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Fundamentacin terica Las bases tericas constituyen el corazn del trabajo de investigacin, pues es sobre este que se construye

todo el trabajo. Una buena base terica formar la plataforma sobre la cual se construye el anlisis de los resultados obtenidos en el trabajo, sin ella no se puede analizar los resultados. La base terica presenta una estruct ura sobre la cual se disea el estudio, sin esta no se sabe cuales elementos se pu eden tomar en cuenta, y cuales no. Sin una buena base terica todo instrumento dis eado o seleccionado, o tcnica empleada en el estudio, carecer de validez. En general, el marco terico es el captulo del trabajo en el cual se encuentran los antecedentes y las bases tericas o la fundamentacin terica. Segn Ortiz (s/a) es importante sealar en el proyecto la estrecha relacin entre teora , el proceso de investigacin y la realidad o entorno. La investigacin puede inici ar una teora nueva, reformar una existente o simplemente definir con ms claridad, conceptos o variables ya existentes. Por tanto los fundamentos tericos o el marco de referencia, es donde se condensara todo lo pertinente a la literatura que se tiene sobre el tema a investigar. Debe ser una bsqueda detallada y concreta dond e el tema y la temtica del objeto a investigar tengan un soporte terico, que se pu eda debatir, ampliar, conceptualizar y concluir. Ninguna investigacin debe privar se de un fundamento o marco terico o de referencia. Es necesario que el autor o grupo de trabajo conozca y maneje todos los niveles tericos de su trabajo, para evitar repetir hiptesis o planteamientos ya trabajados . La resea de este aparte del proyecto se debe dejar bien claro para indicar que terico(s) es el que va a servir de pauta en su investigacin. Estos fundamentos teri cos van a permitir presentar una serie de conceptos, que constituyen un cuerpo u nitario y no simplemente un conjunto arbitrario de definiciones, por medio del c ual se sistematizan, clasifican y relacionan entre s los fenmenos particulares est udiados. El marco terico, marco referencial o marco conceptual tiene el propsito de dar a l a investigacin un sistema coordinado y coherente de conceptos y proposiciones que permitan abordar el problema. De ste depender el resultado del trabajo. Significa poner en claro para el propio investigador sus postulados y supuestos, asumir l os frutos de investigaciones anteriores y esforzarse por orientar el trabajo de un modo coherente. De este modo, el fin que tiene el marco terico es el de situar el problema que se est estudiando dentro de un conjunto de conocimientos, que pe rmita orientar la bsqueda y ofrezca una conceptualizacin adecuada de los trminos qu e se utilizaran en el trabajo. El punto de partida para construir un marco de re ferencia lo constituye el conocimiento previo de los fenmenos que se abordan, as c omo las enseanzas que se extraigan del trabajo de revisin bibliogrfica que obligato riamente se tiene que hacer. En general, se podra afirmar que el marco terico tiene como funciones: Orientar hacia la organizacin de datos y hechos significativos para descubri r las relaciones de un problema con las teoras ya existentes. Evitar que el investigador aborde temticas que, dado el estado del conocimie nto, ya han sido investigadas o carecen de importancia cientfica. Guiar en la seleccin de los factores y variables que sern estudiadas en la in vestigacin, as como sus estrategias de medicin, su validez y confiabilidad. Prevenir sobre los posibles factores de confusin o variables extraas que pote ncialmente podran generar sesgos no deseados.

Estructuracin de l marco terico La teora da significado a la investigacin. Es a partir de las teoras existentes sob re el objeto de estudio, como pueden generarse nuevos conocimientos. La validez interna y externa de una investigacin se demuestra en las teoras que la apoyan y, en esa medida, los resultados pueden generalizarse. El marco terico de la investigacin considera: Conceptos explcitos e implcitos del problema. Conceptualizacin especifica operacional. Relaciones de teoras v conceptos adoptados. Anlisis terico del cual se desprenden las hiptesis. Concluir las implicaciones de la teora con el problema. Para estructurar el marco terico, como ejemplo se puede tomar un estudio que abor dar las causas de la delincuencia juvenil. Es conveniente aproximarse al tema des de varios aspectos: desde el plano psicolgico, psicosocial, econmico, legal, entre otros. Tambin se puede esbozar la concepcin sobre lo que la sociedad y la delincu encia juvenil (el fenmeno en estudio), porque la comprensin del fenmeno variar si se aprecia como una conducta disfuncional (por ejemplo) que afecta a individuos im propiamente integrados a sus grupos de referencia o, por el contrario, como una expresin de una contracultura que se origina en una crisis de valores de la socie dad existente. Si se desea estudiar la propagacin de hongos en una casa, se debe definir que tip o de hongos se est estudiando, pues existen hongos que se reproducen por la humed ad que no son nocivos para la salud de las personas, en cambio existe un hongo q ue es potencialmente daino para la salud de las personas el cual puede causar sev eros daos a nivel cerebral que son irreparables. De este modo una problemtica sobr e los hongos que se propagan por humedad en una casa puede estudiarse desde la p erspectiva de la salud o desde los daos que el mismo puede cuasar a la estructura de la vivienda. Pasos para elaborar una base terica Para Tapia (2000) las bases tericas e stn constituidas por dos pasos esenciales: 1. revisin de la literatura 2. construccin del marco terico. 1.- Revisin de la literatura Deteccin de la literatura: se pueden encontrar dos tipos bsicos de fuentes de informacin: a. La fuente primaria proporciona datos de primera mano. Ej.: libros , tesis, publicaciones peridicas, entre otros. b. La fuente secundaria proporciona datos sobre cmo y donde encontrar fuentes primarias. Ej: anuarios, catlogos, directorios, entre ot ros. Obtencin de la literatura: etapa donde se debe tener acceso a la bibliografa encontrada en el punto anterior. Consulta de la literatura: aqu se toma la decisin de la utilidad de la litera tura encontrada. Para esto se suele recurrir al ndice, abstract o resumen. Extraccin y recopilacin de la informacin: en esta etapa se pueden emplear fich as bibliogrficas (con una idea, cifras, citas, resumen, entre otras). Es i mportante al hacer la ficha que esta contenga todos los datos del texto r evisado. Ejemplo de una ficha bibliogrfica con cita textual: Hernndez, R. (1996). Metodologa de la investigacin . Mxico: Editorial Mc.Graw-Hill.

pag 35 Wiersman (1986) sugiere una excelente manera de resumir una referencia que inclu ye: 1) cita o datos bibliogrficos, 2) problema de investigacin, 3) sujetos, 4) procedimiento(s) de la investigacin y 5) resultados y conclusiones.

El uso de las fichas bibliogrficas es muy til, pues una vez recopilada la informac in ya no se necesita cargar con la cantidad de libros que se investigaron, tambin una vez realizada toda la bsqueda, en el momento de empezar a escribir se puede s eleccionar, clasificar y ordenar la informacin en la disposicin en que se desea re dactar el texto. No obstante, con el uso de las fotocopias y los resaltadotes, m uchas personas optan por no hacer fichas y trabajar directamente con sus textos subrayados, del mismo modo que con las fichas, ordenando su informacin segn un esq uema previamente establecido. 2.- Construccin del marco terico El marco terico se integra con las teoras, estudios y antecedentes en general que tengan relacin con el problema a investigar. Para elaborarlo se hace imprescindib le realizar una revisin de la literatura. A partir de la literatura o la informac in recabada debe hacer uso de conceptos para poder organizar sus datos y percibir las relaciones que hay entre ellos. La definicin conceptual es necesaria para un ir el estudio a la teora y las definiciones operacionales son esenciales para pod er llevar a cabo cualquier investigacin, ya que los datos deben ser recogidos en trminos de hechos observables. De acuerdo con la idea del realismo cientfico, los objetos de estudio existen en el mundo emprico (tangible) pero la teora pertenece al mundo conceptual del pensam iento. Si el investigador acepta esta visin, debe hacer lo posible para que exist an conexiones entre estos dos mundos. Las bases tericas tienen la funcin de introd ucir al lector en el mundo cientfico primero a travs de los conceptos tericos y sus elementos o hechos cientficos-tericos. De esta manera, cada campo de la ciencia t iene sus conceptos tericos especiales y para designarlos se necesitan algunas pal abras especiales. A veces las palabras del lenguaje estndar han sido adoptadas para uso cientfico y han adquirido un significado especial, cuya definicin puede encontrarse en los ma nuales sobre ese campo. En ocasiones las palabras adecuadas se han tomado presta das del griego o del latn. Y, finalmente, algunas palabras completamente nuevas s e han acuado por investigadores con inventiva. En cualquier caso, cada investigad or debe usar el vocabulario normal de su campo de investigacin tanto como le sea posible, para que pueda beneficiarse directamente de resultados anteriores y, a la inversa, sus nuevos resultados sean fciles de leer y as contrib uyan de manera efectiva a la teora general de ese campo. Otra regla general til di ce que el investigador debe intentar operar con tan pocos conceptos y variables tericos como le sea posible. El uso de los conceptos y la descripcin de hechos, fenmenos, elementos, etapas, tcn icas, entre otros que se describen en las bases tericas se utilizan dentro del es tudio para definir la operatividad de las variables en estudio segn las hiptesis, como tambin para aclarar o describir eventos ideales. Debido a esto, el investiga dor y el lector del estudio en su forma escrita han de tener la misma nocin del o bjeto, es necesario fijar normas o elementos y de correspondencia no ambiguas pa ra establecer el modelo terico con el objeto emprico. Estas son las definiciones d

e conceptos tericos que sirven de puentes entre teora y emprica, conocidas como def iniciones operacionales.