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una propuesta que implica un compromiso con los procesos interpretativos y de produccin de texto. Los textos utilizados para mediar el conocimiento estn directamente relacionados con los conceptos nucleares de la disciplina y/o asignatura que desarrolla el docente; en otros trminos estas lecturas permite al estudiante complementar, ampliar estructuras cognitivas y cognoscitivas, aclarar dudas o en ltimas, generar nuevas posibilidades de conocimiento (incertidumbre). PROPSITO El Plan Lector tiene como propsito consolidar una verdadera cultura de la lectura y la escritura en La Fundacin universitaria Tecnolgico Comfenalco OBJETIVO DEL PLAN LECTOR Mejorar los niveles de compresin de textos Incentivar la produccin de textos acadmicos y/o cientfico de manera coherente y cohesiva Fortalecer el manejo del discurso oral y los procesos de interaccin Desarrollar capacidad crtica y analtica a travs de la argumentacin Establecer un proceso de seleccin de textos para constituir El Canon de los 80 libros en la Fundacin Universitaria Tecnolgico Comfenalco
CARACTERSTICAS DEL PLAN LECTOR FLEXIBLE: Cada asignatura disea su Plan Lector, segn las caractersticas de cada nivel, la edad, intereses, ritmos de aprendizaje y niveles lectores de los estudiantes DEMOCRTICO: Los estudiantes tienen la posibilidad de seleccionar los ttulos que desean leer. INTEGRAL: Abarca diversos aspectos: Propsitos lectores: para recrearse y para aprender. PROGRESIVO: Incorpora progresivamente la lectura de estudio en la bsqueda de la transformacin de los lectores (estudiantes). FUNCIONAL: Las lecturas seleccionadas deben responder a las necesidades de conocimiento de los estudiantes.
ARTICULADOR: Es articulador porque es de carcter interdisciplinario, aglutina a todas las asignaturas de todos los semestres.
Unidad de aprendizaje : Ecuaciones Diferenciales de primer orden Conceptos Nodales: Ecuaciones Diferenciales de ORDEN SUPERIOR Fecha:
Estrategias lecto-escriturales: socializacin y realizacin de actividad adjunta : Proceso de desarrollo de la estrategia: Se asignara un Producto: texto relacionado con la unidad temtica para ser ledos y analizados en grupos en la clase y se socializar la El estudiante actividad planteada. desarrollar los ejercicios Bibliografa: planteados como a) Disciplinares: Ecuaciones Diferenciales de Dennis Ziill actividad. b) Complementarios: documento anexo.