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Florencio Ivn coronel Vasconez ID#UB16799HP024516

COURSE OF ORATORY ESSAY

ATLANTIC INTERNACIONAL UNIVERSITY HONOLULU, HAWAI 2012

INDICE DEL CONTENIDO CAPTULO 1: ----------- LA COMUNICACIN VERBAL Y SUS OBJETIVOS CAPTULO 2: ---------DIFERENTES TIPOS DE MENSAJES: MICRO-MENSAJE, MACROMENSAJE, PARA-MENSAJES CAPTULO 3: ----------- LA COMUNICACIN Y SUS ELEMENTOS NO VERBALES

El lenguaje del cuerpo. Postura. Movimientos corporales. Expresin del rostro. Caractersticas de la voz. La respiracin. Actitud: ponerse en el lugar del otro. CAPTULO 4: ----------- PRINCIPIOS DE LA ORATORIA Mantener el tema. Orientarse. Ser creativo en los temas. Comparar. Contrastar. Detallar. Dar estadsticas. Testimoniar. Amplificar ideas. Ser original. Pblico Adaptarse. Improvisar. Repetir. nfasis gramatical

INTRODUCCION El lenguaje hablado es uno de los elementos fundamentales y constitutivos de la especie humana, podemos decir que vivir en sociedad implica comunicacin unos con otros. Es una exigencia en la vida cotidiana, Y en ese sentido todos hablamos en publico. La oratoria es un arte que tiene sus principios y tcnicas bien definidas que nos ayudan a transmitir una idea. Mediante este curso vamos a desarrollar tcnicas para que nos ayuden a aumentar las capacidades en la comunicacin. Ya que es una parte fundamental en el desarrollo de la personalidad, puesto que comunicarse es expresarse uno mismo. Desde esta perspectiva, desarrollar la capacidad de la comunicacin oral, no es un adorno, o puramente utilitario; esta vinculada a la empresa de ser una persona. La oratoria es el arte de poder transmitir las ideas y cultura en general mediante el uso de la palabra hablada. Este ensayo comprende pautas para mejorar y perfeccionar el uso de la palabra, la elocuencia, pronunciacin as como algunos ejercicios de importacin vocal, tcnica de respiracin, y de relajacin y dinmica que contribuirn a la eliminacin de trabas y dificultades en la comunicacin, proporcionando una relacin espontanea y libre.

. CAPITULO I OBJETIVOS DE LA COMUNICACIN VERBAL Para la formacin de la opinin y el desarrollo de una adecuada comunicacin verbal se requieren objetivos claros. Cuando queremos comunicarnos con las personas a travs de la palabra, debemos de intentar lograr los siguientes objetivos:

1- conocer con exactitud lo que se quiere comunicar. 2- Decirlo o comunicarlo con un tono adecuado para que el receptor o destinatario lo acepte. 3- Hacerlo de una manera que el destinatario lo entienda a medida que lo oye. 4- Decir lo que realmente se pretende comunicar. Debemos cultivar las siguientes cualidades que son primordiales del estilo oral: 1) claridad; 2) concisin; 3) coherencia; 4) sencillez; y 5) naturalidad. Un estilo claro es cuando el pensamiento del que emite el lenguaje penetra sin esfuerzo en la mente del receptor. La concisin es cuando se usa solamente las palabras indispensables, justas y significativas para expresar lo que se quiere decir. La coherencia requiere que todas las ideas expuestas se relacionen y sean lgicas para evitar las contradicciones. La sencillez se refiere tanto a las palabras que usamos como a la composicin de lo tratamos de decir. Hay que evitar lo enrevesado, y lo complicado. El orador debe ser lo mas natural posible. La naturalidad no exime de la elegancia, es decir, conjugar lo natural con lo preciso, aunar la sencillez y la exactitud.

Una idea que no se puede expresar es una mala idea, una palabra que no se puede comprender es una mala palabra. Chesterton p.40

ESTRUCTURA DEL DISCURSO El discurso se compone de varias partes que y es necesario prepararlo previamente. En primer lugar una INTRODUCCION que puede ser de varias formas tales como: Interrogativa: Qu hara usted si..? En las conclusiones debe darse respuesta a este interrogante motivador. Informativa: en este caso adelanto el tema sobre lo que voy a hablar. Narrativa: voy a contar una historia..
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De cortesa: Respetable publico.. se nombra a las autoridades por orden de importancia, agradezco la invitacin .etc. El en dirigirse a un auditorio depende, en primer lugar, tener algo que decir, tener un mensaje. Hablamos con el propsito de transmitir ideas valiosas para presentar a los oyentes. No podemos esperar retener atencin y apoyo, porque no tenemos derecho de quitarles su tiempo. No hay excusa para hacer un discurso pblico a menos que se hayan preparado a conciencia ideas valiosas para presentar al auditorio Herbert V. pochnow p.45

CAPITULO II TIPOS DE MENSAJES: MICRO, MACRO, Y PARA-MENSAJES Una comunicacin exige al orador conocer al detalle todos los elementos que son propios y determinan la expresin verbal y no verbal. Los micro-mensaje se refieren a los detalles de la comunicacin, que contienen ideas y pasos especficos, es como una frase dentro de un prrafo. Los macro-mensajes generalmente se usan para trasmitir una idea global. Estn compuestos por una serie de micro mensajes tienen un parecido a la relacin existente entre una frase de un libro y el capitulo que la contiene. Los para-mensajes son mensajes que se envan de una forma simultnea. El para-mensaje acompaa a otro mensaje, suele enviarse por un medio diferente primario. Por ejemplo, si seala algo con el dedo ndice mientras hablamos. A este mensaje lo llamaramos un paramensaje no verbal. Con un para-mensaje se puede contradecir o apoyar otro mensaje. Por ejemplo, si alguien muestra dos dedos al pedir dos manzanas, estara enviando un para-mensaje no verbal. Si, por el contrario, alguien esta diciendo que es una buena idea mientras que con la cabeza dice no, su mensaje seria un para-mensaje no verbal y a la vea esta contradiciendo su mensaje verbal. Todos los seres humanos tenemos una tendencia a experimentar una mejor sintona con los que comparten el mismo modelo del mundo. La mejor forma de reconocer el modelo de otra persona es imitar o igualar sus patrones de lenguaje. Otra forma de compartir su
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mundo tratar de identificar y tambin de incorporar las palabras claves, las micro metforas y los ejemplos comn mente utilizados por una persona o grupo. Debe de existir una relacin entre el contenido del mensaje, el contenido de un mensaje tiene que estar acompaado por meta-mensajes de nivel superior (frecuentemente no verbales) a que acenten el mensaje principal para que proporcione pistas sobre como debe de ser interpretado. Los mensajes se sitan un contenido de distinto nivel por ejemplo, si un maestro les dice a sus alumnos que presten atencin, mientras seala sus propios ojos. Este gesto seria considerado como un meta-mensaje, indicando como deben prestar atencin, es decir mirando. O si en vez de sealar sus propios ojos sealar sus propios odos, eso indicara otra forma distinta de prestar atencin. CAPITULO III ELEMENTOS NO-VERBALES DE LA COMUNICACIN Quienes se dediquen a la comunicacin de ideas deben conocer algunas reglas generales de la expresin. Hay estructuras que permiten una mejor comprensin de los destinatarios El lenguaje y el cuerpo Definitivamente el cuerpo, con sus movimientos o sin ellos interviene decisivamente en la comunicacin oral. Por esto, Henry Bergson afirmaba en todo orador, el gesto rivaliza con la palabra. Celoso de la palabra, el gesto corre detrs del pensamiento y procura, el tambin, servir de interprete. El significado del lenguaje no-verbal mientras hablamos con el intelecto, pensando en la idea que queremos trasmitir, estamos expresando contenidos no verbales que en general, no son totalmente consientes. A este modelo que adoptamos con nuestro cuerpo modelado por al experiencia de vida lo llamamos esquema corporal. Cuando estamos en frente de algn desconocido, antes de empezar a hablar ya percibimos un discurso no verbal que proviene del esquema corporal, que la damos el nombre de esquema psicofsico, as percibimos de una manera instantnea a una persona si es tierno, histrinico, repulsivo , extrovertido, cerrado.

La comunicacin no verbal tambin tiene que ver con el nimo, el humor ese proceso inconsciente que estamos transmitiendo; con aquello que nos provoca el tema y la situacin sobre lo que hablamos, etc. Al orador se le ve antes que se le oiga, es la primera impresin visual que se produce en el auditorio una reaccin estimativa de la sinceridad, la cordialidad y la energa de las palabras que le dirigen. La expresin facial del orador, el modo que se sita o se desplaza; del gesto de la cabeza, de los brazos, de los hombros y las manos, el movimiento expresivo de una mano son a veces, ms reveladores que muchas palabras. El componente esencial del arte de la palabra es La presencia, que generalmente se manifiesta por la atencin del pblico presta al orador. La apariencia fsica, es un requisito previo a cuidar, se la debe ajustar a la ocasin y al auditorio, la ocasin y aun la naturaleza del mensaje que se pretende comunicar. Es muy importante crear la impresin al auditorio de que se dirige de una forma personal a cada uno de ellos. Es necesario comportarse como si fuera una conversacin entre amigos, es decir eligiendo a una persona al que se habla directamente por unos segundos, mirndola directamente a los ojos durante ese tiempo, y luego trasladando la mirada a otra persona. Manifistese buscndole los ojos al pblico. Fjese sucesivamente en este, en el otro, en aquel individuo. Olvidndose de las paredes, del techo y del fondo del saln. MOVIMIENTOS CORPORALES Muchas veces la expresin del rostro habla con mayor elocuencia que las palabras. Los gestos con la manos, los movimientos con la manos y la cabeza, el balancear o mover el tronco, cambios de postura. Por ejemplo, si fijamos los ojos al suelo, por un breve tiempo haciendo una pausa, podemos sugerir que el tema merece una honda reflexin antes de volver a hacer el uso de la palabra Los gestos estn animados, por el mundo afectivo del interlocutor, y ser su mejor expresin. Los ademanes siempre nacen de un impulso interior. Es necesario tener en cuenta que, los gestos, para que sean eficaces deben de ser espontneos de un estado de nimo de ansiedad, emocin o entusiasmo.
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En algunas ocasiones para muchos oradores las manos constituyen un problema. Hay que tener en cuenta algunas reglas para su empleo adecuado. 1- En los primeros momentos hay que tenerlas ocupadas, puede ser discretamente sujetas en la mesa, atril, tribuna, o barra del micrfono; o sujetando cartillas siempre y cuando ello no lo provoquen algunos movimientos anrquicos que delaten su nerviosismo. 2- Es correcto mantener las manos quietas si el tema no requiere que sea expuesto de modo expresivo. 3- Debe de evitarse en todo momento no poner las manos en los bolsillos. EXPRESION DEL ROSTRO La expresin facial debe de ser siempre natural y espontnea, de modo que pueda revelar una conviccin y un sentimiento profundo, es muy importante tomar en cuenta que la expresin del rostro del que habla, muy a menudo tiene mayor elocuencia que las palabras. parpadeos, sonrisas, gestos, con la boca. Nunca hay que usar gestos exagerados, ademanes afectados, mmicas demasiado estudiadas, jams se debe usar las falsas sonrisas, movimientos pedantescos, que se apartan de la naturalidad, presentarse naturalidad. Es muy importante asistir a alguna conferencia, disertacin o discurso. Para hacer una buena observacin al orador en, los siguientes puntos: a) b) c) d) e) Observar con mucho cuidado sus movimientos. Como se conect con el auditorio? Qu posicin conserv a lo largo de la charla? Qu frases o expresiones apoy con sus gestos? Qu tipo de gestos realiz?

Caractersticas de la voz: Volumen. Velocidad. Tono. Ritmo. Cambios en la intensidad. La respiracin: la respiracin es la ms importante sobre las dems funciones que disponemos. Respirar es dar y tomar; es un intercambio entre el interior y el exterior, indispensable para la vida.

Una persona que respira profunda y sosegadamente indudablemente se encontrar en mejor estado que otra persona que respira con dificultad.

En la oratoria se debe tener en cuenta: La finalidad del discurso: Qu, Para qu, Ante quien, Dnde, Cundo, y Cuanto tiempo. Recordar que el pblico es el que manda

Para tener xito en un discurso se requiere tener en cuenta lo siguiente: El tema hay que analizarlo: en este proceso intelectual previo. Se debe tener en cuenta lo que se conoce o se ignora sobre el tema propuesto. Hay que estar listos para posibles preguntas del auditorio. Objetivos del discurso: La conferencia, el discurso, la disertacin o cualquier otro tema de disertacin oral, debe de tener como propsito final conseguir una respuesta. Y este propsito debe de estar muy relacionado con los intereses, actitudes, y aptitudes de los oyentes. Solo un tema podr ser el predominante, es decir el principal: siguiendo este principio, se podr reconocer cuatro tipos generales que estn dentro del propsito de una conferencia o un discurso. 1) Entretener, se busca en el auditorio una respuesta de agrado, diversin, complacencia. 2) Informar, que todos comprendan el tema. 3) Convencer, hay que mantener la lgica en la argumentacin, para modificar o transformar la s opiniones en el auditorio. 4) Persuadir, en este caso se busca influenciar en la conducta por medio de llamamientos dirigidos primariamente a la emociones, se espera una respuesta de adhesin o respuesta.

Reconocimiento del lugar: conocerlo y adecuarlo poniendo cuidado en los detalles por ejemplo, a la iluminacin, ventilacin o calefaccin, controlar las puertas y ventanas. Ensayo: para los que se inician en este hermoso arte de la oratoria sera muy interesante filmar aquello que se va a decir y practicarlo varias veces. Tambin se puede practicar frente a un espejo para ver el lenguaje no verbal, tambin es aconsejable tener a una persona que realice una critica positiva del ensayo.

Evaluar los resultados: es muy beneficioso hacerse una autocritica. Analizando la reaccin del pblico. Se puede tambin preguntar a algunos observadores sobre de como recepto el mensaje el pblico. Cuando no se habla de las cosas con una emocin llena de amor, lo que se dice no vale la pena de ser referido. Goethe p.108 CAPITULO IV PRINCIPIOS DE LA ORATORIA La oratoria es un arte y como tal requiere que conozcamos sus principios para mejorar nuestra capacidad de expresin y de comunicacin con los dems. No abandonar el tema: para obtener un objetivo en la disertacin, hay que alcanzarlo en forma progresiva. Con todo se corre el peligro que al enriquecer el discurso con ejemplos y referencias, el orador se aparte del tema central. Es muy importante persistir en el tema, evitar al mismo tiempo distraerse cuando estas lo lleven a temas secundarios. Orientacin: muchas veces el contacto con el pblico, resulta positivo y ayuda al orador. Pero, ciertas ocasiones, hace que el discurso entre se convierta en algo trivial y corre el riesgo de apartarse de su propsito inicial. Se puede usar los procedimientos que existen para dirigir una conversacin y el orador puede utilizarlos. Veamos un ejemplo, sus palabras me traen la idea, o esto me hace recordar.. o volviendo a lo que estamos hablando.. Cualquier procedimiento que se emplee debe ser cuidadosamente elegido para no ofender a los oyentes. Ideas y temas: todas las personas siempre tenemos alguna idea sobre todas las cosas. Y se puede sacar provecho a esas ideas en cualquier momento. Una conversacin ya no puede continuar cuando ya no tenemos nada que decir; todos tenemos un inters en una amplia gama de conocimientos que, generalmente, permanecen latentes en ser utilizados. Para aprovechar las ideas es ordenarlas en varios temas que se deben escoger cuidadosamente, es necesario que el orador tenga una posicin formada al respecto. Cuando hable de ello hable con autoridad y, al mismo tiempo, con pasin. Hay libertad para hablar de todo, por ello, el orador deber ordenar sus ideas a fin de identificarlas consigo mismo, recurriendo a:
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1) Las creencias. 2) Las experiencias. 3) Los proyectos. 4) Los estudios. 5) Las emociones. 6) Los sentimientos. 7) Experiencias ajenas. Ejemplos: el propsito de todo orador es buscar que su mensaje penetre fcilmente en su auditorio pero puede encontrarse con el inconveniente de la abstraccin de sus ideas. La oportuna ejemplificacin con relatos y objetos solucionar el inconveniente y aclarara la exposicin. Analicemos un ejemplo, el orador puede decir todos los presidentes de Latinoamrica son trabajan a favor de su pueblo. Podra ocurrir que alguien en el pblico conozca a alguno de ellos, y podra no estar de acuerdo con la afirmacin del orador. Sera lo mas correcto decir que los presidentes latinoamericanos, como por ejemplo, A, B, Chan cumplido con su trabajo. Adems se puede agregar algunos datos sobre la personalidad de esas figuras que reforzaran el concepto sobre ellos. Comparaciones: Usamos este principio para buscar algunos elementos que sean conocidos por el auditorio que tengan analoga con el orador. La comparacin puede ser un ejemplo: Entre el funcionamiento de un radar y el golpear una pelota contra el suelo. O es tan inquisidor como un rayo X o es tan alto como un obelisco, etc. Contrastes: su uso tiene los mismos efectos que el principio anterior, pero esta basados en el caso inverso. Hay que buscar una relacin notoria y que siempre este constante entre estos elementos para llamar la intencin en el auditorio. Por ejemplo, el salario de un chofer de un taxi comparado el de un medico. Estadsticas: Si se utiliza correctamente las mismas ser una ayuda muy valiosa par el orador. Hay que tomar en cuenta que una gran a cantidad de datos estadsticos pueden aburrir al pblico, por esta razn, estos datos deben de ser utilizados adecuadamente. Un buen recurso es dramatizar las cifras a fin de causar un impacto. Veamos el siguiente ejemplo: cantidad de tomos que entran en la cabeza de un alfiler, o el tiempo que llevara a una tortuga atravesar el territorio de EE.UU. de este a oeste Detalles: El usarlos eficientemente le dar brillo a la exposicin y presentar un paisaje muy difcil de olvidar. Una misma disertacin puede focalizarse como una historia objetiva de los hechos o matizada con una serie de detalles que amplen o mejoren la exposicin. Es importante tener en cuenta que el uso desmedido de detalles produce aburrimiento y prdida de la idea principal.

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a) recin, cuando mi primo me aviso, me di cuenta del accidente en la esquina. Fue algo terrible, especialmente por las victimas. b) (con detalles) estaba disfrutando tranquilamente de mi cena cuando golpearon desesperadamente mi puerta. Con mucha dificultad y nerviosismo me puse los zapatos y llegue a la puerta. Al abrir pude ver a mi vecino haciendo gestos que no comprenda. Despus de un instante se calm y me explic que el accidente ocurri por descuido del conductor que venia a mucha velocidad, y los paramdicos demoraron en llegar.

Como podemos apreciar, existe una gran diferencia entre los dos relatos, y tambin, en este prrafo observamos que el uso desmedido de los detalles resulto negativo para el pblico. Testimonios: En estas exposiciones que estn basadas en relatos o informaciones, es necesario tener testimonios que afirmen la veracidad de lo que se expone estas pruebas deben ser lgicamente conocidas por el auditorio. Tambin se puede utilizar testimonios que se refieran a opiniones de personas importantes o muy conocidas, que produzcan un respeto por la informacin transmitida. Ampliacin de una idea: Continuamente el orador de estar pensando en las posibles mejoras o ampliaciones que pueden tener sus ideas, ya sea un su trabajo o en su hogar, al dar al inconsciente la posibilidad de hacer conexiones ingeniosas. Todo detalle nuevo a nuestra mente deber ser anotado esquemticamente, para recordarlo posteriormente, las conversaciones adquirirn un tono autentico y personal. Individualidad: En primer lugar las ideas deben ser buscadas dentro de cada uno, el principio anterior estaba dirigido a la individualidad de la exposicin, no se debe copiar los pensamientos ajenos sino aumentar las propias ideas hasta transformarlas en una creacin individual. Podemos tambin motivar la ampliacin de las ideas organizando debates y discusiones con amigos y recoger as las ideas positivas de las otras personas. Cuando hablamos de las ideas de otras personas primero debemos tener la certeza que estamos plenamente de acuerdo con las mismas. Auditorio: es muy importante tener conocimiento que caractersticas del grupo frente el orador debe exponer es tan importante que llega a decidir la forma y el contenido de las ponencias. Los datos que

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Interesan al auditorio son, entre otros, su inters por el tema (el porqu), o su nivel social, econmico, educacional, intelectual, etc. De todos estos elementos el orador tiene que evaluar cual ser la reaccin probable del grupo (hostilidad, neutralidad o amistad). Usar distintas canales de representacin puede ayudar a influir en la relacin de las personas con la informacin. Por ejemplo escribir sobre una pizarra constituye un modo sencillo de estimular el consenso, puesto que, una vez que la idea quede plasmada grficamente, deja de estar ntimamente asociada con quien la propuso. Exteriorizar una idea permite separar el que del quin. Lenguaje utilizado: En concordancia con el principio anterior, consiste en el contenido y lxico a ser utilizado. La eleccin estar determinada segn el tipo de auditorio. Puede ser de tipo tcnico, cientfico, o simple, etc. Por ejemplo: si se tratar de una conferencia de medicina se debe utilizar un lenguaje tcnico para profesionales mdicos o un lenguaje simple para estudiantes de colegios secundarios. A continuacin expresamos un concepto econmico con palabras tcnicas y luego con palabras tcnicas y luego con palabras simples para verificar las diferencias entre ambas. a) en competencia perfecta, el precio est dado por la interseccin de las curvas de oferta y demanda, proyectadas sobre un eje de coordenadas cartesianas. b) Cuando todos los compradores y vendedores se conocen y nadie de ellos puede fijar un precio individualmente (competencia perfecta), ese precio se establece como si hubiese un acuerdo sobre entendido entre las partes, ninguno de ellos lo modifica.

Adaptacin: Una vez que el orador conoce perfectamente el tipo de auditorio frente al cual tiene que hablar, es importante que este intelectualmente preparado para adaptarse al mismo. Un aspecto que esta muy relacionado con la capacidad de adaptarse a nuevas circunstancias en los discursos es el dominio de un principio muy importante: la improvisacin. Improvisacin: Siempre existe la posibilidad que, en algn momento se deba improvisar. Sin embargo una improvisacin nunca es total; siempre va ser necesario recurrir a algn elemento adquirido con anticipacin. Para poder utilizarlo, veamos un mtodo simple y practico: a) Hay que estar mentalmente preparado para improvisar en cualquier reunin. b) Relacionar rpidamente el tema con alguna experiencia personal.

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c) Se puede recurrir a alguna experiencia y luego continuar con el desarrollo de la conferencia. Cuando el orador cultiva el arte de la improvisacin podr apartarse de la rigidez y la flexibilidad en sus exposiciones. Existen varios ejercicios para ayudar a mejorar la capacidad de la improvisacin: a) Desarrollar diariamente cinco temas diferentes durante un minuto cada uno sin preparacin previa. b) Practicar con un grupo de amigos un cuanto encadenado, consiste en un relato comenzando por alguno de los presentes y continuando sucesivamente sin pausas por los otros. c) Otro ejercicio en grupo consiste en aumentar ideas a un concepto central. Por ejemplo, que cada persona exponga un pensamiento diferente, referente a un mismo tema o situacin. Ocasin: Otro principio bsico de la oratoria es conocer las circunstancias y la ocasin en las se desarrollar el discurso. Estos son algunos puntos para tener en cuenta por el orador: a) b) c) d) e) f) La naturaleza de la ocasin. El tiempo que se dispone para exponer. Acstica, tamao de las sala ayudas visuales con que se cuenta. Cantidad del pblico. Si uno es el nico orador o cuntos oradores habr y en que orden lo harn. Los temas que representaran los oradores.

Sinceridad: Es muy aconsejable que los conceptos que exponga el orador debern ser preferentemente producto de su reflexin o de su forma de pensar. Es fundamental la eleccin del tema, el tema debe de ser realmente sentido por el orador. Esto da una dosis afectiva a la exposicin, proporcionando a los oyentes un inters mayor que simple conocimiento intelectual del tema expuesto. Confianza: Para un orador es una condicin muy necesaria para no fracasar, no solamente en el tema sino en la postura como un todo, hace que el orador gane tambin la confianza del auditorio.

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Imaginacin: Tener una buena dosis de imaginacin es crucial para convertirse en un buen orador. Es una facultad que permite incorporar nuevos matices a nuestras ideas. Sentido del humor: Sabiendo utilizarla se convierte en un gran aliado del orador, despertando y manteniendo la atencin de los oyentes. Sensibilidad: No debemos abusar de este elemento, se debe utilizar en el momento oportuno, sincero, justo y certero. Es necesario elegir el momento adecuado para un toque emotivo. No se debe confundir con sentimentalismo exagerado, un buen orador debe poner en relieve sus sentimientos. Para ello puede valerse de relatar alguna experiencia anterior, porque el auditorio siempre quiere saber sobre lo que siente el orador. Sentido comn: No solamente se debe expresar a nivel de las ideas sino tambin en la presencia fsica (actitudes, vestuario, movimientos, etc.) Memoria: Sin ella jams se llega a ser un buen orador. Entusiasmo: El xito en una conferencia depende de una alta dosis de entusiasmo,, los oradores sin ese poder, fracasan a pesar de su gran capacidad. Informacin: El estar siempre actualizado, es conveniente la confeccin de carpetas que se nutran sobre el tema, con varias ideas que se irn desarrollando y ampliando a travs del tiempo. Vicios de lenguaje: Las denominadas muletillas, como, por ejemplo, los vocablos bueno, este, etc. Otro vicio muy frecuente es el toser en las pausas. El uso de muletillas suele denunciar falta de dominio del tema que se est exponiendo. De esa manera el orador puede caer en el descredito frente al auditorio. El buen orador debe vencer estos defectos. Una forma efectiva de eliminarlos es practicar con un grabador, verificando cuales son las palabras utilizadas con mayor frecuencia a fin de no repetirlas ms, eliminarlas o sustituirlas, ya que nuestra lengua es rica en vocablos y expresiones sinnimas. Repeticin: Esta tcnica consiste de volver sobre las ideas principales. Se trata de repetir varias veces, durante una exposicin, las ideas fundamentales, siempre con palabras diferentes, con el fin de no cansar al auditorio.

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Imitacin: El buen orador debe saber como evaluar la importancia de las cuestiones que trata. El principio de la imitacin consiste en la brevedad de la conferencia. Se estima que el tiempo mximo para una buena conferencia es de veinte minutos, y por ello es imposible exponer ms de tres ideas principales. Adems de eso, debe programarse los complementos y los detalles con la intencin de no cargar demasiado la explicacin de alguna idea principal en perjuicio de otras. No polemizar: Puede ser que algn oyente, con la intencin de perturbar o desacreditar al orador, formule preguntas ambiguas o desagradables. Sin embargo, la actitud del orador siempre deber actuar como si esa pregunta fuese correcta. Nunca debe permitirse polmicas entre el orador y el auditorio. La discusin no ayuda, sino que por el contrario, la mejor manera de ganar una polmica es evitndola. En caso de que sea necesario llamar la atencin de algn oyente debe hacerse de forma indirecta, sin personalizar. Cuando una pregunta es incomoda, debemos actuar de acuerdo con las siguientes tcnicas: a) Examinar la pregunta para buscar ambigedades. b) Obligar al interlocutor a definirse: pidiendo que el reformule su pregunta o la explique. c) Mantngase siempre a la defensiva, no permitiendo que el inquisidor, o todo el auditorio, tome las riendas de la exposicin. d) Usar un recurso humorstico, pero nunca aprovechndose del interlocutor. e) Nunca responda a una pregunta con deshonestidad. En caso de no saber la pregunta es mejor confesarlo.

Hablar en primera persona: Nunca el orador debe decir ustedes pero si Nosotros. Al usar expresiones en tercera persona damos una impresin de superioridad desagradable que debemos evitar. Cultivar las pausas: Tiene un efecto de equilibrarse con el auditorio. Es una buena medida para dar descanso al auditorio y a nosotros mismo, las pausas no deben ir ms all de dos segundos (el tiempo y medio de una inspiracin). Se requiere mucho dominio de la situacin y de uno mismo. Durante ese silencio, un buen orador sabe con gestos y expresiones sobrias, mantener el inters de los oyentes. De ah que se hable de la elocuencia del silencio
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Gramtica: Es imprescindible que el orador respete las reglas gramaticales. Los tiempos verbales, los pronombres, las concordancias de numero, genero y grado favorecen el respeto del orador y le da prestigio frente al grupo de oyentes. Aunque olvidemos cuanto hemos ledo hasta aqu, recordemos esto: el primer mtodo, el nico mtodo que nunca falla para desarrollar la confianza en nosotros mismos cuando hablamos en pblico, consiste en. hablar. Todo el problema se reduce a un solo punto esencial, practicar, practicar, practicar. Dale Carnegie CONCLUSION Cuando uno va a preparar un tema, lo primero lo que tiene que hacer es documentarse bien reunir todo el material posible (datos, informacin, hechos, ideas, etc.) que crea til para desarrollar el tema que es motivo de la conferencia, discurso o debate. Tambin es muy importante conocer el tema y saber presentarlo adecuadamente. Hay que conocer a que tipo de auditorio nos vamos a dirigir, y asegurarse que reciban el mensaje y se integren completamente al proceso comunicativo. Si definimos la comunicacin como la transmisin de un mensaje a travs de la utilizacin de un cdigo, la oratoria puede considerarse como una forma particular de la comunicacin. En efecto, todo discurso o conferencia es un acto de comunicacin en el que orador o conferenciante establece una relacin con los oyentes (auditorio o pblico) a travs de las palabras. BIBLIOGRAFA Ander-egg Ezequiel y Aguilar, Mara Jos: Cmo aprender a hablar en pblico. HumanitasIncasur. Buenos Aires, buenos Aires, 1988. Arredondo, Luis: Cmo hacer presentaciones profesionales. Bogot. Mc Graw Hill, 1994. Dilitz, Robert: Liderazgo eficaz. Editorial Urano. Barcelona, 1996. Carnie, Dale. Como ganar amigos e influir en las personas, EEUU, 1936. Faur, E.: Cmo hablar bien y ser un gran orador. Caracas. Editorial Panapo. 1993 Fernndez de la Torriente, Gastn: Comunicaron oral. Crculo de lectores. Bogot , 1979. Keller, James:Manual del dirigente. Editorial Novaro. Mxico, 1965. Maggi, Tnia Mara: Curso de oratria e comunicao. Mimeo. Sao Paulo, 1997. OConnor, J. y Seylmour, J.: Introduccin a la programacin neurolingstica. Editorial Urano. Barcelona, 1996. Ribeiro, L.: La comunicacin eficaz. Editorial Urano. Barcelona, 1994. Tierney, Elizabeth: Treinta minutos para mejorar sus destrezas comunicativas. Granica. Barcelona, 1999.
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