UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE CENTRO DE EDUCAO DEPARTAMENTO DE PRTICAS EDUCACIONAIS E CURRCULO ATIVIDADE: EDU0154 ESTGIO SUPERVISIONADO

O DE FORMAO DE PROFESSORES PARA O ENSINO MDIO (MATEMTICA) 2013.2 DISCENTES: ELIMARA MEDEIROS E JOO GABRIEL DOCENTE: CLUDIA ROSANA KRANZ PLANO DE AULA ASSUNTO: GEOMETRIA ESPACIAL VOLUME DE SLIDOS/VOLUME DO PARALELEPPEDO 1. Dados de Identificao Escola: Universidade Federal do Rio Grande do Norte Srie: 2 srie Turma: nica Turno: Vespertino Data: 27/08/2013 Nmero de aulas: 02 aulas de 50 minutos 2. Contedo Geometria espacial Volume de Slidos 3. Objetivos Definir o conceito de volume; Estabelecer um cubo unitrio como unidade para clculo do volume do paraleleppedo retngulo; Deduzir a frmula para clculo do volume do paraleleppedo retngulo; Mostrar a razo de semelhana para slidos iguais; 4. Metodologia/Desenvolvimento/Atividades Iniciaremos a aula relembrando que na geometria temos trs pilares de medidas, so eles: as medidas de comprimento que so as distncias, a medida da superfcie de uma figura que a sua rea e a terceira que a medida do espao ocupado por um objeto que o volume. Ento definiremos em palavras bem simples que o volume a medida do espao ocupado por um objeto, por um slido. Posteriormente questionaremos o que um medida, e o que significa medir uma grandeza. Aps a discusso discorreremos que medir uma grandeza compara-la com outra de mesma espcie tomada como unidade, ou seja, somente conhecendo aquilo que igual a 1 que eu posso entender o que seja 2. Daremos um exemplo dizendo que o dinheiro que possumos no bolso 5, falaremos que ningum sabe exatamente quanto possumos hoje, pode ser 5 reais, ou 5 dolres ou 5 centavos, no sabemos, cada um lida com a sua unidade de preferncia, ento isso, necessrio sempre estabelecermos a nossa unidade. Em seguida, falaremos que o estabelecimento da unidade extremamente arbitrrio, e darei como exemplo que para medir a rea do quadro da sala, antes de pensarmos em qualquer tipo de frmula, iremos pensar em que unidade queremos fazer essa medida, ento, por exemplo, podemos adotar como unidade uma folha de papel e

medirmos a superfcie do quadro, ou seja, cobrirei o meu quadro com esta unidade e o nmero resultante significa a rea do quadro nesta unidade. Aps, falaremos que para medida do volume exatamente a mesma coisa, e por questo de ser prtico, adotamos como unidade de volume um cubinho cujas arestas tm cumprimento igual a 1. Questionarei 1 o que? Simplesmente 1. Ento se a aresta daquele cubinho for de 1 cm, aquele espao ocupado por aquele cubinho chamasse-a centmetro cbico esse nome cubico vm exatamente da figura ser um cubinho, a nossa unidade, se for metro ser metro cbico se quilmetro ser quilmetro cbico e assim por diante. Ento uma vez estabelecida a nossa unidade, iremos estabelecer o volume do paraleleppedo retngulo, ou do bloco retangular. Levarei alguns blocos retangulares de madeira para descobrirmos uma frmula para calcularmos o volume dele. Diremos que como se trata de um bloco retangular , teremos arestas diferentes. Perguntarei: O volume desse paraleleppedo proporcional ao comprimento? Claramente nos vemos que se dobrarmos o comprimento, seu volume dobra, assim como se triplicarmos seu comprimento seu volume triplica, ento o volume proporcional ao comprimento. Ser que o volume proporcional a largura? Sim, pois se dobrarmos a largura, o volume dobra. E a altura da mesma forma. Ento podemos concluir que o volume de um paraleleppedo retngulo proporcional a cada uma das suas dimenses. Ou seja, se mantivermos constante duas das dimenses e multiplicarmos a terceira dimenso por um nmero natural qualquer, o volume tambm ser multiplicado pelo mesmo nmero natural. V(X,Y,3Z) = V(X,3Y,Z) = V(3X,Y,Z) = 3*V(X,Y,Z) possvel provar que esse fato, constatado com um nmero natural, vale para qualquer nmero real positivo. Ou seja, mantidas constantes duas dimenses do bloco retangular, seu volume proporcional terceira dimenso. Assim temos: V(X,Y,Z) = X*V(1,Y,Z) = XY*V(1,1,Z) = XYZ*V(1,1,1) = XYZ *1 = XYZ Logo, V(X,Y,Z) = XYZ Portanto, o volume de um paraleleppedo retngulo dado pelo produto das suas dimenses. Observao: 1)Como XY indica a rea da base e Z indica a altura, possvel tambm indicar o volume do paraleleppedo retngulo assim: V= Ab *h; em que Ab = XY (rea da base); h= Z (altura correspondente).

Aps levaremos um bloco retangular, e convidaremos um aluno voluntrio para ajudar-nos a calcular o seu volume. Perguntaremos a turma qual o primeiro passo para calcularmos o volume desse slido? Isso, sabermos quanto vale cada uma de suas dimenses. Com o auxlio de uma rgua podemos medir, vamos l voluntrio, quanto vale o comprimento do bloco? E a largura? E a altura? 17cm*9cm*9cm = 1377 cm.

Posteriormente a essa atividade, falaremos sobre slidos semelhantes. Se possumos um bloquinho retangular de medidas x, y e z(desenho 1), obter um bloquinho semelhante significa multiplicar essas medidas por um mesmo fator e ento obtermos uma figura semelhante(desenho 2). Esse K que apareceu aqui dizemos que se chama fator de ampliao ou razo de semelhana. Ento se pegarmos duas medidas correspondentes, homlogas e dividirmos a 2 pela 1 o resultado esse nmero K razo de semelhana ou fator de ampliao e a pergunta se esse volume V(desenho1) e esse(desenho2) volume V que relao existe entre V e V? fcil v isso no ? O volume o produto: (Desenho1) V =xyz e (desenho2) V=kxkykz ; vai acontecer: V=xyz*K V=K*V = K

Trouxe para vocs alguns exerccios para fixarmos o que aprendemos(Apndice I). Entregaremos os exerccios, pediremos para eles se juntarem em dupla para resolverem. Aps, chamaremos no quadro para eles socializarem com os demais colegas o raciocnio que tiveram para realizar as questes. 5. Recursos e ferramentas Quadro branco(Vidro); Pincel para quadro branco; Apagador; Rgua; Blocos retangulares de madeira; Slido geomtrico; Questes pr-selecionadas;

6. Avaliao Observaes durante o decorrer da aula quanto fixao do contedo; Questionamentos coletivos; Desempenho nos exerccios propostos;

7. Referncias DANTE, Luiz Roberto. Matemtica: Contexto e aplicaes. Volume 2. So Paulo: tica, 2010.

IMPA. Volumes. Disponvel em: < http://strato.impa.br/videos/CAPEM_JAN07/250107_wagner.avi> Acesso em: 19 Ago 2013.