REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGGICO DE BARQUISIMETO LUIS BELTRN PRIETO FIGUEROA PROGRAMA

DE EDUCACIN ESPECIAL

Sistema Educativo Bolivariano

Orientaciones Filosficas:
Los ideales de los grandes hroes de la independencia venezolana han servido de marco referencial para construir estas bases, llenas de libertad, justicia, originalidad y emancipacin como valores esenciales. Tambin, el empuje que tiene el abordar las propias races, la concepcin neo- humanstica, ambientalista e integracionista es lo que le da vida y energa al proceso, esperando la formacin del nuevo ciudadano y nueva ciudadana venezolanos, con una visin de que son habitantes y guardianes de un mundo global y listos para la produccin, con creatividad y sabidura para aportar soluciones en pro de una mejor calidad de vida.

Orientaciones Pedaggicas:
Construido sobre el pensamiento de los grandes maestros de Amrica: Simn Rodrguez, Jos Mart, Paulo Freire, Lus Beltrn Prieto Figueroa, Beln Sanjun y no poda faltar el ideario del Libertador Simn Bolvar como pieza fundamental. Para estos pensadores, la educacin es un proceso social que se desarrolla colectivamente y emerge de las races de cada pueblo y en donde se fundan los ideales liberadores, creadores, transformadores, reflexivos, participativos, patriticos, legales y

productivos, en pro del desarrollo endgeno de los pueblos. Entonces, la escuela debe dar respuesta a la sociedad, construyendo los conocimientos necesarios y darles operatividad para optimizar la calidad de vida del soberano.

Orientaciones Epistemolgicas:
Que le permiten al educando consolidar sus saberes de manera inter y trandisciplinariamente, mediante sus propias experiencias y tomando en cuenta la realidad del contexto. El nio, la nia, el joven, la joven, el adulto y la adulta sern los que impulsen y establezcan los retos, asuman sus compromisos, constituya sus potencialidades, superen sus propias dificultades, confronten el cambio, de manera autnoma y frente a la complejidad de la vida actual. Por ello, la educacin bolivariana promueve otras alternativas de aprendizaje tales como: lo experiencial,

transformacional, por descubrimiento y por proyectos. Todos ellos necesarios para fortalecer el desarrollo integral del nuevo ser que requiere el pas y el mundo.

Orientaciones Sociolgicas.
Sustentada de acuerdo a los ideales sociales enmarcados de Simn en el

pensamiento Simn

Bolvar, de

Rodrguez,

Francisco

Miranda y Ezequiel Zamora, en el logro de la refundacin de la nueva Repblica, con espacios de libertad, justicia social, fraternidad e igualdad, mediante la educacin como pilar fundamental y sin olvidar los agentes socializadores, tales como la familia, la escuela, la comunidad, la iglesia, lo medios de comunicacin, entre otros. Por ello, la nueva escuela tiene la intencionalidad de formar una ciudadana con visin integracionista, cooperativista, solidaria, promotora de la libertad para el mundo entero, con creatividad y la participacin

activa de los miembros a la vida pblica y poltica del pas. Se reconoce abiertamente que la sociedad es una gran escuela formadora de ciudadanos y ciudadanas, emprendedores y productores de ciencia y tecnologa para el logro de la transformacin social.

Orientaciones Legales.
Basado en la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela en sus Artculos 3; 75; 78; 81 102 ; 103; 107: 108; 111 y 121 (CRBV, 1999), en la Ley Orgnica para la Proteccin del Nio, Nia y Adolescente (LOPNA) en sus Artculos 15; 29; 32; 38; 55 y 81. Cabe sealar que cada uno de estos artculos establecen sus propias ideas al abarcar lo que es una sociedad democrtica, participativa, llena de valores humanos, con respeto a la diversidad y la pluralidad, donde el Estado se compromete a controlar y sostener las instituciones responsables para que este proceso educativo se lleve a cabo de la mejor manera posible.

Orientaciones Organizativas.
En esta seccin se hablar sobre cmo est estructurado el SEB: Principios, son lneas orientadoras que definen el carcter e la construccin curricular del SEB. Las mismas se describen a continuacin : - Unidad en la Diversidad: respeta la contextualizacin de cada regin y sus espacios socio- culturales. Flexibilidad: est centrado en la valoracin sistmica de la praxis educativa. Eso es lo que le permite ajustar la realidad del contexto donde se desarrollan los aprendizajes y es producto del trabajo mancomunado.

- Participacin: activamente de todos los miembros en espacios educativos, familiares y comunitarios. - Intercultural, respetando la diversidad entre las diferentes culturas, dentro y fuera del pas. - Equidad: porque aboga por la inclusin de todo aquel que quiera estudiar, en cada uno de los subsistemas. - Atencin a las diferencias y desarrollos individuales: as como sus conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes, aptitudes y valores de cada sujeto. - Formacin en, por y para el trabajo: para incorporar al educando en la produccin dignificante para lograr mejor calidad de vida. - Integralidad: formando al educando para la vida, tomando en cuenta para ello el fortalecimiento de valores universales que contribuyan a preservar las costumbres venezolanas, latinoamericanas y del Caribe