Escola Secundria Com 3 Ciclo do Ensino Bsico de Gouveia

Disciplina de Geografia
Professor: Carlos Costa 3 Ciclo

Operacionalizao Especfica das Competncias Gerais, na disciplina de GEOGRAFIA

Competncias Gerais
1. Mobilizar saberes culturais, cientficos e tecnolgicos para compreender a realidade e para abordar situaes e problemas do quotidiano

Operacionalizao Especfica
- Mobilizar os diferentes saberes (culturais, cientficos, tecnolgicos) para compreender a realidade e plorando a dimens!o conceptual e instrumental do con"ecimento geogr#fico no estudo de situaes concretas de modo a con"ecer o Mundo. - $iscutir aspectos geogr#ficos dos lugares%regies%assuntos em estudo, recorrendo a programas de tele&is!o, filmes, &deo, notcias de imprensa escrita, li&ros e enciclop'dias. - )tilizar diferentes tipos de linguagem como te tos, quadros mapas, gr#ficos, fotografias, filmes e &ideogramas, como forma de recol"er, analisar e comunicar a informa!o geogr#fica. - )tilizar o &ocabul#rio geogr#fico em descries orais e escritas de lugares, regies e distribuies de fenmenos geogr#ficos. )tilizar correctamente o &ocabul#rio geogr#fico para e plicar os padres de distribui!o dos fenmenos geogr#ficos, as suas alteraes e inter-relaes. - Mobilizar os diferentes saberes lingusticos para apreender e comunicar a informa!o.

(. )sar adequadamente linguagens das diferentes #reas do saber cultural, cientfico e tecnolgico para se e pressar *. )sar correctamente a lngua portuguesa para comunicar adequadamente e para estruturar pensamento prprio +. )sar linguas estrangeiras para comunicar adequadamente em situaes do quaotidiano e para apropria!o de informa!o ,. -doptar metodologias personalizadas de trabal"o e de aprendizagem adequadas a ob.ecti&os &isados 0. 1esquisar, seleccionar e organizar informa!o para a transformar em con"ecimento

- -doptar metodologias de trabal"o adequadas / escala de an#lise e / di&ersidade dos fenmenos geogr#ficos em estudo.

4. -doptar estrat'gias adequadas / resolu!o de problemas e / tomada de decises 5. 6ealizar acti&idades de forma autnoma, respons#&el e criati&a

:. 7ooperar com outros em tarefas e pro.ectos comuns

- 2eleccionar as caractersticas dos fenmenos geogr#ficos respons#&eis pela altera!o das localizaes. - 2eleccionar e utilizar t'cnicas gr#ficas, tratando a informa!o geogr#fica de forma clara e adequada em gr#ficos (lineares, "istogramas, sectogramas, pir3mides et#rias), mapas (de manc"as, tem#ticos) e diagramas. - $esen&ol&er a utiliza!o de dados%ndices estatsticos, tirando concluses a partir de e emplos reais que .ustifiquem as concluses apresentadas. - 1esquisar, seleccionar e organizar a informa!o geogr#fica necess#ria / an#lise e compreens!o de problemas concretos do Mundo. - 1roblematizar as situaes e&idenciadas em trabal"os realizados, formulando concluses e apresentando-as em descries escritas e%ou orais simples e%ou em material audio&isual. - 6ealizar pesquisas documentais sobre a distribui!o irregular dos fenmenos naturais e "umanos a n&el nacional, europeu e mundial, utilizando um con.unto de recursos que incluem material audio&isual, 7$-68M, 9nternet, notcias da imprensa escrita, gr#ficos e quadros de dados estatsticos. - 6ealizar acti&idades de forma autnoma e criati&a, como trabal"o de campo, simulaes, .ogos, estudo de situaes concretas, mobilizando os con"ecimentos geogr#ficos. - 7ooperar com os outros em pro.ectos e trabal"os comuns, realizando acti&idades em grupo, discutindo diferentes pontos de &ista, reflectindo sobre a e peri;ncia indi&idual e a percep!o que cada um tem da realidade, de modo a compreender a relati&idade

1<. 6elacionar "armoniosamente o corpo com o espao, numa perspecti&a pessoal e interpessoal promotora da sa=de e da qualidade de &ida

do con"ecimento geogr#fico do mundo real. - 7ontribuir para a cria!o, na sala de aula, de um clima fa&or#&el. - >arantir a segurana e a "igiene do espao e dos equipamentos. - -doptar posturas corporais ergonomicamente correctas.