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Art'malle Conter, raconter

1 - Documents de culture gnrale
1-1 - Bettelheim, Bruno.- Psychanalyse des contes de fes.- Paris : Laffont, 1976.- 405 p.- Rponses. Ouvrage partant du postulat que le conte de fes exerce une fonction thrapeutique sur l'enfant. Ils dcrivent une situation inconsciente que les enfants reconnaissent au passage, inconsciemment, l encore; ils informent des preuves venir, des efforts accomplir. Mais ils s'achvent toujours par le succs et le rconfort. L'enfant, en s'identifiant au hros ou l'hrone, exige cette fin heureuse. Cote : en cde OCEP

1-2 - Sevestre, Catherine.- Le roman des contes : contes merveilleux et rcits animaliers, histoire et volution, du Moyen Age nos jours.- Etampes (Essonne) : Cdis, 2001.- 381 p.- 8 pl. ; 23 x 16 cm. Une large tude sur le rapport entre le conte traditionnel et la littrature de jeunesse d'aujourd'hui. Propose des pistes indites sur l'origine de certains contes. Cote : en cde OCEP

2 - Documents spcifiques au domaine

2-1 - Loup, Hlne.- Conter pour les petits : la trame.- Aix-en-Provence (Bouches-du-Rhone) : Edisud, 2002.- 207 p. ; ill. ; 23 x 15 cm.- L'espace du conte, Bibliogr. Aborde l'une des difficults rencontres dans la pratique du conte destin de trs jeunes enfants de moins de 5 ans : la trame, qui aide suivre le fil du rcit. L'utilisation de gestes, chansons, dessins, ficelles, papiers plis ou objets peut aider rendre la trame d'une histoire plus concrte et plus accessible aux tout-petits. Cote : en cde OCEP

3 - Documents dexploitation pdagogique

3-1 - Observatoire National de la lecture.- Livres et apprentissages l'cole.- Paris : CNDP / Hachette, 1999.- 126 p. ; 15 cm. Une cole pour l'enfant, des outils pour les matres. Slection -faite par l'Observatoire National de la Lecture- d'ouvrages de littrature de jeunesse rpertoris selon les cycles. Ces listes sont accompagnes d'aides pour l'utilisation des livres en classe. 3-2 - Decourt, Nadine / Raynaud, Michle.- Contes et diversit des cultures : le jeu du mme et de l'autre.- Lyon : CRDP
de l'acadmie de Lyon, 1999.- 196 p. ; ill. ; 24 x 17 cm.- Argos. Dmarches, Bibliogr. Le conte est un objet de dcouverte anthropologique inpuisable de la maternelle l'universit. Une prsentation de quelques expriences en rapport avec celui-ci : le jeu de la variante, l'exploration du mme et de l'autre, le travail de dcentrement obligeant des aller-retour entre thories et pratiques.

3-3 - Denizot, Jean-Claude.- Structures de contes et pdagogie.- Dijon : CRDP de Dijon, 1995.- 67 p.- Conte.
S'appuyant sur une typologie que se veut empirique, l'auteur prsente quelques structures types de contes utilisables en classe : contes d'invention, contes d'interdits, contes merveilleux.

3-4 - Gillig, Jean-Marie.- Le conte en pdagogie et en rducation.- Paris : Dunod, 1997.- 232 p. ; 24 x 16 cm.- Enfances.
Destin aux pdagogues et aux rducateurs de l'cole primaire, mais galement aux professionnels du secteur paramdical et mdico-social, cet ouvrage, en mettant l'accent sur les fonctions thrapeutiques et mdiatrices du conte dans la prise en charge de l'enfant en situation d'chec, permet de le concevoir et de l'utiliser comme un outil facilitant l'accs au dsir et au plaisir de lire. Cote : en cde OCEP

3-5 - Hril, Alain / Mgrier, Dominique.- Entranement l'improvisation thtrale : partir de 8 ans.- Paris : Retz, 1999.128 p. ; 22 x 17 cm. Par des exercices d'coute collective, de concentration, de dtente et de dynamisation, de travail du souffle, des muscles et des articulations, des exercices de travail de l'imagination et de la crativit et de prise de conscience du schma corporel, permet un travail prparatoire la reprsentation d'un spectacle ou l'encadrement d'un atelier thtre.

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CDDP Saint-L Manche 3-6 - Labenne, Josette / Houbron, Guy.- Pratiquer la langue orale : Cycle 2.- Lille cedex : CRDP Nord-Pas-de-Calais, 01/2003.- 144 p. ; 29 x 21 cm.- Outils pour les cycles. Un ensemble concret de fiches d'activits permettant de dvelopper les productions langagires des lves en lien avec les programmes de 2002. La premire partie propose diverses situations de production orale (jeux de communication, cration potique, invention de rcit, changes autour de livres, jeux de rles...). La seconde partie est consacre l'exploitation de trois albums classiques (Le gentil facteur ou lettres des gens clbres, Le Tunnel et Tout change). La totalit des fiches est rpartie entre 6 champs langagiers : lexique, langage de l'crit, langue orale, langage de l'vocation de l'action, reprage dans l'espace et reprage dans le temps. 3-7 - Lon, Rene.- La Littrature de jeunesse l'cole.- Paris : Hachette Education, 1994.- 239 p. ; ill. ; 23 x 14 cm.Pdagogies pour demain. Didactiques, Bibliogr. Index. Par la lecture de livres pour la jeunesse, l'enfant rit, change, accrot son exprience et en ramne un trsor rare : le plaisir et la matrise de l'criture.

3-8 - Martin, Serge.- Les contes l'cole : le(s) petit(s) chaperon(s) rouge(s).- Paris : Bertrand-Lacoste, 1997.- 160 p. ;
24 x 16 cm.- Parcours didactiques l'cole. Une perspective historique et critique sur l'enseignement des contes l'cole. Des activits proposes autour des livres qui illustrent ou parodient le clbre conte.

3-9 - Popet, Anne / Roques, Evelyne.- Le conte au service de l'apprentissage de la langue : cycles 2 et 3.- Paris : Retz,
2000.- 174 p. ; 22 x 17 cm ; 1 CD audio. L'oral est un axe majeur, nouvellement reconnu de l'apprentissage de la langue au cycle 2. C'est prcisment sur le versant de l'oralit qu'est ici abord le conte, contre-courant de la tradition pdagogique. 13 contes de la tradition orale franaise sont recueillis et analyss.

3-10 - Renoux, Jean-Claude.- Crer des contes avec les enfants : crations de contes, du conte au thtre, le conte musical, le conte illustr, quelques approches pratiques du conte en cole.- Paris : L'Harmattan, 2003.- 124 p. ; 22 x 14 cm. Restitue l'exprience d'un enseignant qui fait crer des contes par des enfants. Celui-ci a fait particip toute une cole, de la grande section maternelle au CM2, les contes ont t reprsents sous forme musicale et thtrale. Cote : en cde OCEP 3-11 - Rivais, Yak.- Rythme et jeux de langage : de la maternelle au collge.- Paris : Retz, 1997.- 140 p. ; ill. ; 23 x 17
cm.- Pdagogie pratique. Pour l'auteur, le langage oral se pratique et se transmet grce aux pulsations qui le rythment. Pour apprendre aux enfants s'exprimer par oral et communiquer, il faut donc les rendre sensibles aux diffrents rythmes et segments qui structurent l'oral. A cette fin, l'auteur utilise plusieurs supports et des exercices ludiques faire en classe : comptines, chants, rcitations, thtre, etc.

4-Documents produits localement par des personnes ressources

4-1 - Dossier pdagogique : Langue orale : le conte lcole

5-Des documents pour la classe (contes et recueils)

Recueils 5-1- Mille ans de contes. 1.- Toulouse : Milan, 1990.- 400 p. ; ill. ; 24 x 18 cm.- Album.
Comptines, devinettes, blagues, contes merveilleux, rcits d'aventures, fantastique... Pour chaque texte, est prcis l'ge partir duquel on peut l'couter et ce que l'enfant en retire. De 2 ans au seuil de l'adolescence.

5-2 - Mille ans de contes. 2.- Toulouse : Milan, 1991.- 458 p. ; ill. ; 24 x 18 cm.- Album. Comptines et posies, histoires d'ogres, de fes, d'animaux, nigmes, blagues, devinettes, contes de Noel, rcits mythologiques... Des histoires raconter aux petits pour toutes les occasions. Index des personnages, index en fonction du temps de lecture et index en fonction de l'ge. 5-3 - Blegvad, Erik / Ross, Tony / McNaughton, Colin.- 5 contes pour les enfants d'aujourd'hui.- Paris : GallimardJeunesse, 1995.- ill. en coul. ; 18 x 12 cm.- La Bibliothque de Benjamin. Contes classiques et plus rcents runis : La vritable histoire des trois petits cochons, Le Petit Chaperon rouge, Boucle dOr et les trois ours, Le Chat bott et Gros Cochon.

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CDDP Saint-L Manche 5-4 - Grimm, Jacob / Grimm, Wilhelm / Drouhin, Evelyne.- 9 contes de Grimm.- Paris : Flammarion-Pre Castor, 1999.154 p. ; 18 x 13 cm.- Castor poche. Junior. Quelques-uns des plus clbres contes des frres Grimm : La Belle au bois dormant, Les trois fileuses, Blanche-Neige, Tom Pouce, Cendrillon, Les sept corbeaux, Le Petit Chaperon rouge, Neigeblanche et Roserouge et Le pcheur et sa femme. 5-5 - Perrault, Charles.- Contes de ma mre l'Oye.- Paris : J'ai lu, 2001.- 126 p. ; 21 x 13 cm.- Librio.
La premire partie appele Histoires du temps pass regroupe les contes en prose : A Mademoiselle, La Belle au bois dormant, Le Petit Chaperon rouge, La Barbe bleue, Le Matre Chat ou le Chat bott, Les Fes, Cendrillon ou la Petite Pantoufle de verre, Riquet la houppe et le Petit Poucet. La seconde partie comprend les Contes en vers : Grislidis. A Mademoiselle, Grislidis, A Monsieur en lui envoyant Grislidis, Peau-dAne et Les Souhaits ridicules.

5-6 - Perrault, Charles / Dor, Gustave.- Contes de ma mre l'Oye.- Paris : Gallimard-Jeunesse, 1998.- 223 p. ; ill. ; 18 x 11 cm.- Folio junior. Edition spciale. La premire partie appele Histoires du temps pass regroupe les contes en prose : A Mademoiselle, La Belle au bois dormant, Le Petit Chaperon rouge, La Barbe bleue, Le Matre Chat ou le Chat bott, Les Fes, Cendrillon ou la Petite Pantoufle de verre, Riquet la houppe et le Petit Poucet. La seconde partie comprend les Contes en vers : Grislidis. A Mademoiselle, Grislidis, A Monsieur en lui envoyant Grislidis, Peau-dAne et Les Souhaits ridicules. Dans cette dition spciale, on trouve la fin de louvrage des tests, des jeux, des exercices d'observation pour prolonger la lecture de ces contes. Des albums 5-7 - Corentin, Philippe.- Mademoiselle Sauve-qui-peut.- Paris : Ecole des loisirs, 1996.- 32 p. ; ill. en coul. ; 32 x 24 cm.Loulou et compagnie. C'est l'histoire d'une petite fille qui ne songeait qu' jouer de mauvais tours tout le monde. Des tours qui ne faisaient plus rire qu'elle. Boucle dor 5-8 - Celli, Rose / Muller, Gerda.- Boucle d'or et les trois ours.- Paris : Flammarion-Pre Castor, 1956.- 24 p. ; 21 x 18 cm.- Albums du Pre Castor. Premires lectures. Un jour, se promenant, Boucle dOr, attire par de belles jacinthes, pntra dans le bois interdit. Perdue, elle marcha longtemps quand elle dcouvrit une maison. Par la fentre elle aperu 3 tables : une grande, une moyenne et une toute petite

5-9 - Maher, Pacquita.- Raconte ce que tu vois.- Paris : Pastel, 1997.- 42 p. ; ill. en coul. ; 18 x 13 cm.
Cet album accordon qui fait dcouvrir ou redcouvrir, sous une forme originale, deux contes clbres : "Le Petit Chaperon rouge" et "Boucle d'or et les trois ours". Les trois ours

5-10 - Barton, Byron.- Les trois ours.- Paris : Ecole des loisirs, 1997.- n. p. : ill. en coul. ; 24 x 23 cm.
Une version pour les plus petits de Boucle d'Or et les trois ours illustre de faon " nave " en pleine page par des aplats de couleurs vives.

5-11 - MacDonald, Alan / Williamson, Gwyneth.- La revanche des trois ours.- Namur (Belgique) : Mijade, 1999.- 22 p. ; ill.
en coul. ; 19 x 16 cm.- Petits Mijade. Les trois ours ont dcid de rendre Boucle d'or la monnaie de sa pice. En son absence, ils s'introduisent dans sa maison pour la mettre sac. Seulement, ce n'est pas la maison de Boucle d'or, c'est celle du grand mchant loup. Les trois petits cochons 5-12 - Blegvad, Erik.- La vritable histoire des trois petits cochons.- Paris : Gallimard-Jeunesse, 2001.- 32 p. ; ill. en coul. ; 23 x 17 cm.- Folio benjamin. De paille, de bois ou de briques, quelle maison rsistera aux assauts du loup ? Un album pour (re)dcouvrir un conte classique dans sa version authentique illustr d'aquarelles l'humour teint d'lgance rtro.

5-13 - Kishida, Eriko / Futamata, Eigoro.- Les Trois petits cochons.- Paris : Ecole des loisirs, 1995.- 40 p. ; ill. en coul. ;
19 x 15 cm.- Lutin poche. Reprise du conte illustr daquarelles transparentes et chaudes.

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CDDP Saint-L Manche 5-14 - Promeyrat, Coline / Jolivet, Joelle.- Les trois petits pourceaux.- Paris : Didier Jeunesse, 2000.- 24 p. ; ill. en coul. ; 24 x 22 cm.- A petits petons. Une adaptation du conte bien connu qui sappuie sur une version orale populaire bretonne : on retrouve ce lien loralisation dans la mise en page du texte. 5-15 - Scieszka, Jon / Smith, Lane.- La Vrit sur l'affaire des trois petits cochons : par L.E. Loup.- Paris : Nathan, 1991.- ill. en coul. ; 27 x 22 cm.La version de Lonard Eugne Loup... ou quand un conte est men comme un policier. 5-16 - Trivizas, Eugne / Oxenbury, Helen.- Les trois petits loups et le grand mchant cochon.- Paris : Bayard
Jeunesse, 2001.- 32 p. ; ill. en coul. ; 28 x 22 cm.Une version revue et corrige des "Trois petits cochons". Trois gentils petits loups partis dcouvrir le monde auront raison du grand mchant cochon.

5-17 - Wiesner, David.- Les trois cochons.- Circonflexe, 2001.- 32 p. ; ill. ; 29 x 24 cm.Trois cochons, de la paille, du bois puis des briques... Un des contes pour enfants les plus connus, revu et corrig ici par les cochons eux-mmes. Prix Sorcires 2002 (catgorie albums). Cote : en cde Rlce Le Petit Chaperon rouge 5-18 - Claverie, Jean.- Le Petit Chaperon rouge.- Paris : Albin Michel-Jeunesse, 1994.- ill. en coul. ; 22 x 22 cm. Une interprtation trs moderne d'un des plus grands contes traditionnels.

5-19 - Perrault, Charles / Battut, Eric.- Le petit chaperon rouge.- Mont-prs-Chambord (Loir-et-Cher) : Bilboquet, 1998.32 p. ; ill. en coul. ; 25 x 24 cm.- Les incontournables. Le conte de Perrault restitu dans sa version d'origine.

5-20 - Rascal.- Le petit chaperon rouge.- Paris : Pastel, 2002.- ill. en coul. ; 18 x 18 cm.
Un conte classique propos ici sans texte. Seules les illustrations, comme des ombres chinoises, et le langage visuel qu'elles entranent, permettent aux enfants de reconstituer l'histoire ou d'inventer leur propre version.

5-21 - Stevenson, Peter.- Le petit chaperon rouge.- Paris : Grund, 1997.- 16 p. ; ill. en coul. ; 29 x 29 cm.- Le petit thtre.
Un classique de la littrature enfantine revisit. L'enfant joue l'histoire qui lui est conte et la mime avec, au bout des doigts, les marionnettes qui lui sont fournies. Le Petit Poucet 5-22 - Kerloc'h, Jean-Pierre / Chatellard, Isabelle.- Le petit Poucet.- Paris : Didier Jeunesse, 2001.- 35 p. ; ill. en coul. ; 32 x 24 cm. Une adaptation dcapante du classique de Perrault. Il tait une fois un bucheron et une bucheronne qui avaient sept enfants, tous des garcons. Poucet devint le souffre-douleur de la maison.

5-23 - Renon, Guillaume.- Le Petit Poucet.- Paris : Tourbillon, 2002.- 32 p. ; ill. en coul. ; 17 x 20 cm.- Contes traditionnels.
Pour lire l'histoire du Petit Poucet par un album riche en illustrations la manire d'une bande dessine.

5-24 - Perrault, Charles / Rochette, Jean-Marc.- Le Petit Poucet.- Bruxelles (Belgique) : Casterman, 2001.- 31 p. ; ill. en coul. ; 22 x 26 cm. L'abandon dans la fort, les petits cailloux, l'ogre et ses sept filles, les bottes de sept lieues... le clbre conte qui permet l'enfant de surmonter ses peurs et de se dlivrer de ses angoisses. 5-25 - Perrault, Charles.- Le Petit Poucet.- Paris : Assouline, 1996.- 40 p. ; ill. en coul. ; 22 x 17 cm ; un CD-Rom.- d'art et
CD-Rom. Les enfants peuvent suivre les aventures du clbre hros de Perrault dans un rcit interactif et vivant.

5-26 - Perrault, Charles / Roederer, Charlotte.- Le petit Poucet : conte de Perrault.- Paris : Nathan, 1998.- 32 p. ; 20 x 17 cm.- Les petits cailloux. Cette collection accompagne les premiers pas de votre enfant dans le monde merveilleux des contes.

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CDDP Saint-L Manche Recueils de contes dtourns 5-27 - Dahl, Roald / Blake, Quentin / Krief, Anne.- Un conte peut en cacher un autre.- Paris : Gallimard-Jeunesse, 2003.60 p. ; ill. en coul. ; 18 x 13 cm.- Folio cadet, Des contes classiques revus et corrigs, tout en rimes, avec un humour froce et dcapant : Cendrillon, Jacques et le Haricot Magique, Blanche-Neige et les Sept Nains, Boucle dOr, Le Petit Chaperon Rouge et Les Trois Petits Cochons.

5-28 - Dumas, Philippe / Moissard, Boris.- Contes l'envers.- Paris : Ecole des loisirs, 1977.- 67 p. ; 19 x 13 cm.- Neuf en poche, Cinq contes classiques minutieusement dmonts, confronts aux ralits contemporaines, ironiquement remonts et illustrs avec humour : La belle histoire de Blanche-Neige, Le Petit Chaperon bleu-marine, Le don de la fe Mirobola, La Belle aux doigts bruyants et Conte rebours. 5-29 - Rivais, Yak.- Les Contes du miroir.- Paris : Ecole des loisirs, 1991.- 152 p. ; ill. ; 19 x 13 cm.- Neuf en poche,
Tout le monde connat le Petit Poucet ou le Chaperon rouge. Mais que se passe-t-il ? Ils sont bizarres Une sorcire leur a jet un sort. A partir de 9 ans.

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