resto de planetas. -Caracterizacin de la ubicacin del planeta tierra dentro del Sistema solar. -Relacin del planeta Tierra con el resto de planetas. -Sealamiento de la posicin del planeta Tierra. -Utilizar las lneas imaginarias de la Tierra, la latitud y la longitud geogrfica en la localizacin cartogrfica de elementos geogrficos. -Comprensin de las lneas imaginarias de la Tierra. -Relacin entre la latitud y longitud geogrfica. -Aplicacin de elementos geogrficos. -Videos -Lminas -Pictogramas -Computadora -Detalla al planeta Tierra como un mundo vivo dentro del Sistema solar. Explicar que significa que la Tierra este viva y porque tiene ese nombre.

-Hilo -Pelota -Alambre -Bolas de espuma flex.

-Localiza lugares en Ubicar en mapa material cartogrfico nuestro pas. utilizando la latitud y longitud geogrfica.

-Identificar los husos horarios y su -Percepcin de los husos horarios. aplicacin en la divisin de las zonas -Caracterizacin de los husos horarios e horarias del planeta. diferentes pases. -Relacin entre los husos horarios de zonas. -Sealamiento de los husos horarios nacional y su relacin con otros pases.

-Reloj -Mapas -Pictogramas -Videos -Proyector -Computadora

-Identifica husos horarios en diferentes zonas del planeta.

Explicar cmo se utiliza los husos horarios.

CIENCIAS NATURALES El sol como fuente de energa para la vida. -Describir el sol, el viento y el agua como fuente de energa natural inagotable con la identificacin de sus caractersticas, la relacin de su papel en el ambiente y su utilidad para el desarrollo de los seres humanos.

-Caracterizacin de las fuentes de energa natural. -Identificacin de las fuentes de energa natural. -Relacin entre las caractersticas y utilidad de las fuentes de energa natural. -Secuenciacin del papel en el ambiente de las fuentes de energa natural.

-Video -Reconoce las fuentes -Texto de energa natural y -Cuaderno de describe su trabajo. importancia.

Encerrar en un crculo segn corresponda.

-Relacionar el calor y la luz que proporciona el sol, su influencia en el cambio climtico con experimentaciones, registros climticos y recoleccin e interpretacin de datos en el entorno.

-Anlisis del cambio climtico por medio de experimentaciones. -Determinacin de criterios en la influencia del cambio climtico. -Determinacin de nexos entre el calor y la luz del sol en el cambio climtico. -Generalizacin de las fuentes de energa y la influencia en el cambio climtico.

-Texto -Cartn -Cubeta -Brocha -Goma -Lpiz -Regla -Tijeras

-Determina influencias en el cambio climtico del calor y la luz solar.

Determinar la influencia del calor y luz solar en el cambio climtico.

-Relacionar el calor y la luz que proporciona el sol con su influencia en los seres vivos, su ambiente y los cambios de estado del agua en la naturaleza desde la experimentacin y observaciones directas.

-Anlisis de fuentes de energa y la influencia con los seres vivos. -Determinacin de criterios en los cambios de estado del agua de la naturaleza. -Determinacin de nexos entre el calor y luz en su influencia en los seres vivos. -Generalizacin de las influencias y cambios que existen en la naturaleza por medio de la experimentacin y la observacin directa.

-Texto -Lminas -Vasos plstico -Semillas frjol -Algodn -Agua

-Explica cmo influye la variacin de de temperatura en los cambios de estado de de la materia.

Escribir precauciones para prevenir los efectos negativos de la luz y el calor solar.

BIBLIOGRAFA: -Textos Escolares de las 4 reas Bsicas- 4 Ao EGB. -Texto de la Actualizacin y Fortalecimiento Curricular-4 Ao EGB.

f. Profesor(a)

f. Director(a)

f. Supervisor(a)

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN.
EVALUACIN SUMATIVA A APLICARSE LA 6 SEMANA DE LA PLANIFICACIN DIDCTICA. LENGUA Y LITERATURA. 1. Tcnica: Prueba Escrita Instrumento: Cuestionario Una con lneas la oracin con la imagen que corresponda:

2. Tcnica: Prueba Oral Instrumento: Gua de preguntas Lea cada uno de los ttulos y comente sobre el tema que trata:

3. Tcnica: Prueba Escrita Instrumento: Cuestionario Clasifique las siguientes afirmaciones segn corresponda y escrbalas en el cuadro: -El fro es extremo: suele haber unos 55 grados bajo cero. Hace mucho fro. -El fro no es tan intenso debido a la influencia de las corrientes del mar. -Aunque la vegetacin no es abundante se puede encontrar hierbas musgos y alguna planta con flor. -No hay prcticamente vegetacin. -Los animales que viven all son los osos, zorros, lobos, liebres, morsas y muchos otros que se adaptan al fro. -Solo viven pinginos, insectos y ballenas. POLO NORTE POLO SUR

4. Tcnica: Prueba Escrita Instrumento: Cuestionario Complete el siguiente cuadro de acuerdo a la estructura de la gua turstica:

5. Tcnica: Prueba Escrita Instrumento: Cuestionario Lea el siguiente texto El canto de las ballenas jorobadas y escribir sobre lo que trata:

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

6. Tcnica: Prueba Escrita Instrumento: Cuestionario Complete el siguiente texto utilizando los artculos correctamente:

MATEMTICA. 1. Tcnica: Prueba Escrita Instrumento: Cuestionario Escriba los nmeros que faltan en cada serie:

2. Tcnica: Prueba Escrita Instrumento: Cuestionario Escriba en nmeros las cantidades indicadas en las representaciones grficas y complete el prrafo con las palabras correspondientes a las cifras:

3. Tcnica: Prueba Escrita Instrumento: Cuestionario Forma en las siguientes rectas dos semirrectas y dos segmentos:

4. Tcnica: Prueba Escrita Instrumento: Cuestionario Observe en cada imagen las lneas remarcadas y anote el tipo de ngulo que corresponde:

5. Tcnica: Prueba Escrita Instrumento: Cuestionario Soluciones el metrograma a partir de los indicadores del recuadro:

ESTUDIOS SOCIALES 1. Tcnica: Prueba Escrita Instrumento: Cuestionario Enumere 3 razones por las cuales la tierra est con vida:

1. -------------------------------------------------------------

2. -------------------------------------------------------------

3. -------------------------------------------------------------

2. Tcnica: Prueba Escrita Instrumento: Cuestionario Marque con una X la respuesta correcta: a) La Tierra es el nico planeta del Sistema solar que posee las formas de vida que conocemos. Esto significa que: --------Todos los planetas del Sistema Solar tienen vida. --------Algunos planetas del Sistema Solar tienen vida. --------Ningn otro planeta del Sistema Solar tienen el tipo de vida de la Tierra.

b) Los factores que hacen posible la vida de la Tierra son: -----Agua -----Carro -----Casa -----Aire -----Parque -----Dinero -----Suelo -----Luz solar

3. Tcnica: Prueba Escrita Instrumento: Cuestionario Complete los espacios en blanco segn crea conveniente: a) Para ubicar la latitud de un lugar se utiliza los -------------------------------- que son lneas ------------------------------

b) Para ubicar la longitud de un lugar se utiliza los ------------------------------------

4. Tcnica: Prueba Escrita Instrumento: Cuestionario En el siguiente mapa seale con lpiz de color rojo la latitud y de color verde la longitud para la ubicacin de nuestro pas.

5. Tcnica: Prueba Escrita Instrumento: Cuestionario Anote en cada punto marcado del mapa a qu hora corresponde segn los husos horarios (si en el meridiano de Greenwich son las 6 am):

6. Tcnica: Prueba Escrita

Instrumento: Cuestionario

Cul es la importancia de la utilidad de los husos horarios? -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

CIENCIAS NATURALES 1. Tcnica: Prueba Escrita Encerrar en un Instrumento: Cuestionario los grficos de energa natural:

2. Tcnica: Prueba Escrita Instrumento: Cuestionario Escriba como influye el calor y la luz solar en el cambio climtico:

3. Tcnica: Prueba Escrita Instrumento: Cuestionario Escriba frente de cada imagen la precaucin que debemos tener para evitar los efectos negativos de la luz y el calor:

4. Tcnica: Prueba Escrita Instrumento: Cuestionario Unir con lneas segn corresponda: -El calor produce dos tipos de cambios en el estado de la materia:

DESGLOSE POR SEMANAS DE LA PLANIFICACIN DIDCTICA N 1.

Primera Semana:
LENGUA Y LITERATURA (Gua Turstica) MATEMTICA (Mdulo 1) ESTUDIOS SOCIALES (El mundo en que vivimos) CIENCIAS NATURALES (El sol como fuente de energa para la vida)

-Lectura: Juego Turismo -Prelectura: Gua Turstica -Lectura: Estructura de la gua turstica.

Numrico Nuestro universo: Sol, viento y agua como -Unidad de mil o millar: -Teoras de la creacin. fuentes de energa: -Unidades de mil puras o Un Universo lleno de -Cmo se mide la exactas. cuerpos celestes: energa? -Representaciones. -Los cuerpos celestes. -Formas de energa. -Comparacin. -Transformacin de la energa.

Segunda Semana:
LENGUA Y LITERATURA (Gua Turstica) MATEMTICA (Mdulo 1) Numrico -Del 1000 al 9999: -Nmeros naturales de cuatro dgitos. -Composicin. -Lectura. -Tabla posicional. -Descomposicin. ESTUDIOS SOCIALES (El mundo en que vivimos) El sistema solar: -Planetas -Satlites, asteroides, cometas y otros cuerpos similares. Todos alrededor del sol: -Planetas interiores -Planetas exteriores. CIENCIAS NATURALES (El sol como fuente de energa para la vida) -El sol como fuente de energa -Usos de la energa solar. -El viento como fuente de energa. -La energa elica -Utilidad de la energa elica: ventajas y desventajas.

-Poslectura: Formular preguntas. - Poslectura: Comparar informaciones. Escribir -Planificacin.

Tercera Semana:
LENGUA Y LITERATURA (Gua Turstica) -Texto: La oracin simple. (elementos de la lengua). -Texto: Sustantivo comn y propio. (elementos de la lengua). MATEMTICA (Mdulo 1) Numrico -Nmeros de 4 dgitos. -Relacin de orden. -En la recta numrica. -Aproximaciones. ESTUDIOS SOCIALES (El mundo en que vivimos) CIENCIAS NATURALES (El sol como fuente de energa para la vida)

Nuestra casa: El agua como fuente de -Por qu hay vida en la energa: Tierra? -La energa hidrulica. -Capas internas de la -Las centrales Tierra. hidroelctricas: ventajas y -Capas externas de la desventajas. Tierra.

Cuarta Semana:
LENGUA Y LITERATURA (Gua Turstica) -Texto: Artculo definido e indefinido (elementos de la lengua). -Texto: Adjetivo calificativo (elementos de la lengua). MATEMTICA (Mdulo 1) ESTUDIOS SOCIALES (El mundo en que vivimos) CIENCIAS NATURALES (El sol como fuente de energa para la vida) *Descubro y aprendo: Hagamos un molino de agua! Relaciones de calor y luz con la vida, clima y los cambios de estado de la materia: -La luz solar. -Fuentes de luz: Natural y artificial.

Geomtrico La Tierra se mueve: -Semirrecta, segmento y -Movimientos de ngulo. traslacin y rotacin. -Semirrectas. -Inclinacin de la Tierra. -Segmentos. -ngulos.

Quinta Semana:
LENGUA Y LITERATURA (Gua Turstica) MATEMTICA (Mdulo 1) ESTUDIOS SOCIALES (El mundo en que vivimos) CIENCIAS NATURALES (El sol como fuente de energa para la vida)

-Texto: Palabras agudas, Geomtrico La blanca amiga de la -El calor solar. graves y esdrjulas. -Clasificacin de ngulos Tierra: -Efectos del calor: (ortografa) por su amplitud: -La luna. Dilatacin y contraccin. -ngulos rectos. -Las mareas. *Descubro y aprendo: El -ngulos agudos. -Fases de la luna. calor de los cuerpos. -ngulos obtusos. -Los eclipses. -Precauciones ante los efectos de la luz y el calor.

Sexta Semana:
LENGUA Y LITERATURA (Gua Turstica) Escribir -Redaccin. -Pasos para escuchar. MATEMTICA (Mdulo 1) Medida -El metro y y submltiplos. -Origen del metro. -Equivalencias. -Conversiones. ESTUDIOS SOCIALES (El mundo en que vivimos) Imaginando lneas: sus -Paralelos. -Meridianos. -Husos horarios. CIENCIAS NATURALES (El sol como fuente de energa para la vida) -El sol y su influencia en los seres vivos, el ambiente y el agua. -Influencia del sol en los animales. -Influencia del sol en las plantas. -Influencia del sol en el planeta. *Proyecto: El fascinante proceso de la germinacin!

hablar

EVALUACIN SUMATIVA